精品解析：广西壮族自治区崇左市扶绥县东门中学2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

广西壮族自治区崇左市扶绥县东门中学2025-2026学年 八年级上学期12月月考道德与法治试题 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 2024年4月8日晚,感动中国2023年度获奖人物揭晓。感动中国人物的事迹启示我们（ ） ①用行动践行社会主义核心价值观 ②承担社会责任就能得到媒体的褒奖 ③要有不言代价与回报的奉献精神 ④服务和奉献社会是我们的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 ①：感动中国人物以实际行动展现了爱国、敬业、诚信、友善等社会主义核心价值观的内涵，故①说法正确； ②：承担社会责任是公民的道德追求，但并非必然获得媒体褒奖，故②说法错误； ③：感动中国人物无私奉献，体现了不计代价与回报的精神，故③说法正确； ④：服务社会是道德要求，非法定义务，故④说法错误； 故本题选B 2. “赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”关于公平从美好愿望转化为现实的做法，下列说法正确的有（ ） ①对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其一切利益 ②面对利益冲突，要站在公平的立场，以公平之心为人处世 ③维护公平需要规则。全体社会成员都遵守规则，按规则行事 ④确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查维护公平的要求。 ①：司法公平要求平等对待当事人，维护其合法权益，而非“一切利益”，故①说法错误； ②：处理利益冲突时秉持公平立场，符合实现公平的主观态度要求，故②说法正确； ③：规则是公平的保障，全体成员遵守规则才能落实公平，故③说法正确； ④：共同准则和行为规范能有效调节利益关系，是实现公平的制度基础，故④说法正确； 故本题选D。 各个班级的活动开展得如火如荼，学校也围绕“践行诚信”，开展了校园情景剧表演活动，以下是其中两幕表演剧情。据此完成以下小题。 3. 小丽发现同寝室的小红因家庭条件一般，每天中午只能吃简单饭菜，便想帮助她。为了不让她尴尬，小丽每天将水果偷偷放在小红柜子里。当其他人问这些水果来源时，小丽总笑着说：“小红的妈妈准备的。”对于小丽的做法，你的态度是（ ） A. 赞同，是一个有智慧的诚实守信者 B. 赞同，诚信与隐私没有冲突 C. 不赞同，会使人产生不劳而获的思想 D. 不赞同，没讲真话，违背了诚信美德 4. 胡某因未履行法律义务，被纳入失信被执行人名单，出行受限，高消费行为也受限，个人信息被公开，生意伙伴疏远，生活处处受限。胡某的事例告诉我们（ ） ①要完善失信惩戒机制 ②诚信是我国刑法的一项基本原则 ③要遵纪守法，珍惜个人诚信记录 ④现代社会注重信用体系和制度建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】3. A 4. D 【解析】 【3题详解】 本题考查诚实守信。 A：小丽的出发点是帮助小红，又考虑到小红的感受，不想让她因接受帮助而尴尬，她通过将水果偷偷放在小红柜子里，并善意地谎称是小红妈妈准备的方式，既保护了小红的自尊心，又达成了帮助的目的，体现了小丽的善良与智慧，故A说法正确； B：诚信与隐私有时会存在冲突，故B说法错误； CD：观点错误，故CD说法错误； 故本题选A。 【4题详解】 本题考查诚实守信。 ①：胡某的事例告诉我们要珍惜个人的信用记录，不是完善失信惩戒机制，故①说法错误； ②：诚信是道德规范，也是我国民法的一项基本原则，非刑法基本原则，故②说法错误； ③：胡某因失信导致生活受限，直接警示要遵守法律、维护信用记录，故③说法正确； ④：失信惩戒体系的应用，表明现代社会注重信用体系和制度建设，故④说法正确； 故本题选D。 5. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。某校开展“树立法治意识”主题教育系统活动。下列活动内容与这一主题相吻合的是（ ） ①小泉：开展公益图书捐赠活动 ②小宁：开展宪法文本诵读活动 ③小岩：开展模拟法庭实践活动 ④小夏：开展瞻仰革命先烈活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 ②③：依据教材知识，法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。开展宪法文本诵读活动、开展模拟法庭实践活动，这有利于增强中学生的法治意识，故②③符合题意； ①：这是社会公益活动，与①不符合题意； ④：这是弘扬民族精神的表现，故④不符合题意； 故本题选C。         6. 新修订的《中华人民共和国体育法》中规定：国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。这（ ） ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权②是践行社会主义核心价值观的具体表现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则④说明尊重平等不应该不同情况差别对待 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等。 ①：法律面前人人平等，任何组织或者个人不得有超越宪法和法律的特权，故①说法错误； ②③：国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障，是践行社会主义核心价值观的具体表现，坚持了公民在法律面前一律平等的原则，故②③说法正确； ④：法律面前人人平等，不同情况差别对待，故④说法错误； 故本题选C。 