专题04 世界的居民与文化 （期末复习课件） 七年级地理上学期新教材湘教版

这是一份初中地理期末复习课件，针对七年级上册“世界的居民与文化”主题，构建“考情分析-知识梳理-重难突破-分层验收”学习支架，涵盖人口增长与分布、人种语言宗教、聚落与文化遗产等核心内容，含思维导图、公式梳理及真题检测。 资料特色鲜明，以人地协调观为核心，结合东南亚高脚屋与气候、人口问题与资源环境等案例培养综合思维，通过人种语言宗教区域分布强化区域认知，分层练习（基础/拓展/真题）提升地理实践力。助力七年级学生夯实基础，适应初中地理学习，提升解题能力，为教师期末复习提供系统教学支持。

湘教版 2025-2026学年七年级地理上学期 期末考点大串讲 04 世界的居民与文化 考点梳理 必备知识 重难突破 目录 CONTENTS 01 明·期末考情 03 破·重难题型 02 04 记·必备知识 过·分层验收 明·期末考情 第一部分 思维导图 记·必备知识 第二部分 知识梳理1：世界的人口增长 增长历程：18世纪以前，世界人口增长十分缓慢；工业革命后，增长速度加快；第二次世界大战后，进入快速增长期。 知识梳理1：世界的人口增长 增长指标：人口自然增长率。 人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率。 出生率 自然增长率 死亡率 出生人口数-死亡人口数 总人口数 100% 大于0表示？ 小于0表示？ 人口增加 人口减少 等于0表示？ 人口既不增加，也不减少 知识梳理2： 世界的人口分布 人口密度：= 人数(人)/ 面积 (平方千米) 世界人口分布特点：人口多分布在中低纬度的沿海平原，如亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲东部的沿海和平原地区，人口稠密。 知识梳理3： 世界人口问题 人口增长过快带来的问题： 粮食供应紧张 耕地面积减少 水资源短缺 1.资源短缺： 知识梳理3： 世界人口问题 人口增长过快带来的问题： 2.环境污染和生态的破坏： 土地荒漠化 大气污染 水土流失 水污染 知识梳理3： 世界人口问题 人口增长过快带来的问题： 3.社会问题： 就业困难 住房条件差 教育资源不足 计划生育 知识梳理4：世界的人种 根据体质特征，世界的人种分为白种人、黄种人和黑种人。 白种人是目前全球分布最广泛的人种，主要分布在欧洲、西亚和北非地区。 黄种人主要分布在亚洲东部和北部地区。 黑种人主要分布在非洲撒哈拉沙漠以南地区。 知识梳理5：聚落的类型 乡村聚落：规模较小，人口稀疏，以农业生产活动为主，建筑多为低矮房屋。 城镇聚落：规模较大，人口密集，以工业、商业、服务业等非农业生产活动为主，基础设施完善，建筑多为高楼大厦，经济文化活动繁荣。 城市 城市 乡村 乡村 知识梳理6：聚落的演变 由“乡村到城市”的演变过程中，聚落规模越来越大、交通越来越便捷，由农业生产转变为非农业生产。 知识梳理7：聚落的分布 早期的聚落大多依山傍水，坐落在河湖两岸，山间盆地或谷地，以及道路附近。 影响聚落分布的因素有水源、地形和交通条件。 知识梳理8：联合国的官方语言 联合国的官方语言共有6种，分别是汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。 联合国网站上的工作语言 汉语 英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语 知识梳理9：世界主要的语言分布 英语是世界上使用范围最广的语言 汉语是世界上使用人数最多的语言 知识梳理10：世界三大宗教的分布 基督教主要分布在欧洲、北美洲、南美洲和大洋洲。 伊斯兰教主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部。 佛教主要分布在亚洲，以东亚和东南亚居多。 