精品解析：重庆市双桥教育集团2025-2026学年八年级上学期第二次阶段检测道德与法治试题

重庆市双桥教育集团2025-2026学年八年级上学期 第二次阶段检测道德与法治试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题。（本大题共10题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 下图是小华绘制的自己的社会关系网络图，完成下面小题。 、 1. 由图可以得知（ ） ①每个人都是社会大网上的一个结点 ②人与人之间形成了相同的社会关系 ③在社会中，我们只需关注自身成长 ④人们的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 上图中的社会关系属于业缘关系的是（ ） A. 妈妈和外公 B. 我和爸爸 C. 同学和老师 D. 我和邻居 3. 河南省某地着力推进网格化服务管理，紧抓政务服务“一网通办”、城市运行“一网统管”，利用人工智能，提供在线公共服务，将问题苗头化解在萌芽状态，让服务惠及更多民众。这一做法（ ） ①说明科技创新水平决定社会治理能力 ②有利于提高政府办事效率，优化公共服务 ③表明政府借助网络技术实现了对社会全面治理 ④体现政府借助网络改进社会治理方式，便利民众生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①“知己知彼，百战不殆”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——做文明有礼人要语言文明 ③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 随着互联网技术的发展，有些不法分子为了牟利，利用“AI换脸”技术冒充熟人实施诈骗和盗取个人信息，侵害他人合法权益。遭遇“AI换脸”诈骗的公民应该（ ） ①学会维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，到公安局提起诉讼 ④保存证据，通过法律途径解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 有着百年历史的故宫博物院，经常面向社会公开招募志愿者。志愿者给大家普及故宫文化，为他人和社会提供服务，既实现了自身的价值，也拓展了自己的视野。这主要说明（ ） A. 法律护平安 B. 奉献助成长 C. 诚信促文明 D. 知耻守底线 9. 为落实习近平总书记关于“大思政课”和青少年工作系列重要论述精神，推动学校思政小课堂与社会大课堂相结合，沙坪坝区部分学校将思政课程和课程思政相结合，推出“行走思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题是（ ） A. 遵守社会规则维护社会秩序 B. 参与社会实践改造社会关系 C. 感受世界巨变创造精彩人生 D. 走进社会生活增强综合素养 10. 湖南小伙朱云飞，先后改名为“朱雀玄武”“朱雀玄武敕令”。2025年4月16日，他申请更名为“周天紫薇大帝”失败。4月27日，他再次提交更名为48个字“周天太上开天执符御历含真体道金阙云宫九穹御历万道无为大通明殿昊天金阙至尊玉皇赦罪大天尊玄穹高上帝”的申请。当地公安局称，如此长的名字很难通过审核。这告诉我们（ ） ①公民享有姓名权，有权依法变更自己姓名，但是不得违背公序良俗 ②年轻一代应该追求个性、崇尚自由，根据个人喜好来确定自己的姓名 ③公民在行使自由和权利时，不能超越它本身的界限，更不能滥用权利 ④随意更改姓名可能对国家户籍管理系统造成负担，影响社会管理效能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷（非选择题） 二、主观题，阅读背景材料，运用所学的知识，按要求回答相关问题。（共30分） 11. 阅读材料，回答问题。 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级某班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】 研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘坐电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图： （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【观点发表】 同学们就统计图反映的问题及新修订的政策发表了自己的观点。 小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔 （2）从“遵守规则”的角度，就小军的行为提出合理化建议。 12. 未成年人的网络成瘾问题一直被全社会关切，让孩子摆脱网瘾重新回到正常的生活和学习至关重要。请看下面这个“网瘾少年的逆袭”的故事，回答问题。 