第二章检测卷-【练测考】2025-2026学年八年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

第二章检测卷 (时间：40分钟分值：100分) 暴 一、单项选择题（本题包括10个小题；每小题3分，共30分。每小题只 ) 有一个选项符合题意，错选、多选或不选均得0分) 1.下列与声现象有关的几个实验中，不能说明声音产生原因的是() A.用手按住正在发声的琴弦时，琴声会消失 B.将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅 C.边说话，边用手摸颈前喉头部分，感觉喉头振动 D.把正在发声的收音机密封在塑料袋里，再放人水中，仍能听到收音 机发出的声音 2.【传统文化】如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼 尔 洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声， 盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军 万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制 器技术。下列分析正确的是 ( A.“鱼洗”发出嗡嗡声是由水的振动产生的 B.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中的水传人人耳 D.众多“鱼洗”声汇集增大了声音的传播速度 命3.剧院及音乐厅的墙壁四周常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平的 蜂窝状，这是为了 ) 开 A.装饰、美观 B.吸收声波减小回声 C.加强声音的反射 D提高声音的音调 4.某软件有“声音锁”功能。如图所示，主人只要对着 手机屏幕读出上面显示的一串数字，该软件就能自 动解锁登录，但其他人读出这串数字，该软件则无 法解锁。“声音锁”辨别声音的主要依据是( A.响度 B.音调 C.音色 D.声速 5.监测器测得某次鸟鸣和猫叫的声音信息如下表，则 T 声音 鸟鸣 猫叫 声音的频率/Hz 5000 800 声音强弱的等级/dB 30 60 A.鸟鸣的响度大 B.猫叫声是超声波 C.鸟鸣的频率高 D.猫叫的音调高 6.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独 绝”。下列关于人们听到的蝉叫声和鸟鸣声说法正确的是 () A.都是由于人耳鼓膜振动产生的 B.都是通过空气传播的 C.根据响度来辨别蝉叫声和鸟鸣声 D.人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越高 7.如图所示，舰艇有一种神秘的声波武器—“金嗓 子”，它可有效威慑外侵人员。若要阻挡这一武器 的袭击，可以用薄薄的一层“真空网”，下列有关说 法正确的是 () A.声波不能在“真空网”中传播 B.声波在“真空网”中传播时音调更低 C.声波在“真空网”中传播的速度更小 D.声波在“真空网”中传播时响度更小 8.【传统文化】陶埙，在古代主要为诱捕猎物所用，是 中国最原始的吹奏乐器之一。最早文献记载始于 《诗经》“如埙如篪”，还有“伯氏吹埙”“仲氏吹篪” 的诗句。如图所示是演奏者正在吹奏陶埙的场景，下列有关说法正确 的是 () A.演奏者用大小不同的力吹陶埙，改变了陶埙声音的响度 B.吹奏陶埙产生的声音只是由于陶埙自身振动而产生的 C.音乐课上，音乐老师示范吹奏陶埙产生的声音是噪声 D.吹奏陶埙产生的声音在空气中的传播速度为3×108m/s 9.关于声现象，下列说法不正确的是 A.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，“蛙声”是通过空气传入人耳的 B.“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，“三两声”是由弦的振动产生的 C.“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，蝴蝶飞时无声，因为是次声波 D.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，诗人是通过音调来分辨“蝉噪”和“鸟 鸣”的 10.如图所示，以下关于声现象的分析正确的是 分 乙 丙 A.图甲中，说明两发声体发出声音的音色不同 B.图乙中，公路两旁设置屏障，是防止噪声产生 C.图丙中，与音叉接触的小球被弹起，说明振幅越大，音调越高 D.图丁中，汽车安装的倒车雷达，是利用超声波反射来定位的 二、多项选择题（本题包括3个小题；每小题4分，共12分。每小题的选 项中至少有两个选项符合题意。全部选对得4分，选对但不全得2 分，错选或不选得0分) 11.关于声音的特性，下列说法中正确的是 ( ) A.“闻其声知其人”，是依据声音的音调来进行分辨的 B.“响鼓还要重锤敲”说明声音的响度与振幅有关 C.