第2章 第2节 声音的特性-【练测考】2025-2026学年八年级上册物理（鲁科版五四制·新教材）

(2)汽车通过前半段路程所用的时间： 2 km w100km/h=0.02h, 汽车通过后半段路程所用的时间： 2 km t2元号，=50kmh=004h, 汽车通过整个路段所用的时间： t'=t1+t2=0.02h+0.04h=0.06h, 汽车在整个路段的平均速度： ==4km≈67km/h, t'0.06h 因为，67km/h>60km/h,所以，小明的爸爸超速了；同意小 明的观点。 6.解：(1)已知小明家到学校的路程s=1.2km,小明行走的速 度=3.6kmh,由0=氵可知，小明上学所用的时间 s 1.2 km 1 l= v1 3.6 km/h 3 -h=20 min (2)由v=三可知，小明在t1=l0min内行走的路程s1= 10 3.6 km/hx 60 h=0.6 km, 设小明的爸爸以速度2=18km,h骑车追上小明的时间为t2, 根据题意可得，212一v112=s1,即(2一u1)12=51,代入数据得， =h=2.5min。 (18kmh-3.6kmh)t2=0.6km,解得：t2=24 (3)设小明的爸爸和小明相遇所用时间为t3,根据题意可得， (2十y1)t3=s1,代入数据得，(18kmh+3.6kmh)t3= Q.6km,解得1，=高h,则小明与爸爸在途中相遇时离家的距 离为s,=uzt。-=18km,hX36h=0.5km。 章末复习 真题体验 1.B2.C3.静止运动4.C5.B 6.运动2.14 7.解：由题可知，主桥长s=1792m=1.792km, 由速度公式=氵得，汽车通过该特大桥主桥需要的时间 1=三-792km-1,792X102hc64.5s 0-100kmh 8.D 9.2640【解析】由图乙知，0-6min,其速度为4ms,6 10min,其速度为5ms。通过的路程分别为：s1=v1t1= 4m/s×6×60s=1440m, s2=v2t2=5ms×4×60s=1200m; 除雪车在10min内通过的路程：s=s1十s2=1440m十 1200m=2640m。 10.40.00.2 11.(1)小(2)0.25(3)大 12.v= 42.4042.4019.70>变速 新中考新考法 13.C14.B15.B 16.D【解析】根据图像得，甲车行驶s甲=30m时，用时t甲= 1s,甲车的速度为：0甲==1s=30ms,故A错误； 根据图像得，乙车从60m处行驶到90m处，移动路程 sz=90m一60m=30m,用时tz=3s,乙车的速度为： 2=兰=30m=10m,故B错误：由图可知，甲车从 t元3s 0m处出发，乙车从60m处出发，所以甲、乙两车没有从同 一地，点出发，故C错误；由图可知，当t=3s时，两车都行 驶到90m处，两车相過，故D正确。 第二章 声现象 第一节声音的产生与传播 要点梳理 1.振动声源 2.(1)介质不能(2)声波 3.(1)种类温度340(2)反射响亮 基础夯实 1.振动声源 2.空气水 3.(1)乒乓球被弹开声音是由物体的振动产生的(2)不能 (3)将音叉的微小振动放大转换 4.(1)玻璃罩漏气(2)小不能理想实验法 5.空气水 6.D 7.(1)增大(2)固体气体(3)介质的种类温度(4)272 综合运用 8.B 9.固体变大 10.不正确月球上没有空气，真空不能传声 11.三铁水空气 素养培优 12解：由0=氵可知，声音传播的路程 s=t=340m/s×5×10-3s=1.7m, 人的头顶到感应器的距离 1 s1=25=2X1.7m=0.85m, 1 该同学的身高 h人=h-s1=2.5m-0.85m=1.65m. 第二节声音的特性 要点梳理 1.(1)强弱振幅(2)远近小 2.(1)高低(2)频率(3)快高低 3.材料、结构 基础夯实 1.C2.B 3.