专题13 文学类文本阅读【湖北技能高考】五年（2021-2025）语文学科真题分类汇编（原卷版+解析版）

【中职专用】湖北省近五年（2021-2025）技能高考语文 真题分类汇编 专题13 文学类文本阅读 湖北省中职技能高考语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》（2020 年版）进行命题。《课程标准》明确，语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与是语文学科核心素养的重要组成部分，要求学生通过阅读优秀文学作品，把握文本内涵，发展思维能力，提升审美品位，传承文化精神。文学类文本阅读是综合考查学生语文核心素养的关键载体。 在湖北省中职技能高考中，文学类文本阅读考点对应考纲中 “阅读鉴赏中外文学作品” 要求，侧重于考查学生对散文、小说等文学体裁的理解、分析与鉴赏能力。考点集中于文学类文本的核心阅读要素，主要涉及四个方面：（1）内容理解（梳理情节、概括主旨、提取关键信息）；（2）人物形象（分析人物性格、把握人物作用）；（3）表达技巧（赏析修辞手法、表现手法、语言特色）；（4）主旨探究（理解句子含义、体悟情感内涵、分析标题作用），覆盖职业教育语文学习中文学类文本阅读的核心要点。 在湖北省中职技能高考语文试卷中，文学类文本阅读通常以独立阅读板块呈现，包含 6 道小题（含客观选择题与主观简答题），分值约为 34 分。命题方式一般为给出一篇完整的文学类文本，围绕内容、人物、技巧、主旨等方面设计试题，要求考生结合文本信息规范作答。在复习过程中，考生应聚焦文学类文本的阅读方法与答题规范，重点关注文本梳理、要点提炼、逻辑表达等能力的提升，通过专项练习强化对不同体裁文本的鉴赏能力，夯实语文核心素养的综合运用水平。 一、（2024年）阅读下面一篇文章，完成1—3题。 夜空中最亮的“星” 王宁 傍晚，车在崎岖不平的乡村道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来，我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。 “直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，“今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。” 车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些冷清，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。 走进小院， 一间不足10平方米的导航机房里，一个坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴……滴滴……”的声音。 不多时，保障任务结束。老兵走出来，握住我的手。他就是黄伟，他在这个小院的任务，就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。 我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。 那天，战鹰顺利起飞。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。“战机失去引导，危险性极大！”他当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动 起来，随时可能遭到雷击。可他顾不上这些，用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后 飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。 “当时不害怕吗？”我问。 “那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。 班里战士廖涛悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。近年来，台站先后四次被评为“先进台站”，两次荣立集体三等功。 走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”八个大字格外醒目。夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”他平静地说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。只要抬头看到它，就不会迷路。”听到他的答案，我并不觉得吃惊，因为在漫天繁星之下，一直都有黄伟和他的战友们 默默坚守着，助力夜航的战鹰展翅翱翔。 （有删改） 1. 请简要分析文章标题的含义。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 文中大量使用人物对话，有什么表达效果？请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 文章对于小院内外的环境描写，突出了台站位置的偏僻、人员坚守的不易。 B. 黄伟手上伤疤的故事，说明台站电子设备老旧，不能很好地适应天气变化。 C. 文中使用具体数字，有助于叙述的准确性，也彰显了人物可贵的精神品质。 D. “矫健的雄鹰”和“夜航的战鹰”出现在文章首尾，起到前后呼应的作用。 【答案】1. 标题的含义是：黄伟和他的战友们为了保障飞机安全夜航，默默坚守在机房，他们就像夜空中的星星一样。 2. ①使用人物对话，使人物形象更加鲜明，突出人物的精神品质。“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。只要抬头看到它，就不会迷路”体现黄伟心无旁骛、潜心工作的性格。 ②可以增加文章的真实性，帮助读者更深入的理解和感受文章中的人物形象和情节。 3. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 分析文章标题的含义可以考虑表面含义（字面意思，文中内容）和深层含义（引申义、比喻义、象征义）。 表层含义：由最后一段黄伟的回答“如果非要选，那我选北极星。只要抬头看到它，就不会迷路”，夜空中最亮的星指能指引人方向的北极星。 深层含义：黄伟和他的战友们为了保障飞机安全夜航，默默坚守在机房，他们就像夜空中的星星一样，指引着夜航的战鹰展翅翱翔。黄伟等人以台站为家、恪尽职守、不怕牺牲、保家卫国的奉献精神如同“夜空中最亮的‘星’”，引导人们向他们学习，指引着精神的方向。 【2题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 分析人物形象离不开人物描写方法，如肖像、动作、语言、心理、神态等入手。语言描写更加直接，使用人物对话，可以增加文章的真实性，使人物形象更加鲜明，突出人物的精神品质。 原文第二段通过“我”和同行战友的对话“直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引”“今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年”引出了黄伟和他的导航台，从侧面了解了黄伟的为人，增加文章的真实性。 通过“我”和黄伟的对话“战机失去引导，危险性极大！”“当时不害怕吗？”“那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落”突出黄伟为了保障飞机正常飞行，不顾个人安危，手被电流灼伤，使人物形象更加鲜明。 最后一段“我”和黄伟的对话，引出题目最亮的星，导航站的战友们像北极星一样指引航向，突出他们的精神品质。 【3题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“说明台站电子设备老旧，不能很好地适应天气变化”错误，黄伟手上伤疤的故事，说明的是黄伟工作的艰辛和他对工作的认真。 故选B。 二、（2023年）阅读下面一篇文章，完成1—3题。 普通一兵 李倩 午夜时分，东海海域，战舰正随编队高速驰骋。前主机舱内，正在值更的中士小于紧盯装备运行情况和仪表参数，不敢有丝毫懈怠。 