内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2023-2024学年七年级下学期3月月考生物试题

■ 七年级生物 姓名： 班级： 考场/座位号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场填写清楚，并认真核对 条形码上的姓名和准考证号。 2.选择题部分请按题号用B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不 (正面制1，切勿贴出虚线方框) 留痕迹。 3. 非选择题部分请按题号用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答 无效。要求字体工整、笔迹清晰。作图时，必须用B铅笔，并描浓。 正确填涂 缺考标记 4. 在草稿纸、试题卷上答题无效。 5. 请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。 单选题 1[A][B][C][D] 5[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 13[A][B][C][D] 17[A][B][c][D] 2[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 18[A][B][c][D] 3[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 解答题 21.(8分) (1)【】 (2) (3) (4)【】 22.(7分) (1) (2)① ② (3) 囚囚■ ▣ 23.(11分) (1) (2) (3) (4) (5) 24.(14分) 1 (1) (2) (3) (4) (5) (6)① ② 1 (7) ■ 囚■囚七年级生物 一。选择题（共20小题，每小题2分，共60分) 1.从古猿到人的进化过程，按时间先后顺序，各阶段的正确排序是() ①古猿从树栖生活转为地面生活 ②产生了语言 ③学会制造和使用工具 ④四肢行走转为双足直立行走 A.①④③② B.①④②③ C.①③④② D.①②③④ 2.如图是女性生殖系统结构示意图，有关叙述不正确的是() A.受精卵的形成和开始分裂都发生在③中 a B.胚泡移入④子宫中，最终附着在子宫内膜上 C.进入青春期，女孩会来月经是与④分泌激素有关 D.胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质 3.我是人体内一个长得像小蝌蚪的细胞，我和上亿个同伴竞争，穿过重重阻碍，终于在一个狭窄 的管道里与我的搭档相遇并结合成一个新细胞。我们开始分裂，产生更多的细胞，最终在一个 宽敞的房子里住下来，开始发育…”关于这段话的分析，正确的是() A.“我”指的是精子 B.“我的搭档”是指受精卵 C.“狭窄的管道”指的是母体的阴道 D.“宽敞的房子”指的是母体的输卵管 4.如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线， 相100 ① 解读该图不能得出的结论是() 生 A.曲线①表示脑部发育，②表示生殖器官发育 全身 速 8 B.在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞 度%) 20 0 C.青春期开始时脑部生长已基本完成 10 15 20 年龄（岁） D.在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展 5.青少年应多吃富含蛋白质、钙、磷丰富的食物。对照下 每◆ 日 谷类 列营养学家建议的成人食谱图，你认为青少年最应相对 摄 果蔬类 肉类 增加的食物类型为() 相 油脂米 奶制品 A.I、II B.Ⅱ、Ⅲ ⅡⅢV V食物种类 第1页 c.V、V D.IⅢ、V 6.有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况 50 令人担忧。如图表示不同学生群体每天摄入的食物比 里40 口正常 例，下列分析正确的是() 35 口肥胖 A.粮谷类食物含蛋白质较多 5 口营养不良 B.肥胖患者应该减少粮谷类及肉类的摄入量 15 C.水果和蔬菜只为人体提供水和无机盐两大营养 10 5 D.