7. 有着百年历史的故宫博物院，经常面向社会公开招募志愿者。志愿者给大家普及故宫文化，为他人和社会提供服务，既实现了自身的价值，也拓展了自己的视野。这主要说明（ ） A. 法律护平安 B. 奉献助成长 C. 诚信促文明 D. 知耻守底线 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务社会的意义。 A：题干未涉及法律或安全问题，与题意无关，故A不符合题意； B：志愿者通过服务他人和社会，既实现自身价值又拓展视野，体现了奉献对个人成长的促进作用，故B符合题意； C：题干未提及诚信相关内容，与志愿服务无关，故C不符合题意； D：题干未涉及知耻或道德底线问题，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①要树立法治意识，提高依法办事能力 ②法律的权威源自国家的强制要求 ③只能用法治的方式表达自身的诉求 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：树立法治意识，提高依法办事能力，体现公民对法律的内化认同，故①说法正确； ②：法律权威源自人民内心拥护，故②说法错误； ③：“只能”说法绝对化，公民诉求可通过法治、道德等多种合法方式表达，故③说法错误； ④：尊崇法律、遵守法律和捍卫法律，是公民法治意识的直接体现，故④说法正确； 故本题选B。 9. 下图漫画带给我们的启示是（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会规则需要每个人自觉遵守 ③违反规则必然受到法律的制裁 ④遵守规则光荣，破坏规则可耻 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查遵守规则。 ②④：漫画中游客乱涂乱画，启示我们社会规则需要每个人自觉遵守。遵守规则光荣，破坏规则可耻，故②④符合题意； ①：社会规则保障社会秩序实现，故①说法错误； ③：必然，说法绝对，故③说法错误； 故本题选C。 10. “国无法不治，民无法不立。”在生活中我们要学会依法办事。下列做法符合依法办事要求的是（ ） ①中学生小磊过马路坚持走斑马线 ②七年级学生小李辍学打工以补贴家用 ③某私营企业老板逃避纳税 ④小强举报某超市存在售卖假货现象 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法办事的要求。 ①：中学生小磊过马路坚持走斑马线，遵守交通法规，符合依法办事的要求，故①说法正确； ②：七年级学生小李辍学打工，违反了义务教育法中关于适龄儿童必须接受义务教育的规定，不符合依法办事的要求，故②说法错误； ③：私营企业老板逃避纳税，没有履行依法纳税的义务，不符合依法办事的要求，故③说法错误； ④：小强举报超市售卖假货，是依法维护合法权益的表现，符合依法办事的要求，故④说法正确； 故本题选B。 11. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼、关爱他人。 ②：女乘客挺身而出，制止男子对邻座乘客的出言不逊，并以礼貌但坚定的方式表达意见，体现了对公共秩序的维护和基本的文明素养，故②符合题意； ④：女乘客主动安抚受委屈的乘客，并愿意与受嫌弃的乘客坐在一起，这展现了真诚的关怀、同理心和友善，传递了温暖，故④符合题意； ①：自立自强强调个人独立和努力向上，但女乘客的行为是帮助他人，并非展示自身独立性，故①不符合题意； ③：直面挫折指勇敢面对个人困难或失败，但女乘客是在介入他人的冲突，而非处理自己的挫折，故③不符合题意； 故本题选D。 12. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序的理解。 A：高铁上吸烟违反公共安全规定，破坏秩序，故A不符合题意； B：在一米线外等候是遵守公共秩序、尊重他人隐私的表现，故B符合题意； C：闯红灯违反交通规则，危害公共安全，故C不符合题意； D：景区插队破坏排队秩序，影响他人权益，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 被媒体誉为“最美西湖女交警”的李语蔚指挥动作干脆利落，劝导提醒温柔热情，管区交通井然有序。但是，媒体也关注到，在有交警执勤的时候，交通违法很少，没有交警执勤的时段，违法现象增多。这告诉我们遵守规则需要（ ） A. 提醒和监督 B. 他律和自律 C. 自律和反省 D. 批评和表扬 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则的做法。 B：有交警执勤的时候，交通违法很少，这是外在的提醒和监督起到了作用，说明遵守规则需要他律；没有交警执勤的时段，违法现象增多，这说明遵守规则需要严于律己，做到自律；故B符合题意； ACD：提醒和监督、批评和表扬只是他律，自律和反省只是自律，不能全面体现题文的意思，题文强调遵守规则既要自律又要他律，故ACD不符合题意； 故本题选B。 14. 2025年2月，陈先生在超市购买了某品牌火腿肠，食用时发现变质，他要求超市十倍赔偿，多次协商未果后，向当地消费者协会投诉，最终在消费者协会的调解下获得了赔偿。这告诉我们（ ） A. 可到公安机关、人民检察院控告、举报 B. 要有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C. 应该学会运用法律武器维护自身权益 D. 诉讼是人们维护合法权益的重要途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 C：题干中，陈先生购买变质火腿肠后，首先与超市协商，但未解决；随后向消费者协会投诉，并在其调解下获得赔偿。这启示我们应该学会运用法律武器维护自身权益，故C符合题意； A：案例中陈先生通过消费者协会调解维权，而不是向公安机关或检察院控告举报，故A不符合题意； B：题干未涉及有勇有谋地同犯罪行为作斗争，故B不符合题意； D：题干未提及诉讼，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 2025年大年初一，整个中国都沉浸在一片喜庆祥和的节日氛围中。人们纷纷换上新衣，走出家门，开始了一年一度的拜年活动。拜年活动体现的中华美德有（ ） A. 文明有礼 B. 乐于助人 C. 无私奉献 D. 诚实守信 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 A：拜年活动是人们在新年期间互相问候、表达祝福的传统习俗，体现了待人接物的礼貌和尊重，符合文明有礼的要求，故A符合题意； B：乐于助人强调主动帮助他人解决困难，拜年活动主要是礼节性问候，不涉及实质性帮助行为，故B不符合题意； C：无私奉献强调不计回报的付出，拜年活动是双向互动的社交礼仪，不属于奉献行为，故C不符合题意； D：诚实守信强调言行一致、信守承诺，拜年活动主要体现礼仪规范而非诚信要求，故D不符合题意； 故本题选A。 16. 学期末，小高被评为“优秀班干部”，她在获奖感言中说：“担任班委，有更多的机会为同学服务，参与班级管理，虽然牺牲了一些自己的时间，但我的能力得到了锻炼和提高，这对于我来说是宝贵的人生体验。”由此可见（ ） ①承担责任意味着付出时间、精力 ②承担责任只是为了赢得他人的尊重和赞许 ③积极承担责任，就不应考虑个人利益 ④面对所承担的责任，要做到“我尽责，我无悔” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的相关知识。 ①：小高提到“牺牲了一些自己的时间”，说明承担责任需要付出时间和精力，故①说法正确； ②：小高强调服务同学和能力提升，而非追求他人赞许，且“只是为了”表述绝对，故②说法错误； ③：小高虽付出时间但获得能力提升，说明责任承担与个人利益可兼顾，“不应考虑”说法片面，故③说法错误； ④：“我尽责，我无悔”体现积极态度，与小高“宝贵的人生体验”的感悟一致，故④说法正确； 故本题选B。 17. 全面建设法治中国，我们青少年应该做到（ ） ①增强法治意识，依法行使权利②做到依法办事，严格依法行政 ③弘扬法治精神，强化规则意识④加强法治宣传，营造法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查建设法治中国青少年的做法。 ①③④：建设法治中国，青少年可以增强法治意识，依法行使权利，要弘扬法治精神，强化规则意识，需要我们加强法治宣传，营造法治环境， 故①③④符合题意； ②：依法行政是政府机关的工作，不是青少年的做法，故②说法错误； 故本题选C。 18. 某市交警支队在整治机动车乱停乱靠违法乱象时，发现其中有一些是警务用车，但同样贴上了违法行为告知单，引起路过市民围观。交警对违停警务用车“贴条”的行为（ ） ①能够防止权力的滥用，杜绝滋生腐败 ②表明公平是个人生存和发展的重要保障 ③有利于协调各方面的利益关系，减少社会矛盾 ④有利于推动社会持续健康发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查公平的价值。 ①：交警对违停警务用车执法有利于防止权力滥用，但“杜绝滋生腐败”表述过于绝对，故①说法错误； ②：材料强调执法公平对社会的影响，未涉及公平对“个人生存和发展”的保障作用，故②不符合题意； ③：对违停警务用车一视同仁的执法，体现了社会公平，有利于协调不同群体利益关系，减少社会矛盾，故③符合题意； ④：公正执法营造了良好的法治环境和社会风气，为社会的持续健康发展提供了保障，故④符合题意； 故本题选D。 二、综合探究题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【参与社会生活】阅读材料，回答问题。 材料一 下表为某校对学生参加公益活动情况的抽样问卷调查数据统计。 参加的项目 情况统计 从未参加过 偶尔参加 多次参加 希望工程捐款 90% 10% 0 义务劳动 79% 20% 1% 慰问敬老院老人 85% 12% 3% （1）材料一的调查统计结果说明了什么? 材料二 某社区宣传栏里的信息 “日行一善公益协会”成员一起走进偏远山区，为学生送去学习用具和日用品;一起走进危重病人的家中,送去温暖;一起为维护市容作出贡献。 为了让留守儿童不孤单,暑假里,某电视台《民生6+1》栏目联合国防教育基地举办“宝贝不孤单”关爱留守儿童公益夏令营活动 （2）“他们在作秀，我的主要任务是学习，这种活动于已、于社会意义都不大，我才不会参与呢！”结合上述材料，运用所学知识评析小明的上述观点。 材料三 退休老人张奶奶，每年退休金不到5万元， 自己过着清贫的生活，却拿出3万多元用于捐资助学；她住的仍是60平方米的老房子。几十年来，她用实际行动温暖了周围的人。 （3）运用勇担社会责任的相关知识，说说张奶奶温暖周围人的原因。 （4）在今后的日常生活中，你会以怎样的行动来传递爱? 【答案】（1）说明该校大部分学生参加公益活动的频率较低，参与度不高。 （2）小明的观点是错误的。参与公益活动不是作秀，对个人而言，能培养社会责任感，提升实践能力和人际交往能力等，促进自身全面发展:对社会来说，能传递爱心与温暖，促进社会和谐，帮助有需要的人，如材料中公益协会和电视台举办的活动都给他人带来帮助。我们应积极参与公益活动，在奉献中成长。 （3）张奶奶勇担社会责任，虽然自己生活清贫，但积极捐款助学，关爱他人，在奉献社会中实现了自身价值，所以能温暖周围人。 （4）示例:积极参加社区服务活动、帮助身边有困难的同学、参与环保公益活动等。 【解析】 【分析】考点考查：积极承担社会责任、承担责任的意义。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极承担社会责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：偶尔参加过希望工程捐款的只有10%。