突然，他发现一处高压油管背侧正滋滋地向外喷溅柴油。千钧一发之际，小于毫不犹豫扑向漏油部位。很快，温热的柴油就浸透了他的衣服，而没有四处飞溅。他大声呼喊战友前来支援，一起危及全舰安全的风险由此化解。此时，舰上大部分舰员还在睡梦中。 战友向我讲述这个故事时，作为军报记者，我的脑海里不断回放着小于用身体堵住高压油管的画面。当时，刚过小雪节气，寒风凛冽，让人瑟瑟发抖。我的心却如被一团火燃烧着。心中一个声音告诉我:去见见他。 从主甲板顺着楼梯往机舱走，一股夹杂着很浓机油味的热浪迎面袭来。四台主机全速运转发出隆隆轰鸣，厚重机体肆意释放着灼人热量，各种复杂的机器和密集排列的管道分布在周围。 在机舱里没待多久，我就感到强烈不适，噪音、机油味和热浪让人难以忍受。带我过来的战士说，主机兵每天都要在这里待上十来个钟头，值更压力大时甚至还要两班倒。我顿时对主机兵们肃然起敬。 在舱室深处，我终于见到了小于。与我想象中不同，他个头瘦小，显得有些青涩。 我好奇地问:“事故突发时，没觉得危险吗？” 这个二十出头的小伙子攥紧残留有油渍的衣摆，清澈的眼神中透出几分腼腆:“再危险也得挺身而出，这是主机兵的职责啊!”说话时，小于的语气坚定而认真。 我看出他有些拘束，便示意他继续工作。霎时，他立刻像变了个人似的，一边用满是油污的手调整机器参数，一边轻松自信地跟战友交流。 战士们分布在各个战位上，默默忙碌着、记录着、坚守着，高温的“灼烤”和噪音的“烦扰”仿佛皆不存在……我不忍再打扰，默默走出机舱。 甲板上，呼啸的风终于有了片刻停歇，冬日的阳光挤出云层，把温暖洒向海面。 战舰继续乘风破浪向前，我突然想到，在太阳照不到的机舱里，还有许许多多像小于一样的士兵。当我将敬佩的目光投向他们并想采访时，他们谦逊地说:“我们是普通一兵。” (有删改) 1.文中小于的身上体现出海军战士怎样的精神？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】文中小于身上体现了海军战士谦虚质朴、不怕危险、忠于职守、无私奉献、舍小我为国家的牺牲精神。 【解析】本题旨在考查学生对于文段的理解概括能力，小于的身上体现出海军战士的精神有：（1）小于值更时不敢丝毫懈怠和机舱里让人难以忍受的条件下，以小于为代表的战士们一待就是十来个钟头等细节表现了海军战士们忠于职守、不惧困难、坚守岗位、默默奉献等精神；（2）小于发现险情毫不犹豫扑向漏油部位表现了海军战士奋不顾身、舍小我为国家的牺牲精神；（3）小于接受采访时的拘束和其他战士拒绝记者采访体现了海军战士谦虚朴实、默默奉献的精神。 2.文章以记者采访的形式展开有什么好处?请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】文章以记者采访的形式展开有以下好处：（1）采用记者采访的形式，能使叙事更具有在场感和真实性，更能感染读者；（2）采用记者采访的形式，便于抒发人物的真情实感，有利于揭示文章的主题；（3）通过记者采访的不断深入，读者对以小于为代表的海军战士的高贵品质有了更加深刻的理解，不断深化文章主题。（4）采访贯穿全文始终，这种形式能使叙事更集中、紧凑。 3.下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A.开头写小于堵住高压油管的事，意在用具体的故事突出人物形象。 B.文中写小于“有些拘束”，暗示他工作不熟练，不太自信。 C.文章对机舱里的环境描写，突出了战士们工作时的艰苦和危险。 D.以“普通一兵”结尾，既点了题，又强调了战士们的高贵品质。 【答案】B 【解析】B项中“有些拘束”是体现小于觉得自己的工作很平凡，在记者面前有些拘谨，不善言谈，并没有“暗示他工作不熟练，不太自信”，而且下文中有工作时小于“像换了一个人”的表述。所以此处“工作不熟练”表述错误。 三、（2022年）阅读下面一篇文章，完成1—3题。 团长讲的故事 王培静 晚上10点，某部汽车团的文团长，带领装载着军用物资的车队上了路。 盛副参谋长坐在头一辆车上，文团长在最后压阵。凌晨4点，天空突然下起大雪，而且越下越大。 盛副参谋长在对讲机里向文团长请示：“报告团长同志，车队前行困难，是否停车等候？” 文团长看了看窗外伸手不见五指的夜空，拿起对讲机发出命令：“盛副参谋长，请车队原地待命。” 怕官兵们睡着了着凉，文团长通过对讲机喊道：“现在气温太低，千万不要睡着了，感冒后容易引起肺气肿。”文团长又想了想说：“这样吧，我给大家讲个报告词的故事。” 有个老班长，在一个山沟里当仓库兵。这天，上级来电话，说军区司令员要来这里视察。听到这个消息，老兵倍感激动，很认真地做了准备，练习了无数遍首长来后的报告词。 第二天，天不争气地下起了小雨，大家都以为首长不会来，但首长还是如约而至。老兵集合好班里12个兵之后，马上跑过去向首长报告，没想到地滑，刚喊出“报告司……”就滑倒在地上，掉了个仰八叉。 老兵红着脸爬起来，重新报告：“对……对不起，报告司令员同志，二排6班全体集合完毕，请您指示！” 司令员笑了，并没有责怪他，还拍了拍他的肩膀，关切地问：“没摔着你吧？”这个老兵生怕影响上级对部队的看法，眼泪不争气地流了下来。 司令员上来给老兵擦了擦眼泪：“军人可不能哭鼻子，请稍息。” 老兵缓过劲，用力点了下头，转过身，向队伍走去。这时，司令员又笑了，战友们想笑却不敢笑——原来，老兵回去的这几步走成了“顺拐”，迈哪只脚就抬起哪一侧的胳膊。 司令员还是没有批评他，走到队前说：“战友们，你们常年坚守在这山沟里，默默地为国防事业作贡献，我代表组织感谢你们。” 故事讲完了，团长哈一笑说：“你们猜，‘创作’这个故事的人是谁？告诉你们吧，这个老兵，就是我的父亲。他当年成守过的仓库，就在我们前面不远的地方！” （有删改） 1.小说中的老兵是一个怎样的人？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】小说中的老兵是一个朴实无华，没有见过世面，有很强的集体荣誉感，常年坚守在山沟里，尽职尽责，默默地为国防事业作贡献的老兵形象。 【解析】言之有理即可，答对四个形象即可满分。 2.小说采用故事套故事的讲述方式有何作用？请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】在故事中讲述故事，展现了像老兵那样默默无闻戍守边防的战士有很多，正是他们一代代的薪火相传，戍守边防，才有了我们国家的安宁，从而使作品的思想性更加深刻、突出。娓娓道来，增加故事的真实性和可读性；在形式上也能推动情节发展，丰富故事情节。 【解析】可从结构上的作用和内容上的作用两个角度来答题，答对两点即可满分。 3．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A．开头描写天空突然下起大雪，为后文故事的发展作铺垫。 B．文团长想了想才讲出这个故事，表明他担心士兵们笑话。 C．老兵两次出错没有受到批评，体现了司令员的理解宽容。 D．结尾交代老兵是团长的父亲，既出乎意料又在情理之中。 【答案】B 【解析】“文团长想了想才讲出这个故事，表明他担心士兵们笑话”说法错误，“想了想”应该是文团长在思考用什么方式才能让士兵振作起来，或者说讲一个什么故事才更合适、贴切，才能让士兵受到教育与鼓舞。 四、（2021年）阅读下面一篇文章，完成1~3题。 牛奶 骆驼 在故乡小镇吃完喜宴，为了不耽误第二天上班，我们必须连夜赶回省城。 见我们执意要走，父亲忙着拿出事先准备好的核桃、花生，又转身进屋，拿出几盒牛奶，放进锅里。我这才看清，锅里已经热着一盒牛奶。很显然，这是父亲为他自己准备的睡前饮料。 几分钟后，父亲拿出锅里的牛奶，要给每人发一盒。我和妻子都没要。 儿子和他的女友都没有客气，很爽快地接过了牛奶。儿子还拿着牛奶，翻翻来覆去地把玩。我看了他一眼，心里很不舒服地说：“不喝就放回锅里。留给你爷爷喝。” 儿子没有回应。 我们便起身告辞。 儿子看了看他女朋友，对父亲说：“爷爷，这种牛奶，家里还有多少？” 父亲说：“估计不多了。咋的？” “您全部拿给我们吧，我们路上喝。” 我的头嗡地一下大了！ 父亲连声应着：“好，好！我孙子现在晓得节约了，我去找个袋子。” 我感觉我的血要喷出体外！ 儿子将那袋牛奶交给他女友。我拎起父亲准备的花生和核桃，尽量克制着自己的情绪，与父亲道别。 来到楼下，儿子提着那袋牛奶，往车前方走去。前面是一个垃圾箱，儿子打开垃圾箱盖，很潇洒地将牛奶丢了进去，然后，轻轻地盖上了盖子。 我感觉自己快要疯了！ 儿子径自开动汽车，将车停在临街的一个门店，那是他儿时玩伴侯忠开的。 儿子对侯忠说：“从今天开始，我每月固定在你店里购买两箱牛奶，必须是纯的、高钙的那种，必须是最新生产的那种。每月月初和中旬，请你亲自送到我爷爷家。” 儿子又说：“现在，你帮我杠一箱牛奶送去，我爷爷等着呢，喝完好睡觉。”我长长地舒了口气，说：“这还行。但是，你为什么要把牛奶一盒不剩地拿走？既然从爷爷那里要来了牛奶，为什么又要扔掉？要是爷爷知道了，你知道他会多伤心吗？” 儿子和他女友相视一笑，异口同声地说：“那些牛奶，已经过期了！” （有删改） 1.请简要概括这篇文章的主题。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】文章记述了儿子“拿走”爷爷所有的牛奶，最终委托小店供应合格牛奶的故事，反映了儿子健康的饮食习惯，揭示了儿子对爷爷的尊重与关爱。 【解析】儿子“拿走”、扔掉牛奶，最后为爷爷订购牛奶，原因是爷爷的牛奶过期。 2.文中画线的句子在情节设置上有何作用？请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 【答案】具有承上启下的作用，推动故事情节的发展。这一句与最后“牛奶过期”相呼应，制造了悬念，导致情节一波三折。 【解析】正是儿子发现牛奶过期，才有“带走”爷爷所有剩下的牛奶，才有为爷爷订购牛奶等故事情节。 3.下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A.开头写我们一家必须连夜返回省城，为后文叙述作铺垫。 B.文中写“我”的心理变化，表明“我”一直处于恐惧之中。 C.倒数第二段中的连续发问，是为了引出故事的最终结局。 D.文章通过描写儿子的动作和语言，展现了人物的内心活动。 【答案】B 【解析】文中我“头大”“要喷血”“要疯了”，是因为看到儿子表现出种种不解的言行，并不是恐惧，而是生气。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 【中职专用】湖北省近五年（2021-2025）技能高考语文 真题分类汇编 专题13 文学类文本阅读 湖北省中职技能高考语文考试依据《中等职业学校语文课程标准》（2020 年版）进行命题。《课程标准》明确，语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与是语文学科核心素养的重要组成部分，要求学生通过阅读优秀文学作品，把握文本内涵，发展思维能力，提升审美品位，传承文化精神。文学类文本阅读是综合考查学生语文核心素养的关键载体。 在湖北省中职技能高考中，文学类文本阅读考点对应考纲中 “阅读鉴赏中外文学作品” 要求，侧重于考查学生对散文、小说等文学体裁的理解、分析与鉴赏能力。考点集中于文学类文本的核心阅读要素，主要涉及四个方面：（1）内容理解（梳理情节、概括主旨、提取关键信息）；（2）人物形象（分析人物性格、把握人物作用）；（3）表达技巧（赏析修辞手法、表现手法、语言特色）；（4）主旨探究（理解句子含义、体悟情感内涵、分析标题作用），覆盖职业教育语文学习中文学类文本阅读的核心要点。 在湖北省中职技能高考语文试卷中，文学类文本阅读通常以独立阅读板块呈现，包含 6 道小题（含客观选择题与主观简答题），分值约为 34 分。命题方式一般为给出一篇完整的文学类文本，围绕内容、人物、技巧、主旨等方面设计试题，要求考生结合文本信息规范作答。在复习过程中，考生应聚焦文学类文本的阅读方法与答题规范，重点关注文本梳理、要点提炼、逻辑表达等能力的提升，通过专项练习强化对不同体裁文本的鉴赏能力，夯实语文核心素养的综合运用水平。 一、（2024年）阅读下面一篇文章，完成1—3题。 夜空中最亮的“星” 王宁 傍晚，车在崎岖不平的乡村道路上不停颠簸，耳边响起呼呼的风声。突然，一阵轰鸣声传来，我探出头，发现一架直升机正在空中翱翔，宛如一只矫健的雄鹰。 “直升机要想不迷失方向，精准找到‘回家的路’，离不开导航台的正确指引。”同行的战友告诉我，“今天我们要去的是全旅最偏远的导航台，台长黄伟在那里已经坚守了19年。” 车子七拐八拐，颠簸了好大一会儿，一个小院出现在眼前。院子四周都是农田，显得有些冷清，而院子里郁郁葱葱的树木，又向人们展现着这里特有的生机与活力。 走进小院， 一间不足10平方米的导航机房里，一个坐姿笔挺的老兵正认真值守，机器不时发出“滴……滴滴……”的声音。 不多时，保障任务结束。老兵走出来，握住我的手。他就是黄伟，他在这个小院的任务，就是给飞机发送导航信号。起飞前开机，落地后关机，周而复始。 我注意到，黄伟的手上有一道明显的伤疤。他告诉我，这道疤痕是在一次飞行保障任务中留下的。 那天，战鹰顺利起飞。不料天气突变，一道闪电击中无线电转换器，信号瞬间中断，导航机急促报警。“战机失去引导，危险性极大！”他当机立断，将转换器连接线拔下，直接连到室外导航机的天线上。屋外狂风暴雨、电闪雷鸣，十几米高的天线柱子被吹得晃动 起来，随时可能遭到雷击。可他顾不上这些，用手紧紧摁住导航天线，直到半个多小时后 飞机全部落地。这时，他才发现自己的手已被电流击伤。 “当时不害怕吗？”我问。 “那时没想那么多，只有一个念头，保证飞机平安起落。”黄伟坚定地说。 班里战士廖涛悄悄告诉我，黄伟今年44岁，当兵24年，在台站19年，除了出差休假，没耽误过任何一次飞行。5万多场次的飞行保障，优质场次率始终是100%。近年来，台站先后四次被评为“先进台站”，两次荣立集体三等功。 走出机房，我们来到小院。微暗的路灯下，“以苦为乐，以台为家”八个大字格外醒目。夜空中繁星点点，让人心旷神怡。我问黄伟：“你最喜欢的是哪颗星星？”他平静地说：“平时工作忙，也很少抬头看星星，如果非要选，那我选北极星。只要抬头看到它，就不会迷路。”听到他的答案，我并不觉得吃惊，因为在漫天繁星之下，一直都有黄伟和他的战友们 默默坚守着，助力夜航的战鹰展翅翱翔。 （有删改） 1. 请简要分析文章标题的含义。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2 文中大量使用人物对话，有什么表达效果？请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3. 下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A. 文章对于小院内外的环境描写，突出了台站位置的偏僻、人员坚守的不易。 B. 黄伟手上伤疤的故事，说明台站电子设备老旧，不能很好地适应天气变化。 C. 文中使用具体数字，有助于叙述的准确性，也彰显了人物可贵的精神品质。 D. “矫健的雄鹰”和“夜航的战鹰”出现在文章首尾，起到前后呼应的作用。 二、（2023年）阅读下面一篇文章，完成1—3题。 普通一兵 李倩 午夜时分，东海海域，战舰正随编队高速驰骋。前主机舱内，正在值更的中士小于紧盯装备运行情况和仪表参数，不敢有丝毫懈怠。 突然，他发现一处高压油管背侧正滋滋地向外喷溅柴油。千钧一发之际，小于毫不犹豫扑向漏油部位。很快，温热的柴油就浸透了他的衣服，而没有四处飞溅。他大声呼喊战友前来支援，一起危及全舰安全的风险由此化解。此时，舰上大部分舰员还在睡梦中。 战友向我讲述这个故事时，作为军报记者，我的脑海里不断回放着小于用身体堵住高压油管的画面。当时，刚过小雪节气，寒风凛冽，让人瑟瑟发抖。我的心却如被一团火燃烧着。心中一个声音告诉我:去见见他。 从主甲板顺着楼梯往机舱走，一股夹杂着很浓机油味的热浪迎面袭来。四台主机全速运转发出隆隆轰鸣，厚重机体肆意释放着灼人热量，各种复杂的机器和密集排列的管道分布在周围。 在机舱里没待多久，我就感到强烈不适，噪音、机油味和热浪让人难以忍受。带我过来的战士说，主机兵每天都要在这里待上十来个钟头，值更压力大时甚至还要两班倒。我顿时对主机兵们肃然起敬。 在舱室深处，我终于见到了小于。与我想象中不同，他个头瘦小，显得有些青涩。 我好奇地问:“事故突发时，没觉得危险吗？” 这个二十出头的小伙子攥紧残留有油渍的衣摆，清澈的眼神中透出几分腼腆:“再危险也得挺身而出，这是主机兵的职责啊!”说话时，小于的语气坚定而认真。 我看出他有些拘束，便示意他继续工作。霎时，他立刻像变了个人似的，一边用满是油污的手调整机器参数，一边轻松自信地跟战友交流。 