营养不良的原因是水果、蔬菜摄入量较粮谷类少 粮谷类 水果、蔬菜 肉类 7.某班级的同学测定花生仁和核桃仁中的能量，设置了如图所示的实验装置进行探究，某小组测 得的实验数据如表。分析正确的是( 温度计 种子 种子质量（克）水量（毫升） 燃烧前水温（℃） 燃烧后水温（℃》 锥形瓶中盛 花生 1 30 20 70 有30毫升水 核桃仁 y 易拉罐 30 20 86 花生仁 核桃口 A.为了减少误差，选择的花生仁和核桃仁越大越好 B.为了保证数据的准确性，温度计的下端要接触到锥形瓶底部 C.实验数据偏低可能是计算错误，与热量无关 D.通过计算可知，每克核桃仁含有的能量比每克花生仁含有的能量多 8.肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图），患者将智能胶囊吞下后， 它会依次通过消化道的各个结构，它可以在短时间内 捕捉到消化道内的图像。请结合图分析智能胶囊被吞 咽后，下列叙述正确的是() ① A.可依次经过①→④→⑤→③→⑥ ② ④ B.显微胶囊到达结构⑤，可清晰的看到肠壁的情况 ⑤ ③ C.显微胶囊可用于诊断③⑤处的病变 D.显微胶囊可进入结构②，探测该处胆汁分泌情况 9.复合多酶片是治疗消化不良的常用药，含脂肪酶、淀粉酶和蛋白酶等。与多酶片消化功能最相 似的消化液是() (共4页) A.唾液B.胃液C.肠液 D.胆汁 10.如图表示人体食物的消化和营养物质吸收的部分过程。下列分析正确的是() 进入 ③ ① 分泌 ② 小肠肠腔 ④ A.若①为肝脏，则②中含有脂肪酶 B.若②中含有淀粉酶，则一定是肠腺 C.若（④为毛细血管，则③表示吸收过程 D.若④为毛细血管，则③可表示淀粉 11.某兴趣小组在适宜条件下用唾液处理甲、乙两种大分子营养物质，并将其变化绘制成曲线图。 下列分析错误的是（) 含 A.甲物质可能是蛋白质或脂肪 量 B.乙物质经唾液处理后，滴加碘液会变蓝色 甲物质 乙物质 C.乙物质在小肠内最终被消化成葡萄糖 时间 D.甲物质被消化时可能需要肠液的参与 12.如图中，A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在 上述器官中被消化程度。下列叙述正确的是() 100% A.X为脂肪，参与消化的消化道器官有口腔、小肠 消 化 B.Y为淀粉，参与消化的器官是C和D C.Z为蛋白质，最终的消化产物是氨基酸 0% D.X、Y、Z都能在D进行消化 13.兴趣小组的同学利用模拟装置（如图)探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶 口处，用吹风机向瓶口吹风，记录瓶底部纱布上碳粉的数量。相关叙述错误的是() A.毛刷是模拟了呼吸道中的鼻毛和纤毛 浸湿的去底 毛刷塑料瓶纱布 B.浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C.若换成干燥毛刷，到达纱布的碳粉量会增加 D.鼻腔中的黏液吸附了尘粒、细菌等物质形成了痰 14.如图为人体肺泡与血液之间进行气体交换的示意图，下列相关叙述正确的是() A.过程ab与过程cd都是通过气体的扩散作用实现的 第2页( b B.c气体是氧气，d气体是二氧化碳 肺 C.血管甲内的血液比血管丙内的血液含有更丰富的氧气 D.肺泡和血管乙都由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换 血管甲血管乙血管丙 15.如图“海姆立克急救法”的原理是：冲击患者上 腹部，使肺内气体推动食物向外移动。此时被救助 者体内发生的变化是() 阻塞物 A.膈顶上升→胸腔容积增大→肺内气压上升 气压 膈 B.膈顶下降→胸腔容积增大→肺内气压下降 用力的方向 C.膈顶上升→胸腔容积减小→肺内气压上升 用力点 D.膈顶下降→胸腔容积减小→肺内气压上升 16.生命不息，呼吸不止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺 内气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与外界及毛细血 管之间的气体交换。下列叙述正确的是() 肺内个 ⊙ 气压 与外 E 肺泡 界气 时间 压差 图一 图二 图三 A.图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态 B.