90%的同学从未参加过；从未参加过义务劳动的占79%，偶尔参加的占20%，多次参加的占1%；从未参加过慰问敬老院老人的占85%，偶尔参加的占12%，多次参加的占3%→可链接该校大部分学生参加公益活动的频率较低，参与度不高。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：他们在作秀，我的主要任务是学习，这种活动于已、于社会意义都不大，我才不会参与呢！ 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：参与公益活动不是作秀，对个人而言，能培养社会责任感，提升实践能力和人际交往能力等，促进自身全面发展 论据②：对社会来说，能传递爱心与温暖，促进社会和谐，帮助有需要的人，如材料中公益协会和电视台举办的活动都给他人带来帮助。 论据③：我们应积极参与公益活动，在奉献中成长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极承担社会责任的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每年退休金不到5万元，却拿出3万多元用于捐资助学→可链接张奶奶勇担社会责任，虽然自己生活清贫，但积极捐款助学，关爱他人，在奉献社会中实现了自身价值，所以能温暖周围人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用积极承担社会责任的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用行动来传递爱→可链接如何做负责的人。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 为增强同学们的法治观念,某校开展了法治教育主题活动,以下是校学生会宣传展板的内容。 展板一 调查报告 为深入了解公民法治素养的实际情况,常州市开展问卷调查。以下是部分数据: 62.5%会利用法律保护自己的权利,87.5%被侵权时选择用法律保护自己;认为法律知识可以解决社会纠纷的达到100%、可以避免风险率的达到85.71%、可以帮助解决问题和提高认知广度的都为71.43%。 （1）展板一中的调查数据说明了什么? 展板二 认识法律 2024年4月12日,某市公安局就“秦朗丢作业”事件发布“警情通报”。根据通报可知,网民徐某某、薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本,并制作相关视频散播至多个网络平台,造成了恶劣影响。公安机关已依法对徐某某和薛某作出行政处罚。 警方表示:网络不是法外之地,对于恶意炒作、编造、散播网络谣言或虚假信息,扰乱公共秩序的违法犯罪行为,公安机关将坚决依法打击。 （2）运用所学,谈谈你对这件事的认识。 展板三 践行法律 （3）推进法治中国建设是每个人的责任和义务,为此校学生会向同学们发出了倡议。请你运用所学知识,把倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们: 推进法治中国建设是每个人责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。我们向全校同学发出以下倡议: 在学习法律方面:①____。 在遵守法律方面:②___。 在依法维权方面:③___。 【答案】（1）绝大多数公民具有较强的法治观念，学会依法办事。 （2）①法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。②建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。③我们应树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法的习惯。 （3） ①. 我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律，积极参与各种法治实践活动 ②. 认清违法的后果，在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定 ③. 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，获得及时有效的法律帮助。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决 【解析】 【分析】考点考查：法律的作用、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公民法治素养的实际情况问卷调查的数据→可联系绝大多数公民具有较强的法治观念，学会依法办事作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的作用、学会依法办事的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某市公安局就“秦朗丢作业”事件发布“警情通报”；公安机关已依法对徐某某和薛某作出行政处罚→可联系法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序；我们应树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法的习惯作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查完成倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 山西某校始终重视青少年法治教育工作，有计划、有步骤地开展活动。为进一步提升青少年的法治素养，该校启动项目化学习实践活动，八年级(1)班道德与法治学科确定的项目如下： 任务 开展有关本校学生法律知识现状的深度调研。