10 期末学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年九年级全一册化学同步单元期末卷（人教版·新教材）

期末学 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每 小题只有一个选项符合题意) 1.A2.B3.D4.D5.B6.A7.C8.A 9.C【解析】1个齐墩果酸分子中含有3个氧原子，不含臭 氧分子，故A错误；齐墩果酸是由齐墩果酸分子构成的，由 化学式可知，1个齐墩果酸分子由30个碳原子、48个氢原 子和3个氧原子构成，故B错误；齐墩果酸中碳、氢、氧三 种元素的质量比为(12×30)：(1×48)：(16×3)=15： 2:2,所以碳元素的质量分数最大，故C正确；齐墩果酸含 有碳、氢、氧三种元素，由元素守恒知，齐墩果酸在空气中 完全燃烧的产物应该为二氧化碳和水，故D错误。故 选C。 10.C11.D12.B13.B 14.D【解析】向60g灼热的氧化铜样品中通入足量的氢 气，充分反应后，固体减少的质量为氧化铜中氧元素的 质量。 解：设该氧化铜样品中氧化铜的质量为x。 Cu0+H,ACu+H,0△m 80 64 80-64=16 60g-49.2g=10.8g 80 16=10.8g x=54g 则该氧化铜样品中氧化铜的质量分数为4三×100%= 60g 90%。故选D。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.N,(或氮气)A1(或铝) 16.C02K和0 17.(1)长颈漏斗 (2)ABEG CaC03+2HCl—CaCl2+H20+C02↑ 氧气 18.2H202 M02H,0+0,↑催化剂停止通氧气（合理 即可) 19.(1)C0 (2)气体肥料（合理即可） (3)3C+2Fe,0,高温4Fe+3C0,↑ 20.2C,H+70,点燃4C02+6L,01:3 【解析】甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，则乙烷完全燃 烧也生成二氧化碳和水，发生反应的化学方程式为 2C,H。+70,点槛4C0,+6H,0;由质量守恒定律可知，参 加反应的氧气的质量为10.8g+8.8g+5.6g-6g= 19.2g,则之城与参加反应的氧气的分子个教比为0： 16 化学九全 情诊断 19.2g=1:3。 32 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.(1)含碳量不同。(1分) (2)碳原子排列方式不同。(1分) 【解答】(1)生铁和钢均为铁合金，生铁的含碳量为2%~ 4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%，二者含碳量不同，所 以它们的性能不同。(2)金刚石和石墨都是由碳元素组 成的单质，都是由碳原子构成的，但它们的碳原子排列方 式不同，所以它们的物理性质具有很大差异。 2.(1)4NH,+50,雀化剂6H,0+4N01分) (2)反应前后，氮原子、氢原子和氧原子的种类、数目及质 量均没有发生改变。（要写清楚具体原子名称）(1分) 23.(1)滤纸上滴有酚酞溶液的部位从左往右依次变红(1分) 分子在不断地运动。（1分) (2)把试管A浸入热水中。（合理即可）(1分) 【解析】(1)浓氨水具有挥发性，一段时间后，滤纸条从左 至右依次出现红，点，是因为氨分子在不断运动，挥发出来 的氨气分子运动到酚酞溶液中，与水结合生成氨水，氨水 显碱性，能使酚酞溶液变红色，所以一段时间后，观察到 滤纸上滴有酚酞溶液的部位从左往右依次变红；该现象 说明分子在不断地运动。(2)加热可以加速分子运动，所 以可采用的方法是把试管A浸入热水中，也可以是用热 毛巾捂住试管A。 24.(1)后(1分) (2)防止生成的铜再次被氧化。（1分) (3)收集一氧化碳，处理尾气，防止污染空气。（合理即可) (1分) 四、综合应用题（共10分） 25.(1)用湿抹布盖灭(1分)增大面粉与氧气的接触面积 (1分)严禁烟火（合理即可）(1分)①排尽装置内的 氧气(1分)②棉花是可燃物，与氧气接触，因白磷燃烧 放出热量，使温度达到棉花的着火点(1分)③步骤1 中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧（或步骤3中的左 边棉花不燃烧，右边棉花燃烧)(1分)与氧气接触(1分) (2)解：设至少需要消耗锌的质量为x。 Zn+H,S0,=ZnS0,+H2↑(1分) 65 2 子 0.4g 空-04g1分) 65 x=13g(1分)》 答：至少需要消耗锌的质量是13g。 F级人教期末学情诊断 范围：第一单元~第八单元 题 号 二 三 四 总分 得 分 (温馨提示：满分50分时间50分钟) 相对原子质量：H一1C一120一16Mg—24Cu64Zn65 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有，个选项符合题意） 1.下列过程中主要发生化学变化的是 A.铁生锈 B.霓虹灯通电后发出有色光 C.木材制桌椅 D.分离液态空气 2.微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列相关说法正 确的是 A.PM2.s的含量越高，空气质量越好 B.积极植树造林有助于提升空气质量 C.二氧化硫是没有气味的气体污染物 D.燃料燃烧产生的二氧化碳是空气污染物 3,规范、正确的实验操作是实验成功的重要保证，下列图示的实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.移走蒸发皿 C.闻气体气味 D.给液体加热 4.物质是由微粒构成的。下列物质由离子构成的是 A.干冰 B.蒸馏水 C.金刚石 D.氯化钠 5.新教教数水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A.农业上为了节约用水将喷灌改为漫灌 B.调水工程可有效提高受水区的供水保障能力 C.生活污水可直接排放到河流中 D.自来水厂净水过程包括沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏 6.化学与生活、生产密切相关，下列说法不正确的是 ( A.空气中氧气的质量分数约为21% B.将煤制成蜂窝状可使煤燃烧得更加充分 C.国画可以保持千年而不褪色是因为碳的化学性质稳定 D.汽油中加入适量乙醇可减少汽车尾气污染 7.对实验现象的正确记录是获得实验结论的基础。下列对实验现象的描述正确的是( A.红磷燃烧时产生大量的白雾 B.铜片和黄铜片互相刻画后，黄铜片上留下明显划痕 C.稀硫酸和氧化铜反应，黑色粉末消失，溶液变为蓝色 D.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出大量的热，产生黑色固体 8.下列有关事实中，用“微粒观”解释不正确的是 选项 事实 解释 1 水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，水分子运动速率加快 B 氧气助燃，氢气可燃 不同分子的化学性质不同 0 气球的热胀冷缩现象 改变温度，气体分子间间隔发生变化 D 品红在热水和冷水中扩散快慢不同 温度不同，分子运动速率不同 化学九年级 人教 37 9.葡萄皮上的“白霜”是葡萄自身分泌的物质，其主要成分之一为齐墩果酸(C30H4s03),是葡萄 的“天然卫士”。下列说法正确的是 () A.齐墩果酸含有一个臭氧分子 B.齐墩果酸由30个碳原子、48个氢原子和3个氧原子构成 C.齐墩果酸中碳元素的质量分数最大 D.齐墩果酸在空气中完全燃烧的产物只有二氧化碳 10.我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通，北斗卫星天线金属丝的主要成分中有高纯度钼， 钼元素在元素周期表中的信息及钼原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是 ( A.钼属于金属元素 B.钼原子的质子数为42 42 Mo C.钼位于元素周期表第二周期 钼 D.钼原子核外电子排布图中x为12 95.95 11.根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是 选项 化学反应事实或现象 影响因素 A 白磷比红磷更易燃烧 反应物的性质 B 食物在冰箱中保存不易变质 反应的温度 C 碳在空气中燃烧可以生成二氧化碳，也可以生成一氧化碳 反应物的量 D 铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧 反应物的温度 12.如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2C03,Y为C6H20。)。下列说法不正确的是( 转化1 转化1 CO2 +H2O X CO2+H2O Y+02 转化2 转化2 图1 图2 A.图1和图2反映出当反应物相同而条件不同时，生成物不同 B.图1中得到的碳酸比较稳定 C.绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学能 D.碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 13.下列图像能正确体现对应关系的是 气体伞 ◆气体的质量g 容器内 的质 物质的 MnO2 量g2 Al 质量g 质量g 02 Fe 反应时间 反应时间 反应时间 反应时间S A 公 0 A.电解一定质量的水 B.将足量铝和铁分别放入两份完全相同的稀盐酸中 C.镁带在盛有空气的密闭容器中燃烧 D.加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物 14.向60g灼热的某氧化铜样品中通入足量的氢气，充分反应后（样品中的杂质不参与反应）， 称得剩余固体的质量为49.2g,则该样品中氧化铜的质量分数为 ( A.75% B.80% C.82% D.90% 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.空气中含量多且常用作保护气的是 ;地壳中含量最多的金属元素是 16.汉代《神农本草经》中记载，硝石、硫黄和木炭按照一定比例混合可制成火药。火药爆炸时 发生的反应为2KN0,+S+3C点槛K,S+N,↑+3X个，X的化学式为 。在该化学 反应中化合价没有变化的元素是 38 化学九年级人教 17.如图是实验室制取二氧化碳时可能用到的仪器。 (1)图中仪器B的名称是 (2)利用图中仪器 (填字母编号)组合成实验装置来制取并收集C02。实验室制 取该气体的化学方程式为 。利用该装置还可以 制取 过氧化， 氢溶液 Y形管 80℃ MnO2 超密热水 A 白磷白磷 第17题图 第18题图 18.如图，将Y形管稍微左倾，并挤压胶头滴管，Y形管左侧支管中发生反应的化学方程式为 ;MnO2是该反应的 ；一段时间后，Y形管中的白 磷不燃烧，烧杯中的白磷燃烧，欲使烧杯中燃着的白磷熄灭，可采取的简单方法是 19.A~F是初中化学常见的六种物质。A和D是黑色固体粉末，E是红 棕色固体粉末，F可作助燃剂。请回答下列问题。 (1)C的化学式为。 (2)写出B的一种用途： (3)写出A和E反应的化学方程式： 20.乙烷(C2H)完全燃烧与甲烷完全燃烧的产物相同，则乙烷完全燃烧的化学方程式为 。乙烷不完全燃烧时，也会生成一氧化碳气体；现有6g乙烷在密闭 容器内与一定量氧气恰好反应，生成10.8g水、8.8g二氧化碳和5.6g一氧化碳，则乙烷 与参加反应的氧气的分子个数比为 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 21.（2分)请用化学知识解释下列问题： (1)生铁和钢性能不同的原因。 (2)金刚石和石墨的物理性质具有很大差异的原因。 22.(2分)“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。如图是某反应的微观示意图。 (1)写出该反应的化学方程式。 催化剂 氢原子 氧原子 (2)从微观角度解释化学反应前后 甲 7 - 氨原子 该反应总质量不变的原因。 23.(3分)某兴趣小组设计如图实验探究分子运动的有关情况，在A试管中倒入适量浓氨水，B试 管中放人一张滴有酚酞溶液的滤纸，立即用带橡胶塞的导管按图示连接好。请回答下列问题。 (1)一段时间后观察到 o可)B 的现象，该现象说明什么？（从微观角度解释) 滴有酚酞 溶液的滤纸 (2)该兴趣小组发现完成实验需要等待较长时间，为了尽快 浓氨水每 观察到实验现象，可采用的方法是什么？ 化学九年级人教 39 24.(3分)经过查阅资料，某化学兴趣小组发现，可以用如图装 置制取一氧化碳并还原氧化铜。 甲酸 资料：HC00H(甲酸)热浓硫酸 H,0+C0↑ 澄清石灰水 氧化铜 (1)实验开始时，点燃酒精灯的操作应放在滴加甲酸的操作 热浓硫酸 (填“前”或“后”)。 (2)实验结束后熄灭酒精灯，应继续通入一氧化碳直至室温，请解释原因。 (3)澄清石灰水的上方置有一个连接着导管的气球，请说明气球的作用。 四、综合应用题（共10分） 25.（1)燃料与人类的生产和生活关系密切。化学兴趣小组的同学对灭火的方法、爆炸的原理、 燃烧的条件进行了项目化学习。 任务一：探究灭火的方法 酒精灯打翻失火，若利用“隔绝氧气”的原理灭火，实验室常用的方法是 任务二：探究爆炸的原理 b K19 塑料盖 裹入白磷 面粉 棉花 的棉花 气囊 澄清 石灰水 图1 图2 该小组同学使用如图1装置探究爆炸的原理。点燃蜡烛，挤压气球，可以观察到爆炸现 象。气囊鼓气的作用是 【反思】根据上述实验，面粉厂必须要 任务三：探究燃烧的条件 用如图2装置探究可燃物燃烧的条件。 资料：棉花的着火点为210℃，白磷的着火点为40℃。 【步骤1】将U形管放入盛有冷水的烧杯中，打开K2,关闭K,从a口通入氧气，两端均 无明显现象。 【步骤2】关闭K2,打开K,从b口通入二氧化碳，看到澄清石灰水变浑浊，然后将U形 管放入盛有80℃热水的烧杯中，两端均无明显现象。 【步骤3】打开K2,关闭K,从a口通人氧气，右端白磷先燃烧，一会儿棉花开始燃烧，此时左 端棉花没有燃烧。 ①步骤2中，通入二氧化碳的目的是 ②请解释，步骤3中右端棉花燃烧的原理是 ③依据上述实验，完成下表： 该实验可以证明的燃烧条件 对应现象 温度达到着火点 步骤2中的白磷不燃烧，步骤3中的白磷燃烧 (2)氢气是一种清洁燃料，它热值高，产物无污染。实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢 气，若制得0.4gH2,则至少需要消耗锌的质量是多少？ 40 化学九年级人教