第3单元 课时分层练4-【练测考】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

课时分 满分：55分 建议用时： 基础训练 字音十词语解释十节奏划分十 文学文化常识十诗歌默写 1.下列词语中加点字的注音无误的一项是 ( )(3分) A.东皋(gao) 千载(zài) 燕然(yan) 鹦鹉洲(ying) B.落晖(hui) 萋萋(qi) 属国(shu) 荆门外() C.驱犊(du) 日暮(mù) 萧关(xiao) 带禽归(qing) D.采薇(wi) 征蓬(peng) 崔颢(hào) 没马蹄(mò) 2.下列句中加点词的解释有误的一项是 ()(3分) A.单车欲问边（慰问） 芳草萋萋鹦鹉洲（草木茂盛的样子） B.仍怜故乡水（可怜） 白云千载空悠悠（飘飘荡荡的样子） C.徙倚欲何依（徘徊） 几处早莺争暖树（向阳的树） D.江入大荒流（辽远无际的原野） 晴川历历汉阳树（晴日里的原野） 3.下列诵读节奏划分不正确的一项是 ( )(3分) A.山随/平野/尽，江入/大荒/流 B.昔人/已乘/黄鹤去，此地/空余/黄鹤楼。 C.最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。 D.相顾/无/相识，长歌/怀采/薇。 4.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项 是 ()(3分) A.律诗通常规定每首八句，两句一联，共四 联。通常称第一联为首联，第二联为颈 联，第三联为额联，第四联为尾联。 第三单元 层练4 45分钟 得分： B.王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗豪”之称。 苏轼评价他的诗画：“味摩诘之诗，诗中有 画；观摩诘之画，画中有诗。” C.苏轼，字子瞻，号东坡居士，与父苏洵、弟苏 辙合称“三苏”。唐代著名文学家，“唐宋 八大家”之一。 D.白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代著 名现实主义诗人。著有《白氏长庆集》。 5.小文同学在“山水·云上游”活动中写了一段 感言，其中多处引用古诗文，请你补充完整。 (5分) 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼， (1) ”,这是白居易笔下的 初生之草；“(2) ,归雁入 胡天”，这是王维自比的漂泊之草；“晴川历历 汉阳树，(3) ”,这是崔 颢寄托乡情的思乡之草；“(4) ,山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋 日之树；“(5) ,万里送 行舟”，这是李白留恋故乡的真情告白。人只 有心怀真诚，才能与自然、与外物心意相通。 提升训练 语言运用十诗歌阅读十文言文 阅读十名著阅读 一、语言运用(6分) 1.阅读歌咏山水的优美篇章，可以获得美的享 受。请结合你在教材第三单元的阅读体验， 仿照画横线的句子，在横线上再补写两个句 子，使之构成排比句。(4分) 游历山川，只有拥有能发现美的眼睛和 感受美的心灵，才能真正领会其中的美。这 种美，是陶弘景笔下“两岸石壁，五色交晖”的 斑斓色彩； 55 练测考八年级语文上册 2.美好的事物人人向往。春天，校园里的樱花 又开了，树下有不少赏花留影的人。可有一 位同学拍照时，使劲儿地拽着樱花的枝条，弄 得花瓣纷纷飘落。请你对其进行规劝。 (2分) 二、阅读理解(26分) (一)(2025·威海乳山期中)阅读下面的诗歌， 回答问题。(7分) 使至塞上 [唐]王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 3.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是 ()(3分) A.首联以简练的笔墨写此次出使的经历：诗 人轻车简从，要到远在西北边塞的居延去 慰问边境将士。 B领联以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出 朝廷的孤寂、飘零之感。 C.颈联体现了王维诗歌“诗中有画”的艺术特 点，堪称千古绝句，体现出这首诗歌哀婉 消沉的艺术特色。 D.这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实 为边塞诗之名作。 56 4.用自己的话描绘出“大漠孤烟直，长河落日 圆”展现的“千古壮观”。（4分) (二)(2025·广东梅州校级期中)阅读下面的文 言文，回答问题。