9《乌鸦喝水》（课件）2025-2026学年统编版语文一年级上册

该小学语文《乌鸦喝水》课件围绕经典寓言故事，整合阅读感知、生字词学习、朗读技巧（多音字“着”、“一”的变调）、句子表达及书写指导，以故事背景导入，通过初读提示搭建支架，分层落实识字、理解课文（乌鸦的困难与心情）、句式训练，形成连贯学习链。 其亮点在于立足文化自信传承经典寓言，语言运用聚焦“一”的变调、多音字辨析及朗读语气提示（如“到处”稍慢重、“办”稍重），思维能力通过“因为……所以……”句式和心情分析培养逻辑与共情。结合写字歌规范书写，助力学生语言能力与思维发展，教师使用可提升教学效率。

乌鸦喝水 在很久很久以前，有一座云雾缭绕的灵山。 山中有一个繁荣的百鸟王国，由一位英明而年迈的凤凰统治着。光阴飞逝，凤凰国王感到自己的精力早不如以前，他决定为自己，也为整个王国，寻找一位新的继承者。 音频 初读课文，整体感知 阅读提示： 1.读：借助拼音，大声朗读课文。 2.标：标出自然段序号。 3.画：用“——”画出不熟悉或者不理解的生字词。 3 2 1 乌 鸦 到处 找出 办 法 旁边 许 多 放 进 升高 喝着水 wū yā chù zhǎo chū bàn fǎ pánɡ xǔ duō fànɡ jìn ɡāo 1.读文识字 hē zháo 着 zhe：跟着、看着 zhuó：沉着、着落 zháo：着急、着迷 读准“一”的变调。 一只 乌鸦口渴了，到 处 找 水喝。 yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē 乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子，瓶 子 里 有 水。 wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ 乌鸦把 小石子一颗 一颗 地放 进 瓶 子里。 wū yā bǎ xiǎo shí zǐ yì kē yì kē de fànɡ jìn pínɡ zi lǐ 在读一、二、三声的字前读四声 在读第四声的字前读第二声 再读课文，找一找，文中哪些是带有“喝”的词语，把它圈下来。 找水喝 喝不着 喝着水 2.整体感知明困难 想一想：乌鸦会飞到哪里去找水喝呢？ 它会飞到 找水喝。 它会飞到 找水喝。 找水喝 它会飞到 找水喝。 森林 它会飞到 找水喝。 田野 它会飞到 找水喝。 花园 稍慢、稍重 乌鸦到处找水喝，却没有找到水，它当时的心情是怎么样的？ 焦急 你什么时候会有这样“焦急”的心情？ 请带着这样的心情再读一读这句话。 找到水 乌鸦找到了水，喜出望外，心情很高兴、激动。 水是找到了，但是乌鸦又遇到了新的困难。 喝不到 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 喝不到 乌鸦喝水的两个困难： 瓶口小 水不多 试着用“因为……所以……”的句式说出乌鸦喝不着水的原因。 喝不到 找一找：乌鸦找到的是哪个瓶子？ 水多 水不多，口小 口大 喝不到 乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 办：稍重 呢：短促 学写字 仔细观察这两个字，说说你有什么发现。 两个字都有“口”，“只”的“口”在上面，写在上半格；“石”的“口”在下面，写在下半格。 学写字 学写字 学写字 写字、握笔姿势正确 大小合适 字迹端正，关键笔画位置正确 学写字 null 2022-07-19 101122.055 $