第一单元第1课 口字旁（课件）书法北师大版四年级下册

--北师大版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 第1课 口字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 目录 课前导入 壹 贰 叁 肆 坐姿与执笔 新课讲授 书法园地 行业PPT模板http://www.XX.com/hangye/ 课堂小结 课后作业 伍 陆 模板来自于： XXPPT https://www.XX.com/ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 壹 课前导入 课前导入 同学们，今天我们将聚焦于一个看似简单，却至关重要的偏旁——“口”字旁。它如同汉字建筑中的一块基石，频繁地出现在“味”、“知”、“和”等众多汉字中，其形态直接决定了整个字的精神风貌。 请大家千万不要小看这四笔构成的方形。 课前导入 在欧阳询的笔下，这个简单的“口”字旁被赋予了严谨的法度与鲜活的生命力。它绝非一个呆板的方框，而是蕴含着精妙的笔意：左竖微微向右下倾斜，显得谦逊而含蓄；横折处有一个清晰的“耸肩”顿笔，充满骨力；最后的封口横画常会探出一点笔锋，与右边的部件形成巧妙的呼应。 课前导入 书写时，我们要追求一种“方中带斜，稳中见巧”的韵味。它的形态往往上宽下窄，略呈倒梯状，这为整个字注入了挺拔与稳固的力量。可以说，写好“口”字旁，就为我们掌握所有带此偏旁的字，打下了一块最坚实、最精美的基石。现在，就让我们一同沉心静气，深入这方寸之间，去体会欧公笔下的严谨与灵动吧！ 软-笔-书-法-同-步-课-件- 贰 坐姿与执笔 坐姿 头正 身直 肩平 臂开 足安 站姿 坐姿与站姿 五字执笔法是用撅(yè)、押、钩、格、抵五个字来说明五个手指的作用。写字时，五指各负其责，通力配合，才能执笔沉稳，又能运动灵活。 执笔 五字执笔法的要领是手指捏实、掌心虚空、手掌竖起、笔管直立，也可以概括成:指实、掌虚、掌竖、管直。 执笔 软-笔-书-法-同-步-课-件- 叁 新课讲授 欧体楷书的口字旁 不同书体的表达 书写要点 1.口字旁的形态有两种变化方式:一是伸长或缩短其中的笔画，如“唯”字;二是改变横平竖直的基本形态，如“味”字。 2.口字旁一般位于左侧中间偏上的位置。 练一练偏旁 评一评偏旁 小组互评 老师总评 我来临摹 看—— ①先看单字的整体形态大小，确定字的笔顺，②再分析每个笔画的粗细、长短、轻重变化。 字形特征： 整体呈纵势长方形，但通过笔画的排布，显得稳而不呆。 我来临摹 字形端正，略取斜势： 欧体字在外观上非常端正，但细看内部笔画往往带有一定的斜势，形成“险中求稳”的独特美感。“叶”字整体呈方形略扁。 我来临摹 试一试 书写 思考： 欧体口字旁的形态特征？ 小组讨论学习：口字旁的形态特征 上宽下窄，形态小巧—— 整体呈倒梯形，左竖与横折的竖画向内斜，收敛而秀气。 小组讨论学习：口字旁的形态特征 左竖轻，右折重—— 左竖细而灵动，右边的横折则粗壮有力，形成鲜明的对比和节奏感。 小组讨论学习：口字旁的形态特征 笔势内擫—— 笔画整体向字心方向收敛，有“包围”、“收紧”之感，服务于整个字的紧凑结构。 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 学以致用 根据前面的学习方法，分析这个字的结构、每个笔画的特征，再动笔试一试书写。 试一试书写 看看想想 看看想想 看看想想 每个小组长收集好组员的练习稿。 坐姿端正？握笔标准？ 形态正确？长度合适？ 书写流畅？要点做到？ 例字评价 软-笔-书-法-同-步-课-件- 肆 书法园地 书法园地 笔软生奇 汉代蔡邕(yōng)说:“惟笔软则奇怪生焉。”毛笔书写是纸、笔和墨汁三者相结合的结果，笔画线条千变万化，为书写者提供了无限的创造空间。 书法园地 柔软的毛笔是由动物的毛制成的，笔尖具有多种变化的可能，这是我国古代文字书写工具不同于西方最为重要的一点。 对于毛笔性能的掌握，是学习书法的基础，也是最难的功课之一 书法园地 软-笔-书-法-同-步-课-件- 伍 课堂小结 课堂小结 1、双姿练习与巩固——坐姿卧姿 2、偏旁讲授—— 口字旁 3、例字讲解——“叶”“唯”“味” 4、扩展知识——《笔软生奇》 软-笔-书-法-同-步-课-件- 陆 课后作业 课后作业 1、坐姿卧姿练习与巩固 2、 口字旁练习一篇 3、例字“叶”“唯”“味”各书写一篇 4、预习下一节内容——日字旁 软-笔-书-法-同-步-课-件- 书法没有捷径， 唯有用心！！！ ——小小书法家 书法课礼仪 --北师大版四年级下册-- 软-笔-书-法-同-步-课-件- 谢 谢 学 习 $