在此基础上，制作一份相关的手抄报。要求全班分3个组独立完成，半个月后进行成果展示评比，优胜小组将获得学校的奖励。假如你是第一组的组员，请你与同伴共同完成下列任务。 阶段一 任务分工，全员参与 （1）该校地处市郊，周边工厂较多，外来务工人员也不少。假如该校学生要对外来务工人员进行调查，为确保此次活动圆满完成，作为组织者，你会向同学，提出哪些要求? 阶段二 密切合作，深度探究 具体调研活动开始了！调查走访、实地考察、交流探讨……大家忙得不可开交！下面是第二组学生对青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪原因调查统计表 因素 法律知识欠缺，头脑中无“法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （2）结合表格，你认为同学们应如何做一名守法公民? 当老师讲到“谎报险情”属于行政违法行为时，第三小组的小亮同学想起了一则新闻： 警方接到赵某的报案称，深圳飞往郑州的某航班上，有旅客携带炸弹。接报后，深圳机场警方立即启动应急预案，与机场共同开展处置，该航班接指令后马上执行中途备降，于22日0时23分备降广州白云机场，再次进行防爆安检，未发现异常。经查，赵某承认其系因自身原因迟到误机，心生不满，为发泄私愤编造了该航班有旅客携带炸弹的虚假信息。深圳机场警方以涉嫌“编造虚假恐怖信息”对该案立案侦查，认定赵某的行为导致公安机关和相关机构采取应急措施，航班备降，已经严重扰乱了社会秩序，依法对赵某予以刑事拘留。 （3）①结合材料，说说如何区分上述“行政违法行为”和“刑事违法行为”。 ②在调研过程中，有群众认为惹上官司是一件不光彩的事情。请你对该看法进行辨析。 阶段三 展示交流，总结反思 半个月后，各小组都完成了各自的调研报告，并把相关资料提交给了学校。学校召开项目化学习实践活动总结大会，你代表你们组用 PPT的形式展示本次项目化学习实践活动的主要收获。 （4）请你把小组的收获展示出来。 【答案】（1）①提醒大家注意安全，增强自我保护意识；②调查时注意讲究文明礼貌；③要有团队精神，善于相互合作；④要做好记录，收集好相关资料；⑤要学会随机应变，具体情况具体分析。 （2）①尊法学法守法用法，树立法律意识，增强法治观念；②慎重交友，交益友，养成良好、健康的生活习惯；③防微杜渐，自觉依法依规约束自己的行为；④培养高雅的生活情趣，合理使用网络等。 （3）①如果“谎报险情”对社会危害程度相对较轻，触犯了治安管理处罚法等行政法律法规，扰乱公共场所秩序，属于行政违法行为；如果“谎报险情”具有严重社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚，属于刑事违法行为。 ②该看法不正确。学会依法办事要求解决问题靠法。当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 （4）①在真实任务情境中获得的知识和能力是珍贵的；②小组合作有利于思维相互碰撞和启发，有利于培养合作精神；③在活动中我们增强了法律意识，能够更好地遵守法律等。 【解析】 【分析】考点考查：学会依法办事、违法行为的分类、理性参与网络生活。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该校地处市郊，周边工厂较多，外来务工人员也不少→可联系提醒大家注意安全；调查时注意讲究文明礼貌；要有团队精神，善于相互合作；要做好记录；要学会随机应变作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事、理性参与网络生活的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法律知识欠缺，头脑中无“法”→可联系尊法学法守法用法，树立法律意识，增强法治观念作答。 关键词②：结交社会青年，养成不良嗜好→可联系慎重交友，交益友，养成良好、健康的生活习惯作答。 关键词③：无视校规校纪，存在旷课、打架等行为→可联系防微杜渐，自觉依法依规约束自己的行为作答。 关键词④：沉迷网络，受游戏“暴力”影响→可联系培养高雅的生活情趣，合理使用网络等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经查，赵某承认其系因自身原因迟到误机，心生不满，为发泄私愤编造了该航班有旅客携带炸弹的虚假信息→可联系如果“谎报险情”对社会危害程度相对较轻，属于行政违法行为；如果“谎报险情”具有严重社会危害性，属于刑事违法行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼辩题。 观点：有群众认为惹上官司是一件不光彩的事情。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：学会依法办事要求解决问题靠法 论据②：在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会依法办事的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展有关本校学生法律知识现状的深度调研→可联系在真实任务情境中获得的知识和能力是珍贵的；小组合作有利于思维相互碰撞和启发，有利于培养合作精神；在活动中我们增强了法律意识，能够更好地遵守法律等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某校八年级(1)班利用假期，给学生布置了一道项目化作业——“践行志愿精神 服务奉献社会”。下列是八年级(1)班学生在完成该项目化作业过程中遇到的问题，请你与他们一起来解决。 [阶段一 聚焦主题，前期准备] （1）该班学生召开班会，对这次作业的相关事宜进行讨论。 ①“到底该进行哪些活动来完成作业呢?”同学们纷纷建言献策。你献的“策”是什么?