战士们分布在各个战位上，默默忙碌着、记录着、坚守着，高温的“灼烤”和噪音的“烦扰”仿佛皆不存在……我不忍再打扰，默默走出机舱。 甲板上，呼啸的风终于有了片刻停歇，冬日的阳光挤出云层，把温暖洒向海面。 战舰继续乘风破浪向前，我突然想到，在太阳照不到的机舱里，还有许许多多像小于一样的士兵。当我将敬佩的目光投向他们并想采访时，他们谦逊地说:“我们是普通一兵。” (有删改) 1.文中小于的身上体现出海军战士怎样的精神？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文章以记者采访的形式展开有什么好处?请简要说明。 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故事讲完了，团长哈一笑说：“你们猜，‘创作’这个故事的人是谁？告诉你们吧，这个老兵，就是我的父亲。他当年成守过的仓库，就在我们前面不远的地方！” （有删改） 1.小说中的老兵是一个怎样的人？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.小说采用故事套故事的讲述方式有何作用？请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A．开头描写天空突然下起大雪，为后文故事的发展作铺垫。 B．文团长想了想才讲出这个故事，表明他担心士兵们笑话。 C．老兵两次出错没有受到批评，体现了司令员的理解宽容。 D．结尾交代老兵是团长的父亲，既出乎意料又在情理之中。 四、（2021年）阅读下面一篇文章，完成1~3题。 牛奶 骆驼 在故乡小镇吃完喜宴，为了不耽误第二天上班，我们必须连夜赶回省城。 见我们执意要走，父亲忙着拿出事先准备好的核桃、花生，又转身进屋，拿出几盒牛奶，放进锅里。我这才看清，锅里已经热着一盒牛奶。很显然，这是父亲为他自己准备的睡前饮料。 几分钟后，父亲拿出锅里的牛奶，要给每人发一盒。我和妻子都没要。 儿子和他的女友都没有客气，很爽快地接过了牛奶。儿子还拿着牛奶，翻翻来覆去地把玩。我看了他一眼，心里很不舒服地说：“不喝就放回锅里。留给你爷爷喝。” 儿子没有回应。 我们便起身告辞。 儿子看了看他女朋友，对父亲说：“爷爷，这种牛奶，家里还有多少？” 父亲说：“估计不多了。咋的？” “您全部拿给我们吧，我们路上喝。” 我的头嗡地一下大了！ 父亲连声应着：“好，好！我孙子现在晓得节约了，我去找个袋子。” 我感觉我的血要喷出体外！ 儿子将那袋牛奶交给他女友。我拎起父亲准备的花生和核桃，尽量克制着自己的情绪，与父亲道别。 来到楼下，儿子提着那袋牛奶，往车前方走去。前面是一个垃圾箱，儿子打开垃圾箱盖，很潇洒地将牛奶丢了进去，然后，轻轻地盖上了盖子。 我感觉自己快要疯了！ 儿子径自开动汽车，将车停在临街的一个门店，那是他儿时玩伴侯忠开的。 儿子对侯忠说：“从今天开始，我每月固定在你店里购买两箱牛奶，必须是纯的、高钙的那种，必须是最新生产的那种。每月月初和中旬，请你亲自送到我爷爷家。” 儿子又说：“现在，你帮我杠一箱牛奶送去，我爷爷等着呢，喝完好睡觉。”我长长地舒了口气，说：“这还行。但是，你为什么要把牛奶一盒不剩地拿走？既然从爷爷那里要来了牛奶，为什么又要扔掉？要是爷爷知道了，你知道他会多伤心吗？” 儿子和他女友相视一笑，异口同声地说：“那些牛奶，已经过期了！” （有删改） 1.请简要概括这篇文章的主题。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文中画线的句子在情节设置上有何作用？请简要说明。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.下列对这篇文章的赏析，不恰当的一项是（ ） A.开头写我们一家必须连夜返回省城，为后文叙述作铺垫。 B.文中写“我”的心理变化，表明“我”一直处于恐惧之中。 C.倒数第二段中的连续发问，是为了引出故事的最终结局。 D.文章通过描写儿子的动作和语言，展现了人物的内心活动。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $