1 第1单元学情诊断-【必考尚·同步练习册】2024-2025学年九年级全一册化学同步单元期末卷（人教版·新教材）

参考答案与详解 九年级化学 第一单元学情诊断 1.A 证据、分析与论证、评估、交流与合作。“臭氧层遭到破坏 2.C【解析】化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应 可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”属于科学探究 用的一门基础学科，人类的衣、食、住、行都离不开化学。 中的猜想与假设。故选B。 A.色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染，属于化学研究领 10.B【解析】固体物质受热变为气体，这种变化可能是物理 域，不符合题意；B.水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重 变化，也可能是化学变化，例如碳酸氢铵受热分解属于化 要的建筑材料，属于化学研究的领域，不符合题意；C.智能 学变化，冰受热变成水蒸气属于物理变化，所以固体物质 手机、互联网的发展，实现了我们天涯若比邻的心愿，属于 受热变为气体，可能是化学变化，也可能是物理变化。故 信息技术领域，不属于化学研究的领域，符合题意；D.粮 选B。 食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理施用，属于化学研究 11.D【解析】A.图示标志是易燃固体标志，应张贴在学校 的领域，不符合题意。故选C。 化学实验室易燃物质储存柜上，不符合题意；B.图示标志 3.B【解析】A.露天焚烧垃圾会造成空气污染，做法与主题 是爆炸性物质标志，应张贴在学校化学实验室易爆物质 不相符，错误；B.使用共享单车出行可以减少汽车对空气 储存柜上，不符合题意；C.图示标志是毒性物质标志，应 的污染，改善了空气质量，做法与主题相符，正确；C.废旧 张贴在学校化学实验室有毒物质储存柜上，不符合题意； 电池随意丢弃会造成水体和土壤的污染，做法与主题不相 D.图示标志是腐蚀性物质标志，应张贴在具有腐蚀性的 符，C错误：D.提倡使用一次性餐具，会浪费资源，造成环 化学试剂的储存柜上，符合题意。故选D。 境污染，做法与主题不相符，D错误。故选B。 12.A【解析】A.蜡烛燃烧时火焰分为三层，外焰最亮，焰心 4.A【解析】点火起航的过程涉及燃烧，有新物质生成，属 最暗，正确：B.蜡烛燃烧时生成二氧化碳和水，是实验结 于化学变化；箭器分离、月背着陆、采集月壤，这些过程中 论而不是实验现象，错误；C.蜡烛燃烧生成的二氧化碳能 都没有新物质生成，属于物理变化。故选A。 使澄清石灰水变浑浊，是实验结论而不是实验现象，错 5.C【解析】A.酒精灯的点燃方法：用火柴点燃，不能用酒 误；D.罩在火焰上方的烧杯内壁出现水雾，而不是白烟， 精灯引燃，错误；B.天平的使用注意事项：左物右码，且药 错误。故选A。 品不能直接放在托盘上，错误；C粉末状药品的取用方法： 13.B【解析】A.普通温度计的精确度为0.1℃，则可用温度 将试管横放，用药匙或纸槽将药品送到试管底部，再将试 计测得某液体的温度为23℃，故该数据合理。B.选取量 管竖起，正确；D.给试管内液体加热的注意事项：试管内液 筒时，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。用50mL 体量不能超过试管容积的三分之一，手握试管夹的长柄， 量筒量取了4.34mL的水，量筒选择不合理，应用10mlL 用酒精灯的外焰加热，错误。故选C。 的量筒；且50mL量筒的精确度为0.1mL,不能精确至0. 6.C 01mL,故该数据不合理。C.托盘天平用于粗略称量药品 7.B【解析】A.黑色固体是物质的颜色及状态，不需要通过 的质量，能准确到0.1g,则可以用托盘天平称得某烧杯 化学变化就能表现出来，属于物质性质，错误；B.可燃性需 的质量为46.8g,故该数据合理。D.选取量筒时，尽量选 要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，正确；C.难 用能一次量取的最小规格的量筒。用10mL的量筒量取 溶于水是物质的溶解性，不需要通过化学变化就能表现出 了5.0mL的水，量筒选择合理，故该数据合理。故选B。 来，属于物理性质，错误；D.熔点高是描述物质的熔点，不 14.A【解析】当烧杯中溶液的体积一定、烧杯中淀粉一碘 需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误 溶液的浓度一定、两个胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 故选B。 一定时，通过测定胶头滴管滴出的果汁的滴数，再通过其 8.D【解析】A.实验室中的药品不能用手直接接触，块状固 他数据，可以比较果汁中维生素C的含量多少，所以实验 体可以用镊子夹取，不符合题意；B.实验室里，不得尝任何 过程中不需要进行控制的条件是胶头滴管滴出的果汁的 药品的味道，因此，不得使用尝味道的方式进行鉴别，不符 滴数。故选A。 合题意：C.实验室剩余的药品要放在指定容器内，不能放 15.(1)平衡气压(2)内壁附着的水既不聚成水滴，也不成 回原瓶，更不能带出实验室，也不能随意丢弃，若将剩余药 股流下(3)用湿抹布扑盖(4)防止残留液流下腐蚀 品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，不符 标签 合题意；D.没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试 【解析】为了防止酒精灯灯帽内外气压不平衡而导致灯帽 管底部即可，符合题意。故选D。 打不开，故第一次将灯帽盖灭后，需要再次提起以平衡 9.B【解析】科学探究过程一般要经历的主要环节是提出 气压。 问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集 16.①0②③⑤④⑦⑨⑥⑧ 化学九年级人教 1 17.滴瓶试管夹集气瓶托盘天平 20.【实验探究】(1)变浑浊(2)水蒸气(3)小红小芳、 18.(1)b(2)e(3)a(4)f(5)d(6)j(7)c 小兰 【解析】(1)试管夹可用于夹持试管，故选b;(2)药匙可用 【解释与结论】(1)小红(2)无法判断使澄清石灰水变 于取用粉末状试剂，故选e:(3)胶头滴管可用于吸取和 浑浊的二氧化碳是原来燃烧生成的还是蜡烛熄灭时产 滴加少量液体，故选a;(4)酒精灯可用来给物质加热，故 生的 选「；(5)既可用作反应容器又能直接加热的是试管，故选 【解析】【实验探究】(1)澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊， d;(6)集气瓶可用来收集和贮存少量气体，故选j;(7)铁 可用来检验二氧化碳；(2)水蒸气遇冷会凝结成水雾，玻 架台用于固定和支持各种仪器，故选C。 璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气；(3)吹灭蜡 19.(1)②烧杯、④酒精灯、⑥量筒和③胶头滴管 烛，立即用燃着的木条去，点白烟，发现蜡烛重新被点燃， (2)倒AC(3)胶头滴管偏大 说明白烟具有可燃性，因为蜡烛具有可燃性，这为小红同 【解析】(1)小红想给150mL的水加热，除了选⑦铁架台 学的说法提供了依据，同时可排除小芳、小兰同学的说 及准备陶土网外，还需要选取盛放仪器烧杯，以及加热仪 法，因为二氧化碳和水蒸气都不能燃烧。 器酒精灯和量取仪器量筒、胶头滴管。 【解释与结论】(1)由以上探究结果可知：小红的猜测是 (3)使用仪器⑥量取水时，应先倾倒，快接近刻度时改用 正确的。(2)小芳在实验时确实看到石灰水变浑浊，但她 胶头滴管，如果读数时用仰视的读数方法，读数偏小，量 获得的结论不正确，原因是也有可能是原来燃烧生成的 取的水体积偏大。 二氧化碳聚集在蜡烛上方。 第二单元学情诊断 1.A 9.A 2.A【解析】氧气能供给呼吸，是能供给斑马鱼和宇航员呼 10.B【解析】A.装置的气密性不好时，外界的气体会进入 吸的气体。故选A。 集气瓶，使氧气测量含量变小；B.由于木炭燃烧后产物是 3.B【解析】A.臭氧层破坏是氟利昂泄漏等导致的，酸雨是 二氧化碳气体，所以反应后水的吸入量会很小；C.红磷的 二氧化硫、氨氧化物等气体的排放导致的，故臭氧层破坏 量不足，空气内的氧气不能完全消耗，进入水量比了要 和酸雨都与空气污染有关，不符合题意；B.PM25属于空气 小；D.容器未冷却时气体的体积膨胀，进入的水量也要比 污染物，PM25的含量越高，空气质量越差，符合题意；C.积 实际的量要小。故选B。 极植树，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；D.加 11.B【解析】A.向试管中倾倒过氧化氢溶液时，试管要倾 强空气质量监测，可以减少污染，保护环境，不符合题意。 斜，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操 故选B。 作正确；B.氧气的密度比空气的大，可选择向上排空气法 4.A【解析】二氧化锰只含有一种物质，属于纯净物，其他 收集氧气，收集时导管应伸入集气瓶的底部，图示导管伸 三种均属于混合物。故选A。 入集气瓶太短，图中所示操作错误；C.氧气具有助燃性， 5.D【解析】用厨余垃圾制作肥料、用大米酿酒、用白菜制 则检验氧气时，可将带火星的木条伸入集气瓶中，若带火 作泡莱均涉及缓慢氧化，用天然气做饭发生了燃烧，不涉 星的木条复燃，则说明为氧气，图中所示操作正确；D.铁 及缓慢氧化。故选D。 丝在氧气中燃烧时，为防止生成的高温熔融物溅落下来 6.C【解析】A.铁丝在空气中不燃烧，错误；B.蜡烛在空气 使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙， 中燃烧没有白色烟雾产生，错误：C.木炭在氧气中燃烧发 图中所示操作正确。故选B。 出白光，正确；D.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，是实验结 12.B【解析】A.a区属于化合反应，甲烷和氧气反应生成两 论，而不是实验现象，错误。故选C。 种物质，不属于化合反应，错误；B.b区既属于化合反应 7.B【解析】A.这三个反应都是两种物质生成一种物质的 也属于氧化反应，碳和氧气的反应符合，正确；C.c区属于 化学反应，属于化合反应，正确；B.硫燃烧生成的是二氧化 氧化反应，水生成氢气和氧气不属于氧化反应，错误；D.d 硫气体，磷燃烧生成的是五氧化二磷固体，铁丝燃烧生成 区属于分解反应，大理石和盐酸的反应中反应物有两种， 的是四氧化三铁固体，错误；C.这三个反应都需要，点燃，正 不属于分解反应，错误。故选B。 确；D.这三个反应都是物质跟氧气的反应，属于氧化反应， 13.C【解析】A.过氧化氢溶液分解产生的是氧气，氧气具 正确。故选B。 有助燃性，不具有可燃性，错误；B.不使用催化剂不会短 8.C【解析】A.加热固体药品时，试管口要略低于试管底 时间产生大量气体，也就无法得到“大象牙膏”，错误； 部，防止冷凝水倒流入试管底部，引起试管炸裂，错误； C.反应中使用的催化剂不一定是二氧化锰，也可能是别 B.开始加热时，导管口出现气泡立即收集会使收集的氧气 的物质，正确；D.催化剂在反应前后的化学性质相同，错 中混有空气，错误；C.加热试管，要先预热，可使酒精灯火 误。故选C。 焰在试管下方来回移动进行预热，正确；D.停止加热时，先 14.C【解析】A.实验室制取氧气时，始终收集不到氧气，可 熄灭酒精灯再将导管移出水面会导致水倒流入试管，引起 能是因为装置漏气，正确；B.用量筒量取一定体积的液体 试管炸裂，错误。故选C。 时，量液过程中仰视读数，读数偏小，实际所得液体偏多， 2 化学九年级人教第一单元学情诊断 走进化学世界 题号 二 总分 得分 (温馨提示：满分50分时间50分钟) 一、选择题（本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1.发现了元素周期律的科学家是 A.门捷列夫 B.道尔顿 C.拉瓦锡 D.张青莲 2.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列叙述中不属于化学领域对生活 的贡献的是 ) A.色泽鲜艳的衣料需要经过处理和印染 B.水泥、钢材、玻璃、塑料等化工产品是重要的建筑材料 C.智能手机、互联网的发展，实现了我们天涯若比邻的心愿 D.粮食、蔬菜的丰收需要化肥、农药的合理施用 3.我国生态环境部发布2024年六五环境日主题 一“全面推进美丽中国建设”。下列做法与 该主题相符的是 () A.露天焚烧垃圾 B.使用共享单车出行 C.废旧电池随意丢弃 D.提倡使用一次性餐具 4.新精羞鬈装蕴息癱鑫2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航 天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化 的是 () A.点火起航 B.箭器分离 C.月背着陆 D.采集月壤 5.下列实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.称量固体 C.粉末状固体取用 D.液体加热 6.下列叙述中前者是化学变化，后者是化学性质的是 A.食盐易溶于水；水结成冰 B.汽油可以燃烧；酒精易挥发 C.葡萄酿酒；水通电可以分解 D.纯铁具有银白色金属光泽；铁制品在潮湿的空气中容易生锈 7.中国古代文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属 于化学性质的是 （) A.黑色固体 B.可燃性 C.难溶于水 D.熔点高 8.规范的实验操作是实验安全与成功的关键，有关实验室化学试剂取用规则的说法正确的是(） A.无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取 化学九年级人教 1 B.在实验室中用尝味道的方法区分食盐和白糖 C.实验后剩余的试剂应放回原试剂瓶，避免浪费 D.没有说明试剂用量时，取用固体时只需铺满试管底部即可 9.精凳猴每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临 的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用 氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的 ( A.提出问题 B.猜想与假设 C.进行实验 D.交流评价 10.固体物质受热变为气体，这种变化 A.一定是物理变化 B.可能是物理变化，也可能是化学变化 C.一定是化学变化 D.既不是物理变化，也不是化学变化 11.学校化学实验室易燃、易爆、有毒物质储存柜上不应该张贴的标志是 A B C D 12.下列属于蜡烛燃烧实验现象的是 A.蜡烛燃烧时火焰为三层，外焰最亮 B.蜡烛燃烧时产生二氧化碳和水 C.蜡烛燃烧时生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 D.罩在火焰上方的烧杯内壁有白烟 13.某同学测定的下列数据不合理的是 () A.用温度计测得某液体的温度为23℃ B.用50mL量简量取了4.34mL的水 C.用托盘天平称得某烧杯的质量为46.8g D.用10mL的量筒量取了5.0mL的水 14.验根据维生素C能够使淀粉一碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两 种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是（滴管中果汁体积相同） A.胶头滴管滴出的果汁的滴数 0 苹果汁 橙汁 B.两个胶头滴管的规格 C.烧杯中淀粉一碘溶液的浓度 D.烧杯中溶液的体积 二、填空题（每空1分，共19分）】 淀粉—碘溶液 15.基本的实验技能和对实验原理进行解释是学好化学的基石。 (1)酒精灯使用完毕，第一次将灯帽盖灭后，再次提起并盖下的原因是 (2)玻璃仪器洗干净的标准是 (3)洒在实验台上的酒精失火的处理措施是 2 化学九年级人教 (4)从细口瓶中倾倒液体时，标签的一面要朝向手心的原因是 d 16.仔细分析以下几个过程：①水能蒸发变成水蒸气；②酒精能燃烧；③醋酸能跟活泼金属发生 反应产生氢气；④白云变成了雨滴或雪花降落到地面；⑤钢铁可能会变成铁锈；⑥煤着火燃 烧，残余一堆灰烬；⑦忽如一夜春风来，千树万树梨花开；⑧铁矿石冶炼成钢铁；⑨食盐溶解 在水中；⑩在16.6℃以上时，纯净的乙酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，易溶于水和 酒精。 上述描述中，属于物理性质的是 (填序号，下同)，属于化学性质的是 属于物理变化的是 ,属于化学变化的是 、o 17.写出下图中各种仪器的名称： A. 、B C D 18.掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中 仪器的字母序号填写在横线上： 明车是0 (1)用于夹持试管的仪器是 (2)取用粉末状试剂时一般选用 (3)用于吸取和滴加少量液体的是 (4)用于加热的仪器是 (5)既可用作反应容器又能直接加热的是 (6)用于收集和储存少量气体的是 (7)用于固定和支持各种仪器的是 三、实验探究题（第19题每空1分，20题每空2分，共17分） 19.现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题： 1 ④ ⑤6 ⑦ (1)小红想给150L的水加热，除了选⑦铁架台及准备陶土网外，还需要选取图中的什么 仪器？ (填仪器序号及名称)。 (2)仪器①用完清洗干净后应该 放在试管架上。某同学在使用仪器①给液体试剂 化学九年级人教 3 加热后发现底部破裂，请你分析选出不可能的原因是 (填字母)。 A.用外焰加热 B.加热前没有擦干外壁的水 C液体量超过} D.加热过程中没有上下移动试管 E.加热时底部触及灯芯 (3)使用仪器⑥量取水时，应先倾倒快接近刻度时改用 (填仪器名称)，如果读数时用 仰视的读数方法，那么量取的水体积 (填“偏大”“偏小”“不变”或“无法确定”)。 20.靴菱题科学探究与实践是学习化学的必备能力。请参与某学习小组的探 究活动，并回答问题。 【发现问题】 小红将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟。 (提出问题】 小红想：这缕白烟的成分是什么？ 【猜想与假设】 大家展开了热烈讨论。小芳猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小兰猜测白烟是石 蜡燃烧产生的水蒸气；小红猜测白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。 【收集证据】 查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容 易液化或气化。二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。 【实验探究】 (1)吹灭蜡烛，立即用一个内壁沾澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 。小芳由此得出结论：白烟是二氧化碳。 (2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，而是出现 了一些白色固体物质。小兰由此得出结论：白烟不是 (3)吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这 为 的猜测提供了证据，同时可以排除 的猜测。 【解释与结论】 (1)由以上探究结果可知： 的猜测是正确的。 (2)小芳在实验时确实看到澄清石灰水变浑浊，但她获得的结论不正确，原因可能是 【反思与评价】 小兰同学的反思是：蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃时水呈气态，不会凝结成雾 状，所以不应该猜测白烟是水蒸气。 ￥ 化学九年级人教