图一A→B→C段表示呼气，图二中膈顶的位置由①→② C.图三中气体I和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现 D.图三中血液流经肺泡后，氧气含量减少 17.如图的两幅曲线图表示一个人在平静和 肺容量/升 ◆肺容量/升 B 运动两种状态的呼吸情况，据图判断以下 说法正确的是（) A.甲反映的呼吸频率比乙慢 2 2 B.甲反映的呼吸深度比乙小 A 05101520 051015 20 C.甲表平静状态，乙表运动状态 (秒) (秒) 甲 乙 共4页) D.以上判断都不对 18.如图为胸腔和肺的示意图，当肋间肌和膈肌舒张时，图中①、②、 ③三个部位的压力由大到小的顺序() ② A.①>②>③ B.②>③>① ③ C.③>①>② D.①>③>② 19.肺泡内的氧气进入血液与血红蛋白结合，要穿过几层细胞膜( A.5 B.4 C.3 D.2 20.五一前夕，准北市教育局发布了《2021年夏季预防溺水告家长一封信》，关爱生命预防溺水， 下列叙述错误的是() A.落水后，在水面上大口吸气时，膈肌收缩，肺内气压低于外界大气压 B.水超过胸部会感觉呼吸吃力，是因为在外部水压的作用下胸廓难以扩大 C.溺水时，肺泡与血液之间内的气体交换无法正常进行，身体缺氧室息 D.发现溺水者，寻求熟悉水性的人施救，对溺水人员应及时实施人工呼吸 二。解答题（共4小题，共40分） 21.(8分)2017年4月《自然通讯》杂志上发表的研究结果称“人造子宫”首次通过动物试验。 人造子宫（如图一所示）用特殊材质制成的大塑料袋模拟母羊子宫，其中充满了含有盐和其他电解 质溶液，另外，在生物袋外部配置了一个外置机器与早产小羊的脐带连通。早产羊羔被放进人造子 宫中，在人造子宫中养育4周左右。在人造子宫孕育期间，羊羔发育正常。但研究人员指出，这款 设备目前并不能用于胚胎发育的早期阶段。图二为女性生殖系统示意图，请根据资料和图片回答问 题。 生物袋 含电解质溶液 ③ ⊙ 外置机器 图二 第3页( (1)图一中，生物袋模拟的结构是图二的[ 生物袋外部配置的机器与胎儿 连通可以模拟 和脐带，从中获得胎儿生长发育所需的氧气和营养物质。 (2)图二中，卵巢产生的卵细胞在与 产生的精子结合形成 并逐渐发育 成胚泡。根据资料，这一阶段是否能在图一所示的人造子宫中完成？原因是？ (2分)。 (3)一般来说，从形成受精卵到第38周，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴 道产出的过程称为 (4)女大十八变，青春期的女生会发生一系列变化，出现第二性征。这些变化的产生与图二 ] 有关。 22.(7分)据调查，我国青少年是奶茶、果汁、可乐等糖类饮料的高消费群体。图1示可乐的 营养成分。 死亡的 营养成分表 上皮细胞 项目每100毫升营养素参考值% 能量180升焦 2% 蛋白质 0克 0% 吸收细胞 脂肪 0克 0% 腺细胞 碳水化合物10.6克 4% 糖 10.6克 肠道 潘氏细胞 钠 12毫克 1% 干细胞 正常饲料组 高糖组 图1 图2 (1)可乐中含量最高的营养物质为 其进入人体后在 处被彻底消化。可 口可乐 (填“能”或“不能”)为生长发育、组织更新提供重要原料。 (2)为了了解长期喝高糖饮料对人体是否有影响，科研人员用正常饲料和高糖饲料饲喂小鼠， 观察并检测小鼠小肠的变化（如图2）。 ①肠道干细胞可以通过分裂和 过程补充由于磨损、衰老等原因死亡的其他类型细胞， 保证了小肠结构和功能的稳定。 ②图2展示了分别用正常饲料和高糖饲料连续喂养4周后，小肠绒毛上皮细胞的死亡情况。据 图可知，高糖饮食会使上皮细胞的死亡率 , 随着新细胞不断产生，小肠绒毛逐渐增长， 由此导致其 能力提高，小鼠的体重明显高于正常饲料组。 (3)长期高糖饮食容易诱发糖尿病。请为喜欢喝奶茶、果汁、可乐的同学提供一条饮食建 议 23.(11分)疫情防控放开后，我们再次迎来了校园科技节。生物社团的同学们想在科技节上， 共4页) 让全校的学生体验“唾液对馒头的消化”。为了让大家快速、方便地观察到实验现象，他们提前做 了探究实验（方案和结果如下表，min代表分钟，s代表秒）。 