知识梳理11：世界三大宗教的建筑 意大利的米兰大教堂 沙特阿拉伯麦加大清真寺 柬埔寨吴哥窟 基督教 伊斯兰教 佛教 知识梳理12：世界文化遗产 埃及金字塔 印度泰姬陵 意大利古罗马斗兽场 法国凯旋门 人类经历了漫长的社会发展过程，创造了辉煌灿烂的历史文化，留下了众多的文化遗产。截至2023年9月，世界共有1199处文物、建筑群和遗址等被列入《世界遗产名录》。 破·重难题型 第三部分 重难点一：人口增长的地区差异 发达国家的人口自然增长率低，部分国家（如德国、日本）出现负增长；发展中国家的人口自然增长率高，人口增长迅速。 重难点二：人口稀疏地区及原因 ① ② ③ ④ ①终年严寒的高纬度地区， ②干旱的沙漠地区， ③湿热的热带雨林地区， ④地势高峻的高原、高山 地区人口稀疏。 重难点三：人口增长过慢带来的问题 进行渔业养殖等农业活动； 进行晒制海盐等工业活动； 进行石油等矿产资源开采； 进行海上航运，发展海上交通。 人口老龄化 养老负担加重 劳动力短缺 国防兵源不足 鼓励生育/接纳海外移民 重难点四：城市发展中存在的问题 招聘会 春运 幼儿园外排队报名的家长 被垃圾包围的城市 医院就诊大厅 北京晚高峰 主要体现在：交通拥堵、住房紧张、就业困难、学位紧张，看病难、就业困难、社会治安差等。 重难点五：传统民居与自然环境的关系 东南亚传统民居多为“高脚屋”，墙体较为单薄，门窗较大，屋顶坡度较大，多采用木材、竹子等材料修建等，这些主要与东南亚雨水多、气温高、潮湿的气候条件，以及当地竹木资源丰富的自然环境有关。 重难点五：传统民居与自然环境的关系 北非传统民居多为平顶屋，门窗较小、墙体较厚，多采用石材和泥土等材料，这些主要与北非降水稀少、风沙大、昼夜温差大的干旱气候条件，以及当地石材丰富 的自然环境密切相关。 重难点六：世界三大宗教 基督教 伊斯兰教 佛教 创始地 亚州西部 阿拉伯半岛 古印度 建筑（特点） 教堂 （尖塔高耸， 顶尖多有十字架） 清真寺 （圆顶， 顶部有新月标志） 佛塔、佛寺、石窟 服饰 圣衣、圣带等 白色帽子、长袍等 袈裟 主要分布地 欧洲、美洲、大洋洲等 西亚、北非、东南亚等 东亚、东南亚 等 重难点七：传统民居与自然环境的关系 要控制环境污染，特别是工业污染对历史性建筑物的侵蚀。 对于一些濒危的文化遗产，必要时可以迁址异地保护。 对于破损严重的遗产遗迹，要修旧如旧，不能改变原有的特色。 在文化遗产周围要禁止修建高大的现代化建筑物，避免过度旅游活动对文化遗产造成破坏，提高文化遗产景区管理能力。 过·分层验收 第四部分 （一）基础过关 1.图中①地区人口密度较小的原因是（   ） A．纬度高，冬季过于严寒 B．位于空气稀薄的高山、高原地区 C．位于热带雨林地区，气候湿热 D．位于低纬度的热带沙漠地区，气候炎热 世界人口分布不均匀，但又有一定的规律。下图为世界人口分布图。据此完成1-3题。 （一）基础过关 2.从全球看，人口最多的大洲是（   ） A．亚洲 B．大洋洲 C．欧洲 D．北美洲 3．亚洲西部主要分布的人种是（   ） A．黄色人种 B．黑色人种 C．白色人种 D．混血人种 世界人口分布不均匀，但又有一定的规律。下图为世界人口分布图。据此完成1-3题。 （一）基础过关 4．唐代诗人孟浩然隐居湖北鹿门山时写下《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。判断诗中描述的景观类型及依据（   ） A．乡村，这里有青山 B．城镇，这里有绿树 C．乡村，这里以农业生产为主 D．城镇，这里以非农业生产为主 （一）基础过关 古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰，当地的苏美尔人发明了楔形文字，将文字刻划在未干的软泥版上，软泥版晒干后可长期保存。保存公元前18世纪古巴比伦王国疆域图，完成5-6题。 5．古巴比伦王国的城市主要分布在（   ） A．河流沿岸地区 B．盆地边缘的绿洲 C．