(2)乒乓球弹开的幅度(3)振幅 4.变小响度 5.B 6.幅度慢低频率 7.C 8.音色 9.音调响度音色 10.B 综合运用 11.C12.B 13.音色响度 14.响度 15.(1)丁(2)不能 (3) 发声：7 素养培优 16.【证据】(1)3、55、6(2)错误没有控制琴弦的材料相同 (3)20 【交流(1)控制变量法(2)音调 微专题2声音特性辨析 1.AD 2.甲和乙甲和丙 第三节次声与超声 要点梳理 1.(1)次声(2)20(3)次声 2.(1)超声波(2)回声定位声呐(3)B超(4)能量 基础夯实 1.D 2.14次声波不能 3.B 4.20000需要 5.能量高 6.信息不是音调 综合运用 7.C8.B 9.次声波空气超声波 10.解：1)由v=氵可得，最近的陆地上的仪器接收到地震发 出的次声波所需要的时间 s300km3×105m th-0g-1500ms1500mi9 =200s。 (2)海浪到最近的陆地所用的时间 ta=-8X10n-150s v浪200ms 逃生的时间=t浪一t声=1500s一200s=1300s, 小明跑出的路程 s小明=v小明△1=6msX1300s=7800m。 素养培优 11.B 第四节乐音与噪声 要点梳理 1.(1)乐音(2)规律 2.(1)噪声杂乱无规律(2)干扰(3)分贝90(4)防止 噪声的产生阻断噪声的传播防止噪声进入耳朵(5)利 用噪声控制植物发芽的速度利用噪声发电 基础夯实 1.B 2.有规律 3.A4.B5.D 6.响度不能 7.A 8.阻断噪声的传播防止噪声的产生防止噪声进入耳朵 综合运用 9.D10.D 11.防止噪声的产生阻断噪声的传播 素养培优 12.(1)没有写出噪声的单位分贝(2)车速小相同大 (3)车轮的材料 跨学科实践制作简易乐器 专题概述 1.D 2.(1)细高紧高(2)大(3)振动的快慢振动的幅度 3.A 4.(1)音调玻璃瓶和水低(2)瓶内空气柱E 5.C6.D 7.(1)空气柱(2)音调(3)响度(4)E 8.(1)振动不属于(2)响度(3)3(4)不能(5)30 章末复习 真题体验 1.振动用鼓槌敲击鼓面发声（答案合理即可） 2.振动真空 3.C4.C5.A 6.音调空气 7.C 8.超声波能量 9.C 10.防止噪声进入耳朵 新中考新考法 11.C12.A 13.(1)随着铁棍长度的增加，音调逐渐降低，故铁棍长度L越 长，音调越低(2)大于 14.(2)将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相 同距离处测量(3)闹钟置于泡沫板内时，声级计的示数 更低 第三章 光现象 第一节光的传播 要点梳理 1.发光 2.直线真空 3.(1)真空3×108.3×105(2)距离 基础夯实 1.水母、太阳电灯、霓虹灯、点燃的蜡烛 2.直线直线直线同种均匀 3.同种均匀直线 4.如图所示： 5.D 6.大于真空1.2×10 7.C 综合运用 8.B 9.D【解析】“莺东则影西，莺西则影东”描述的现象是小孔成 像，故A正确；图甲和图乙都可以用光的直线传播来解释， 故B正确：“若莺飞空中，其影随莺而移”与日食形成的光学 原理相同，故C正确：小孔成像中，物体左右移动时，其像的 移动方向与其相反，因为小孔成像成的是倒立的实像，故D 错误。 10.直线传播不透明B 11.直线传播丙光 变式丁直线传播 12.直线传播不能减小练测考八年级物理上册 第二节 要点梳理 1.响度 (1)声音的 可以用响度来衡量。物 理学中用 来描述物体振动的幅度。 发声体的振幅越大，发出声音的响度越大。 (2)响度还跟距离发声体的 有关。 距离发声体越远，听到的声音越 2.音调 (1)在物理学中，把声音的 叫作音调。 (2) 决定音调的高低。 (3)物体振动得越 ,频率越高，声音 的音调越 ,声音听起来越尖细；频率 越低，音调越 ,声音听起来越低沉。 