(至少两个) ②经过一番讨论，在“求同存异、民主集中”的原则下，同学们确定了完成这次作业的活动方式。你认为要顺利完成这次作业还需要做好哪些准备工作? [阶段二 密切合作，交流探究] 学生小明与大家分享了之前看到的一则素材。 亚冬会作为亚洲冬季体育的顶级盛会，吸引着全世界的目光。在这场冰雪盛宴背后，有着一群闪耀着光芒的志愿者，他们以青春之躯勇担重任，用实际行动诠释着奉献的真谛。 （2）学生小明不解，志愿服务这么累的岗位，大家为什么会自愿参与呢?你能为小明解惑吗?请来试一试。 疑惑解决之后，该班班长展示了自己搜集到的一个标志。 （3）你认识它吗?请对这一标志进行解读。 [阶段三 展示交流，总结提升] 一周时间过去了，该班学生完成了该项目化作业，并以PPT的形式提交学校。作业虽然已经完成，但作业的主题依然在延伸。 （4）已经是团员的小丽决定继续践行志愿精神，服务奉献社会。请你为她提出建议。 【答案】（1）①(示例)开展爱心义卖活动；开展向残疾人捐款捐物的宣传活动；等等。②(示例)要对活动进行详细规划；对活动任务进行明确分工，人尽其责；准备好活动需要的工具；强调在活动中的纪律安全问题；等等。 （2）参与志愿服务活动，尽管有些累，但也是一种奉献社会的机会。在志愿服务中我们为他人和社会提供服务，会得到人们的尊重和赞许；同时，参与这样的活动，有助于我们长知识、强本领、增才干，有助于推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 （3）这一标志是中国青年志愿者标志。其整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意青年志愿者向需要帮助的人奉献一份爱心，伸出友爱之手，立足新时代、展现新作为，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事。 （4）积极参加各种志愿服务活动；热爱劳动，爱岗敬业；自觉加强学习，不断增强本领；积极参加团组织活动，埋头苦干；等等。 【解析】 【分析】考点考查：服务社会的作用、服务社会的要求、中国青年志愿者标志、奉献社会的作用、奉献社会的要求。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 小问1：本题考查奉献社会的活动形式，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本题考查完成奉献社会的活动应做的准备，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用服务社会的作用、奉献社会的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在这场冰雪盛宴背后，有着一群闪耀着光芒的志愿者，他们以青春之躯勇担重任，用实际行动诠释着奉献的真谛→可链接参与志愿服务活动，尽管有些累，但也是一种奉献社会的机会。在志愿服务中我们为他人和社会提供服务，会得到人们的尊重和赞许；同时，参与这样的活动，有助于我们长知识、强本领、增才干，有助于推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用中国青年志愿者标志的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：图片→可链接这一标志是中国青年志愿者标志。其整体构图为心的造型，同时也是英文“青年”的第一个字母Y；图案中央既是手，也是鸽子的造型。标志寓意青年志愿者向需要帮助的人奉献一份爱心，伸出友爱之手，立足新时代、展现新作为，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用服务社会的要求、奉献社会的要求的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：已经是团员的小丽决定继续践行志愿精神，服务奉献社会→可链接积极参加各种志愿服务活动；热爱劳动，爱岗敬业；自觉加强学习，不断增强本领；积极参加团组织活动，埋头苦干。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西壮族自治区崇左市扶绥县东门中学2025-2026学年 八年级上学期12月月考道德与法治试题 一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分。） 1. 2024年4月8日晚,感动中国2023年度获奖人物揭晓。感动中国人物的事迹启示我们（ ） ①用行动践行社会主义核心价值观 ②承担社会责任就能得到媒体的褒奖 ③要有不言代价与回报的奉献精神 ④服务和奉献社会是我们的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”关于公平从美好愿望转化为现实的做法，下列说法正确的有（ ） ①对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其一切利益 ②面对利益冲突，要站在公平的立场，以公平之心为人处世 ③维护公平需要规则。全体社会成员都遵守规则，按规则行事 ④确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 各个班级的活动开展得如火如荼，学校也围绕“践行诚信”，开展了校园情景剧表演活动，以下是其中两幕表演剧情。据此完成以下小题。 3. 小丽发现同寝室的小红因家庭条件一般，每天中午只能吃简单饭菜，便想帮助她。为了不让她尴尬，小丽每天将水果偷偷放在小红柜子里。当其他人问这些水果来源时，小丽总笑着说：“小红的妈妈准备的。”对于小丽的做法，你的态度是（ ） A. 赞同，是一个有智慧的诚实守信者 B. 赞同，诚信与隐私没有冲突 C. 不赞同，会使人产生不劳而获的思想 D. 不赞同，没讲真话，违背了诚信美德 4. 胡某因未履行法律义务，被纳入失信被执行人名单，出行受限，高消费行为也受限，个人信息被公开，生意伙伴疏远，生活处处受限。胡某的事例告诉我们（ ） ①要完善失信惩戒机制 ②诚信是我国刑法的一项基本原则 ③要遵纪守法，珍惜个人诚信记录 ④现代社会注重信用体系和制度建设 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。某校开展“树立法治意识”主题教育系统活动。下列活动内容与这一主题相吻合的是（ ） ①小泉：开展公益图书捐赠活动 ②小宁：开展宪法文本诵读活动 ③小岩：开展模拟法庭实践活动 ④小夏：开展瞻仰革命先烈活动 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 新修订的《中华人民共和国体育法》中规定：国家对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。这（ ） ①表明我国允许特殊人群享有一定的特权②是践行社会主义核心价值观的具体表现 ③坚持了公民在法律面前一律平等的原则④说明尊重平等不应该不同情况差别对待 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 有着百年历史的故宫博物院，经常面向社会公开招募志愿者。志愿者给大家普及故宫文化，为他人和社会提供服务，既实现了自身的价值，也拓展了自己的视野。这主要说明（ ） A. 法律护平安 B. 奉献助成长 C. 诚信促文明 D. 知耻守底线 8. 卢梭说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ） ①要树立法治意识，提高依法办事能力 ②法律的权威源自国家的强制要求 ③只能用法治的方式表达自身的诉求 ④要尊崇法律、遵守法律和捍卫法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 下图漫画带给我们启示是（ ） ①社会秩序保障社会规则的实现 ②社会规则需要每个人自觉遵守 ③违反规则必然受到法律的制裁 ④遵守规则光荣，破坏规则可耻 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④ 10. “国无法不治，民无法不立。”在生活中我们要学会依法办事。下列做法符合依法办事要求的是（ ） ①中学生小磊过马路坚持走斑马线 ②七年级学生小李辍学打工以补贴家用 ③某私营企业老板逃避纳税 ④小强举报某超市存在售卖假货现象 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②③ 11. 2025年4月，在某地铁上，一男子因嫌弃邻座乘客衣服沾灰，对其出言不逊。此时，一名女乘客挺身而出进行制止：“你要是不愿跟他挨着，就别坐这儿了，我愿意跟他挨着。”随后，女乘客又轻声安抚邻座乘客：“没事儿。”女乘客身上值得我们学习的美好品质有（ ） ①自立自强②文明有礼③直面挫折④真诚友善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ） A. 小雷爸爸在高铁上吸烟 B. 小龙办理业务在一米线外等候 C. 小东怕上学迟到闯红灯 D. 小明外出旅游在景区插队买票 13. 被媒体誉为“最美西湖女交警”的李语蔚指挥动作干脆利落，劝导提醒温柔热情，管区交通井然有序。但是，媒体也关注到，在有交警执勤的时候，交通违法很少，没有交警执勤的时段，违法现象增多。这告诉我们遵守规则需要（ ） A. 提醒和监督 B. 他律和自律 C. 自律和反省 D. 批评和表扬 14. 2025年2月，陈先生在超市购买了某品牌的火腿肠，食用时发现变质，他要求超市十倍赔偿，多次协商未果后，向当地消费者协会投诉，最终在消费者协会的调解下获得了赔偿。这告诉我们（ ） A. 可到公安机关、人民检察院控告、举报 B. 要有勇有谋地同犯罪行为作斗争 C. 应该学会运用法律武器维护自身权益 D. 诉讼是人们维护合法权益的重要途径 15. 2025年大年初一，整个中国都沉浸在一片喜庆祥和的节日氛围中。人们纷纷换上新衣，走出家门，开始了一年一度的拜年活动。拜年活动体现的中华美德有（ ） A. 文明有礼 B. 乐于助人 C. 无私奉献 D. 诚实守信 16. 学期末，小高被评为“优秀班干部”，她在获奖感言中说：“担任班委，有更多的机会为同学服务，参与班级管理，虽然牺牲了一些自己的时间，但我的能力得到了锻炼和提高，这对于我来说是宝贵的人生体验。”由此可见（ ） ①承担责任意味着付出时间、精力 ②承担责任只是为了赢得他人尊重和赞许 ③积极承担责任，就不应考虑个人利益 ④面对所承担的责任，要做到“我尽责，我无悔” A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 全面建设法治中国，我们青少年应该做到（ ） ①增强法治意识，依法行使权利②做到依法办事，严格依法行政 ③弘扬法治精神，强化规则意识④加强法治宣传，营造法治环境 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 某市交警支队在整治机动车乱停乱靠违法乱象时，发现其中有一些是警务用车，但同样贴上了违法行为告知单，引起路过市民围观。交警对违停警务用车“贴条”的行为（ ） ①能够防止权力的滥用，杜绝滋生腐败 ②表明公平是个人生存和发展的重要保障 ③有利于协调各方面的利益关系，减少社会矛盾 ④有利于推动社会持续健康发展 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、综合探究题（本大题共4小题，共39分。） 19. 【参与社会生活】阅读材料，回答问题。 材料一 下表为某校对学生参加公益活动情况的抽样问卷调查数据统计。 参加的项目 情况统计 从未参加过 偶尔参加 多次参加 希望工程捐款 90% 10% 0 义务劳动 79% 20% 1% 慰问敬老院老人 85% 12% 3% （1）材料一的调查统计结果说明了什么? 材料二 某社区宣传栏里的信息 “日行一善公益协会”成员一起走进偏远山区，为学生送去学习用具和日用品;一起走进危重病人的家中,送去温暖;一起为维护市容作出贡献。 为了让留守儿童不孤单,暑假里,某电视台《民生6+1》栏目联合国防教育基地举办“宝贝不孤单”关爱留守儿童公益夏令营活动 （2）“他们在作秀，我的主要任务是学习，这种活动于已、于社会意义都不大，我才不会参与呢！”结合上述材料，运用所学知识评析小明的上述观点。 材料三 退休老人张奶奶，每年退休金不到5万元， 自己过着清贫的生活，却拿出3万多元用于捐资助学；她住的仍是60平方米的老房子。几十年来，她用实际行动温暖了周围的人。 （3）运用勇担社会责任的相关知识，说说张奶奶温暖周围人的原因。 （4）在今后的日常生活中，你会以怎样的行动来传递爱? 20. 为增强同学们的法治观念,某校开展了法治教育主题活动,以下是校学生会宣传展板的内容。 展板一 调查报告 为深入了解公民法治素养的实际情况,常州市开展问卷调查。以下是部分数据: 62.5%会利用法律保护自己的权利,87.5%被侵权时选择用法律保护自己;认为法律知识可以解决社会纠纷的达到100%、可以避免风险率的达到85.71%、可以帮助解决问题和提高认知广度的都为71.43%。 （1）展板一中的调查数据说明了什么? 展板二 认识法律 2024年4月12日,某市公安局就“秦朗丢作业”事件发布“警情通报”。根据通报可知,网民徐某某、薛某共同策划、编造“拾到小学生秦朗丢失的作业本”系列视频脚本,并制作相关视频散播至多个网络平台,造成了恶劣影响。公安机关已依法对徐某某和薛某作出行政处罚。 警方表示:网络不是法外之地,对于恶意炒作、编造、散播网络谣言或虚假信息,扰乱公共秩序的违法犯罪行为,公安机关将坚决依法打击。 （2）运用所学,谈谈你对这件事的认识。 展板三 践行法律 （3）推进法治中国建设是每个人的责任和义务,为此校学生会向同学们发出了倡议。请你运用所学知识,把倡议书的内容补充完整。 倡议书 亲爱的同学们: 推进法治中国建设是每个人的责任和义务,作为国家未来的建设者,我们要努力为法治中国建设贡献自己的力量。我们向全校同学发出以下倡议: 在学习法律方面:①____。 在遵守法律方面:②___。 在依法维权方面:③___。 21. 山西某校始终重视青少年法治教育工作，有计划、有步骤地开展活动。为进一步提升青少年的法治素养，该校启动项目化学习实践活动，八年级(1)班道德与法治学科确定的项目如下： 任务 开展有关本校学生法律知识现状的深度调研。在此基础上，制作一份相关的手抄报。要求全班分3个组独立完成，半个月后进行成果展示评比，优胜小组将获得学校的奖励。假如你是第一组的组员，请你与同伴共同完成下列任务。 阶段一 任务分工，全员参与 （1）该校地处市郊，周边工厂较多，外来务工人员也不少。假如该校学生要对外来务工人员进行调查，为确保此次活动圆满完成，作为组织者，你会向同学，提出哪些要求? 阶段二 密切合作，深度探究 具体调研活动开始了！调查走访、实地考察、交流探讨……大家忙得不可开交！下面是第二组学生对青少年违法犯罪原因进行的跟踪调查，结果如下： 青少年违法犯罪原因调查统计表 因素 法律知识欠缺，头脑中无“法” 结交社会青年，养成不良嗜好 无视校规校纪，存在旷课、打架等行为 沉迷网络，受游戏“暴力”影响 其他情况 比例 23% 11% 26% 28% 12% （2）结合表格，你认为同学们应如何做一名守法公民? 当老师讲到“谎报险情”属于行政违法行为时，第三小组的小亮同学想起了一则新闻： 警方接到赵某的报案称，深圳飞往郑州的某航班上，有旅客携带炸弹。接报后，深圳机场警方立即启动应急预案，与机场共同开展处置，该航班接指令后马上执行中途备降，于22日0时23分备降广州白云机场，再次进行防爆安检，未发现异常。经查，赵某承认其系因自身原因迟到误机，心生不满，为发泄私愤编造了该航班有旅客携带炸弹的虚假信息。深圳机场警方以涉嫌“编造虚假恐怖信息”对该案立案侦查，认定赵某的行为导致公安机关和相关机构采取应急措施，航班备降，已经严重扰乱了社会秩序，依法对赵某予以刑事拘留。 （3）①结合材料，说说如何区分上述“行政违法行为”和“刑事违法行为”。 ②在调研过程中，有群众认为惹上官司是一件不光彩的事情。请你对该看法进行辨析。 阶段三 展示交流，总结反思 半个月后，各小组都完成了各自的调研报告，并把相关资料提交给了学校。学校召开项目化学习实践活动总结大会，你代表你们组用 PPT的形式展示本次项目化学习实践活动的主要收获。 （4）请你把小组的收获展示出来。 22. 某校八年级(1)班利用假期，给学生布置了一道项目化作业——“践行志愿精神 服务奉献社会”。下列是八年级(1)班学生在完成该项目化作业过程中遇到问题，请你与他们一起来解决。 [阶段一 聚焦主题，前期准备] （1）该班学生召开班会，对这次作业的相关事宜进行讨论。 ①“到底该进行哪些活动来完成作业呢?”同学们纷纷建言献策。你献的“策”是什么?(至少两个) ②经过一番讨论，在“求同存异、民主集中”的原则下，同学们确定了完成这次作业的活动方式。你认为要顺利完成这次作业还需要做好哪些准备工作? [阶段二 密切合作，交流探究] 学生小明与大家分享了之前看到的一则素材。 亚冬会作为亚洲冬季体育的顶级盛会，吸引着全世界的目光。在这场冰雪盛宴背后，有着一群闪耀着光芒的志愿者，他们以青春之躯勇担重任，用实际行动诠释着奉献的真谛。 （2）学生小明不解，志愿服务这么累的岗位，大家为什么会自愿参与呢?你能为小明解惑吗?请来试一试。 疑惑解决之后，该班班长展示了自己搜集到的一个标志。 （3）你认识它吗?请对这一标志进行解读。 [阶段三 展示交流，总结提升] 一周时间过去了，该班学生完成了该项目化作业，并以PPT的形式提交学校。作业虽然已经完成，但作业的主题依然在延伸。 （4）已经是团员的小丽决定继续践行志愿精神，服务奉献社会。请你为她提出建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $