江西省南昌市青云谱区洪都中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

000000000 2025一2026学年度初三历史学科调研卷 000000000 命题：曾三英 审题：徐志霞 000000000 一、 选择题（每题只有一个正确答案，每小题2分，共计40分） 000000000 000000000 1.“美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国、中美洲、南美安第斯文明，无一不是在农耕畜牧 的基础上形成的：同时、…毕竞是在不相同的区域内成长起来的，因而又带有明显的区域 文化和区域文明的特点。”据此可知 A.人类文明最初诞生于两河流域 B.文化交流促进区域文明的发展 C.文明成长呈现地域性与开放性 D.文明起源具有统一性和多样性 学 校 2.如下图为两种不同形式的“金字塔”。对其蕴含的共同历史信息解读恰当的是 ® 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 班级 A.体现建筑艺术高超 B.代表大河文明最高成就 C.反映王权至高无上 D.是各自政治制度的缩影 3.希腊城邦的居民分为公民和非公民。成年男性公民有参与统治的权利。下图为“古希腊雅典 居民构成示意图”。据此可以说明 成年男性 姓 名 公民的4万 外邦人 4.5万 妇女、未成 年人5万 叙康365万 A.雅典民主只是少数人的民主 B.只有奴隶不能参与政治管理 学 号 C.雅典民主是西方民主的源头 D,雅典民主是由全体公民共享 4.如下示意图空白处应填人的内容为 法兰西 395-476年 查理曼 西罗马帝国 ③ 帝国 ④ 前8世纪 前509一前27年 前27—395年 德意志 罗马城邦 ① 罗马帝国 395-1453年 奥斯曼帝国 0●000●00● ② ●000●0●0● A.①亚历山大帝国②法兰克王国③阿拉伯帝国④不列颠 00000●0●0 B.①法兰克王国②阿拉伯帝国③亚历山大帝国④不列颠 000000000 C.①罗马共和国②拜占庭帝国③法兰克王国④意大利 000000000 D.①罗马共和国②法兰克王国③拜占庭帝国④意大利 一九年级（初三）历史第1页（共6页）一 5.中世纪西欧庄园法庭记录了一个案例：佃户因未认真耕种领主的田地，被罚款6便士：与此同 时、领主因随意提高租税、也被法庭罚款。这反映出庄同法庭 A.主要依靠习惯法或村法进行栽决，维护领主利益 B.一定程度上限制了领主特权、维护了佃户权益 C.是庄园内部唯一的行政管理机构、行使司法权 D.客观上维护了庄园秩序，对领主和佃户均有一定的约束力 6.中世纪欧洲谚语“城市的空气使人自由”流传甚广。这句谚语在当时最准确的涵义是 A.城市作为工商业中心，为人们提供了阶层上升和经济独立的可能性 B.它是一项广泛认可的法律惯例，意味着农奴摆脱领主人身控制的机会 C.城市浓郁的文化和教育氛围、使市民的精神思想得以解放 D.城市通过武装斗争或赎买，使全体居民获得了完全的政治特权 7.博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝。商业纠纷时有发生。诉讼 案件不断、所以该校一直以法学著称，学校内还形成了“法科大学”：此后该校还经常与市政 当局和其他市民接触，成立了市民团体。这段材料强调中世纪的大学 A.顺应了社会发展的需要 B.具有较大的自治和管理权 C.得到了封建统治者的支持 D.推动了市民阶层的出现 8.历史解释是指以史料为依据，对历史进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是 A.476年，西罗马帝国灭亡 B.拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲 C.646年，日本开始进行“大化改新” D.阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 9.阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古 代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作。再通 过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明 A.基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B.阿拉伯文明是欧洲文明的源头 C.阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D.阿拉伯文化影响欧洲思想解放 10.下表反映出租地农场和手工工场的共同点是 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具：农场主雇佣 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣 农民：农产品面向市场 工人：手工业产品面向市场 A.劳动者掌握着生产资料 B.都存在雇佣关系 C.生产的产品都只是满足自我消费 D.都存在人身依附关系 11.在16世纪的意大利，以第一人称书写的日记或日志逐渐增多。这些日记或日志主要记载家庭 和个人情况，唤醒了民众的自我意识。这种现象的出现 A.推动了基督教的传播 B.受到了文艺复兴影响 C.瓦解了封君封臣制度 D.保障了平民政治地位 1215世纪的欧洲，是一个“充满饥渴”的欧洲。这使他们走上发现新世界之路。这种“饥渴” 产生的根源是 A.商品经济的发展和资本主义萌芽出现 B.奥斯曼帝国控制了东西方之间的商道 C统治者积极支持海外探险活动 D.教会鼓励人们去东方传播天主教 一九年级（初三)历史第2页（共6页)一 13.“比较”是学习历史的一种重要方法。17-18世纪，英国、关国、法国资产阶级革命共同原 因是 A.封建专制制度的阻碍 B.殖民统治激起人民的反抗 C.国王与议会矛盾微化 D.资本主义的发展受到严重阻碍 14.有学者认为、英国“光荣革命”并非想象中的那么平和，成千上万的民众发动的暴力行动和 他们对詹姆士二世的反叛浪潮迅速波及英伦三岛，这是革命得以成功的保证。这实际上说明 “光荣革命” A.微化了人民与议会的矛盾 B.使国王丧失了所有的权力 C.具有比较广泛的群众基础 D.标志着君主立宪制的初步确立 15.观察下列时间轴，其反映的主题是 查理一世被 推上断头台 来克星顿的枪声 攻占巴土底狱 1649年 1776年4月19日 1789年7月14日 A.资本主义制度的初步确立 B.殖民地人民的反抗 C.资本主义制度进一步扩展 D.走向近代 16.《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，歌词由欧仁·鲍狄埃于1871年6月1日创作。该歌曲 创作的时代背景是 A.里昂工人起义失败 B.英国宪章运动失败 C.《共产党宣言》的发表 D.巴黎公社失败 17.有一组电影作品：美国独立战争题材的《爱国者》、拉美殖民地独立题材的《拉美独立战 争》、印度民族解放题材的《起义》《非暴力不合作》《甘地传》。为这组电影拟定一个最贴合 主题的标题、应是 A.资本主义制度确立 B.争取民族解放斗争 C.非暴力与民族复兴 D.亚非拉的独立之路 18.19世纪中期，东西半球的俄国和美国分别通过农奴制改革和南北战争，废除了农奴制和黑人 奴隶制度，底层人民都获得了解放。这客观上 A.改变了国家的社会性质 B.阻碍了资本主义发展 C.为工业化提供自由劳动力 D.刺激了两国对外扩张 19.下图研究的主题是 牛顿(1643一1727)贝乡芬（1770-1827)达尔文(1809一1882)托尔斯泰（1828一19100) A.近代的科学技术 B.近代科学与文化 C.近代文学与艺术 D.近代的民族文化 一九年级（初三)历史第3页（共6页)一 20.自马克思主义问世后，俄国于1917年爆发十月革命，宣告马克思主义在俄国的胜利；中国共 产党领导中国人民借助马克思主义理论，成功进行了新民主主义革命：20世纪中叶，欧洲多 国兴起共产主义运动、试图实现社会主义的目标。这表明马克思主义 A.是无产阶级革命重要成果 B.鼓舞了各殖民地人民的解放斗争 C.是对前人思想的总结创新 D.促进世界无产阶级革命运动发展 二、材料题（4小题共计40分。21题6分，22题10分，23题12分，24题12分) 21.(6分)下面是日本明治天皇所颁发的《五条誓文》的内容及影响，请你阅读并感受这场变 革。结合世界近现代史所学知识，谈谈你的看法。（要求：观点明确；史实正确；条理清晰， 语句通顺、表述完整) 1868年日本明治天皇颁布《五条誓文》，并说这是日本“未曾有之变革”，具体内容为： ①广兴会议，万机决于公论： ②上下一心，大展经纶： ③官武一途，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦： ④破旧来之陋习，基天地之公道： ⑤求知识于世界，大振皇基。 其内容虽然未能完全摆脱封建思想的影响，甚至还有一些军国主义色彩，但是却表现了新政 府改革封建旧制度和积极向西方学习的决心。 改革后，日本快速走上资本主义道路，跻身资本主义强国之列，摆脱沦为殖民地的风险。 并推动工业化，奠定日本近代经济体系基础。传播西方思想，推动社会生活近代化转型。 22.（10分)阅读材料，回答问题： 材料一 在这个时期英国文学中成就最大的便是戏剧。伦敦建立众多的公共剧场，出现一些职业剧 团，古代作家的剧作被翻译、出版、上演，新剧目大量涌现。 一《英国戏剧史的盛宴—评〈英国文艺复兴戏剧简史〉》 材料二 在欧洲，英国本是一个毫不起眼的小国，但是到了近代，靠了日益富强的国力和强大的海 军，它先后在16、17世纪击败了西班牙、荷兰、法国，成为了海上霸主。以后，它又将殖民主 义的触角，仲向世界的各个角落，逐步建立起人类有史以来最大的“日不落”殖民帝国。 《英国：日不落帝国的辉煌》 材料三 一个奴隶因为未能及时响应主人的召唤，被人在背上钉了一只马掌，很快就死于坏疽：另 一个奴隶的眼皮被缝在眉毛上。一个男性奴隶因为泼溅出一些牛奶而被人绑住双手吊起来两三 天，随后又挨了一顿痛打…那些人的处境连畜类都不如。 一让莫凯《非洲，亚洲，美洲，东印度群岛与西印度群岛，叙利亚，耶路撒冷及圣地的 旅行与航行》 一九年级（初三)历史第4页（共6页)一 (1)结合所学知识，列举材料一中“这个时期”英国一位著名文学艺术家，并指出其作品体现 的社会思潮。（2分) (2)根据材料二，归纳英国国际地位的变化，并指出这种变化的原因。(6分) (3)根据材料三、概括早期殖民掠夺的特点。(2分) 23.（12分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪末的国际事务观察家们同意这种看法：经济和政治实力变化的步伐在加快，因而可 能使国际秩序比以前更加不稳定。 —摘编自保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料二 士兵们的惨死，让外部世界只剩下残酷、虚伪和空幻。即便是与京人的亲密关系也出现了 隔间。小说《西线无战事》的作者雷马克借主人公保罗的口吻说：“即便现在我们回去，我们也 会觉得厌倦、灰心、疲惫，没有根基，也没有希望。我们再也找不到自己的道路了。” 一摘编自斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出观察家们得出“经济和政治实力变化的步伐在加快”可 能“使国际秩序比以前更加不稳定”的原因，并举例说明观察家们结论的正确性。(4分) (2)根据材料二、用《西线无战事》主人公保罗的口吻、选择战争中的一次战役，表达你对这 场战争的认识。（4分) (3)请简述第一次世界大战后，“20世纪历史的面貌”发生的新变化，并结合所学知识，举一例 说明。（4分) 一九年级（初三)历史第5页（共6页)一 24.（12分)科学技术的发明和应用，极大地影响了人们的生产生活，也深刻地改变着世界的面 貌。阅读材料、回答问题。 材料一 它是由技术革命引起的资本主义工业化的起点，是从工场手工业生产向以工厂制为基础的 大机器工业生产的重大飞跃。它改变了整个社会的经济结构，开始摆脱长期以来的传统农业社 会，代之以工业化、技术化和城市化的近代工业社会。 一摘编自刘宗绪《世界近代史》 (1)根据材料一，指出“它”是什么？(2分)概括其对社会发展产生的彤响。(2分) 材料二 在第二次工业革命期间，几乎没有什么工业部门未曾受到科学新发现的影响。在19世纪， 自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在 技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 一摘编自吴于廑和齐世荣《世界史·近代史编》（下卷) (2)根据材料二，指出第二次工业革命的特点。（2分)结合所学知识，分别举出第二次工业革 命期间在化学工业方面作出重大贡献的一位科学家及其一项发明。（2分) 材料三 每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。…互联网让世界变成 了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来"。可以说，世界因互联网 而更精彩，生活因互联网而更丰富。 一摘编自习近平《在第二届世界互联网大会开幕式上的讲话》 (3)材料三中让世界变成了"地球村"的是什么？(2分)结合现实，就“生活因互联网而更丰 富”，谈谈你的感受。（2分) 一九年级（初三）历史第6页（共6页)一