第二单元 成长的时空 单元检测A-【新教材大单元】2025-2026学年七年级道德与法治上册大单元教学系列（统编版2024）

第二单元 成长的时空 单元检测题A 一、单项选择题 1．有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列说法体现“读懂家”的是（   ） ①甲同学：“我要把家布置得美美的，让家更温馨” ②乙同学：“考试‘考砸了’，我特别烦父母的唠叨” ③丙同学：“尽孝在当下，我要传承孝亲敬长的传统美德” ④丁同学：“我爱我家，家是代代传承、血脉相连的生活共同体” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．观察漫画“暖心陪伴”，下列解说词最贴合漫画主旨的是（   ） ①亲情是家人之间相互陪伴与支持 ②亲情的表现形式是单一固定的 ③陪伴是亲情最直接的体现 ④家庭中只有父母对子女的关爱 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．七年级学生小南在日记中写道：“妈妈教我系鞋带、用筷子，爸爸教我要诚实守信、知错就改。我从他们身上学到了如何与人相处，如何面对困难。”从小南日记中，我们可以体会到（   ） ①家庭生活中只有甜蜜，没有烦恼 ②家庭承担着抚养和教育后代的功能 ③学校学到的知识比家庭中学到的更重要 ④家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．小宇去表哥家串门，表哥的父母总是耐心倾听孩子的想法，一家人常围坐在一起聊天说笑、氛围融洽。而自己的父母话不多，对他的学习和生活要求严格，很少有这样温情的互动，小宇因此觉得自己家没有亲情。对此，你想对他说（   ） ①只要用心体悟，就会发现家中亲情所在 ②家人间的爱，蕴含在生活的大事之中 ③每个家庭的亲情，表现形式不尽相同 ④有温馨和睦的家庭，也有磕磕绊绊的家庭 A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 5．最近央视播出的家风主题系列剧《家道颖颖之等着我》，讲述了一个普通家庭在长达70余年的时代跨度中始终传承的家风家训“好男儿自食其力站着生，大丈夫以身许国不畏死”的故事。该家训体现了(      ) ①强烈的家国情怀 ②可贵的批判意识 ③感人的时代精神 ④厚重的文化底蕴 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 6．某地“幸福家庭”评选中，王家庭因“每周亲子徒步、饭后分享趣事”入选，李家庭因“父母忙于工作，很少与孩子交流”未入选。这表明幸福和睦的家庭需要（   ） A．孩子用心体会亲情之爱 B．相互关爱用心沟通交流 C．传承中华传统家庭美德 D．家庭成员共同分担家务 7．小明家装饰新居，妈妈想选一幅体现勤俭持家传统美德字画，以下可选的是（   ） A．友直，友谅，友多闻，益矣 B．一粥一饭，当思来处不易 C．不积跬步，无以至千里 D．功崇淮志，业广惟勤 8．小源的妈妈工作繁忙，每天下班后还要操持家务。小源想为妈妈分担，于是制定了“家庭责任卡”：自己负责整理书桌、倒垃圾，邀请爸爸负责洗碗，周末全家一起大扫除。一个月后，家里氛围更加轻松温馨。这说明建设美好家庭（   ） A．是父母的责任，子女只需完成学习任务 B．需要每位成员主动分担、共同践行责任 C．要传承遵纪守法的中华民族传统家庭美德 D．家人要以彼此尊重为前提进行沟通和交流 9．重阳节来临之际，我县某小学活动室内欢声笑语不断，一场以“老少同乐暖金秋幸福久久话重阳”为主题的教育实践活动在此温馨举行。同学们和爷爷奶奶、爸爸妈妈共聚一堂，通过“文化传承、思政浸润、童心敬老、劳动实践、光影定格”等多元形式，营造了浓厚的“尊老、敬老、爱老、助老”节日氛围，让传统节日焕发新时代活力。此项活动的开展有利于（    ） ①主要从物质上给予父母帮助 ②消除与父母之间的代际差异 ③用实际行动表达孝敬之心 ④弘扬孝亲敬老的中华传统美德 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10.．