(19分) 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月 色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下 如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何 夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。 【乙】是岁十月之望，步自雪堂，将归于临 皋【注】。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木 叶尽脱。人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌 相答。已而叹曰：“有客无酒有酒无肴月白风清 如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口 细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋 诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时 之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流 有声，断岸千尺。山高月小，水落石出。曾日月 之几何，而江山不可复识矣！ (选自苏轼《后赤壁赋》，有删改) 【注释】临皋：临皋亭，苏轼在黄州的住处。 5.下列各项中加点词语的意思相同的一项是 )(3分) A.是岁十月之望/实是欲界之仙都 B.步自雪堂/自三峡七百里中 C.今者薄暮/东皋薄暮望 D.顾安所得酒乎/顾野有麦场 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也。 (2)霜露既降，木叶尽脱。 7.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限三 处)(3分) 有客无酒有酒无肴月白风清如此良 夜何 8.【甲】文和《黄鹤楼》都善于运用精妙的修辞写 景，请简要分析。（4分) 9.苏轼被贬黄州，却写出了若干流传千古的名 篇，其中就有《记承天寺夜游》和《后赤壁赋》， 【甲】文中“闲人”的这一复杂情感，在【乙】文 中是如何体现的？请结合具体内容进行分 析。(5分) 第三单元 三、名著阅读(6分) 10.(2025·济南长清期中)班级组织《红星照耀 中国》阅读探究活动，各小组根据兴趣选择 自己喜欢的专题进行探究。 (1)专题一：《红星照耀中国》的意义 这本书通过美国记者埃德加·斯诺的见 闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的 真实情况，从多个方面展示了中国共产党为 民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精 神。在陕北，斯诺还采访了众多领袖和将领， 如出身佃农家庭，指挥全军打过几百次小仗、 几十次大仗，经历敌人五次大“围剿”，用兵如 神，爱护部下的① ;还有第一次 见到斯诺用英语打招呼，平易近人，儒雅睿 智，书生出身的“造反者”② 等。 斯诺还在作品中向全世界报道了中国工农红 军举世无双的壮举—③ (3分) (2)专题二：向斯诺学习写故事 就纪实作品如何做到“用事实说话”这 一点，你从斯诺的写作过程中得到了怎样的 启示？结合你的阅读体会，加以阐述。 (3分) 574.步城西/入僧舍/历小巷 5.然而我也是笑韩愈钓鱼，没有钓到，却想去更远的地方，他不 知道走到海边的人也不一定能钓到大鱼。 6.【甲】文结尾体现他遭贬谪的悲凉以及自我排遣的情怀，体现 了旷达乐观的人生态度；【乙】文结尾引用韩愈的典故，将人 生比作钓鱼，体现了苏轼对人生得失的辩证思考以及随缘自 适的情怀。 【乙文参考译文】 己卯年元宵节，我当时在儋州，有几个老书生来拜访我， 说：“这么好的月夜，先生能一起出去吗？”我便很高兴地跟随他 们。走到了城西，进入了和尚的住所，经过了小巷，只见汉人和 少数民族混居，市井热闹非凡，（我）回到家中已经三更了。家 里的人闭门熟睡，鼾声响起，一觉醒来又睡去。（我）放下拐杖， 不禁笑起来，什么是得，什么是失？（苏过）问我为什么笑，大概 是自己笑自己吧。然而我也是笑韩愈钓鱼，没有钓到，就想去 更远的地方，他不知道走到海边的人也不一定能钓到大鱼。 7.(1)保安(2)彭德怀 8.(1)示例：更强调事件的主观感受和细节生动性，充分展现红 军战士的精神风貌和他们的坚毅品质，通过具体的人物描写 和真实的采访内容，打动读者 (2)示例：飞夺泸定桥的英勇壮举，他们在敌人的火力封锁 下，冒着枪林弹雨徒手攀爬过摇摇欲坠的铁索桥，冒死冲锋， 击退敌军并顺利渡河，最终胜利夺桥 课时分层练3 基础训练 1.C【解析】本题考查理解文言词语。