第2章 章末复习-【练测考】2025-2026学年八年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

第二章声现象 章末复习 思维导图 产生：物体的振动 传播：需要介质，真空不能传声 传递信息：声呐（回声定位）、“B超” 声速：空气中(15℃)的速度为340ms,体>流体>气体 声音 声音的 利用 传递能量：超声清洗、超声碎石 回声应用：测量距离等 声音的高低与发声体的频率有关 声 物理角度：无规则振动的声音 现 人耳可听见的频率范围：2020000Hz 定义 环保角度：影响人们正常休息 音调 次声波：低于20Hz的声 工作、学习的声音 超声波：高于20000Hz的声 声音的 噪声 等级：用分贝(dB)表示 特性 声音的大小与发声体的振幅 响度 防止噪声的产生 和距发声体的距离有关 控制途径 阻断噪声的传播 音色 声音的品质与发声体的材料、结构有关 防止噪声进入耳朵 真题体验 声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列 判断正确的是 ( ) 考点1声音的产生与传播 A.响度与音调 B.音色与音速 1.传统文化(2024·河南)甲骨 C.响度与音色 D.音调与音速 文是中华民族珍贵的文化遗产 5.(2024·齐齐哈尔)中华优秀传统 如图所示，甲骨文“殼”，意指手 文化源远流长。如图所示是我国 持长柄，敲击乐器发声。这说明 古老的传统弹拨乐器一古筝，用 古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声 古筝演奏乐曲时，下列说法正确的是 音是由物体 产生的道理。请你写出 A.古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 一个能表明这一道理的现象： B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的 空气中传播速度变大 2.(2024·无锡)如图所示，将正在 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变发 响铃的闹钟悬挂在与抽气机相 出声音的音调 连的密闭玻璃罩内，听到的声音 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音的 是闹铃 产生的。用抽 音色是相同的 气机抽气，听到的铃声越来越 6.(2024·盐城)在音乐会演奏前，双簧管乐手发出 小，由此推测，声音不能在 中传播。 A音，其他乐手都要以这个A音为基准对其乐 考点2声音的特性 器进行校音，这是利用了A音的 。双 3.(2024·镇江)琴、瑟是中国古代乐器，《诗经》 簧管发出的声音通过 传人观众耳中。 中记有“琴瑟击鼓，以御田祖”，奏乐时听众能 考点3次声与超声 分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音 7. 物理学与日常生活(2024·包 的 头)如图所示，某款变频超声波驱 A.音调B.振幅C.音色D.响度 4.(2024·呼和浩特)每年的3月3日，既是世 蚊器能够发出不同频率的超声 界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音： 波，干扰蚊子的感觉和行为，达到 ①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的 驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说 43 练测考八年级物理上册 法错误的是 ( A.“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，“歌声”是通 A.驱蚊器的发声体通过振动发出声音 过空气传入人耳的 B.驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 B.“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指 C.驱蚊器发出的声音可以被人听到 声音的音调高 D.调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 C.“夜深知雪重，时闻折竹声”，“折竹声”说 8.(2024·齐齐哈尔)声在生活中有着广泛的应 明声音可以传递能量 用。眼镜店清洗眼镜的设备利用 D.“朝来山鸟闹，惊破睡中天”，“山鸟闹”一 (选填“超声波”或“次声波”)使清洗液发生剧 定是乐音 13.科学态度与责任(2024·上海)如图所示 烈振动达到去污的效果，这是利用了声可以 的风铃有七根长短不同的小棍。小申敲打 传递 小棍，发现他们发出的声音不同，小申开始 考点4乐音与噪声 研究，如表所示是同一铁棍不同长度L时敲 9.(2024·天津)如图所示是 击的振动频率f。(表中数据不影响做题) 我国航空母舰上两位甲板 表：不同长度L时敲击的振动频率f 引导员引导飞机起飞的情景。他们工作时要 L/cm 10 15 20 25 戴防噪声耳罩，这种控制噪声的措施属于 f/Hz 700 500400 300 250 A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 10.(2024·福建改编)木雕是工匠智慧和艺术 (1)判断同一铁棍长度L与音调的关系，并 修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开 说明理由。 (2)小申要用这种材料做一个乐器，发出 榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学 “do”“re”“mi“fa”“so”1la”“xi”的音时，“re” 的工艺流程。切割木头时工人要戴上降噪 的音频率小于500Hz,请你判断该乐器的 耳塞，这是 长度 （选填“大于”“等于”或“小 新中考新考法 于"”)10cm。 11.传统文化(2024·河北)如 14.方案设计(2024·云南)某同学计划将自 图所示，用鹤骨制作的贾湖 己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时 骨笛是迄今为止中国考古发现的最早的管 打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评 乐器。用骨笛吹奏发声时，下列说法正确的 材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测 是 量声音强弱的仪器)、毛毡布、泡沫板、闹钟 A.发出的声音一定不是噪声 和两个相同的盒子。实验如下： B.发出的声音是由鹤骨的振动产生的 (1)用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布 C.发出的声音在空气中的传播速度与响度 置在两个盒子内； 无关 (2)接下来的操作是： ,读出声级计的示数； D.按压骨笛上不同的孔可以改变发出的声 (3)比较两次声级计的示数，如果 音的音色 12.跨学科综合(2024·滨州)下列对诗句中 则说明泡沫板的隔音性能好。 蕴含的声现象，分析正确的是 () 44(3) 发声：7 素养培优 16.【证据】(1)3、55、6(2)错误没有控制琴弦的材料相同 (3)20 【交流】(1)控制变量法(2)音调 微专题2声音特性辨析 1.AD 2.甲和乙甲和丙 第三节次声与超声 要点梳理 1.(1)次声(2)20(3)次声 2.(1)超声波(2)回声定位声呐(3)B超(4)能量 基础夯实 1.D 2.14次声波不能 3.B 4.20000需要 5.能量高 6.信息不是音调 综合运用 7.C8.B 9.次声波空气超声波 10.解：(1)由=三可得，最近的陆地上的仪器接收到地震发 出的次声波所需要的时间 300km3×105m t声=0*1500m/s1500m/s =200s。 (2)海浪到最近的陆地所用的时间 4a=-X10m=1500s, v液200m/s 逃生的时间M=t狼一t声=1500s一200s=1300s, 小明跑出的路程 s小明=v小明△t=6m/s×1300s=7800m。 素养培优 11.B 第四节乐音与噪声 要点梳理 1.(1)乐音(2)规律 2.(1)噪声杂乱无规律(2)千扰(3)分贝90(4)防止 噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵（⑤）利 用噪声控制植物发芽的速度利用噪声发电 基础夯实 1.B 2.有规律 3.A4.B5.D 6.响度不能 7.A 8.阻断噪声的传播防止噪声的产生防止噪声进入耳朵 综合运用 9.D10.D 11.防止噪声的产生 阻断噪声的传播 素养培优 12.(1)没有写出噪声的单位分贝(2)车速小相同大 (3)车轮的材料 跨学科实践制作简易乐器 专题概述 1.D 2.(1)细高紧高(2)大(3)振动的快慢振动的幅度 3.A 4.(1)音调玻璃瓶和水低(2)瓶内空气柱E 5.C6.D 7.(1)空气柱(2)音调(3)响度(4)E 8.(1)振动不属于(2)响度(3)3(4)不能(5)30 章末复习 真题体验 1.振动用鼓槌敲击鼓面发声（答案合理即可） 2.振动真空 3.C4.C5.A 6.音调空气 7.C 8.超声波能量 9.C 10.防止噪声进人耳朵 新中考新考法 11.C12.A 13.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越 长，音调越低(2)大于 14.(2)将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相 同距离处测量(3)闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数 更低 第三章光现象 第一节光的传播 要点梳理 1.发光 2.直线真空 3.(1)真空3×1083×105(2)距离 基础夺实 1.水母、太阳电灯、霓虹灯、点燃的蜡烛 2.直线直线直线同种均匀 3.同种均匀直线 4.如图所示： 5.D 6.大于真空1.2×10 7.C 综合运用 8.B 9.D【解析】“莺东则影西，莺西则影东”描述的现象是小孔成 像，故A正确；图甲和图乙都可以用光的直线传播来解释， 故B正确；“若莺飞空中，其影随莺而移”与日食形成的光学 原理相同，故C正确；小孔成像中，物体左右移动时，其像的 移动方向与其相反，因为小孔成像成的是倒立的实像，故D 错误。 10.直线传播 不透明B 11.直线传播丙光 变式丁直线传播 12.直线传播不能减小