波斯湾沿岸地区 D．河流上游的山区 6．据图示信息可知，古巴比伦王国发展的有利自然条件包括（   ） ①充足的水源②平坦的地形③肥沃的土壤④温暖的气候 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ （一）基础过关 南京大学有很多来自全国各地乃至世界各地的学生，其中玛丽来自美国，她每个周末都去教堂做礼拜；穆罕默德来自沙特阿拉伯，他常去清真面馆吃牛肉面；多吉来自中国西藏，常见他在寺庙诵读经书。完成7-8题。 7．据材料判断，玛丽、穆罕默德、多吉三位同学所在国家主要使用的语言分别是（   ） A．英语、汉语、法语 B．英语、阿拉伯语、汉语 C．阿拉伯语、英语、汉语 D．英语、西班牙语、汉语 8．玛丽、穆罕默德、多吉三位同学信仰的宗教依次是（   ） A．基督教、伊斯兰教、佛教 B．伊斯兰教、基督教、佛教 C．基督教、犹太教、佛教 D．伊斯兰教、佛教、基督教 （一）基础过关 巴黎圣母院是法国著名的地标性建筑，曾在2019年的火灾中严重受损。当地政府投入大量资金、人力，并运用了数字技术进行修复。2024年12月16日，巴黎圣母院重新对外开放。下图为巴黎圣母院修复前后对比图。完成9-10题。 9.巴黎圣母院所体现的宗教风格是（   ） A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教 10.在利用数字技术对巴黎圣母院进行修复时，要做到（   ） A．修旧如新 B．修旧如旧 C．建新如旧 D．拆旧建新 （二）拓展训练 1.2022年11月15日，全球人口总数突破80亿。读“世界人口分布图和世界人口变化及预测示意图”，完成下列问题。 (1)世界人口分布极不平衡，亚洲人口稠密区分布在亚洲的东部和 部。 (2)非洲①地区人口稀疏的原因是该地 ；非洲北部的主要人种是 。 南 干旱 白种人 （二）拓展训练 1.2022年11月15日，全球人口总数突破80亿。读“世界人口分布图和世界人口变化及预测示意图”，完成下列问题。 (3)根据世界人口变化及预测示意图，可以看出从10亿到50亿，人口每增加10亿所经历的时间越来越 。 (4)人口增长过慢造成的不利影响主要是 。（答一条即可） 短 人口老龄化、劳动力短缺、养老负担过重、国防兵源不足 （二）拓展训练 联合国宣布，世界人口在2022年11月15日这天达到80亿。下图为世界人口增长及预测示意图。读图，完成完成2-3题。 2．世界人口（   ） A．1999年达到50亿 B．1930-1960年人口增长最快 C．整体呈现增长趋势 D．1960-2022年，每增长10亿用时相同 3．应对人口数量过多带来的资源和环境问题，日常生活中我们可以（   ） ①选择公交、地铁出行②自觉进行垃圾分类③避免“舌尖上的浪费”④多用“一次性”物品 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （二）拓展训练 4．新华社东京2024年7月24日电，据日本总务省24日公布的统计数据，截至2024年1月1日，不计算在日本居住的外国人，日本人口总数约1.2156亿，较上年减少86万。日本人口负增长带来的不利影响是（   ） ①劳动力短缺 ②经济发展受限 ③人口老龄化 ④社会消费力增加 ⑤抚养老年人的压力增加 A．①②③④ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③⑤ （二）拓展训练 目前为止全球人口数量已经突破80亿，联合国此前的数据显示，全球人口数量将在本世纪80年代中期达到顶峰，约为103亿，并在本世纪末回落至约102亿。读四大洲人口出生率和死亡率统计图，完成5-6题。 5.下列关于世界人口增长的叙述，错误的是（   ） A．人口增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应 B．人口自然增长率越高，人口的增长速度越快 C．不同历史时期，人口数量增长的特点不同 D．人口自然增长率=人口死亡率-人口出生率 6．根据欧洲人口增长状况推测，欧洲可能面临的最主要问题是（   ） A．人口老龄化严重 B．就业困难 C．环境污染 D．住房拥挤 （二）拓展训练 下图为“世界部分地区人口分布图”，读图完成7-8题。 7.以下各地区人口密度的比较，说法正确的是（   ） A．中纬度地区内陆大，沿海小 B．亚欧大陆东侧人口较为稠密 C．北极地区大，赤道地区小 D．回归线附近大陆西岸大，东岸小 8．甲、乙两地的人口密度，说法正确的是（   ） A．甲地人口稀疏 B．乙地人口稠密 C．影响因素是纬度位置 D．影响因素是地形地势 （二）拓展训练 如图示意我国某地的聚落演变过程，读图完成9-10题。 9.该聚落的变化基础主要是得益于（   ） A．气候、植被 B．河流、植被 C．气候、河流 D．地形、河流 10．该地区耕地逐渐减少的主要原因是（   ） A．建设用地挤占 B．河流增多分隔 C．水土流失荒废 D．土地污染废弃 （三）真题检测 （2024·山东枣庄·中考真题）国际上人口年龄结构的划分，通常14岁以下为少年儿童人口，15～59岁为劳动年龄人口，60岁及以上为老年人口。读东亚人口年龄结构变化图（下图），完成下面小题。 1．关于东亚人口年龄结构的说法，正确的是（   ） A．少年儿童人口比重呈上升.趋势 B．劳动年龄人口比重呈下降趋势 C．老年人口比重呈下降趋势 D．人口自然增长率越来越高 2．推测东亚最可能出现的人口问题是（   ） A．人口数量快速增长 B．人口数量急剧减少 C．老龄化问题日益严重 D．人口年龄结构更加合理 （三）真题检测 （2023·江苏无锡·中考真题）人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率。当自然增长率为0时，是人口总量从增加到减少的转折点。读图完成下面小题。 3．图中人口自然增长最快的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 4．图中人口数量最多的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ （三）真题检测 （2024·山东烟台·中考真题）60岁以上人口抚养比越高，人口老龄化越严重，下面是联合国对世界及部分国家60岁以上人口抚养比预测图。据图完成下面小题。 5．据图归纳60岁以上人口抚养比（   ） ①图中各国都呈增长趋势②日本始终最高③美国一直低于世界平均水平④2100年比2050年增长幅度最小的是中国 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．为缓解人口出现如图所示的趋势性变化带来的问题，下列做法不合理的是（   ） A．鼓励生育 B．完善养老服务设施 C．提倡提前退休 D．提高劳动生产效率 （三）真题检测 （2023·宁夏·中考真题）福建省平潭县位于海岛上，台风活动频繁。石厝是当地的传统民居，房顶的瓦片都用石头压着，成为当地一种文化符号。读石厝景观图，完成下面小题。 7．石厝房顶用石头压住瓦片的主要目的是（   ） A．防大风吹落瓦片 B．使房屋更加美观 C．使屋顶更加轻盈 D．吸引游客来参观 8．为保护该传统民居，可采取的合理措施是（   ） A．废弃改建 B．精心维护 C．置之不理 D．全部拆除 （三）真题检测 9．（2025·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）我们赖以生存的地球，陆地和海洋交错分布。读大洲和大洋分布图，回答下面问题。 (1)C洲居民多信仰 教。 (2)甲乙两地人口稀疏的地区是 ，原因是： 。 基督 乙 热带沙漠气候，全年炎热干燥 感谢聆听 考前从容，考中专注，考后反思，步步为赢。 教师寄语 感 谢 聆 听 $