专题4 成语【安徽分类考试招生和对口招生】五年（2021-2025）语文学科真题分类汇编（原卷版+解析版）

【中职专用】安徽省近五年（2021-2025）安徽分类考试招生和对口招生考试语文 真题分类汇编 专题4 成语 安徽省分类考试招生和对口招生语文考试依据《中等职业学校教学大纲》及安徽省教育厅制定的文化素质测试考试纲要进行命题。考试纲要明确，语文学科需考查考生识记、理解、运用等能力层级，成语运用作为语言表达的重要组成部分，是规范使用祖国语言文字、提升表达精准度与感染力的关键，也是落实语言理解与运用核心素养的重要题型。 在安徽省分类考试招生和对口招生考试中，成语考点对应考纲中“正确使用词语（包括熟语）”的相关要求，能力层级为“运用”，侧重于考查考生在具体语境中辨析、选用成语及判断成语使用正误的能力。核心考点主要涉及四个方面： 语义适配辨析：判断成语含义与语境是否契合（如“唇齿相依”形容关系密切，需匹配山水、人际等关联场景）； 感情色彩辨析：区分成语的褒义、贬义、中性属性，避免感情色彩误用（如“满城风雨”含贬义，不可用于形容喜讯传播）； 适用对象辨析：明确成语的特定适用范围（如“巧夺天工”仅用于人工制品，不可形容自然景物）； 搭配规范辨析：判断成语与主语、宾语、修饰成分的搭配合理性（如“坚持不懈”可修饰“攀登”，“踌躇满志”不可直接修饰动作）。 在考试试卷中，成语考查通常出现在语言基础知识及应用部分的单项选择题中，分值一般为2分。命题方式主要有两种：一是给出语段，要求选择最贴合语境的成语；二是给出多个句子，判断其中加点成语使用正确或不正确的一项。命题素材多贴近社会生活、热点话题或文学语境，注重考查常用高频成语。 在复习过程中，考生应聚焦教材及生活中常用的成语，分类整理核心语义、感情色彩、适用对象及搭配规范；结合具体语境强化练习，分析成语与上下文的逻辑关系、感情基调是否一致；积累常见成语误用案例，规避语义不当、对象错配、感情色彩混淆等问题，夯实语言运用的基础素养，满足考试对成语规范使用的要求。 1.（2025年）阅读下面的文字，完成各题。 服装生产是一个多环节的过程，需统筹要素，构建高效协同的产业生态。_________ ①设计研发环节需深度洞察目标客群的（ ），从功能到审美，精准锚定设计方向，规避同质化风险。 ②成衣与文创产品的（ ）需经市场检验，成衣需兼顾时尚与实用，文创产品则应凸显创意与环保价值。 ③服装生产过程中，裁剪的余料可依托创意设计转化为环保袋、杯垫等文创产品，延伸布料价值。 ④面料预处理与印染环节，通过优化流程把控染色牢度与面料质感，是生产链条中承上启下的一环。 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 奢求 款式 B. 需求 方式 C. 需求 款式 D. 奢求 方式 2.（2024年）阅读下面的文字，完成下面小题。 甘蔗是重要的糖料作物，也是重要的轻工业原料。______ ①在甘蔗澄清阶段（ ）出来的滤泥，可提取蔗蜡、蔗脂、乌头酸、叶绿素等 ②甘蔗提炼蔗汁后剩余的蔗渣等副产品，可作为纸、纤维板等的原料 ③而在蔗汁制糖过程中（ ）出的废糖蜜，可制酒精、酵母、甘油、柠檬酸等 ④蔗渣、废蔗糖、滤泥等副产品还为发展畜牧业提供优质饲料，直接或间接地为农田生产提供肥料，也可为食用菌生产提供大量培养基质 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 积淀 分离 B. 沉淀 剥离 C. 沉淀 分离 D. 积淀 剥离 3.（2023年）阅读下面的文字，完成下面小题。 这个世界上，怕就怕“勤奋”二字。纵然现实中的成功，各（jù）形态，却没有一种成功不是挥汗如雨后的绽放，也没有一种成功不是披荆斩棘后的抵达。成功，靠的不是天赋，更不是轻歌（màn）舞。______地攀登，才是通往成功巅峰的“捷径”。 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 坚持不懈 B. 无与伦比 C. 踌躇满志 D. 奋发图强 4. （2022年）阅读下面的文字，完成下面小题。 深秋的山，是色彩尽染的山，远看近瞅，都使人流（lián）；深秋的水，如同清澈的白练，近瞅远看，都令人忘返。山影尽情地在水中斑（lán），溪水欢快地在山洞回转。这山山水水的关系呀，__________，扯也扯不断，如同母亲对孩儿依依的牵挂和孩儿对母亲深深的眷恋。 （选自郭辉《情寄深秋》） 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 一衣带水 B. 唇齿相依 C. 不依不饶 D. 源远流长 5. （2021年）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ). A.为建设青年发展型城市，各地支持青年优先发展的政策举措如雨后春笋般纷纷出台。 B.在这场惊心动魄的抗疫大战中，中国人民经受住了严峻的考验，取得了举世瞩目的战果。 C.船形川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，险超西岳，秀比匡庐，有巧夺天工之妙。 D.赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】安徽省近五年（2021-2025）安徽分类考试招生和对口招生考试语文 真题分类汇编 专题4 成语 安徽省分类考试招生和对口招生语文考试依据《中等职业学校教学大纲》及安徽省教育厅制定的文化素质测试考试纲要进行命题。考试纲要明确，语文学科需考查考生识记、理解、运用等能力层级，成语运用作为语言表达的重要组成部分，是规范使用祖国语言文字、提升表达精准度与感染力的关键，也是落实语言理解与运用核心素养的重要题型。 在安徽省分类考试招生和对口招生考试中，成语考点对应考纲中“正确使用词语（包括熟语）”的相关要求，能力层级为“运用”，侧重于考查考生在具体语境中辨析、选用成语及判断成语使用正误的能力。核心考点主要涉及四个方面： 语义适配辨析：判断成语含义与语境是否契合（如“唇齿相依”形容关系密切，需匹配山水、人际等关联场景）； 感情色彩辨析：区分成语的褒义、贬义、中性属性，避免感情色彩误用（如“满城风雨”含贬义，不可用于形容喜讯传播）； 适用对象辨析：明确成语的特定适用范围（如“巧夺天工”仅用于人工制品，不可形容自然景物）； 搭配规范辨析：判断成语与主语、宾语、修饰成分的搭配合理性（如“坚持不懈”可修饰“攀登”，“踌躇满志”不可直接修饰动作）。 在考试试卷中，成语考查通常出现在语言基础知识及应用部分的单项选择题中，分值一般为2分。命题方式主要有两种：一是给出语段，要求选择最贴合语境的成语；二是给出多个句子，判断其中加点成语使用正确或不正确的一项。命题素材多贴近社会生活、热点话题或文学语境，注重考查常用高频成语。 在复习过程中，考生应聚焦教材及生活中常用的成语，分类整理核心语义、感情色彩、适用对象及搭配规范；结合具体语境强化练习，分析成语与上下文的逻辑关系、感情基调是否一致；积累常见成语误用案例，规避语义不当、对象错配、感情色彩混淆等问题，夯实语言运用的基础素养，满足考试对成语规范使用的要求。 1.（2025年）阅读下面的文字，完成各题。 服装生产是一个多环节的过程，需统筹要素，构建高效协同的产业生态。_________ ①设计研发环节需深度洞察目标客群的（ ），从功能到审美，精准锚定设计方向，规避同质化风险。 ②成衣与文创产品的（ ）需经市场检验，成衣需兼顾时尚与实用，文创产品则应凸显创意与环保价值。 ③服装生产过程中，裁剪的余料可依托创意设计转化为环保袋、杯垫等文创产品，延伸布料价值。 ④面料预处理与印染环节，通过优化流程把控染色牢度与面料质感，是生产链条中承上启下的一环。 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 奢求 款式 B. 需求 方式 C. 需求 款式 D. 奢求 方式 【答案】C 【详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“奢求”，指过高的、不切实际的要求，带有贬义，不符合语境。/“需求”，指客观的需要，符合“从功能到审美”的全面考量。故第一空填“需求”。 第二空：“方式”，指方法或形式，与“市场检验”搭配不太通顺。/“款式”，指产品的样式或设计，与“时尚与实用”“创意与环保”直接相关。故第二空填“款式”。 故选C。 2.（2024年）阅读下面的文字，完成下面小题。 甘蔗是重要的糖料作物，也是重要的轻工业原料。______ ①在甘蔗澄清阶段（ ）出来的滤泥，可提取蔗蜡、蔗脂、乌头酸、叶绿素等 ②甘蔗提炼蔗汁后剩余的蔗渣等副产品，可作为纸、纤维板等的原料 ③而在蔗汁制糖过程中（ ）出的废糖蜜，可制酒精、酵母、甘油、柠檬酸等 ④蔗渣、废蔗糖、滤泥等副产品还为发展畜牧业提供优质饲料，直接或间接地为农田生产提供肥料，也可为食用菌生产提供大量培养基质 4. 