A.戾：至、到达。B.轩 邈：往高处远处伸展。D.绝：停止。 2.C【解析】本题考查句子节奏划分。C.错误，正确的朗读停 顿应为：经纶世务/者，窥谷/忘反。 3.B【解析】本题考查文言句子翻译。B.正确译文为：湍急的 流水比箭还快，凶猛的巨浪就像飞奔的快马。 4.D【解析】本题考查文学文化常识。骈体文起源于汉代，盛 行于南北朝。《记承天寺夜游三峡》是散文，不是骈文。 提升训练 1.(1)示例：富春江的自然风光、人文景观、民俗传统和手工艺 品等。 (2)示例：我选吴均的“奇山异水，天下独绝”，因为他是第一 个从文学角度描写富春江之美的人，后来赞誉富春江的诗文 都受到他的影响，而且这一句简明扼要地概括了富春江美景 的特点。从宣传语的角度来看，这一句八个字，读起来也铿 锵有力。 2.D【解析】本题考查一词多义。A.都是动词用作名词，飞奔 的马；B.通假字，同“返”，返回/相反；C.房屋、住所/停止； D.这样/判断动词“是”」 3.C【解析】本题考查词语解释及文学文化常识。A.连词，那 么/连词，就。B.都是结构助词，的。C.都是介词，在。 D.“书”是古代常见的应用性文体，也就是信函，古人又称之 为“尺牍”或“信札”。它多用于记事或者表达情感。“记”同 样是古代常见的文体，常用来记载游览的经历、所见的景物、 抒发内心的感受等。 4.D【解析】本题考查内容理解。A.【甲】文首段先总述了从 富阳到桐庐这一段路程中景色的整体特点是“奇山异水，天 下独绝”，起到总领全文的作用。而后文中第②段详细描写 了水的特点，照应首段的“异水”。第③段细致刻画了山的各 种形态以及山间的声响等，照应首段的“奇山”，由此可见这 两段是对奇山异水的具体分说。所以【甲】文是先总后分的 结构，并非“先分后总”。B.【甲】文通过对富春江一带奇山 异水的描写，借景抒情，表达的是作者对功名利禄的淡泊以 及对自然山水的喜爱与向往，追求一种宁静、超脱世俗的生 活，而不是“积极入世、建功立业的志向”。C.【乙】文中提到 “先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高 处”，由此可知，他们前一天在山下僧舍住宿，第二天凌晨就 一起整理衣服开始登山，一直到中午才到达山顶，并非清晨 就到达山顶了。 5.凡吾桂之山/其接于目者/皆如是也 【解析】本题考查文言断句。句意：凡是我们桂林的山，能够 用眼睛看到的，都是像这样的美景。“凡吾桂之山”，整体是 一个偏正结构的短语，作句子的主语部分，表明所描述对象 的范围是广西的山，所以此处可独立断开。“其接于目者”， “其”指代前面提到的“山”，“接于目”是一个动宾结构，整个 短语用来修饰限定前面的“山”，属于定语后置的情况，和前 面的“凡吾桂之山”在语法上有修饰与被修饰的关系，中间需 要断开。“皆如是也”是对前面主语部分所描述对象（广西的 山)情况的一种总结性陈述，是句子的谓语部分，所以与前面 定语后置部分断开，单独成句。正确断句为：凡吾桂之山/其 接于目者/皆如是也。 6.(1)风和烟都消散了，天和山变成同样的颜色。 (2)即使是我也不能全部说出它的美阿。 7.(1)①俯视②仰视 (2)(示例)富阳山：奇山异水，富春美景，天下独绝。牛首山： 金陵牛首，奇秀峻邃，风光无限。 【乙文参考译文】 癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游览牛首山。前一 天，（我们）住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起整理好衣服上 山，等到中午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂林的山天 下闻名，它的岩石、洞穴、丘陵、山谷都奇特异常，我很遗憾不能 到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山呢？”我说：“没有时 间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这山有时 晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。白天夜里寒冬酷 暑不同的时候，就不曾没有过奇特秀美、明亮洁净、高峻幽深的 美来与之对应。即使是我也不能全部说出它的美啊。” 我又说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有什么来告诉你的。凡是我们桂林的山，能够 用眼睛看到的，都是像这样的美景。况且假如这山幸运让它在 此生长，假如它不幸生长在桂林，那么即使想要单独凭借（这 样)名声显赫，怎么能够实现呢！” 8.巧渡金沙江强渡大渡河飞夺泸定桥 9.示例一：南昌起义。革命精神：南昌起义打响了武装反抗国 民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立领导武装斗争 和创建革命军队的序幕。这次起义在全党和全国人民面前 树立了一面鲜明的武装斗争旗帜，充分表现了中国共产党和 中国人民不畏强敌、前仆后继的革命精神。 示例二：长征。革命精神：红军在长征途中表现出了对革命 理想和革命事业的无比忠诚和坚定的信念，表现出了不怕牺 牲、争取胜利的无产阶级乐观主义精神，突出了顾全大局、严 守纪律、亲密团结的高尚品德。这些共同构成了伟大的长征 精神：不怕牺牲、前仆后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、 团结互助、百折不挠、忠诚爱国。 课时分层练4 基础训练 1.D【解析】本题考查字音。A.千载(zài)一zi;B.荆门 外(ji)一jing;C.带禽归(qing)一qin。 2.B【解析】本题考查词语解释。B.有误，“仍怜故乡水”的意 思是“仍然喜爱故乡的水”。“怜”在此处应理解为“喜爱”。 3.D【解析】本题考查划分节奏。D.有误，采薇：采食野菜。 相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上 采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。所以不能 断开。正确断句为：相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。 4.D【解析】本题考查文学文化常识。A.错误，律诗第二联为 颔联，第三联为颈联；B.错误，王维有“诗佛”之称，“诗豪”指 刘禹锡；C.错误，苏轼是北宋著名文学家 5.(1)浅草才能没马蹄(2)征蓬出汉塞(3)芳草萋萋鹦鹉洲 (4)树树皆秋色(5)仍怜故乡水 提升训练 1.示例：是吴均笔下“好鸟相鸣，嚶嘤成韵”的和谐韵律是苏 轼笔下“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的空灵境界 2.示例：这位同学，“爱美之心，人皆有之”。但爱美更需护美 请不要紧拽花枝，好吗？ 3.C【解析】本题考查诗歌内容理解和赏析。C.有误，颈联 “大漠孤烟直，长河落日圆”体现了王维“诗中有画”的特，点。 这两句描绘出塞外沙漠中壮阔雄奇的景象，没有“哀蜿消沉” 的情绪，而是雄浑壮丽的风格 4.示例：黄沙莽莽，广漠无边，烽火台上的一缕烽烟劲拔坚韧、 刚直有力地升腾，直上云霄；渺无尽头的黄河边上，一轮浑圆 的落日孤悬于地平线之上。 5.C【解析】本题考查一词多义。A.代词，这/判断动词，是； B.介词，从/介词，在；C.都是“接近”的意思；D.连词，但是 动词，看，视。 6.(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交 错，大概是竹子和柏树的影子吧。 (2)这时霜露已经降下，树叶已经落光。 7.有客无酒/有酒无肴/月白风清/如此良夜何 8.【甲】文中的“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用了比喻的 修辞手法，蕴含了作者在月下赏景时的喜悦、欣喜之情。 《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”运用了 对偶的修辞手法，以乐景衬哀情，含蓄地表达了诗人的思 乡之情。 9.①赏月的欣喜，漫步的悠闲：与客在月明风清之夜一边走， 边吟诗酬答。有良朋、美酒、佳肴，富有生活气息（或：深夜出 游赏月，清闲无比，悠游自在，是一种达观的生活态度)。 ②人生的感慨：“曾日月之几何，而江山不可复识矣”，距离上 次游览时间相隔不久，江山景色却再也认不出来，带有作者 对人世沧桑、世事变迁的感慨。 【乙文参考译文】 这年的十月十五日，我从雪堂步行出来，将要回临皋亭。 两位客人跟随着我，经过黄泥坂。这时霜露已经降下，树叶已 经落光。我们的身影落在地上，抬头望见明月高悬。（主客）相 顾而笑，一边走一边吟诗，相互酬答。过了一会儿，我叹惜地 说：“有客人却没有酒，有酒也没有菜肴。月色皎洁，清风吹拂， 这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚， 我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像松江的鲈鱼。但是 到哪里去弄到酒呢？”（我）回家和妻子商量。妻子说：“我有一 斗酒，储藏了很久，以备你临时的需要。”就这样，我们携带着酒 和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的 江岸高耸千尺。山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了 出来。距离上次游览才相隔多少日子，江景山色再也认不出 来了！ 10.(1)①朱德②周恩来③长征 (2)示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农 民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实 材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中 国》这部纪实作品。他深人一线搜集资料的方式和客观的 写作态度值得我们借鉴。 第三单元群文阅读专练（山川美景） 1.D【解析】本题考查朗读设计。D.朗读重音处理不恰当。 要读出“我”的笃定，在句中应重读的词语应该是“定然”，因 为“定然”的意思是“必定”，表达了“我”的笃定。 2.这句话运用拟人的修辞手法，将紫茉莉花人格化，生动形象 地写出了紫茉莉俏皮可爱的情态和纤小娇弱、香气幽幽的特 点，表达了作者对花的喜爱和对故乡的眷恋之情。 3.这幅图景中有故乡美好的田园风光，温馨和谐的乡村生活： 有追逐流水落花自由快乐的趣事；有母亲年轻、健康、动人的 容颜：有难忘的亲情和友情的相伴。 4.小巷中的花一代代繁衍生息，装点着家乡的美景：母亲也如花般 守护着故土，守望着一份浓浓的亲情；还有执着坚守的家乡人， 为了美好的生活而辛勤忙碌着，默默奉献着；母亲与家乡人对故 土的坚守，让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。 5.①利用天然地势，科学选址；②合理分流，控制进水量；③利 用水流规律，自然排沙。 6.示例：荡在岷江上的一个巨大的秋千 赏析：在手法上，把索桥比作秋千，符合索桥的形态特征；在 结构上，与后文的“晃晃悠悠”相照应；在内容上，引发作者对 都江堰流淌千年的历史慨叹， 7.①内容上，通过概述作者的游览见闻，表明都江堰水利工程 影响深远、造福后世，表现了都江堰优美的自然环境和深厚 的历史文化底蕴：②结构上，与前文的“皂角”“索桥”、韦庄诗 词等内容相照应，对前文游历都江堰进行抒情化总结。 8.①顺应自然（客观）规律；②造福于民；③在自然中净化心灵； ④怀有感恩之心。 9.D【解析】本题考查理解词语。D.根据“余方欲经始，适去 官，遂不果”的语境可知，这里“适”的意思是“恰好、正巧”，而 不是“合适，适宜”，该选项说法错误 10.C【解析】本题考查对文章内容的概括和理解。C.结合 “若植桃、柳数百株，当称‘小西湖’也”可知，作者认为种植 桃树、柳树，这池便可称“小西湖”，并不是说与西湖景物一 模一样，只是相似而非完全相同。因此本项中“就能与西湖 景物一模一样”理解错误。 11.池底/常喷出/如碎珠者万颗/斜而上 【解析】本题考查文言断句。句意：池底常常喷出像碎珍珠 一样的气泡，上万颗气泡斜着上升。“池底”是主语，“常喷 出”是谓语，“如碎珠者万颗”是宾语，“斜而上”是补语。故 可断为：池底/常喷出/如碎珠者万颗/斜而上。 12.明朝时一位中丞特意在湖中建造了一座亭子，类似杭州的 湖心亭。 13.都运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，突出景物特 点。如本文用“烟波浩渺”的正面描写和“小西湖”的侧面描 写来写池水之广阔和美丽。《三峡》中用“夏水襄陵”的正面 描写和“朝发白帝，暮到江陵”的侧面描写来写水势之大和 水流迅疾的特点。 【参考译文】 永昌府城外有座九龙山，也叫太保山。山下有个易罗池， 方圆大约两丈。池底常常喷出像碎珍珠一样的气泡，上万颗气 泡斜着上升，将要到达水面的时候，就散开变成水看不见了。 池子里有鱼，鱼头都朝下快速游动。大概是因为泉水刚涌出时 味道最为甘甜，所以鱼儿习惯朝着下方游去。池水流出后，又 汇聚形成一个大水池，面积大约有五六十亩，很有烟波浩渺的 情致。傅文忠公担任经略来到云南，明朝时有一位中丞特意在 湖中建了一座亭子，类似杭州的湖心亭，并且架设了曲折的木 桥与岸边相通，很适合人们休息。可惜堤岸上没有树木，如果 种植几百棵桃树、柳树，这里应当称得上是“小西湖”了。贵州 威宁城外有个葡萄泉，也是从池底涌出来，那些水泡大得如同 葡萄，颜色是嫩绿的，也和葡萄的样子一样，可惜旁边没有回廊 栏杆来映衬，只有一座破败的亭子罢了。我正打算开始营建 (相关设施)，恰好离任了，最终没能实现。 14.C【解析】本题考查理解词语。C.有误，“世人谓之鼓钟 城”，意思是“世人称为鼓钟城”。谓：称为。 15.城的左右两旁，还有当年遗留的铜矿渣和铜钱。 16.①巍峨屹立（或：高耸挺立）②苍翠挺拔③西流注涧，与 教水合 17.选文使用比喻的修辞手法，【链接材料】运用了拟人的修辞 手法，都表达了作者对大好山川的喜爱和赞美之情。