用手机的语音功能把自己的声音录下来后再播放，发现播放出来 的声音跟平时自己说话时听到的声音有所不同，这是因为前者是 空气传声，后者是骨传声 D.“女高音歌唱家，男低音歌唱家”，这里说的“高、低”指的是响度 12.如图所示是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用 细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘 一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明 对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则 下列说法正确的是 () 门光点 激光笔 固定 小镜子 A.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 B.该实验说明声音可以传递能量 C.在月球上做该实验也能看到光点的晃动 D.说话声越大，光点晃动幅度越大 13.【小制作】如图是一种自制玩具一柳哨。初春时节， 人们选取柳树嫩枝，反复拧动其外皮，使之与柳骨分 离，抽出柳骨，留下柳皮管，再用小刀将柳皮管端光滑 的蜡质层削去约0.3~0.5cm,柳哨就做好了。将做好的柳哨放到 嘴边，用力一吹，就可以发出声响。这其中蕴含着很多声的知识，下 列描述正确的是 () A.柳哨是依靠空气柱的振动发声的 B.同样直径的柳哨，长度越长，音调越低 C.同样长度的柳哨，直径越大，音调越高 D.用力吹柳哨，发出的声音响度大 三、填空题（本题包括6个小题；每空1分，共14分） 14.【传统文化】昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代 表作名录》，被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏 乐器，拨动三弦时，弦振动产生声音；吹奏曲笛时，按住不同的孔可以改 变声音的 ;两种乐器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 可以辨别它们的声音。 15.如图所示，这是一款新型蓝牙骨传导耳机，使 用时不堵塞耳朵，将耳机贴在颢骨两侧，耳机 发出的振动信号由骨传到听觉神经后，我们 就可以听到声音了，这是因为 (选填 “固体”“液体”或“气体”)可以传声，增大音量 指的是增大声音的 16.AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车。它可以模仿很多动物的声 音，也可以与用户进行语音对话，实现语音操控。它模仿出来的声音 之所以惟妙惟肖，是因其“抓住”了声音的 (选填“音调”“音 色”或“响度”)。当人们对它发出“调大声音”的指令时，音箱就自动 改变声音的 ,在其内部扬声器的 变大。 17.音乐喷泉作为泰山天平湖景区的一大亮点，给游客 带来声光电的视觉盛宴，音乐喷泉可以根据音乐的 高低起伏变化，实现音乐、水、灯光气氛的统一播 放。其中音乐喷泉的高度是根据声音的 来控制的。 18.【跨学科·语文】唐代诗人白居易在《琵琶行》中的诗句：“忽闻水上琵 琶声”，琵琶的声音在水中传播的速度比在空气中 (选填 “大”或“小”)；“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，弹琴之前“转轴” 3 是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 ；“小弦切切 如私语”是指声音的 (以上两空均选填“音调”“响度”或“音 色”)小。 19.汽车在行驶时，发动机会产生较大的噪声，人们在汽车发动机周围安 装带有许多小孔的吸音棉，这是在 (选填“产生”“传播”或 “接收”)环节减弱噪声。汽车内装有先进的倒车雷达系统，这个系统 是利用 (选填“超声波”或“次声波”)传递 (选填“信 息”或“能量”)来工作的。 四、实验探究题（本题包括3个小题，20、21题各6分，22题12分，共24分） 20.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图的实验： 图① 图② 风③ 图④ (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 乒乓球被弹起，这说明发声体在 (2)如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并 且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。 (3)如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的 空气，听到的声音会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，甚 至最后听不到声音，这个实验说明了 (4)如图④所示，将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的 长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 与振动 有关。 21.李杰家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪 声的耳罩，通过比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，来 选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物。实验材料除了待检测 的材料外，还有：音叉、手机闹铃、鞋盒。 (1)在本实验中适合作声源的是 (2)李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了以下 A、B两种实验方案，你认为最佳的方案是 A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B.让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距 鞋盒的距离 (3)通过实验记录的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是 0 方案A 方案B 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m (4)方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里 采用的思维方法是 (选填“替代法”“比较法”或“转换法”)。 (5)当妈妈在客厅看电视，李杰在书房戴上制作好的防 噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看书的爸爸几乎 听不到耳机发出的声音。李杰进行听力训练时，客厅电 视的声音是 (选填“噪声”或“乐音”)。假如爸爸看书时戴上 李杰制作的防噪声耳罩，则戴防噪声耳罩属于 22.小明在大剧院观看演出时发现，演员演奏小提琴、吉他等弦乐器时要 调节弦的长短或松紧。他猜想琴弦发出的声音音调高低可能与以下 因素有关。 猜想一：琴弦的粗细；猜想二：琴弦的长度；猜想三：琴弦的材料。 为了验证上述猜想，他找到了表中所列规格的琴弦进行实验。 (1)小明想探究琴弦发声的音调高低与琴弦粗细的关系，应选琴弦 (选填两根琴弦的编号)进行实验；若要探究琴弦发声的音 调高低与琴弦材料的关系，应选琴弦 (选填两根琴弦的编 号)进行实验； 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 钢丝 60 0.5 6 钢丝 70 0.5 C 钢丝 70 1 D 尼龙丝 60 0.5 (2)小明挑选琴弦A和B进行实验，是为了探究音调的高低与 的关系； (3)小明还想探究音调与琴弦的松紧程度的关系，需要控制琴弦的其他 因素 ,改变琴弦的 ,本次实验用到的实验方法为 五、计算题（本题包括2个小题，23题8分，24题12分，共20分。解答 时应写出必要的文字说明、主要公式和重要的演算步骤，只写最后答 案不得分，有数值计算的题，计算中必须写出数值和单位) 23.我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问 题。已知在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后可 听到两次声音，两声相隔2.33s(此时气温为15℃)。请问： (1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的，请说明理由； (2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？ (3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材 料制成的？ 介质 声速/(m·s1) 介质 声速/(m·s1) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 空气(25℃) 346 铝 5000 水（常温） 1500 铁 5200 24.中国高铁技术，独步全球。如图所示，列车长为220m,某日小明和 小李坐在稳定运行的高铁中，小明坐在高铁车尾的最后一排，小李坐 在高铁车头的最前一排，列车在到达某隧道口之前车头会鸣笛一次， 小明会听到两次鸣笛声（第一次是车头发出的鸣笛声，第二次是隧道 口反射回来的回声)，小李听到鸣笛声（时间忽略）后，经过5s听到隧 道口反射回来的回声。已知：高铁速度恒定不变为100m/s,空气中 声速取340m/s。求： (1)鸣笛后，小明听到第一次鸣笛的时间； (2)小李听到隧道口反射回来的回声时，小李到隧道口的距离。17.甲乙丁 18.匀速变速3：5一【解析】由图甲可知，第一次小杜 沿直线在相等的时间内运动的距离相等，故小杜第一次做 匀速直线运动。由图甲可知，第二次小杜沿直线在相等的 时间内运动的距离在变大，故小杜第二次做变速直线运动。 