4 第4单元学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年九年级全一册化学同步单元期末卷（人教版·新教材）

第四单元学情诊断 自然界的水 题 号 二 三 四 总分 得 分 (温馨提示：满分50分 时间50分钟) 相对原子质量：H一1C一120一16 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列有关水的认识正确的是 A.水汽化过程中分子间间隔变大 B.水是由氢原子和氧原子构成的 C.冰和水的共存物属于混合物 D.长期饮用蒸馏水对身体有益 2.水是航天员在空间站生存所必需的重要物质之一。除了作为饮用水外，水通过电解还能提供 氧气，是因为水中含有 A.氢气 B.氢元素 C.氧气 D.氧元素 3.下列是某同学对水资源有关问题的总结，你认为其中错误的是 ( ) A.我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位 B.水资源的不足，将会造成深刻的社会危机 C.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它 D.地球上的总水储量很大，但淡水量却比较少 4.下列净化水的方法中，净化程度最高的是 （) A.沉降 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏 5.下列四位同学描述的化学式可能是 ( 甲：表示一种物质；乙：表示一个分子；丙：表示由两种元素组成；丁：表示一个分子中有三个原子。 A.03 B.HgO C.S02 D.NH 6.下列关于过滤操作的叙述错误的是 ( A.玻璃棒要紧靠三层滤纸处 B.玻璃棒在过滤器中可以搅拌 C.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 D.滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不留气泡 7.下列各图中“o”和“●”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是 co A B C D 8.碳酸钠（俗称苏打，其化学式为Na2C03)广泛用于生活洗涤以及食品加工等，碳酸钠中碳元素 的化合价为 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 9.下列关于氢气的燃烧及验纯，说法不正确的是 ( A.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度 B.检验氢气纯度时，判断氢气比较纯净的现象是听到轻微的“噗”声 C.只要氢气不纯，点燃后就一定会发生爆炸 D.氢气燃烧的火焰呈淡蓝色，燃烧的产物是水 化学九年级人教 13 10.小明为新购的一批化学药品书写标签，下列物质的名称、化学式、类别均正确的是() 选项 名称 化学式 类别 A 氧化铁 FeO 纯净物 B 二氧化锰 Mn02 混合物 C 五氧化二磷 P2Os 氧化物 D 蒸馏水 H20 单质 11.某化学学习小组在完成“水质检测及自制净水器”的跨学科实践活动 小卵石 中，制作了如图所示的净水器。下列说法错误的是 石英砂 A.净水时水最先流经小卵石 沸石磁 B.小卵石、石英砂可以颠倒位置 活性炭 C.紫外灯可起到消毒杀菌的作用 生态膜 紫外 D.该装置不能将天然水净化为纯净水 12.逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是 A.化学变化伴随着能量变化，所以有能量变化的变化一定是化学变化 B.分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积一定比原子的大 C.化合物中含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D.单质是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质 13.电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是 A.甲试管中的电极连接的是电源负极 甲 B.甲、乙两试管中所收集气体的体积比约为8：1 C.该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 D.向水中加入少量硫酸钠可增强水的导电性 电源 14.古人用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素(C29H24012)等所致。下列关于 茶黄素的说法正确的是 A.茶黄素是由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成 B.茶黄素中氢元素的质量分数最小 C.一个茶黄素分子中含有6个氧分子 D.茶黄素中氢、氧元素的质量比为2：1 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.请用化学用语解释下列加点文字。 (1)细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 (2)碳酸钙（其中的阳离子为 )可用作补钙剂。 (3)加热高锰酸钾 制取氧气。 16.水体污染的主要来源之一是 ;防治水体污染可以采取的措施之一是 17.精缠氢《茶经》中关于煮茶的记载有“漉水囊…其格以生铜俦之”。“漉水 囊”可将茶叶与茶水分离，类似于基本实验操作中的 操作。在生活中，我们可以 通过 的方法降低水的硬度。 18.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，并用如图所 示装置进行操作。 (1)写出仪器B的名称： (2)该操作步骤是用来除去 (填“可溶”或“难溶”)的固体杂质。 (3)图中缺少一种仪器，该仪器的名称是 ,其作用是 (4)在天然水净化时，为了促进悬浮杂质的沉降，常在水中加入 (填物质名称)。 14 化学九年级人教 19.元素化合价和物质类别是认识物质的两个重要维度，构建元素化合 化合价 +5 D E F 价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。如图是氮元素 +4 的“价一类二维图”，请回答下列问题。 +3 +2 B (1)A点对应的物质约占空气体积分数的 +1 A (2)D点对应物质的化学式为 物质 X氧酸盐类别 20.木糖醇是从白桦树、橡树、玉米芯、甘蔗渣等植物原料中提取出来的 物 一种甜味剂。木糖醇的化学式为C5H1205,请回答下列问题。 (1)一个木糖醇分子中碳、氢、氧的原子个数比为 (2)木糖醇的相对分子质量为 三、简答题（本题包括4个小题，共10分）】 21.（2分)如图是“国家节水标志”，请回答下列问题。 (1)用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示。 (2)请列举一种你在日常生活中节约用水的具体措施。 22.(2分)如图是水分解的微观示意图，请回答下列问题。 飞d8典O08路 ●●重新 8* 水分子 氧原子氢原子氧分子氢分子 (1)该化学反应属于 (填“化合”或“分解”)反应。 (2)从微观角度解释电解水的实质。 23.(2分)小明随家长在河边游玩，闻到河水有鱼腥味，请回答下列问题。 (1)请从分子的角度解释闻到河水有鱼腥味。 (2)小明取了一瓶河水并回到实验室进行过滤，若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是什么？ (写出一条即可) 24.基巢蒙(4分）某同学制作了如图所示的 一管C 简易电解水装置，进行家庭小实验（注：该装置气密性良好， 弹簧夹 弹簧夹 且反应一段时间后停止通电，管A、B内液面均高于图中D 线)。请回答下列问题。 管A 管B (1)开关S闭合后观察到管A、B内的现象是什么？ D线 电极 电极 (2)检验管A内收集到的气体的方法是什么？ (3)管C中的现象是 ,产生此现象的原因是什么？ 化学九年级人教 15 四、综合应用题（共10分） 25.水是人类最宝贵的自然资源。 氧气 水三多 二二三 图1水的沸腾 图2电解水 图3铁丝在氧气中燃烧 (1)分析图1与图2中的变化，发生物理变化的是 (填“图1”或“图2”)。 (2)图2中电解水的文字表达式为 0 (3)水在实验中有多种用途，若图3中没有加入适量的水，其后果可能是 (4)水在一定条件下发生如图4所示转化。下列说法正确的是 (填字母)。 氢气 水 水 反应① 反应（② 氧气 图4 A.反应①可实现化学能到电能的转化 B.反应②说明氢气是一种清洁能源 C.整个转化过程中，循环利用的物质是水 (5)小华同学准备用一瓶浑浊的河水模拟自来水厂的净水过程并制取蒸馏水，其实验过程 如图5所示。 加入 固体B 絮凝剂 河水 活性炭 静置操作I 液体C 液体D 蒸馏水 操作Ⅱ 操作Ⅲ 图5 图6 ①操作Ⅱ可在如图6装置中进行，活性炭可用于除去水中的异味和色素，是因为活性炭 具有 性；待处理的水应该从 (填“a”或“b”)端通入。 ②操作Ⅲ中加入几块碎瓷片，其目的是 ③小华取少量液体D于试管中，加入适量的 (填试剂名称)并振荡，结果出现 较多的白色垢状物，说明液体D属于硬水。 (6)电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度Na0H溶液对电解水速率的影响，小组 同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图7所示。 个时间/s Q1586 O-5%NaOH溶液 ☐-10%NaOH溶液 1028 b734 566 0450 口382 9 2电压V 图7 ①通过图像分析，电解溶质质量分数为5%的NaOH溶液时，改变电压对电解水速率的 影响是 ②上述实验中，电水速率最快的条件是 16 化学九年级人教质量与其实际质量呈正比，在元素周期表中，元素名称下 方的数字表示相对原子质量，相对原子质量：硼<碳< 铝，则原子的实际质量：硼<碳<铝，所以质量相同的硼、 碳、铝三种物质中，原子个数最多的是硼，C符合题意。 故选C。 三、实验探究题（每空1分，共10分） 20.【实验方案】(1)烧杯甲中的溶液变红分子在不停地 运动 (2)作对比浓氨水 【分析讨论】滤纸条上滴有酚酞溶液处，由右向左逐渐变 红浓氨水滴在滤纸条上，酚酞溶液滴在脱脂棉上 【实验改进】试管C比试管B中的酚酞溶液先变红温度 越高，分子运动越快 【实验反思】(1)节约药品（或可以验证温度对分子运动 的影响，合理即可) (2)密封 【解析】【实验方案】(1)浓氨水具有挥发性，一部分氨分 子运动到烧杯甲中，由于氨水呈碱性，能使酚酞溶液变 第四单元 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每 小题只有，个选项符合题意) 1.A 2.D【解析】水中含有氧元素，水通电分解可生成氧气。故 选D。 3.A【解析】A项，我国水资源十分丰富，但人均水量较少， 错误；B项，水是生命之源，水资源的不足，将会造成深刻 的社会危机，正确；C项，水是生命之源，所以水是人类宝 贵的自然资源，应当爱惜它，正确；D项，地球上的总水储 量很大，但淡水量却比较少，正确。故选A。 4.D【解析】蒸馏获得的水中不含有其他物质，净化程度最 高。故选D。 5.C【解析】由题意知，该物质由两种元素组成，一个分子 中含有三个原子。A项，03是由一种元素组成的，不符合 题意：B项，Hg0是由两种元素组成的，且1个分子由2个 原子构成，不符合题意；C项，S02是由两种元素组成的，且 1个分子由3个原子构成，符合题意；D项，NH3是由两种 元素组成的，且1个分子由4个原子构成，不符合题意。 故选C。 6.B【解析】过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则。A项， 过滤时玻璃棒要紧靠三层滤纸处，以防止损坏滤纸，正确： B项，玻璃棒在过滤器中不能搅拌，以防止损坏滤纸，错 误；C项，过滤时漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁，以防止 滤液溅出，正确；D项，滤纸用水润湿紧贴在漏斗壁上，不 留气泡，正确。故选B。 7.A【解析】A项，图中只有一种微粒，这种微粒是由两种不 同的原子构成的，所以它能够表示化合物，符合题意； B项，图中只有一种微粒，且每个微粒都是由同种原子构 成的，所以它表示的是单质，不符合题意；C项，图中有两 种不同的微粒，这表示存在两种不同的物质，所以它表示 化学九全 红，所以观察到的实验现象是烧杯甲中的溶液变红；这一 现象用分子的观，点解释为分子在不停地运动。(2)烧杯 乙的作用是作对比，该实验也说明了浓氨水具有挥发性。 【分析讨论】观察到的现象是滤纸条上滴有酚酞溶液处， 自右向左逐渐变红，实验过程中若发现滤纸条没有变红 而脱脂棉变红，导致这种现象产生的错误操作可能是浓 氨水滴在滤纸条上，酚酞溶液滴在脱脂棉上。【实验改 进】在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C 两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管 的橡胶塞按图Ⅲ连接好，并将D试管放置在盛有热水的 烧杯中，观察。分析讨论：按照图Ⅲ所示的装置进行操 作，观察到的现象是试管C比试管B中的酚酞溶液先变 红，该现象得出的结论是温度越高，分子运动越快。【实 验反思】(1)与图I所示实验相比，图Ⅲ所示实验具有的 优，点是节约药品，也可以验证温度对分子运动的影响。 (2)在图I、图Ⅱ的实验中均闻到了刺激性气味的气体， 因此氨水应密封保存。 学情诊断 的是混合物，不符合题意；D项，图中有两种不同的微粒， 这表示存在两种不同的物质，所以它表示的是混合物，不 符合题意。故选A。 8.D【解析】碳酸钠中钠元素显+1价，氧元素显-2价，设 碳元素的化合价为x,在化合物中各元素的正、负化合价的 代数和为0，(+1)×2+x+（-2)×3=0,x=+4。故 选D。 9.C【解析】A项，可燃性气体与空气混合后点燃可能发生 爆炸，为防止发生爆炸，点燃氢气前一定要检验氢气的纯 度，正确；B项，检验氢气纯度时，判断氢气比较纯净的现 象是听到轻微的“噗”声，正确；C项，氢气不纯，点燃后不 一定会发生爆炸，只有达到一定浓度时点燃才会发生爆 炸，错误；D项，氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，燃 烧的产物是水，正确。故选C。 10.C【解析】A项，氧化铁只由一种物质组成，属于纯净物， 其化学式为Fe20,错误；B项，二氧化锰只由一种物质组 成，属于纯净物，其化学式为MnO2,B错误；C项，五氧化 二磷由两种元素组成，其中一种元素是氧元素，属于氧化 物，其化学式为P20,正确；蒸馏水只含水这一种物质，水 由氢、氧两种元素组成，属于化合物，其化学式为H,0,错 误。故选C。 11.B【解析】A、B两项，小卵石可除去较大的固体颗粒，石 英砂可除去较小的固体颗粒，位置不能颠倒，A正确，B错 误；C项，通过紫外灯照射，细菌、病毒中的蛋白质会变 性，所以紫外灯起到杀菌消毒的作用，正确；D项，该净水 器只能除去不溶性杂质、色素和异味，不能除去其他可溶 性的杂质，不能将天然水净化为纯净水，正确。故选B。 12.C【解析】A项，化学变化伴随着能量变化，但是有能量 变化的变化不一定是化学变化，如某些固体物质溶于水 放出大量的热，属于物理变化，错误；B项，分子由原子构 人教 成，所以分子的质量和体积一定比组成它的原子的质量 和体积大，但是分子不一定比原子大，如铁原子的质量比 氢分子的质量大，错误；C项，化合物中含有不同种元素， 则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，正确 D项，单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成 的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的 混合物中只含有氧元素，错误。故选C。 13.B【解析】A项，由电解水实验结论“正氧负氢、氧一氢 二”知，甲试管中的电极连接电源负极，正确：B项，电解 水时，与电源负极相连的试管内收集到的气体多，该气体 是氢气，与电源正极相连的试管内收集到的气体少，该气 体是氧气，生成的氢气与氧气的体积比为2：1、质量比为 1:8,错误；C项，水电解生成氢气和氧气，氢气和氧气分 别是由氢元素和氧元素组成的，所以水是由氢、氧两种元 素组成的，正确；D项，电解水实验中，向水中加入少量硫 酸钠可增强水的导电性，正确。故选B。 14.B【解析】A项，分子是由原子构成的，1个茶黄素分子 是由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成，错 误；B项，茶黄素中碳、氢、氧三种元素的质量比为(12× 29):(1×24):（16×12)=29:2:16,所以茶黄素中氢 元素的质量分数最小，正确；C项，分子是由原子构成的， 一个茶黄素分子中含有12个氧原子，错误；D项，茶黄素 中氢元素和氧元素的质量比为(1×24)：(16×12)=1：8， 错误。故选B。 二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分） 15.(1)Fe04 (2)Ca2+ (3)KMnO 16.生活污水任意排放（合理即可）生活污水集中处理后再 排放（合理即可） 17.过滤加热煮沸 【解析】“漉水囊”可将茶叶与茶水分离，满足固液分离条 件，类似于基本实验操作中的过滤操作；生活中可以通过 加热煮沸的方法降低水的硬度。 18.(1)铁架台 (2)难溶 (3)玻璃棒引流 (4)明矾 【解析】(1)仪器B的名称是铁架台；(2)该实验操作的名 称是过滤，过滤操作可除去难溶性固体杂质；(3)图中缺 少的仪器是玻璃棒，在过滤操作中玻璃棒的作用是引流； (4)在天然水净化时，为了促进悬浮杂质的沉降，常在水 中加入明矾，因为明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降。 19.(1)78%(或号) (2)N205 【解析】(1)如图是氮元素的“价一类二维图”，A,点对应 物质的化合价为0，属于单质，则A是氨气，氨气约占空气 体积分数的78%；(2)D点对应的物质属于氧化物，其中 6 化学九全 氮元素为+5价，氧元素为-2价，在化合物中各元素的 正、负化合价代数和为0，则D点对应物质的化学式 为N2050 20.(1)5:12:5 (2)152 【解析】(1)化学式右下角的数字，表示一个分子中所含 该原子的数目，一个木糖醇分子中碳、氢、氧的原子个数 比为5：12：5；(2)木糖醇的相对分子质量为(12×5)+ (1×12)+(16×5)=152。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分）】 21.(1)人人动手节约每一滴水。（合理即可)(1分) (2)洗手后及时关闭水龙头。（合理即可）(1分) 22.(1)分解(1分) (2)在通电的条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，氧 原子重新组合构成氧分子，氢原子重新组合构成氢分子。 (合理即可)(1分) 23.(1)分子在不断地运动。(1分) (2)滤纸破损（或液面高于滤纸边缘，或仪器不干净）。 (合理即可)(1分) 【解析】(1)小明闻到河水有鱼腥味，说明分子在不断地 运动；(2)若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损、 液面高于滤纸边缘或仪器不干净。 24.(1)电极上出现气泡，且管B中产生气泡较快，一段时间 后，管A和管B中所收集的气体体积比约为1：2。（合 理即可)(1分) (2)将带火星的小木条伸到管A上端，打开弹簧夹，若小 木条复燃，证明收集到的气体是氧气。(1分) (3)液面上升(1分)水通电分解生成的氢气和氧气使 管A、B内气体压强增大，把水压入管C中，所以管C内 液面上升。(1分) 【解析】(1)闭合开关S后，电路接通，水发生分解，电极上 出现气泡，管A连接电源的正极，收集到的气体是氧气， 管B连接电源的负极，收集到的气体是氢气，且管A和管 B中所收集的气体体积比约为1：2；(2)检验管A内收集 到的气体的方法是将带火星的小木条伸到管A上端，打 开弹簧夹，若小木条复燃，证明收集到的气体是氧气；(3)水 逐渐被分解，不断放出氢气和氧气，产生的气体使管A、B内 气体压强增大，把水压入管C中，所以管C内液面上升。 四、综合应用题（共10分） 25.(1)图1(1分) (2)水通电氢气+氧气(1分) (3)炸裂集气瓶底(1分) (4)B、C(1分) (5)①吸附(1分)b(1分)②防止暴沸(1分)③肥 皂水(1分) (6)①电压越大，水的分解速率越快(1分)②10%的氢 氧化钠溶液、12V电压(1分) 手级人教