假如你是这位少年，请运用“网络生活新空间”“勇担社会责任”的相关知识，为大家分享“我”的故事带来的启迪。 13. 某校八年级“模拟法庭”社团开展学习展示活动。 模拟法庭案例：刘某，15周岁，某校学生。2023年10月，刘某在校外拦截学生杨某并向其索要钱财，杨某不从，刘某用匕首将他刺成重伤。 【庭前准备】以下是两种常见的法庭布局。 （1）请结合上图，完成以下任务 ①在A、B两图中，本案应该采取法庭布局图为_____。 ②理由：_____________________________。 【法庭辩论】在法庭上，刘某为自己辩护说：我还是未成年人，实施犯罪行为不要紧；我不需要承担法律责任，法院不能对我进行处罚。 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （2）请你结合相关法律和所学知识反驳刘某的观点。 【活动延伸】模拟法庭后，班主任组织班会课告诉大家，刘某一开始和大家一样在学校快乐成长。但因为觉得学习太累，从不认真听课、不交作业开始，再到和校外不良少年交往，沾染不良行为习惯。最后为了勒索钱财用以上网、抽烟，走向违法犯罪的深渊。 （3）请同学们引以为戒从“承担责任、奉献社会”的角度分析，我们应该怎样健康成长，做一个有责任担当的时代新人？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 重庆市双桥教育集团2025-2026学年八年级上学期 第二次阶段检测道德与法治试题 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题。（本大题共10题，每小题2分，共20分。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出。） 下图是小华绘制的自己的社会关系网络图，完成下面小题。 、 1. 由图可以得知（ ） ①每个人都是社会大网上的一个结点 ②人与人之间形成了相同的社会关系 ③在社会中，我们只需关注自身成长 ④人们的身份是在社会关系中确定的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 上图中的社会关系属于业缘关系的是（ ） A. 妈妈和外公 B. 我和爸爸 C. 同学和老师 D. 我和邻居 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查个人与社会的关系。 ①：社会是一张大网，每个人都是这张网上的一个结点，图中“我”与不同人形成多样关系，体现了这一点，故①符合题意； ②：图中“我”与父母是血缘关系，与老师同学是业缘关系，与邻居是地缘关系，社会关系不同，故②说法错误； ③：个人成长离不开社会，需关注社会互动，故③说法错误； ④：“我”在家庭中是子女、在学校是学生，身份通过社会关系确定，故④符合题意； 故本题选B。 【2题详解】 本题考查社会关系的类型。 A：妈妈和外公是母女，属于血缘关系，故A不符合题意； B：我和爸爸是父子/女，属于血缘关系，故B不符合题意； C：同学和老师基于学习分工形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：我和邻居基于地理位置形成，属于地缘关系，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 河南省某地着力推进网格化服务管理，紧抓政务服务“一网通办”、城市运行“一网统管”，利用人工智能，提供在线公共服务，将问题苗头化解在萌芽状态，让服务惠及更多民众。这一做法（ ） ①说明科技创新水平决定社会治理能力 ②有利于提高政府办事效率，优化公共服务 ③表明政府借助网络技术实现了对社会的全面治理 ④体现政府借助网络改进社会治理方式，便利民众生活 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对社会治理方式的影响。 ①：科技创新能提升社会治理能力，但“决定”一词夸大了其作用，社会治理能力还受制度、政策等多因素影响，故①说法错误； ②：政务服务“一网通办”等措施简化流程，提高效率，优化服务，故②说法正确； ③：“全面治理”表述绝对化，题干未体现政府完全依赖技术实现全面治理，故③说法错误； ④：政府利用网络技术改进治理方式，便利民众生活，与题干描述一致，故④说法正确； 故本题选C。 4. 中华传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着思想与智慧的光芒。以下名言警句及解读对应最合理的是（ ） ①“知己知彼，百战不殆”——学会换位思考，自己不愿意做的，不强加于他人 ②“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”——做文明有礼的人要语言文明 ③“单则易折，众则难摧”——遵守社会规则，正确对待竞争 ④“人而无信，不知其可也”——要树立诚信意识，做诚实守信的人 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的要求、践行诚信。 ①：“知己知彼，百战不殆”原意强调充分了解敌我双方情况才能取胜，与“换位思考”无关，故①解读错误； ②：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”强调语言对他人情感影响，对应文明有礼中的语言要求，故②解读正确； ③：“单则易折，众则难摧”强调团结的重要性，而非“遵守社会规则或竞争”，故③解读错误； ④：“人而无信，不知其可也”直接指出诚信是立身处世的根本，故④解读正确； 故本题选D。 5. 随着互联网技术的发展，有些不法分子为了牟利，利用“AI换脸”技术冒充熟人实施诈骗和盗取个人信息，侵害他人合法权益。遭遇“AI换脸”诈骗的公民应该（ ） ①学会维权，不择手段追回损失 ②进行咨询，适时寻求法律帮助 ③委托朋友，到公安局提起诉讼 ④保存证据，通过法律途径解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民依法维权的正确方式。 ①：维权必须采用合法手段，“不择手段”可能违反法律，故①说法错误； ②：寻求法律咨询和帮助是合法维权的必要步骤，故②符合题意； ③：提起诉讼的机关是法院而非公安局，且诉讼需由当事人或法定代理人进行，故③说法错误； ④：保存证据并通过法律途径解决是合法维权的核心要求，故④符合题意； 故本题选C。 6. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等的做法。 ①：网红要求免单属于利用影响力谋取私利，可能涉及不当得利或胁迫，并非合法维权，故①说法错误； ②：小王投诉同工不同酬的行为是依法维护自身劳动权益，符合抵制不平等的评价，故②说法正确； ③：老年人享有优先权是法律对特殊群体的合理照顾，体现平等中的差别对待原则，故③说法错误； ④：不因身体原因歧视他人是践行平等原则的具体表现，故④说法正确。 故本题选C。 7. 学校举办宪法宣传周活动，某班负责收集相关素材。以下行为践行了“宪法自由平等精神”的是（ ） ①本班同学一人一票选举产生班委会干部 ②某体育馆为老年人增设无障碍通行设施 ③某网民在社交平台对他人随意发表评论 ④小颖利用节假日到博物馆当小小讲解员 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行平等的要求。 ①：班级同学一人一票选举班干部体现了平等参与的权利，符合宪法平等精神，故①符合题意； ②：体育馆增设无障碍设施保障老年人平等参与社会活动的权利，属于不同情况差别对待，符合宪法平等精神，故②符合题意； ③：随意评论他人可能侵犯他人权利，属于滥用自由，不符合宪法自由平等精神，故③说法错误； ④：当讲解员是个人社会实践，与宪法自由平等精神无直接关联，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 有着百年历史的故宫博物院，经常面向社会公开招募志愿者。志愿者给大家普及故宫文化，为他人和社会提供服务，既实现了自身的价值，也拓展了自己的视野。这主要说明（ ） A. 法律护平安 B. 奉献助成长 C. 诚信促文明 D. 知耻守底线 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会的意义。 A：题干未涉及法律或安全问题，与题意无关，故A不符合题意； B：志愿者通过服务他人和社会，既实现自身价值又拓展视野，体现了奉献对个人成长的促进作用，故B符合题意； C：题干未提及诚信相关内容，与志愿服务无关，故C不符合题意； D：题干未涉及知耻或道德底线问题，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 为落实习近平总书记关于“大思政课”和青少年工作系列重要论述精神，推动学校思政小课堂与社会大课堂相结合，沙坪坝区部分学校将思政课程和课程思政相结合，推出“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题是（ ） A. 遵守社会规则维护社会秩序 B. 参与社会实践改造社会关系 C. 感受世界巨变创造精彩人生 D. 走进社会生活增强综合素养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查认识社会生活。 A：“遵守社会规则维护社会秩序”强调社会规则与秩序，题目中路线涉及文化、红色基因、科技，未提及社会规则或秩序内容，故A不符合题意； B：“参与社会实践改造社会关系”中“改造社会关系”表述不准确，活动主要是让学生感受、学习社会生活，而非主动改造社会关系，故B说法错误； C：“感受世界巨变创造精彩人生”中“世界巨变”范围过大，路线内容均为国内社会生活领域，且“创造精彩人生”未在题目中体现，故C不符合题意； D：“走进社会生活增强综合素养”符合题意，路线一“探索文化瑰宝”、路线二“传承红岩基因”、路线三“领略科技魅力”，分别从文化、红色精神、科技角度让学生走进社会生活不同领域，结合“思政小课堂与社会大课堂相结合”的背景，目的是增强综合素养，故D符合题意； 故本题选D。 