由图甲可知，小杜第一次和第二次通过的距离相同，第一次 用了5个时间间隔，第二次用了3个时间间隔，则第一次和 第二次所用的时间之比为t1:t2=5:3,则第一次和第二 S1 次的平均速度之比为= =1=2=三。乙图像是一条过 02S2t1 原点的倾斜直线，在s-t图像中表示匀速直线运动，因为小 杜第一次做匀速直线运动，第二次做变速直线运动，所以图 乙是小杜第一次运动的路程一时间图像。 19.27.2400【解析】由图可知跑步0.4km用时 § 3min20s,则这段时间内的平均速度是0= 0.4X103m 3×60s+20s =2m/s=7.2km/h;配速是指跑每公里所 用的时间，若他跑步的速度是2,5m/s,则配速为/二 1×1000m=4005。 2.5m/s 四、实验探究题 20.(1)=氵(2)小(3)快加速(4)顶端(5)大 21.(1)5.000.05000.500(2)变速(3)B 22.(1)刻度尺秒表(2)A(3)气泡通过相等路程所用的 时间大致相等(4)② 五、计算题 23.解：(1)由v=三得，飞机完全通过队伍所通过的路程s=t= 1m/s×100s=100m, 则飞机的长度L飞机=s一L人=100m一61m=39m。 (2)由图乙可知，从B到C,该段为匀速飞行阶段， 由图乙可知，sc=1430km一80km=1350km,所用的时 gc=100 min-10 min=90 min=1.5 h, 飞机定速巡航匀速飞行阶段的速度 =e_1350km=900km/h. 1.5h 24.解：(1)动车组从北京西站到广州南站运行的时间为 s_2350km t=)-235km/h =10h。 G339次动车组最终到达广州南站的时刻为13：10+10h= 23:10。 (2)列车开始进入隧道至全部通过隧道行驶的路程为 =t-器8/s×25s=200m 列车完全通过隧道运行的路程等于隧道长加上车长，隧道 长度为 l=s'-l。=2000m-200m=1800m. 第二章检测卷 一、单项选择题 1.D2.B3.B4.C5.C6.B7.A8.A9.D10.D 二、多项选择题 11.BC【解析】音色是由发声体本身决定的一个特性，“闻其 声而知其人”是根据声音的音色来辨别的，故A错误；“响 鼓还需重锤敲”说明声音的响度与物体振动的幅度有关，故 B正确；用手机的语音功能把自己的声音录下来后再播放， 自己发声时通过骨传导听到声音，听播放出来的声音是空 气传声，故C正确；“女高音歌唱家，男低音歌唱家”，这里 的“高、低”指的是音调的高低，故D错误。 12.BD【解析】由题意和图示可知，两个纸杯间的声音主要是 通过固体棉线传播的，故A错误；该实验说明声音可以传 递能量，故B正确；由于月球上是真空，故在月球上做该实 验时，人与纸杯之间是真空，由于真空不能传声，故在月球 上做该实验不能成功，不能看到光点的晃动，故C错误；说 话声越大，响度越大，声音传递的能量越大，则光，点晃动幅 度越大，故D正确。 13.ABD 三、填空题 14.音调音色 15.固体响度 16.音色响度振幅 17.音调 18.大音调响度 19.传播超声波信息 四、实验探究题 20.(1)振动(2)空气(3)变小声音的传播需要介质，真空 不能传声(4)音调频率 21.(1)手机闹铃(2)B(3)泡沫塑料(4)转换法(5)噪 声防止噪声进人耳朵 22.(1)B、CA、D(2)琴弦长度(3)相同松紧程度控 制变量法 五、计算题 23.解：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的，因为声音在 金属管中的传播速度大于在空气中的传播速度； (2)根据速度公式，敲击后声音通过空气传到另一端的时间 为：t1=3=850m v1340m/s =2.5s; (3)声音在金属管中的传播时间为：t2=t1一△t= 2.5s-2.33s=0.17s; 声音在金属管中的传搭速度为：，=言-)9 5000m/s;查声速表可知：该金属可能是由铝制成的。 24.解：(1)车头发出鸣笛声的位置距小明的距离：s=1车= 220m, 根据题意可得，车头发出鸣笛声的位置距小明的距离等于 声音和车通过的距离之和，即s=s车十s声， 根据。=氵可得，鸣笛后，小明听到第一次鸣笛的时间： 220m 0车十g100m/s+340m/s=0.5s。 t= (2)5s内声音走过的路程： s声=v声t'=340m/s×5s=1700m, 5s内车行驶的路程：s车=v车t'=100m/s×5s=500m, 所以小李听到隧道口反射回来的回声时，小李到隧道口的 距离为：l绳-，5车-1700m250m=600m. 2 期中综合检测卷 一、单项选择题 1.B2.C3.A4.A5.D6.B7.D8.D9.B10.C 二、多项选择题 11.AB【解析】声音的传播需要介质，王亚平老师听到的琴 声，是通过空间站内的空气传播的，故A正确；演奏古筝时 通过琴弦的振动发声，故B正确；用同样的力拨动琴弦，粗 弦与细弦的振动幅度相同，发出声音的响度相同，故C错 误；拨动同一琴弦的力越大，弦振动幅度越大，发声的响度 越大，音调不会改变，故D错误。 3