表1实验方案 试管 加入 保温 混合 计时 甲 2mL淀粉溶液+2滴碘液放入恒温水浴 把乙试管的淀粉酶摇匀后，保温计 乙 2mL淀粉酶溶液 锅，保温5min 溶液倒入甲试管 时，直到蓝色褪去 表2实验结果（各组合的褪色时间) 实验次数 淀粉酶浓度 水浴温度 淀粉浓度 0.5% 1% 1.5% 2% 第1轮 0.5% A >10min >10min >101m1n >10min 第2轮 1% A 4min 15s 4min 42s 5min 28s 6min 39s 1.5% A 2min 17s 2min 38s 3min 15s 3min 47s 2% A 2min 4s 2min 23s 3min 9s 3min 16s (1)馒头的主要成分是 遇碘会变蓝；加唾液后被分解成 蓝色逐渐 褪去。但取唾液的过程存在一定的卫生安全隐患，和老师商量后，改为用淀粉酶替代唾液，并用可 溶性淀粉替代馒头。 (2)第1轮实验中，同学们使用的是浓度为0.5%的淀粉酶溶液，此时探究的变量是 为了尽可能模拟人体口腔的环境，应把恒温水浴锅的温度A设定在 ℃左右。每个实验的 结果，都取3次重复实验的平均值，这是为了 (3)由于第1轮实验中淀粉的褪色时间过长，同学们拓展了实验方案，进行了第2轮实验，实 验中各个组合的温度、溶液的量等应保持 目的是 (4)由第2轮数据可知，淀粉酶浓度相同时，淀粉浓度越大，褪色所需时间越 ；淀粉 浓度相同时，淀粉酶浓度越大，褪色所需时间越 ；在已测试组合中，褪色速度最快的淀粉 酶浓度和淀粉浓度组合是 (5)同学们进一步查阅资料发现，在一定温度范围内，淀粉酶的作用效果会随着温度的提高而 提升。所以，适当 可以进一步缩短褪色时间，让同学们更快地观察到实验效果。 24.(14分)如图1表示模拟肺部呼吸运动的实验，图2是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化 第4页 曲线，图3的肺泡与血液之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题： (1)图1中所示为人体的 过程（填 “吸气”或“呼气”)，此过程中[D所表示的结 二氧化碳 构是人体的 该结构处于 毛细血管 (填“收缩”或“舒张”)状态，该装置中C结 肺泡 构可代表人体的 (2)人体通过吸气动作和呼气动作交替，实 图2 现了肺泡与外界的的气体交换，是通过 图1 原理实现。 (3)图2表示肺泡与血液之间的气体交换，是通过 原理实现的。图2中肺泡壁和 毛细血管壁在结构上的共同特点是 (4)长期在粉尘比较多的场所工作，人容易患尘肺。由于吸入的粉尘会在肺泡处积存，引起肺 部纤维化，导致肺的弹性下降， (填序号)过程受阻，使患者的呼吸困难。 A.肺与外界的气体交换 B.气体在血如液中的运输 C.肺泡与血液的气体交换 D.血液与组织细胞的气体交换 (5)分析表格推测， 瓶中的气体是人体呼出的气体，判断理由是 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体 甲瓶 78.00% 21.00% 0.03% 0.97% 乙瓶 78.00% 16.00% 4.00% 2.00% 呼吸口 (6)为验证题目(1)的推测，李华同学设计了如图乙所示的实验装置： ①在装置A、B中加入的液体都是 ②吸气时，打开开关b、关闭开关a;呼气时，打开开关a、关闭开关b、一段 时间后，观察到的现象是 (2分)。 (7)进入血液中的氧，通过血液循环输送给全身各处的组织细胞，在组织细 胞的 处被消耗。 (共4页) 七年级生物参考答案 一．选择题（共20小题） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A D B B D B C C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B D D D C A D B A C 二．解答题（共4小题） 21．（8分）③ 子宫； 胎盘； 睾丸； 受精卵； 不能，受精过程和受精卵的前期发育都在输卵管中完成（2分）； 分娩； ①卵巢； 22． （7分）糖类； 小肠； 不能； 分化； 降低； 消化和吸收； 尽量少喝奶茶等含糖量高的饮料； 23． （11分）淀粉； 麦芽糖； 淀粉浓度； 37； 避免偶然性，减少实验误差； 一致；控制单一变量； 长； 短； 淀粉浓度为0.5%，淀粉酶浓度为2%； 提高温度； 24．（14分） 呼气； 膈肌； 舒张； 肺； 呼吸运动； 气体扩散； 壁薄，只由一层上皮细胞构成； A； 乙； 氧气减少了，二氧化碳增多了； 澄清的石灰水； A瓶澄清的石灰水变浑浊，B瓶无明显现象（2分）； 线粒体； 学科网（北京）股份有限公司 $