第四单元 第二节 多样的气候 课件-2025-2026学年中华中图版六年级（五·四学制）地理上册

该初中地理课件围绕天气与气候展开，从天气和气候的概念区分切入，通过“雷电交加”“全年干热”等词语分类建立基础认知，进而系统讲解气候的定义、要素（气温、降水），深入分析等温线、等降水量线分布规律及影响因素（纬度、海陆、地形），最终落脚于全球气候类型的区域分布，构建层层递进的知识支架。 其亮点在于融合综合思维与区域认知，以阿尔卑斯山脉垂直景观、雅典气温降水数据等实例，结合气温曲线图、等降水量线图等工具，引导学生综合分析气候要素的相互作用及区域差异。这一设计不仅培养学生读图析图的地理实践力，还帮助学生形成系统看待地理问题的思维方式，教师可借助实例与图表提升教学直观性，学生则能在具体情境中深化对气候知识的理解。

雷 电 交 加 全 年 干 热 雨 后 初 晴 长 冬 无 夏 大 雾 弥 漫 四 季 如 春 天 气 气 候 下列词语和景观哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？ 上海的 气候特点： 夏季 高温多雨， 冬季 温和少雨。 气候 气温 降水 一个地方多年的天气平均状况 气温 复杂多样的气候 不同的气温和降水的组合，形成丰富多彩的气候特点。 2 第节 2 第四单元 天气与气候 多样的气候 气温（℃） 日平均气温 月平均气温 年平均气温 为每日的2时、8 时、14时、20时这4次气温的平均值 把一月中各日平均气温值相加并除以当月的天数 一年中各月平均气温值相加并除以12 等温线 世界年平均气温具有从 纬到 纬 递减的分布规律。 低 高 一般来说， 纬度越低， 气温越 ， 纬度越高， 气温越 。 高 低 影响气温的主要因素：纬度位置 A B C D E F 1月： 北半球的 季， 南半球的 季 7月： 北半球的 季， 南半球的 季 冬 夏 夏 冬 1月 7月 一月份，气温最高的地区出现在（ 回归线）附近； 七月份，气温最高的地区出现在（ 回归线）附近。 南 北 1月和7月平均气温也具有从低纬到 高纬递减的分布规律。 南半球圣诞节 北半球圣诞节 同为12月25日圣诞节，图为南北季节的差异 （ ）半球某地各月平均气温曲线图 （ ）半球某地各月平均气温曲线图 北 南 莫斯科纬度高，地处 （ 温带），冬季寒冷； 班加罗尔纬度低， 地处（ 带）， 终年高温，长夏无冬。 北 热 世界“热极” 世界“寒极” 影响气温的因素： 1.纬度位置： 一般来说，纬度低，所接受的太阳光热多，气温就 ； 纬度高，所接受的太阳光热少，气温就 。 高 低 2.海拔高度： 海拔越高，离地面越远，气温越 。 海拔每升高100米，气温下降约（ ）。 低 0.6℃ 3.离海远近： 海洋对气温有调节作用，使沿海地区的气温变化相对较小，而内陆地区气温变化较大。 青藏高原 阿尔卑斯山脉 阿尔卑斯山脉43.1°N-48.3°N 返回 降水 来自海洋和陆地的水分经 进入大气，这些水分最终又以 的形式返回陆地或海洋。 蒸发 降水 降水的方式： 雨、雪、冰雹等 等降水量线 赤道地区 年降水量 ； 南北纬15°-30°不少地区，降水（ ） ； 极地地区和温带大陆 内部，年降水量 。 最多 稀少 较少 (降水量mm) 影响降水的因素：纬度位置 填“多”“少” 影响降水的因素： 1.纬度位置 2.海陆位置 3.地形 各月平均气温曲线图 各月降水量柱状图 你能从这幅图中读到哪些信息？ 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 画垂直线 夏季高温多雨，冬季温和少雨 全年温和湿润 月均温： >20℃ 高温、炎热 ；0℃-20℃ 温和；<0℃ 寒冷 月降水量： >100mm 多雨； 50-100mm湿润； <50mm 少雨/干燥 根据各地气候的差异，可以将全球气候划分为不同的类型 分布地区 气候类型 热带 温带 寒带 热带雨林气候 热带稀树草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候 亚热带季风气候和亚热带湿润气候 地中海气候 温带海洋性气候 温带季风气候 温带大陆性气候 极地气候 从纬度位置来看，主要分布在热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？ 高原山地气候 $