晚餐时，作为警察的爸爸对小明说：“儿子，很抱歉，临时接到重要任务，明天我不能陪你看电影了。”假如你是小明，恰当的回应是（    ） ①你不讲信用，我再也不会相信你了 ②这次就算了吧，下次你一定陪我去 ③你就爱你的工作，根本就不关心我 ④你的任务更重要，还有妈妈陪我呢 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．电影《哪吒之魔童闹海》中李靖夫妇给予哪吒的理解、包容和爱让我们感动。一句“娘从没在乎过你是仙是魔，娘只知道，你是娘的儿。”让我们体味到（     ） A．每个家庭的亲情表现完全相同 B．母爱最伟大，要事事顺从父母 C．家人之间割舍不断的亲情之爱 D．家和万事兴，要消除家庭矛盾 12．初三（1）班准备“感谢师恩”主题班会。同学们回忆了三位老师的“金句”：班主任王老师说：“我把你们当自己的孩子，你们也要把班级当成自己的家。”物理李老师说：“不懂就问，问错了比装懂更有力量。”语文赵老师说：“作文先做人，文字的温度来自人的温度。”这些话语让同学们体会到（    ） ①教师是知识学习的引导者，更是精神成长的引路人 ②不同的老师不同的风格，但对学生的关心和教导是一样的 ③老师的表扬是提高学习成绩的关键 ④只要服从老师安排，就能实现人生理想 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．下列行为与结果的因果关系，推导正确的有（   ） ①与父母吵架→伤害双方感情→助力创建和谐家庭 ②只喜欢幽默的老师→建立良好师生关系→提升学习效率 ③化解亲子冲突→增进与父母的情感→营造良好的家庭氛围 ④不顾老师劝诫，在课堂上嬉闹→影响教学秩序→违反学校纪律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．七年级开展“我与老师的温暖联结”问卷调查，部分结果如下： 你是否会主动与老师分享学习或生活中的烦恼？ A．经常（62%）B．偶尔（30%）C．从不（8%） 你认为老师对你影响最大的是？ A．知识传授（45%）B．品德引导（35%）C．情感支持（20%） 当老师因误会批评你时，你会？ A．课后解释清楚（58%）B．当场反驳（15%）C．闷在心里（27%） 下面对数据分析结论正确的是（   ） A．62%的同学经常和老师交流，说明主动沟通利于构建良好师生关系 B．近半数同学认同老师的知识传授，说明师生关系以学习为核心 C．20%同学认为老师提供情感支持，说明师生情感交流次要且不稳定 D．15%同学当场反驳老师，说明对待老师的批评要坚持自己的立场 15．下列对名言警句的理解中正确的是（    ） A．少年自有少年狂，谁说年少不轻狂——体现成长过程中应肆意张扬个性，无需在意他人看法，符合“认识自己”的要求 B．志不立，天下无可成之事——强调树立志向是成就事业的基础，契合“少年有梦”中梦想对个人成长的引领作用 C．独学而无友，则孤陋而寡闻——说明独自学习效率最高，无需借助他人力量，与“友谊的价值”知识点相契合 D．一日为师，终身为父——表明面对老师的批评应无条件服从，这是珍惜师生情谊的核心表现 16．2025年“最美乡村教师”评选中，某县张老师扎根山区18年，不仅教数学，还带学生种药材、办“山货直播小课堂”，贴补贫困学生。这说明老师是（    ） A．只会讲课的“知识搬运工” B．学生成长的引路人 C．替家长管孩子的“保姆” D．只关注成绩的“监工” 4．如果老师的板书写得就像小学生，你会怎么处理（    ） A．咱也不敢说，咱也不敢问 B．小声嘲笑，说典型的“小学生字体” C．大声叫停，质疑老师的教学水平 D．委婉礼貌，课后私下提出建议 17．在道德与法治课堂上，学生小林经常会提出各种问题，李老师不仅认真回答了他的问题，还对其中一些问题进行深入思考和探究。在思考和探究过程中，李老师发现自己的有些理解出现偏差，或者从小林的问题中得到一些新的观点和思路。小林和李老师的互动体现出（    ） A．杜绝沟通、保持距离、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 B．尊卑有别、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 C．彼此尊重、不分彼此、亲密无间，是师生交往理想而美好的状态 D．彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态 18．某中学积极推进“智慧课堂”建设。七年级学生小粤对语文李老师的教学方式有意见，认为老师过度依赖课件、缺乏师生互动。一次课上，他当场站起来大声质疑，导致课堂中断。事后小粤很懊悔，不知如何妥善处理。他应采取的正确做法是（    ） ①选择合适时机、坦诚交流建议     ②激化矛盾冲突、扩大影响范围 ③背后发泄情绪、消极抵制课堂     ④自我反思、冷静客观分析原因 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 19．凡凡因在数学课上偷偷画漫画导致注意力不集中，被老师发现并暂扣了手稿。课后，老师与他进行了一次耐心的长谈。凡凡最恰当的做法是（    ） ①放弃画画，以免再次影响学习 ②学会平衡课堂纪律与个人兴趣的关系 ③理解老师督促自己专注学习的初衷 ④坚守兴趣爱好，以更隐蔽方式继续画 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 20．在数字化时代，教师应该练好教育的基本功，包括落实立德树人根本任务，关爱学生；转变角色，成为学生合作学习的支持者；主动学习并掌握智能教育工具，提升教师数字素养……教师与学生之间的“双向奔赴”让教育更美好。从材料中我们可以看出（    ） ①教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人 ②新时代教师要不断与时俱进，更新工作理念和方式 ③随着人工智能发展，教师在教育中的作用将被替代 ④教师与学生之间要加强情感沟通，多出去旅游观光 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 21．【尊师重道，孝亲敬长】 小华成绩优异，经常受到老师的表扬，久而久之，他有点飘飘然了。有一次在课堂上偷偷看起了小说，班主任发现后对其进行了严厉批评，他内心很不服气：“不就看了小说，又没做什么坏事，有必要因为这件事就说我吗！” 回到家后，小华仍然愤懑不平，妈妈看他不开心，关切地询问情况，他却对妈妈说：“烦死了，就知道问问问，我上了一天学，不想说话！”妈妈瞬间愣住，母子之间出现了僵局。 (1)请你运用所学知识对划线部分进行评析。 (2)针对小华的问题，帮忙他建立和谐的家校关系。 22．【让家更美好】 家里有温暖的守候,也有甜蜜的冲突,家就像一本永远读不完的书……让我们满怀爱意,一起书写“爱家”这本人生之书,让家更美好。 明“家”义 家，会意字。其小篆字形由“宀”（房屋)与“豕”(猪）组合而成，体现了农耕文明“安居乐业”的核心内涵。“家”本义指以共同生计为基础的血缘共同体，后引申为具有文化传承功能的社会单元。 你对“家”的理解是：① 。 树家风 家风正，则民心淳；民风正，则社稷安。2025年5月15日，由南宁市妇女联合会、南宁市教育局联合主办的南宁市“最美家风故事”巡讲启动仪式暨“5·15”国际家庭日主题宣传活动正式举行。在活动致辞环节，南宁市妇女联合会负责人强调了家风家教建设在社会发展中的重要意义，如：② 希望推动好家风建设向全市家庭延伸，助推建设壮美广西。 解家困 网络技术的发展让千里之隔的亲人也能“近在咫尺”，但现代人对于网络的热衷却又让近在咫尺的亲人“如隔千里”。 ③你对晚辈的建议是： 。 （1）请给在表格①②③处填上恰当的内容。 材料 “大家仔细看一看‘家’和‘冢’这两个字，它们很像，区别就在于那个‘点’摆在什么位置。这就像家庭建设一样，对家属子女要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。”习近平总书记曾经用“家”和“冢”的比较，形象深刻地阐明了家风的重要性，家风失守就可能毁“家”成“冢”。 (2) 读习总书记讲话，请你写几条每个家庭都必具的良好家风。 23．【良好师生助力我们健康成长】 2025年9月10日晚，某校举行“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”教师节庆祝会，表彰了一批“最美教师”、“魅力班主任”。同学们研读了老师们兢兢业业、默默奉献的感人事迹，十分羡慕沐浴师恩向上向善的学长们，感叹他们亦师亦友、和谐相处的师生关系！有同学认为：“跟老师相处融洽的都是认真学习的学生，学习成就梦想，只要认真学习就能建立良好的师生关系。” （1）“学习成就梦想，只要认真学习就能建立良好的师生关系。”请运用所学知识，对此观点进行评析。 一学期快要过去，七年级（2）班做了一本“班级纪念册”，下面记录着师生交往的点点滴滴。 师生交往的点滴 启发 课堂上，班主任刘老师因为长时间授课声音变得沙哑。小琴同学注意到后，主动在课间为刘老师送上一杯温水 ① 小明在课堂上讲话被老师批评，起初抵触，后面冷静反思，认识到了自己的错误并改正 ② 语文老师的教学风格沉稳大气，数学老师的教学方式新颖独特，他们都有值得我们学习的地方 ③ 小辉起初在活动中表现不佳，老师指出了他的问题，小辉虚心接受，最后在活动中获奖 真诚接受老师的引领和指导 （2）“班级纪念册”的部分内容还未填充完整，请你将其补充完整。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C C D B B B D C 题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D A B B D D A C A 21．【尊师重道，孝亲敬长】 (1)小华认为“不就看了小说，又没做什么坏事，老师没必要批评他”的观点是错误的。 首先，从遵守课堂纪律的角度看，课堂是学习的主要场所，学生应遵守纪律，集中注意力听讲。小华在课堂上看小说，不仅违反了课堂规则，还可能影响自己和他人的学习效果，这是不尊重老师教学劳动的表现。 其次，从正确对待老师批评的角度看，老师的批评是对学生行为的规范和引导，目的是帮助学生改正错误、健康成长。小华因被批评而内心不服气，说明他没有正确理解老师的良苦用心，缺乏对老师的尊重和理解。 最后，从个人成长的角度看，学生应以学习为重，培养自律意识。小华因成绩优异而飘飘然，又因小事与老师产生矛盾，反映出他缺乏正确的自我认知和情绪管理能力。他应反思自己的行为，虚心接受批评，努力改正错误，才能不断进步。 (2)小华的主要问题表现在三方面：①合理看待表扬与批评，无论是老师还是父母，表扬是对过去的肯定，但不能因此放松对自己的要求。批评的目的是帮助他改正错误，要学会从中吸取教训而不是有抵触情绪。 ②要学会情绪管理，在情绪激动时，可以先深呼吸、暂时独处平静一下，避免将负面情绪发泄给关心自己的人。③建立积极的沟通习惯，遇到问题时，可以主动向信任的人（如父母、老师）倾诉，而不是封闭自己或对抗他人。④小华要多学习与父母老师的交往方法，如：相互关爱、彼此尊重，主动化解矛盾增进感情，真诚接受父母老师的教导与引领等。 22．【让家更美好】 (1)①家是生命的居所,是心灵的港湾,让我们的心灵有所依托。家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ②优良家风引导人们向上向善,促进家庭幸福和谐。家庭是社会的基本细胞,家庭和睦则社会安定,家庭幸福则社会祥和,家庭文明则社会文明。开展“最美家风故事”巡讲活动有利于推动好家风充盈千家万户,为建设壮美广西贡献家庭力量。 ③你们的行为可能会伤害到家中长辈的感情,不利于传统家庭美德的传承。家庭成员之间要相互关爱、彼此尊重,晚辈应倾听长辈的心声,以行动表达感恩之情,营造良好和谐家庭氛围。 （2）此题答案开放，如孝亲敬长，相互关爱，勤俭持家，等 23．【良好师生助力我们健康成长】 （1）这种观点是片面的。①认为学习成就梦想是合理的。从学习的重要性方面作答。②建立良好的师生关系需要师生双方共同努力，仅仅认真学习并不足以完全建立良好的师生关系。③建立良好的师生关系，还需要在品德、人际交往、情感交流等多方面与老师进行互动和沟通。 （2）①主动理解、关心老师；②正确对待老师的表扬和批评；③尊重并适应不同风格的老师。 $