第1单元 课时分层练1-【练测考】2025-2026学年八年级上册语文（统编版·新教材）

第 课时乡 满分：45分 建议用时 基础训练 字音字形十词语运用十 病句辨析十文体知识 阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，回答问题。 (6分) 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人 民解放军二十一日已有大约三十万人 长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜 湖、安庆之间。国民党反动派 了三个 半月的长江防线，遇着人民解放军好似Cui枯 拉朽，军无斗志，纷纷kU退。长江风平浪静， 我军万船齐放， 对岸，不到二十四小 时，三十万人民解放军即已 敌阵，占领 南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄 式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 1.下列根据拼音写汉字或给加点字注音全都正 确的一项是 ()(3分) A.摧xiǔ溃di B.催xiǔ馈di C.摧xiǔ馈ti D.催xiǔ溃ti 2.依次填入选段横线处的词语，最恰当的一项 是 ( )(3分) A.横渡 经营 占领 冲破 B.渡过 经营 直取 突破 C.渡过 占据 直取 冲破 D.横渡 占据 占领突破 3.下列各句中没有语病的一项是()(3分) A.通过学习《人民解放军百万大军横渡长 江》，使我了解了人民解放军英勇善战、所 向无敌的英雄气概。 单元 分层练1 45分钟 得分： B.会不会用心观察，能不能注重积累，关系到 能否提高写作水平。 C.为了避免不迟到，王小能同学提前设好闹 钟，天蒙蒙亮就起床了。 D.中国特色社会主义教育不断完善，我国已 经初步形成多层次、宽领域、全方位的教 育对外开放。 4.下列关于文体相关知识的表述，不正确的一 项是 ()(3分) A.消息是迅速、简要地报道新近发生的事件 的一种新闻体裁，最大特点是时效性强和 真实客观。 B.消息的表达方式主要是叙述、描写，有时兼 有议论、抒情。 C.消息的结构有五部分，即标题、导语、主体、 背景、结语。其中标题、导语、主体必不 可少。 D.消息正文的结构通常是按照重要性递减的 原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 提升训练 综合性学习十诗歌阅读十现代文阅读 一、综合性学习(13分) 1.2025年是渡江战役胜利76周年，八年级(1) 班开展“纪念渡江战役，向老英雄致敬”的综 合性学习活动，请你参加。 (1)76年前，中国人民解放军总司令朱德向 渡江战役前线的广大官兵发出了“打过长江 去，解放全中国”的命令，拉开了渡江战役的 序幕。请你将此命令用正楷工整地书写在下 练测考八年级语文上册 面的田字格中。(2分) (2)请你为本次综合性学习活动设计两项活 动内容。(4分) (3)下面是一位同学对参加过渡江战役东路 军战斗的战斗英雄的采访，请你补全相应内 容。(4分) 学生：① 7 战斗英雄：总体上我们的渡江过程是非常顺 利的，但是战斗十分激烈。 学生：② 战斗英雄：渡江作战当天，我们在炮火的掩护 下，乘着木船，冒着敌人密集的子弹，勇往直 前，不怕牺牲，最终成功跨越长江。 学生：作为一名战斗英雄，每次回想起当时渡 江的情况，您一定有许许多多的话要说。现 在，您最想说的话是什么？ 战斗英雄：在这里我要向在渡江战役中英勇 战斗、奉献出自己生命的战友们致以深切的 悼念和崇高的敬意！ (4)有同学以对联的形式纪念这场伟大的战 役。请你根据课文内容，帮他补全对联。 (3分) 上联：大江横亘，敌垒千重， 下联：征棹齐飞，雄师百万，乘风越堑展雄威 2 二、阅读理解(20分) (一)阅读下面这首诗歌，回答问题。(7分) 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄①，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷®。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名③学霸王④。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑⑤。 【注释】①苍黄：同“仓皇”。②慨而慷：感慨而激 昂。语出曹操《短歌行》中“慨当以慷”一句。 ③沽(gū)名：贪图虚名。④霸王：西楚霸王项 羽。⑤沧桑：沧海桑田。 2.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是 ()(3分) A.首联是说南京受到革命暴风雨的袭击，人 民解放军百万大军渡过长江，占领南京。 B.领联中的“慨而慷”，指人民解放军推翻国 民党反动政府，和全国人民共同感慨而 激昂。 C.颈联应该是针对当时的那种“穷寇勿追”的 论调发表的议论，在这里是要表示支持。 D.尾联写深受反动派残害的人民，要彻底推 翻反动统治，这是人间正确的道路。 3.“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”这两句 诗蕴含了怎样的哲理？(4分) (二)(2025·湖北黄石期中)阅读下面的文章， 回答问题。(13分) ①10月14日，中国人民解放军东部战区组 织战区陆军、海军、空军、火箭军等兵力，在台湾 海峡、台岛北部、台岛南部、台岛以东，开展“联 合利剑一2024B”演习。东部战区新闻发言人表 示，这是对“台独”分裂势力谋“独”行径的强力 震慑，是捍卫国家主权、维护国家统一的正当必 要行动。 ②这次演习，重点演练海空战备警巡、要港 要域封控、对海对陆打击、夺取综合制权等科 目，检验战区部队联合作战实战能力。战区联 指中心下达行动指令后，舰机多向抵近台岛，诸 军兵种联合突击，塑造多路合围之势。 ③在台湾海峡、台岛北部、台岛西南、台岛 以东，东部战区海军数艘驱护舰多点同步展开 演练。到达预定海域后，编队迅速展开战斗部 署，武备系统进入接令即打状态。舰艇编队在 联合体系支撑下，连续开展多域封控、要域夺控 等演练。 ④东部战区空军歼击机、轰炸机等多型先 进战机越过海峡奔袭迫近，通过舰机体系联动、 多路合围，迅速夺取战场综合制权。各型战机 从东南沿海数个机场起飞后完成集结，按照作 战编组前往任务空域。多型歼击机以战斗编组 构建制空作战体系，开辟空中突击走廊，迅速夺 控区域制权，支援掩护轰炸机经巴士海峡飞向 远海，开展协同打击演练。 ⑤远海空域，挂载实弹的多批多架轰-6K 战机，在预警机、干扰机和航母舰载机策应支援 下，快速飞赴预定空域建立打击阵位，对“敌”港 口军事目标实施多波次模拟联合打击。加油机 前出预定空域保障，为担负支援掩护任务的歼 击机实施空中加油，保证战机长时滞空作战。 陆军某远程箱式火箭炮分队闻令而动，快速完 成人员集结、武器装备请领。 ⑥此次演习，重点围绕火力分队联合封控 和高戒备状态机动支援组织演练，全面提升火 力快反能力和体系策应能力。 ⑦火箭军某旅连夜向作战地域机动转进， 快速完成发射准备，建立高戒备状态，接令后立 第一单元 即对预定目标发起多型号、大弹量、多波次模拟 火力打击，并迅速组织波次转换，占领发射阵 地，随时听令发起后续打击行动。 4.请给这则新闻拟写一个简洁的标题。（不超 过16字)(2分) 5.从新闻报道的内容看，此次中国人民解放军 举行的演习有何特点？(3分) 6.读完这则新闻，你了解到的中国人民解放军 举行演习的背景是什么？(4分) 7.假如你是报社小记者，将要采访此次参加演习 的官兵，请你拟出两个采访的问题。(4分) 3第一单元 课时分层练1 基础训练 1.A【解析】本题考查字音字形。cui枯拉朽一摧枯拉朽(Xǔ)， ku退一溃退，荻港一荻(dD港。 2.B【解析】本题考查词语运用。第一空，横渡：从江河等的 这一边过到那一边。渡过：通过（江河等）。联系语境可知， 应选择“渡过”，突出了人民解放军的英勇和锐不可当。第二 空，经营：筹划、组织并管理。占据：用强力取得并保持（地 域、场所等)。联系语境可知，应选择“经营”，突出了国民党 反动派的费尽心机，反衬出解放军的势不可当。第三空，占 领：用武装力量取得（阵地或领土）。直取：对准目的或目标 前进。联系语境可知，应选择“直取”，突出解放军势如破竹、 一往无前的气势。第四空，冲破：突破某种状态、限制等。突 破：集中兵力向一，点进攻或反攻，打开缺口。联系语境可知， 应选择“突破”，突出解放军的英勇善战。 3.B【解析】本题考查病句辨析。A成分残缺，缺少主语，可 将“通过”或“使”副掉其一。C.否定不当，可将“避免”或 “不”删掉其一。D.成分残缺，缺少宾语，可在“对外开放”后 面添加“局面”。 4.B【解析】本题考查文学文化常识。消息的表达方式以叙 述为主，有时兼有议论、描写。 提升训练 1.(1)打过长江去解放全中国 (2)示例：办一期主题为“缅怀先烈，振兴中华”的黑板报；举 行主题为“缅怀先烈，振兴中华”的征文比赛。 (3)示例：①请问东路军当时渡江的过程是否顺利②您能 描述一下当时渡江的情景吗 (4)示例：破浪攻城歼敌寇 2.C【解析】本题考查诗歌内容理解。据颈联“宜将剩勇追穷 寇，不可沽名学霸王”可知，“霸王”是指项羽，他在鸿门宴上 为了避免“不义”之名，没有利用优势兵力消灭刘邦，后来反 被刘邦所灭。这里是说应从项羽失败的事件中得到教训，不 可为了“和平”的虚名，给敌人以卷土重来的机会。因此，在 这里诗人批判了“穷寇勿追”的“和平”论调，实际上在这里诗 人是要表示对那种论调的反对，而非“表示支持”。 3.兴盛与衰败的变化是自然界不可改变的法则。不断地变异、 不断地发展、不断地前进，这是人类社会发展的必然规律。 4.东部战区开展“联合利剑-2024B”演习 5.海空联合、快速打击、模拟演练。 6.“台独”分裂势力分裂祖国，企图谋“独”行径。 7.示例：①你对开展“联合利剑-2024B”演习有何认识？②你认 为此次演习对“台独”势力起到了怎样的作用？ 课时分层练2 基础训练 1.A【解析】本题考查字音字形。关键：比喻事物最关紧要的 部分；对事情起决定作用的因素；最关紧要的。“驻留”的 “驻”读“zh心”。“莫定”的“莫”读“didn”。保障：保护（生命、 财产、权利等)，使不受侵犯和破坏。 2.C【解析】本题考查词语运用。第一空，“推进”强调结果， 相比之前有进步；“推动”描述状态，相比静止而言在动，侧重 于使运动。结合语境，应选用“推进”。第二空，“获悉”侧重 于强调主动获取新信息，强调的是动作，即得知的动作本身。 “知悉”则更多地强调确认已知或告知知情。文中表达的是 科研团队获取太空环境数据，应选用“获悉”。第三空，“开 展”的意思是使从小向大发展，使展开。表示一个过程从开 始到发展的阶段。“开设”的意思是设立（店铺、作坊、工厂 等)；设置（课程）。通常用于具体的创建或设立行为。文中 强调的是任务的发展，应选用“开展”。 3.C【解析】本题考查病句辨析。A.语义矛盾，可删掉“左 右”；B.句式杂糅，可删掉“的原因”；D.成分残缺，缺少主语， 可删掉“通过”或“使”。 4.C【解析】本题考查句子的衔接排序。结合“我们通过中国 航天工程的取名就能知道，中国航天界都是文化人，具有满 满的文化范儿”可知，③句紧接着以“神舟”为例，对前文内容 展开说明，故应将③句排在句首；④句“神州”的谐音紧承③ 句的“神舟”，应在③句后；通过②句中的“还有”可知，是对 “神舟”之意的补充，故应放在④句后；接着①句另举“天宫” 为例，故①句在最后。故排序为：③④②①。 提升训练 1.示例：神舟像飞剑云海千层一瞬穿是他们用智慧托起 了飞天的梦想 2.神舟十八号飞船返回舱成功着陆 3.D【解析】本题考查理解文言字词。A.“绝'的意思一致” 的表述不正确。“右俯绝壑”句意：向右边俯视是极深的山 谷。绝：极，非常。“哀转久绝”句意：声音悲凉婉转，很久才 消失。绝：消失，停止。“绝献多生怪柏”句意：极高的山峰 上生长着许多奇形怪状的柏树。绝：极，非常。B.“自非亭 午夜分’中‘自’意为‘在’”的表述不正确。“自非亭午夜分” 句意：如果不是在正午或半夜的时候。自：如果。C.“虽乘 奔御风’中‘奔’名词活用作动词”的表述不正确。“虽乘奔御 风”句意：即使骑上飞奔的马，驾着疾风。奔：动词活用作名 词，飞奔的马。 4.C【解析】本题考查理解分析文章内容。C.“运用了正侧面 描写相结合、动静结合等手法”的理解分析不正确。结合 【甲】文第三段的内容可知，春冬之时的三峡可以看见激起白 色浪花的急流、碧绿的深潭，回旋的清波倒映着（各种景物 的)影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰 之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清树荣，山高草盛，趣味无穷。 这是运用了正面描写、动静结合的手法描绘三峡沉静优美的 春冬景象。没有“侧面描写”的手法。 5.独夜卧其上/则枕席之下/终夕潺潺 6.(1)春天和冬天的时侯，就可以看见激起白色浪花的急流、碧 绿的深潭，回旋的清波倒映着（各种景物的）影子。 (2)(两旁)都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的 正午也没有一点热气。 7.高峻、连绵凄凉、肃杀幽静（或：清幽）石台、瀑布 【乙文参考译文】 登上百丈山三里来路，向右边俯视是极深的山谷，（路的） 左边靠着陡峭的山崖，堆叠石头砌成石阶，上了十几个石阶才 过去了这段险区。百丈山的胜景大概从此开始 顺着石阶往东走，就遇到一条小涧，一座石桥横跨在它上面， (两旁)都是苍青色的藤条和古老的树木，即使是盛夏的正午也没 有一点热气。涧水都清澈见底，从高处流下来，发出“溅溅”的水流 声。走过石桥，沿着两旁都是山崖的小路曲曲折折地登上去，就来 到了山门前。有三间小房子，连十来个人也容纳不下，但是前面可 以俯视涧水，后面临着石池，风从两旁的山峡间吹来，整天不断。 大门里边，跨越水池，又是一座石桥，过了石桥往北走，踩着石梯上 几级就到了尼姑庵。尼姑庵仅有几间旧房子，房子又矮又窄，没有 什么值得观看的地方，只有西阁景致最佳。溪水从西面山谷中顺 着裂缝在西阁下面飞奔喷射出来，向南与东面山谷中的水一块注 入石池中。水从石池中再流出来，就形成了前面所说的那条小涧。 西阁坐落在它的上游，正处在激流和峻石相搏击的地方，最值得欣 赏。然而阁后只有一座石壁，没有什么可看的。只有晚上躺在西 阁里时，枕头和卧席下面，整夜都响着潺潺的流水声，听得时间越 长越感到悲哀，但也很有意思。