江西省赣州市安远中等专业学校2025-2026学年高三上学期12月阶段性考试语文试题

2025年中职高三语文月考试卷 一、基础知识（共8小题，每小题3分，共24分) 1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（) A.嗥叫(hao) 悲悯(min) 雾霭（ǎi) 筵(yn)席 B.颓废（tul)驯服(xùn) 譬如(bi)挥斥方遒(qiú) C.隽永（juan) 袅娜（nu6) 管弦(xun) 锲（qiè)而不舍 D.敛裾(j加) 煤屑(xiè) 磬(qing) 残羹冷炙(gn) 2.下列词语中，没有错别字的一组是() A.点缀幽僻掂记游目骋怀 B.萧索落蕊细腻礼上往来 C.弥望倩影丰姿没精打采 D.羞涩缈茫和谐急于事功 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是() ①秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，不到十 足。 ②足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深 沉、幽远、严厉、 的感触来的。 ③秋蝉的衰弱的残声， 北国的特产。 A赏玩萧条还是 B.欣赏萧索更是 C.赏玩萧索 更是 D.欣赏萧条还是 4.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（) A他写的文章，总是文不加点，一气呵成，让人读起来酣畅淋漓。 B.面对敌人的威逼利诱，江姐侃侃而谈，表现出了共产党人的坚定信仰。 C.这部小说情节扑朔迷离，人物关系错综复杂，吸引读者一口气读完。 D.学习语文需要按部就班，打好基础，就像朱光潜先生强调的要练好“语 文的基本功”。 5.下列句子中，没有语病的一项是（) A.通过阅读《故都的秋》，使我们深深感受到了郁达夫笔下北国秋天“清、 静、悲凉”的独特韵味。 B.能否在艺术上有所成就，关键在于你是否具备了扎实的基本功和持续不 懈的努力。 C,朱光潜在《文学作为语言艺术的独特地位》一文中指出，增强语文基本 功是成为文学家的必要条件。 D.《唐宋大诗人诗中的物候》这篇文章，介绍了我国古代诗人如何将物 候知识巧妙地融入诗歌创作。 6.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（) A.在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的 虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。 B.南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江 的秋潮，普陀山的凉雾，荔技湾的残荷等等… C.有些批评家说，中国的文人学士，尤其是诗人，都带着很浓厚的颓废色 彩？ D.“唉，天可真凉了一”（这了字念得很高，拖得很长。) 7.对下列句子所运用的修辞手法，判断不正确的一项是() A.比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹， 黄犬之与骆驼。（比喻） B.“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”（反问） C.主人下马客在船（互文） D.像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声 音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。（通感） 8.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是() A.郁达夫，现代著名小说家、散文家，代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚 上》《故都的秋》等。 B. 《我的母亲》是是被誉为“人民艺术家”的老舍写的一篇小说。作者通 过回忆与母亲的种种往事表达了自己对母亲的深切怀念之情。 C.朱光潜是我国现代美学的奠基人之一，《文学作为语言艺术的独特地位》 选自他的（谈美书简》。 D.竺可桢是我国著名的气象学家、地理学家，《唐宋大诗人诗中的物候》 是一篇介绍物候学知识的科普说明文。 二、古诗文理解阅读（共3小题，每小题3分，共9分） 阅读《琵琶行（并序）》选段，完成9-11题。 寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻找慢圪抹复挑，初为《霓装》后《六么》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如 私语。嗜嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰 下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜 有声。银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如 爱帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 9.对下列诗句中加点词语的解释，不正确的一项是() A,寻声暗问弹者谁（轻声地） B.低眉信手续续弹（连续不断） C.间关鹭语花底滑 (流畅) D.幽因泉流冰下准（艰难) 10.下列对选段者乐描写部分的分析折，不正确的一项是() A.“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”运用比喻，生动写出了琵琶声的 粗重急促和轻柔细密。 B.“间关堂语花底滑，幽咽泉流冰下难”形象地描绘出乐声由流畅变为冷 涩的过程。 C,“银瓶乍破水浆进，铁骑突出刀枪鸣”以两个突发性的比喻，将音乐推 向高潮。 D.诗人对音乐的描写完全出于客观墓写，没有融入自己的主观感受和人生 感概。 11.对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句的环境描写作用，理解最 准确的一项是() A.渲染了琵琶女演奏结束后，江上清冷寂静的氛围。 B.从侧面烘托出琵琶女技艺的高超和乐曲的动人。 C.说明听众都沉浸在音乐中，忘记了时间已是深夜。 D.暗示了诗人与琵琶女同病相怜，内心无比伤感。 三、文言文阅读（共4小题，每小题3分，共12分） 阅读《鸿门宴》选段，完成12-15题。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军翌力而攻秦， 将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者 有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之：不 然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南 向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所 佩玉块以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为 人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若 属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，日：“君王与沛公饮，军中无以为乐， 请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽 沛公，庄不得击。 12.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是() A.沛公旦日从百余骑来见项王（使…跟从） B.令将军与臣有邻（同“隙”，隔阀） C.范增数目项王（屡次） D.常以身蔽沛公（翅膀） 13.下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是（) A.沛公奉卮酒为寿，约为婚姻 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C.然不自意能先入关破秦 D.将军战河北，臣战河南 14.下列句子中，加点字活用现象与其他不同的一项是() A.项伯夜驰之沛公军 B.吾得兄事之 C.常以身奚蔽沛公 D.沛公军霸上 15.对下列句子的翻译，不正确的一项是（) A.然不自意能先入关破秦 但是我自己没有意思能先进入关中攻破秦朝。 B,项王即日因留沛公与饮 项羽当天就趁机留下刘邦，和他一起喝酒。 C.范增数目项王，.举所佩玉玦以示之者三 范增多次向项王使眼色，再三举起他佩带的玉玦暗示项王。 D.不者，若属皆且为所虏 否则，你们这些人都将被他俘虏！ 四、名篇名句默写（共5空，每空1分，共5分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1) 涤倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） (2)人生如梦， 。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) (3) 铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） (4) 相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》） (5)此去经年， （柳永《雨霖铃》) 五、现代文阅读（共30分） (一)阅读《故都的秋》选段，完成17-20题。(16分) 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的：可是啊，北国的秋，却特 别地来得消，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更 要从背岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的：但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得 淡，并且又时常多雨而少风：-个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州 的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色， 秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也 并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶 然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。 在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着， 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天 色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来 的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然 而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者 为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏 疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 17.解释文中加点词语的含义。(4分) (1)一椽： (2)疏疏落落： 13.作者开篇就说北国的秋“特别地来得清，来得静，来得悲凉”，这“情” “静”“悲凉”在选段的具体描写中是如何体现的？请结合文本简要分析。 (4分) 19.作者在文中将“南国之秋”与“北国之秋”进行对比，这样写有什么 作用？(4分) 20.郁达夫认为，“蓝色或白色”的牵牛花最佳，“紫黑色次之，淡红者最下”。 请结合上下文，谈谈你对作者这一审美偏好的理解。(4分) (二)阅读《黄山记》（节选），完成21-23题。（14分) 大自然是崇高，卓越而美的。它煞费心机，创造世界。它创造了人间， 还安排了一处胜境。它选中皖南山区。它是大手笔，用火山喷发的手法， 迅速地，在周围一百二十公里，面积千余平方公里的一个浑圆的区域里， 分布了这么多花岗岩的山峰。它巧妙地搭配了其中三十六大峰和三十六小 峰。高峰下临深谷；幽潭傍依天柱。这些朱砂的，丹红的，紫褐色的群峰， 前拥后簇，高矮参差。三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天。 这样布置后，它打开了它的云库，拨给这区域的，有倏来倏去的云， 扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。云海五座，如五大洋， 汹涌澎游。被雪浪拍击的山峰，或被吞没，或露项巅，沉浮其中。然后， 大自然又毫不悭吝地赐予几千种植物。它处处散下了天女花和高山杜鹃。 它还特意委托风神带来名贵的松树树种，播在险要处。黄山松铁骨冰肌： 异萝松天下罕见。这样，大自然把紫红的峰，雪浪云的海，虚无缥缈的雾， 苍翠的松，拿过来组成了无穷尽的幻异的景。云海上下，有三十六源，二 十四溪，十六泉，还有八潭，四瀑。一道温泉，能治百病。各种走兽之外， 又有各种飞禽。神奇的音乐鸟能唱出八个乐音。稀世的灵芝草，有珊瑚似 的肉芝。作为最高的奖赏，它格外赏赐了只属于幸福的少数人的，极罕见 的摄身光。这种光最神奇不过。它有彩色光晕如镜框，中间一明镜可显见 人形。三个人并立峰上，各自从峰前摄身光中看见自己的面容身彩。 这样，大自然布置完毕，显然满意了，因此它在自己的这件艺术品上， 最后三下两下，将那些可以让人从人间通入胜境去的通道全部切断，处处 悬崖绝壁，无可托足。它不肯随便把胜境给予人类。它封了山。一一黄山 记（节选）徐迟 21.选文第一段从哪几个方面描写了黄山山峰的特点？(4分) 22.“它打开了它的云库…雪浪滚滚的云海”一句运用了哪些修辞手法？ 请简要分析其表达效果。(6分) 23.作者说大自然“不肯随便把胜境给子人类。它封了山”，这句话在文中 有什么含义？(4分) 六、(10分)24.语文综合实践题(10分) 假设你是一名即将毕业的计算机应用专业中职生，在招聘网站上看到 “XX科技有限公司”正在招聘“技术支持工程师”实习生。该岗位要求具 备良好的沟通能力、基础的计算机软硬件知识、团队协作精神及学习能力。 请你根据以上信息及自身专业特点，撰写一封应聘书。要求：格式规范， 内容完整，针对性强，语言得体，不少于200字。 七、(60分)25.阅读下面的材料，根据要求写作。 在“走近大国工匠”单元中，我们学习了王进喜、钟扬等先进人物的 事迹，他们或在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，或在艰苦的领域里执 着探索。教材指出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。”这些内容引发了 你怎样的思考？请结合教材中的相关内容与社会现实，以“平凡岗位与不 凡价值”为主题，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题；②文体 不限（诗歌除外)：③不少于700字：④不得抄袭，不得套作。