3.音色 音色反映的是声音的品质与特色；不同的发 声体由于 不同，发出声音的音 色也就不同。 基础夯实 知识点一响度 1.物理与日常生活课堂上，当你回答问题时， 你的声音是由声带振动产生的。老师提醒你 “声音大一些”时，这里的“大一些”指的是声 音的 () A.音调高B.语速快C.响度大D.音速快 2.(2024·扬州)上课时，老师调节扩音器的音 量旋钮，是为了改变声音的 ( A.音调 B.响度 C.音色 D.传播速度 3.教材图片研发为了探究“声 音的响度与什么因素有关 系？”如图所示，请你进行下面 的探究学习，请将实验补充 完整。 34 音的特性 (1)实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细 线、小锤、铁架台。 (2)设计和进行实验：①用小锤击打音叉发 声，将乒乓球接触音叉，观察 ②用更大力击打音叉，重做上面的实验。 (3)分析和总结实验结论：声音的响度与物体 有关。 4.体育课上，老师准备让同学们集合，第一次吹 响口哨时，近处的同学能够清楚地听到口哨 声，而远处的同学却没有听清楚，是因为距离 远时，声音的响度 ;第二次老师加大 力气吹响口哨，是为了增大声音的 0 知识点二音调 5.教材习题P47T2变式元旦联欢会上，女高 音、男低音们共同演唱《我爱你中国》，以抒发 爱国之情，“女高音、男低音”中的“高、低”是 指声音的 () A.响度B.音调C.音色 D.速度 6.教材图片2一2一2变式如 图所示，小明用尺子探究影 响音调高低的因素。他把钢 尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺， 听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的 快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨 动，使钢尺每次振动的 大致相同。 实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动得 越 ,发出声音的音调越 由此可得出结论：音调的高低与发声体振动 的 有关。 知识点三音色 7.(2024·长沙)龙年元宵晚会精彩纷呈，《春生 潇湘》节目中不同的乐器合奏出美妙的音乐。 观众分辨不同乐器的声音，主要是通过声音的 () A.音调B.响度C.音色D.声速 8.(2024·安徽)“声纹锁”能识别主人说出的 “口令”并自动解锁，而当别人说出同样的“口 令”却无法让锁打开。声纹锁主要是依据声 音的 （选填“响度”“音调”或“音色”) 来识别主人身份的。 9.如图所示是甲、乙两种声音输入到示波器上时 显示的波形图，从两种波形图可以判断，两种 声音的 和 相同， 不 同（均选填“音调”“响度”或“音色”）。 甲 乙 10.下列说法中正确的是 A.“引吭高歌”中的“高”指的是音调高 B.“轻声细语”中的“轻”指的是响度小 C.“尖声细嗓”中的“尖”指的是响度大 D.“调起太高唱不上去”中的“高”指的是响度大 综合运用 11.(2024·淄博张店区期中)如 图示为河南省贾湖遗址出 土的“贾湖骨笛”，这是世界上发现年代最早、 至今尚可演奏的乐器之一。它用鹤类尺骨制 成，多为七孔。下列说法正确的是() A.笛声是骨笛振动产生的 B.笛声在空气中和在水中传播速度相同 C.七个音孔的设计可以改变声音的音调 D.用力吹骨笛会改变骨笛的音色 12.如图甲所示，王亚平在“天宫”内弹奏古筝， 分别拨动八号弦和十三号弦，用同一设置的 相机拍摄到两弦在振动时，最左振动到b (b)处，最右振动到c(c')处，静止时在a (a')处，如图乙所示。测得每振动880次， 八号弦用时2S,十三号弦用时4$，则八号 弦 () 第二章声现象 号弦 A.振动周期为2sB.音调比十三号弦高 C.