10. 湖南小伙朱云飞，先后改名为“朱雀玄武”“朱雀玄武敕令”。2025年4月16日，他申请更名为“周天紫薇大帝”失败。4月27日，他再次提交更名为48个字“周天太上开天执符御历含真体道金阙云宫九穹御历万道无为大通明殿昊天金阙至尊玉皇赦罪大天尊玄穹高上帝”的申请。当地公安局称，如此长的名字很难通过审核。这告诉我们（ ） ①公民享有姓名权，有权依法变更自己的姓名，但是不得违背公序良俗 ②年轻一代应该追求个性、崇尚自由，根据个人喜好来确定自己的姓名 ③公民在行使自由和权利时，不能超越它本身的界限，更不能滥用权利 ④随意更改姓名可能对国家户籍管理系统造成负担，影响社会管理效能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查公民行使权利的界限。 ①：公民享有姓名权，但更名不得违背公序良俗，材料中过长及带有宗教色彩的名字可能违背社会公共秩序，故①符合题意； ③：公民行使权利不能超越界限，滥用姓名权会影响权利正常行使，材料中更名行为超出合理范围，故③符合题意； ④：过长姓名会给户籍管理和社会管理带来负担，影响管理效能，符合材料所体现的后果，故④符合题意； ②：追求个性需在法律和社会规则范围内，不能仅依个人喜好随意确定姓名，故②说法错误； 故本题选C。 第II卷（非选择题） 二、主观题，阅读背景材料，运用所学的知识，按要求回答相关问题。（共30分） 11. 阅读材料，回答问题。 为配合公安部交管局在全国开展的“一盔一带”安全守护行动，强化规则意识，八年级某班拟举行一次以“守规则·护安全”为主题的教育活动。请你参与其中，回答相关问题。 【调查研究】 研究小组对八年级全体同学就交通规则中的“乘坐电动车佩戴头盔”进行了问卷调查，并将结果整理成下面的统计图： （1）运用所学知识，说明图一、图二分别反映了什么问题。 【观点发表】 同学们就统计图反映的问题及新修订的政策发表了自己的观点。 小军：我认为戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔 （2）从“遵守规则”的角度，就小军的行为提出合理化建议。 【答案】（1）①图一反映出八年级大部分同学乘坐电动车时能佩戴头盔，但仍有部分同学偶尔佩戴或不佩戴；图二反映出不佩戴头盔的主要原因是忘记佩戴、佩戴不舒服和嫌麻烦。②这反映出八年级部分学生规则意识不强，未充分认识到社会规则对保障社会秩序的重要性。 （2）①遵守规则，需要增强规则意识。对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩，增强规则意识，提高按规则办事自觉性。②遵守规则需要自律，自我约束，严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。③遵守规则，需要坚定地维护规则。要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 【解析】 【分析】考点考查：增强规则意识、社会秩序与社会规则的关系、自觉遵守规则。 能力考查：运用教材知识分析和解决问题的能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为学生，需要运用增强规则意识、社会秩序与社会规则的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。 关键词①：图一显示乘坐电动车佩戴头盔的比例为60%→可链接表明大部分同学能佩戴但仍有部分未做到。 关键词②：图二显示不佩戴原因主要为忘记、不舒服和嫌麻烦”→可链接反映出八年级部分学生规则意识不强，未充分认识到社会规则对保障社会秩序的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为学生，需要运用遵守社会规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 。 关键词：戴不戴头盔是我个人的事，我没有妨碍别人，所以不能强制我佩戴头盔→可链接遵守规则，需要增强规则意识。对规则要心怀敬畏；需要自律；需要坚定地维护规则等。 第三步：整合信息，组织答案。 12. 未成年人的网络成瘾问题一直被全社会关切，让孩子摆脱网瘾重新回到正常的生活和学习至关重要。请看下面这个“网瘾少年的逆袭”的故事，回答问题。 假如你是这位少年，请运用“网络生活新空间”“勇担社会责任”的相关知识，为大家分享“我”的故事带来的启迪。 【答案】①网络是把双刃剑，我们要合理利用网络，理性参与网络生活，学会“信息节食”，不沉迷网络，利用网络查阅资料拓展视野。②我们要勇担社会责任，积极参与网络公益活动，培养亲社会行为，在奉献中实现自身价值。 【解析】 【分析】考点考查：提高媒介素养的要求、承担社会责任的表现。 能力考查：获取与解读信息能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用提高媒介素养的要求、承担社会责任的表现相关知识，从启示类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晚上玩到不知疲倦、网上随心所欲发泄不满→合理利用网络，理性参与网络生活； 关键词②：网上查阅资料拓展视野→学会“信息节食”，不沉迷网络，利用网络查阅资料拓展视野； 关键词③：积极参与网络公益活动→勇担社会责任，培养亲社会行为，在奉献中实现自身价值； 第三步：整合信息，组织答案。 13. 某校八年级“模拟法庭”社团开展学习展示活动。 模拟法庭案例：刘某，15周岁，某校学生。2023年10月，刘某在校外拦截学生杨某并向其索要钱财，杨某不从，刘某用匕首将他刺成重伤。 【庭前准备】以下是两种常见的法庭布局。 （1）请结合上图，完成以下任务。 ①在A、B两图中，本案应该采取法庭布局图为_____。 ②理由：_____________________________。 【法庭辩论】在法庭上，刘某为自己辩护说：我还是未成年人，实施犯罪行为不要紧；我不需要承担法律责任，法院不能对我进行处罚。 《中华人民共和国刑法》第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （2）请你结合相关法律和所学知识反驳刘某的观点。 【活动延伸】模拟法庭后，班主任组织班会课告诉大家，刘某一开始和大家一样在学校快乐成长。但因为觉得学习太累，从不认真听课、不交作业开始，再到和校外不良少年交往，沾染不良行为习惯。最后为了勒索钱财用以上网、抽烟，走向违法犯罪的深渊。 （3）请同学们引以为戒从“承担责任、奉献社会”的角度分析，我们应该怎样健康成长，做一个有责任担当的时代新人？ 【答案】（1） ①. B ②. 理由：刘某将他人刺成重伤， 违法行为的社会危害性严重，构成刑事违法，应该在刑事法庭进行审理 （2）①未成年人发展不成熟，受法律的特殊保护，但不等于不承担法律责任。刘某已经年满十四周岁，故意伤害致人重伤，已经触犯了刑法第十七条的规定，构成犯罪行为，依法应当负刑事责任。②每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要在遵守道德、纪律和法律的前提下依法行使权利。同时不得损害其他公民的合法权利。③你的行为伤害了他人的生命健康、扰乱了学校秩序和社会安定，对双方家庭也都是巨大的伤害;违法犯罪行为都要承担法律责任。法院有权依法履行职责，给予你公正的判决。 （3）①对自己负责，我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，认真完成学习任务，不能放纵自己，走上错误的道路。 ②自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，我们要努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展、以真才实学服务社会。 ③追求进步，主动向团组织靠拢。我们要坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 ④勇于担当时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 【解析】 【分析】考点考查：犯罪的含义和基本特征、法律面前人人平等、珍视自由、做负责任的人、奉献社会。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的含义和基本特征的有关知识，从体现、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：刘某在校外拦截学生杨某并向其索要钱财，杨某不从，刘某用匕首将他刺成重伤→可链接刑事违法行为，应该在B法庭审理+违法行为的社会危害性严重，构成刑事违法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律面前人人平等、珍视自由的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我还是未成年人，实施犯罪行为不要紧→可链接刘某已经年满十四周岁，故意伤害致人重伤，已经触犯了刑法第十七条的规定，构成犯罪行为，依法应当负刑事责任。 关键词②：我不需要承担法律责任，法院不能对我进行处罚→可链接我们要在遵守道德、纪律和法律的前提下依法行使权利；违法犯罪行为都要承担法律责任；法院有权依法履行职责，给予你公正的判决。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做负责任的人、奉献社会的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因为觉得学习太累，从不认真听课、不交作业开始，再到和校外不良少年交往，沾染不良行为习惯→可链接对自己负责；自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；勇于担当时代责任。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $