第2章 跨学科实践 制作简易乐器-【练测考】2025-2026学年八年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

跨学科实践 专题概述 一、制作纸盒吉他 1.我区“玩物悟理”视频号上发布了张店八中小 薛同学用自制乐器演奏《青花瓷》的小视频。 如图所示为她制作乐器所用到的材料：几根 同样的橡皮筋，一个空纸盒，一支斜插的笔。 若用相同的力从上至下拨动每一根橡皮筋， 则下列说法正确的是 A.响度从大到小 B.响度从小到大 C.音调从高到低 D.音调从低到高 2.(2024·淄博张店区期末)如图所示，在跨学 科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不 同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个 橡皮筋吉他。 (1)小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细 不同的橡皮筋时， (选填“粗”或 “细”)橡皮筋振动得快，它发出声音的音调 (选填“高”或“低”)；用相同的力拨 动粗细相同、松紧程度不同的橡皮筋时，较 (选填“松”或“紧”)橡皮筋振动得 快，它发出声音的音调 (选填“高”或 “低”)。 (2)小兰用大小不同的力拨动同一根橡皮筋 时，用力越大橡皮筋振动的幅度越大，它发出 声音的响度越 (选填“大”或“小”)。 (3)分析上述实验，可以得出的结论是：音调 与发声体 有关，响度与发声体 有关。 第二章声现象 制作简易乐器 木条橡皮筋 二、制作水瓶琴 3.物理课上，学习声音这一部分知识时，老师要 求学生利用身边的物品制作一个乐器。如图 所示，小明利用家里的酒杯制作了一个“水杯 琴”：在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不 等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个 玻璃杯，会发出不同的声音。这里“不同的声 音”主要是指声音的 () Y A.音调 B.振幅 C.音色 D.响度 4.学习了声音的特性，小芳自己来制作“水瓶 琴”乐器，如图所示，在8个相同的玻璃瓶中， 灌人质量不同的水，水面的高度不等。 A B C D E FG H (1)若用相同的力分别敲击它们，就可以发出 (选填“音调“音色”或“响度”)不同的 声音，此时发出的声音的声源是 盛水越多，敲击时发出声音的音调就越 ,当装水不同的玻璃瓶发出声音频 率和基本音阶的频率一致时，一个简单的“水 瓶琴”就做好了。 (2)小芳发现若改用嘴吹瓶口，也可以发出不同 的音调，此时发出声音的声源是 对比玻璃瓶B和玻璃瓶E,吹玻璃瓶 发出的声音的音调会更低一些。 41 练测考八年级物理上册 三、制作其他乐器 5.如图所示，记里鼓车是我国古代用来记录车 辆行驶距离的马车。车上为二层，皆有木人。 行一里，下层击鼓；行十里，上层击镯（古代的 乐器)。听声判断车辆行驶的距离主要是通 过声音的 ( A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 6.(2024·烟台蓬莱区期末)如图所示是用吸管 和棉签制作的“鸟鸣器”，从管口吹气，能发出 类似鸟叫的声音，下列分析正确的是() 吹气 小孔 棉签 吸管 A.鸟鸣器发声是由吸管振动产生的 B.拉动棉签可以改变声音的音色 C.根据声源产生方式的差异，鸟鸣器可以与 小提琴归为一类 D.用更大力气吹时听到的响度大 7.晓豫将吸管截成长短不同的形状，下端用胶 带封口，按照长短顺序排列起来，制成了一个 简易排箫，如图甲所示。 3133133565 门前大桥下游过一群鸭 分 乙 (1)吹奏排箫时发出的声音是 振动 产生的； (2)吹不同的吸管是为了改变声音的 (3)轻轻吹和用力吹发出声音的 不同； 42 (4)如图乙所示，晓豫用吹管口的方式演奏童 谣《数鸭子》中的“鸭”时，应将嘴巴移至吸管 (填写字母编号)。 8.微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小 理想探究金属管的发声频率与哪些因素有 关。他找了材料相同的三根金属直管，将它 们用细线悬挂，敲击后，用手机软件测出每根 管发出声音的频率，数据如下表： 撞珠 金属管 风摆 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 20 1.5 2131 2 30 2.0 1284 3 50 2.5 656 (1)小理观察风铃的结构，发现风铃是因为风 吹动风摆，和风摆系在一起的撞珠撞击金属 管，使金属管 发声。风铃发出悦耳的 声音 （选填“属于”或“不属于”)噪声。 (2)小理用大小不同的力敲击同一根金属管， 金属管发出声音的 不同。 (3)三根管中音调最低的是 (选填 “1”“2”或“3”)号管。 (4)根据3组实验数据， （选填“能” 或“不能”)得到金属管长度越长，发出声音的 音调越低的结论。 (5)要探究金属管的发声频率与金属管粗细 的关系，需增加一根长度为 cm、直 径为1.5cm的相同材料的金属管与2号管 进行比较。(3) 发声：7 素养培优 16.【证据】(1)3、55、6(2)错误没有控制琴弦的材料相同 (3)20 【交流】(1)控制变量法(2)音调 微专题2声音特性辨析 1.AD 2.甲和乙甲和丙 第三节次声与超声 要点梳理 1.(1)次声(2)20(3)次声 2.(1)超声波(2)回声定位声呐(3)B超(4)能量 基础夯实 1.D 2.14次声波不能 3.B 4.20000需要 5.能量高 6.信息不是音调 综合运用 7.C8.B 9.次声波空气超声波 10.解：(1)由=三可得，最近的陆地上的仪器接收到地震发 出的次声波所需要的时间 300km3×105m t声=0*1500m/s1500m/s =200s。 (2)海浪到最近的陆地所用的时间 4a=-X10m=1500s, v液200m/s 逃生的时间M=t狼一t声=1500s一200s=1300s, 小明跑出的路程 s小明=v小明△t=6m/s×1300s=7800m。 素养培优 11.B 第四节乐音与噪声 要点梳理 1.(1)乐音(2)规律 2.(1)噪声杂乱无规律(2)千扰(3)分贝90(4)防止 噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵（⑤）利 用噪声控制植物发芽的速度利用噪声发电 基础夯实 1.B 2.有规律 3.A4.B5.D 6.响度不能 7.A 8.阻断噪声的传播防止噪声的产生防止噪声进入耳朵 综合运用 9.D10.D 11.防止噪声的产生 阻断噪声的传播 素养培优 12.(1)没有写出噪声的单位分贝(2)车速小相同大 (3)车轮的材料 跨学科实践制作简易乐器 专题概述 1.D 2.(1)细高紧高(2)大(3)振动的快慢振动的幅度 3.A 4.(1)音调玻璃瓶和水低(2)瓶内空气柱E 5.C6.D 7.(1)空气柱(2)音调(3)响度(4)E 8.(1)振动不属于(2)响度(3)3(4)不能(5)30 章末复习 真题体验 1.振动用鼓槌敲击鼓面发声（答案合理即可） 2.振动真空 3.C4.C5.A 6.音调空气 7.C 8.超声波能量 9.C 10.防止噪声进人耳朵 新中考新考法 11.C12.A 13.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越 长，音调越低(2)大于 14.(2)将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相 同距离处测量(3)闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数 更低 第三章光现象 第一节光的传播 要点梳理 1.发光 2.直线真空 3.(1)真空3×1083×105(2)距离 基础夺实 1.水母、太阳电灯、霓虹灯、点燃的蜡烛 2.直线直线直线同种均匀 3.同种均匀直线 4.如图所示： 5.D 6.大于真空1.2×10 7.C 综合运用 8.B 9.D【解析】“莺东则影西，莺西则影东”描述的现象是小孔成 像，故A正确；图甲和图乙都可以用光的直线传播来解释， 故B正确；“若莺飞空中，其影随莺而移”与日食形成的光学 原理相同，故C正确；小孔成像中，物体左右移动时，其像的 移动方向与其相反，因为小孔成像成的是倒立的实像，故D 错误。 10.直线传播 不透明B 11.直线传播丙光 变式丁直线传播 12.直线传播不能减小