响度比十三号弦大D.频率为880Hz 13.(2024·威海乳山市期中)在使用导航系统时， 我们可以设置不同明星的声音来为我们导航， 这里的声音大多是通过AI合成的，AI合成的 声音主要是模拟了明星声音的 我们还可以通过调节音量键来改变声音的 ,使其更好地为我们服务。（两空 均填声音的特性) 14.(2023·烟台期末)如图是2023 年烟台黄渤海新区“迷笛音乐 节”上歌手弹唱的情景。我们 能够区分出吉他和其他乐器的声音是靠音 色；在演奏中，歌手按压同一根吉他弦的不 同位置，目的是改变吉他发音的音调；用不 同力度拨同一根弦时，吉他发音的 不同。 15.科学推理如图所示，向四个相同的瓶子中 注人不等量的水，用筷子从左向右依次敲 击，它们发出声音的音调逐渐上升（简谱“.… 671234567…”的发声中，音调从低到高)。 发声：7 (1)敲击 (选填“甲”“乙”“丙”或 “丁”)瓶子时，发声体每秒振动次数最多。 (2)根据以上信息，能否判断敲哪个瓶子发 声最响？答： (3)在相同的另一空瓶中装适量的水，可敲 出简谱“2”音调的声音。请在空瓶中画出大 致的水面位置。 35 练测考八年级物理上册 素养培优 16.【科学探究】【探究名称】探究琴弦发声的音 调与什么因素有关？ 【问题】在学习演奏小提琴的过程中，小聪和 小明两位同学发现不同的琴弦发出声音的 音调不同，那么琴弦发出声音的音调受哪些 因素影响呢？他们决定对这种现象进行探 究，经讨论后提出以下猜想。 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 材料有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 横截面积有关； 猜想四：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的 松紧程度有关。 【证据】为了验证以上猜想是否正确，他们找 到了一些不同规格的琴弦，如表： 琴弦的 琴弦的 琴弦的横截琴弦的松 编号 材料 长度/cm 面积/mm2 紧程度 钢 20 0.3 紧 微专题2声音特性辨析 Q方法一根据影响因素辨析 敲击发声体的力度 振幅 响度 改变发声体的长短 振动的 音调 粗细、松紧等 频率 1.（多选)(2024·烟台莱州市期末)我国优秀 传统文化源远流长。古筝是我国古老的传 统弹拨乐器，用古筝演奏乐曲时，下列有关 说法正确的是 () A,古筝通过弦的振动发出优美动听的声音 B.拨动粗细不同的弦使其振幅相同时发出 声音的响度不同 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变 发出声音的音调 36 续表 2 钢 0.5 紧 钢 40 0.5 紧 尼龙丝 30 0.5 紧 尼龙丝 40 0.5 紧 6 尼龙丝 40 0.5 松 (1)为了验证猜想一，应选用 这两 根琴弦进行实验；为了验证猜想四，应选用 这两根琴弦进行实验。（均填编号） (2)小明同学选用3、4两根琴弦进行实验， 想验证猜想二，你认为他的做法是 (选填“正确”或“错误”)的，原因是 (3)小聪选用编号为1、2的琴弦进行实验验证 猜想三，则表中缺少的数据应为 cm。 【解释】… 【交流】(1)该实验主要采用的实验方法 是 (2)仔细观察小提琴的琴弦，可发现每根琴 弦的粗细不同，且拉小提琴前，我们会先将 小提琴上的旋钮进行调整，从而调整琴弦的 松紧，这是为了改变琴弦发声的 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音 的音色是不同的 @Q方法二根据波形图辨析 波形的形状 音色 波形的疏密程度 音调 波形的上下高度一响度 2.(2024·威海文登区期中)如图所示是几种 声音输入到示波器上时显示的波形，其中 音调相同的是 ；响度相同的是 甲