依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 积淀 分离 B. 沉淀 剥离 C. 沉淀 分离 D. 积淀 剥离 【答案】C 【详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“积淀”，积累沉淀，积累沉淀下来的事物（多指文化、知识、经验等）。／“沉淀”，溶液中难溶解的物质沉到溶液的底层；也指溶液中的沉淀物。句中滤泥属于蔗汁中难溶解且沉到底部的物质，故“沉淀”符合语境。 第二空：“分离”，分开、脱离；离别。／“剥离”（组织、皮层、覆盖物等）脱落；分开。句中废糖蜜是蔗汁制糖过程中的产物，应该是从蔗汁中提取“脱离”的物质，故“分离”符合语境。 故选C。 3.（2023年）阅读下面的文字，完成下面小题。 这个世界上，怕就怕“勤奋”二字。纵然现实中的成功，各（jù）形态，却没有一种成功不是挥汗如雨后的绽放，也没有一种成功不是披荆斩棘后的抵达。成功，靠的不是天赋，更不是轻歌（màn）舞。______地攀登，才是通往成功巅峰的“捷径”。 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 坚持不懈 B. 无与伦比 C. 踌躇满志 D. 奋发图强 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“坚持不懈”，坚持到底，一点不松懈。由语境“挥汗如雨后的绽放”“披荆斩棘后的抵达”可知，用来指成功路上不松懈，修饰“攀登”，使用正确。 B.“无与伦比”，没有能够比得上的（多含褒义）。一般作谓语、定语，不能用来修饰“攀登”。 C.“踌躇满志”，形容对自己取得的成就非常得意。不能用来修饰“攀登”。 D.“奋发图强”，振作精神，以求强盛。不能用来作“攀登”的修饰语。 4. （2022年）阅读下面的文字，完成下面小题。 深秋的山，是色彩尽染的山，远看近瞅，都使人流（lián）；深秋的水，如同清澈的白练，近瞅远看，都令人忘返。山影尽情地在水中斑（lán），溪水欢快地在山洞回转。这山山水水的关系呀，__________，扯也扯不断，如同母亲对孩儿依依的牵挂和孩儿对母亲深深的眷恋。 （选自郭辉《情寄深秋》） 填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A. 一衣带水 B. 唇齿相依 C. 不依不饶 D. 源远流长 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“一衣带水”，形容像一条衣带那样狭窄的河流，现比喻虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。文中形容山水的关系密切，就像母亲与孩儿的亲密关系，不符合语境。 B.“唇齿相依”，形容嘴唇和牙齿互相依存，比喻互相依存，关系密切。文中形容山水的关系密切，就像母亲与孩儿之间对彼此的牵挂和眷念，正如嘴唇和牙齿的关系，符合语境。 C.“不依不饶”，指既不依从也不饶恕，形容要求不遂不肯善罢甘休。文中并没有提到母亲与孩儿之间的依从和饶恕，不符合语境。 D.“源远流长”，指水的源头很远，流水很长，比喻历史悠久。文中没有说明历史的悠久，只是在表现母亲与孩儿之间的亲密关系，不符合语境。 5. （2021年）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( ). A.为建设青年发展型城市，各地支持青年优先发展的政策举措如雨后春笋般纷纷出台。 B.在这场惊心动魄的抗疫大战中，中国人民经受住了严峻的考验，取得了举世瞩目的战果。 C.船形川江，只见地势雄奇险峻、悬崖峭壁连绵如阵，险超西岳，秀比匡庐，有巧夺天工之妙。 D.赓续传统根脉，注入时代新质，二者有机结合，方可让建筑的传统风貌与时代气质水乳交融。 【答案】C 【解析】“雨后春笋”春雨之后竹笋长得很多很快。比喻新生事物大量地涌现出来。“惊心动魄”原形容作品的文辞优美，意境深远，使人感受很深，震动很大。 后形容使人感到十分惊险、紧张。“水乳交融”指像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。“巧夺天工”精巧的人工胜过天然形成的。形容技巧的高超（多指工艺美术）。不可用于形容大自然天然生成的事物，C句中是指大自然景物的奇妙。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $