6.1细胞的增殖第二课时课件-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件聚焦细胞增殖，涵盖动物与植物细胞有丝分裂异同、细胞周期中染色体等数量变化、根尖分生区细胞有丝分裂观察实验及细胞不能无限长大原因。通过问题引导对比动植物有丝分裂，结合表格、规律总结等支架，构建前后知识联系。 其亮点在于以结构与功能观渗透生命观念，通过模型与计算培养科学思维，依托实验步骤与结果分析强化探究实践。如动植物有丝分裂对比表格、数量变化规律总结及实验解离时间控制等实例，助力学生系统掌握知识、提升实践能力，也为教师提供详实教学支持。

第6章 细胞的生命历程 学习目标： 第1节 细胞的增殖 第2课时 动物细胞的有丝分裂与观察根尖分生区组 织细胞的有丝分裂 1.运用结构与功能观，分析动植物细胞有丝分裂的异同点。(生命观念) 2.运用模型解释细胞不能无限长大的原因。(科学思维) 3.通过“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”的实验，掌握显微观 察实验的基本操作方法，提高实践能力。(科学探究) （二）动物细胞有丝分裂过程 思考：动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂有何异同？ 间期：中心体复制，中心粒倍增 前期：中心粒发出星射线 末期：细胞膜从细胞的中部向内凹陷 间期 前期 中期 后期 末期 动物细胞与植物细胞有丝分裂的相同点和不同点： 提醒：动植物细胞有丝分裂的不同主要体现在前期纺锤体形成方式不同和末期细胞质分裂方式不同。 高等植物细胞有丝分裂 动物细胞有丝分裂 不同 前期 细胞两极发出纺锤丝， 形成纺锤体 由间期倍增的两组中心粒 发出星射线，形成纺锤体 末期 细胞中部形成细胞板， 扩展形成细胞壁， 形成两个子细胞。 细胞膜从中部向内凹陷，细胞质缢裂成两部分，形成两个子细胞 相同 分裂过程基本相同，染色体变化规律相同，分裂间期染色体复制，分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中。 1.动物细胞与植物细胞有丝分裂的相同点和不同点： 2.与有丝分裂有关的细胞器及其生理作用 细胞器 作用时期 生理作用 细胞类型 核糖体 分裂间期(主要) 有关蛋白质的合成 动植物细胞 中心体 前期 与纺锤体的形成有关 动物、低等植物细胞 高尔基体 末期 与细胞壁的形成有关 植物细胞 线粒体 整个细胞周期 提供能量 动植物细胞 测评P132 3、动植物细胞分裂图像识别： 分裂图像呈方形，有细胞壁： 分裂图像呈圆形，无细胞壁： 植物细胞 4、分裂时期图像识别： 染色体散乱分布： 着丝粒排列在赤道板位置上： 着丝粒分裂，染色体数目加倍： 染色体变染色质： 动物细胞 前期 中期 后期 末期 画细胞分裂后期的图像时的注意事项：移向细胞两极的染色体形态不能画反，正确的应为染色体臂朝向中央，着丝粒靠近细胞两极。 下图是高等生物细胞有丝分裂某一时期的模式图，请据图回答： (1)该细胞是植物细胞，还是动物细胞？____________________________，判断的依据是________________________________________。 (2)该细胞处于有丝分裂__________期，该时期的下一时期染色体的变化是 。 (3)该图所示细胞中有________条染色体，________条染色单体。 动物细胞 有中心体，无细胞壁 中 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，分别移向细胞的两极 4 8 将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后，然后精确平均分配到两个子细胞中去。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。 复制 亲代细胞 子代细胞 染色体平均分配 5.有丝分裂的意义 三、无丝分裂 蛙的红细胞的无丝分裂 分裂过程： 类型： 特点： 有DNA复制和均分 细胞核先分裂，细胞质后分裂 蛙的红细胞 没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫无丝分裂。 四、细胞周期中染色体、染色单体和核DNA含量的变化 假定某生物体中一个体细胞核的染色体数和核DNA的含量为2N 染色体数 DNA含量 4 4 4 8 8→4 8 8 8 8→4 4→8 染色单体数 8 8 0 0 0 →8 间期 前期 中期 后期 末期 2N 2N 2N 4N 4N→2N 4N 4N 4N 4N→2N 2N→4N 4N 4N 0 0 0 →4N 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 2N→4N→2N 1.染色体数目的变化规律 着丝粒分裂，姐妹染色单体分开 变化原因？ 变化原因？ 细胞分裂.形成子细胞 姐妹分开 细胞分裂 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 2N→4N→2N 2.核DNA数目的变化规律 间期复制 细胞分裂 变化原因？ DNA复制 变化原因？ 细胞分裂， 形成子细胞 间期 0 4N 2N 前期 中期 后期 末期 3.染色单体数目的变化规律 0→4N→0 复制 姐妹分开 变化原因？ 间期染色体复制形成染色单体，一条染色体上有两条染色单体 变化原因？ 着丝粒分裂，染色单体消失 间期 0 2 1 前期 中期 后期 末期 4.每条染色体上DNA数目 变化原因？ DNA复制 变化原因？ 着丝粒分裂，染色单体单体分开 5．根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例) 1）有染色单体存在，为 期。 2）无染色单体存在，为 期。染色体加倍的是 期，不加倍的是 期。 前中 间后末 后末 间 前中 后末 间 G2、前、中 G1、子细胞 1.先看染色单体：染色单体可能是0，而染色体和DNA不可能是0。 2.再看DNA和染色体：DNA可能是染色体的2倍，而染色体不可能是DNA的2倍。 核DNA 染色单体 染色体 3.根据染色单体变化判断各时期 2．细胞周期的各阶段中，一个细胞中的染色体和核DNA数量比不可能是下列选项中的 (　　) A 规律总结 （前、中）染色体：DNA：染色单体=1:2:2 （间、后、末）染色体：DNA=1:1 DNA（间期加倍，末期减半） 染色体（后期加倍，末期减半） 染色单体（间期形成，前期出现，后期消失） ①a→b、l→m、p→q变化原因都是___________________。 ②g→h、n→o、r→s变化原因都是 ，染色体数目加倍。 ③c→d、r→s的变化相似，但原因不同，c→d的变化原因是_____________________。 DNA分子复制 着丝粒分裂，姐妹染色单体分离 一个亲代细胞分裂成两个子代细胞 根冠 分生区 伸长区 成熟区 ①根尖只有该区域有丝分裂旺盛 ②细胞呈正方形，排列紧密 ③无液泡和叶绿体 ①具有大液泡 ②根吸收水分和矿质离子的主要部位 五、观察根尖分生区细胞的有丝分裂 1.各个细胞的分裂是独立进行的，同一分生组织中可以看到处于不同分裂时期的细胞。 2.在高倍显微镜下，可根据细胞内染色体的存在状态识别该细胞处于有丝分裂的哪个时期。 3.细胞核内的染色体容易被碱性染料(如甲紫溶液)着色。 (一)实验原理 (二)实验步骤 2）装片制作 3）观察与计数 解离→漂洗→染色→制片 低倍镜 ：找分生区 1）根尖培养 分生区细胞特点：细胞呈正方形，排列紧密 高倍镜 ：在分生区中，先找中期，再找前、后、末期，间期 4）绘图——植物细胞有丝分裂中期简图 ①剪根：剪取根尖2-3mm，过长包括伸长区，无细胞分裂，增加寻找难度。 ②解离：用15%盐酸和95%酒精1：1配成解离液，常温下解离3-5分钟，解离的目 的是使组织中的细胞相互分离开来。 过长：根尖过分酥软，染色体成分可能被破坏 过短：解离不充分，观察时容易重叠 ③漂洗：用清水漂洗10分钟，目的是洗去解离液，防止解离过度。 ④染色：用碱性染料，如甲紫溶液或醋酸洋红液染色3-5分钟。 ⑤制片：盖片后缓挤压、轻扣击，目的是使细胞分散开，有利于观察。 中期 前期 (三)观察现象 末期 后期 间期 1.什么时期的细胞数量最多？为什么？ 分裂间期细胞最多，因为在一个细胞周期中，间期所占时间最长 2.能观察到某个细胞的连续变化么？为什么？要找全各时期应如何操作？ 不能。细胞已经在解离时被杀死。 3.若将洋葱根尖分生区细胞换成鳞片叶表皮细胞，能否看到染色体？为什么？ 看不到。洋葱鳞片叶表皮细胞是不分裂的细胞，无细胞周期。 (三)结果分析 不断移动装片找。 5．(2024·南昌高一检测)下图为高倍显微镜下观察到的某生物细胞有丝分裂装片的视野，通过观察多个视野，统计得出B类型细胞数目最多。下列说法错误的是 (　　) A．细胞分裂周期中，A、B、C、D细胞所处时期出现的先后顺序为A→C→D→B B．A细胞中每条染色体的着丝粒排 列在细胞中央的赤道板上 C．B细胞时期进行的物质准备主要 有DNA复制和有关蛋白质的合成 D．在显微镜下持续观察C细胞， 不能看到染色体往两极移动 A 中期 间期 后期 末期 思维训练：运用模型做解释 细胞不能无限长大的原因很多，细胞的大小影响物质运输的效率，可以作为一种解释。 2.物质在细胞中的扩散速率是一定的，假定某种物质如葡萄糖通过“细胞膜”后，向内扩散的深度为0.5mm。计算这三个“细胞”中物质扩散的体积与整个“细胞”体积的比值。 1.计算每个细胞的表面积与体积的比值 细胞的边长/cm 表面积/cm2 体积/cm3 比值 （表面积/体积） 物质扩散的深度/cm 物质扩散的体积/ 整个“细胞”体积 8 4 2 384 512 0.75 96 64 1.5 24 8 3 0.5 0.5 0.5 0.330 0.578 0.875 讨论： 1.细胞越小，表面积与体积的比值越大 2.细胞越大，表面积与体积的比值越小。物质的运输效率就越低 3.不是，细胞中有众多的必需物质和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命活动。 1.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大 2.细胞的核质比例限制了细胞的长大 限制细胞长大因素： ✘ ✘ Lavf57.83.100 $