读读背背6(第六单元)-【红卷】2025-2026学年七年级上册语文期末复习方案

红卷 读读背背六 第六单元 字音、字形、词义 重点字词)》》》))》》)》》》》)》)》)》)》》》》》》)》》》》)》)》》》》》》)》》》》》》)》) che( )肘 cui( )炼 gui mo( ) 寻mi( yao he()zong( )迹 庙yǔ( 神tong()di fang( )ben( )拙恩c( pin()请 xuan yao( chen( )职愚chǔn( )现kuǎn(）tuǒ( )当 理zhi() cheng( )报gin chai( )滑( quan( )定jiǎohua( bi( )下 jue()士 头xian( )xun( )章 páo( )子ru( )搓 huang liang( ）peng bo( cheng( )澈 掺huo( 气gai( ling min( ）泥tn(）mian yan( ）diao xicàng(） bi()护 爱mù( )荣 较liang( ）kdig( ）qi( )人忧天 hài()人听闻 mang mang( )榛榛 不可救yào( 随声附hè( 灵机一动 眉开眼笑 1常考多音字)》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》) [cheng( )( (di( )( quan( )( 称{cheng( ) 提 圈 )( juàn( )( chen( )( ) 当/cang( )( dang( )( 易错形近字)》)>>)>))>》))》)>>)))>)》)>)))>)》>》)》>》>)》)>)》 xun( )章 绵yn( ) [气gài( 招pin( ) (hai( )人听闻 yùn( )石 垂xian( ) 感ki( )命 )生 灌gai( 驰chěng( ) l言简意gdi( yun( dan( 1易错同音字)>)>》>>)》》>)》>》》>>))>>)》)》>》>》>)》)》)》>》>>>>>》>》>》》》>)》>》) mò/寂( 力不( )供 )报 (( )勃 沙( cheng )不掩瑜 )度 闻名( )迩 peng船( 重点成语)》》》)》》)》》》》)》)》)》)》》》》》》》》》》》)》)》》》》》》)》》》》》》)》) 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 力不暇供：没有足够的力量来从事这项工作。 近义词>》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》》)》》》》)》》》》》》》 忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。 杞人忧天：指为不必要忧虑的事情而忧虑。 例：她一整天都忧心忡忡的，担心孩子在幼儿园里不适应，直到孩子放学回来兴高采烈地讲着学校的 趣事，她才觉得自己是杞人忧天了。 (骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 耸人听闻：使人听了非常震惊。 例：报纸报道了骇人听闻的核废水泄露事件，有些不良商家借此宣扬耸人听闻的谣言。 王心童"《红卷》 26 ·语文七年级上册 文学文化常识 I文体知识>》》》》》》》》》》》》》》》》》》)》》》》》》》》》》》》》》》》》》》 1.童话：儿童文学的一种，往往采用拟人的手法，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生 活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。 2.寓言：比较短小，常以假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事主人公可以是人，也可 以是人格化的动植物或其他事物。 作家作品)>》)》)))》)》))》)>))))>》)))》)》)))>)))>》))》 1.吴承恩：字汝忠，别号射阳山人，( )小说家。代表作有长篇神魔小说( ),被列入中国古典四大名著。 2.安徒生：丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》 ( )等。 3.袁珂：神话学家。著有《中国古代神话》《山海经校注》等。 4.伊索：古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世 流传的( )。《伊索寓言》中的角色大多是拟人化的动物。书中的故事篇幅短小却寓 意深刻。 5.《吕氏春秋》：又称《吕览》，（ )杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写 而成。 6.《列子》：旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓 言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。 名著阅读 《西游记》 日考点精讲)>》>》>》>》>)>)>)>》>>)>>》>)》>)>>》》)>>>)>》>>)》>》 1.经典情节概述（第三部分：第六十二至一百回） 经典情节 内容概述 人物性格 阅读感悟 祭赛国金光寺的舍利子佛宝被万圣老龙的妖婿偷 强取豪夺、胡 还宝金光寺 孙悟空：粗中有细、见 去，寺中和尚含屈被绑。悟空陪三藏夜扫金光寺佛塔，捉 作非为、自大狂妄 (第六十二 义勇为、善于借力 住两个巡塔小妖，获知偷宝者是九头怪。悟空与八戒在 者会付出血的代 六十三回) 唐僧：虔诚 二郎神帮助下打死老龙、龙婿，追回宝物，宝塔重放光明。 价甚至生命。 朱紫国国王因妖魔掳走爱妃受惊吓而致病不愈，行 计盗紫金铃者自制乌金丹，给国王治好了病，打死并假扮信差进入妖孙悟空：爱捉弄人、顽 再大的困难， (第六十八至洞，见到被掳的金圣娘娘，在她的帮助下盗了赛太岁的宝劣成性、医术高明、见 只要不退缩，就能 七十一回) 贝紫金铃。正要打死妖兽，观音菩萨赶来，降伏了妖兽， 义勇为、有勇有谋 找到解决的办法。 金圣娘娘与国王团聚。 王心童《红卷》 27 语文七年级上册 续表 经典情节 内容概述 人物性格 阅读感悟 三藏不听劝阻独自去化斋，误入盘丝山的盘丝洞，被 七个女妖捆吊起来。悟空进洞见女妖们洗澡不便打斗， 唐僧：固执、自作主张 要有一双明 盘丝洞斗妖变饿鹰叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出本 孙悟空：神通广大、善辨善恶美丑的慧 (第七十二、 相，与女妖们战斗，被女妖用丝缠住。悟空打死小妖，救 于借力、重名头 眼，才能保护好 七十三回) 下师父，七女走脱。师徒来到黄花观。观主正是女妖们 猪八戒：迷恋女色 自己。 的道兄，他用毒茶加害唐僧师徒，悟空找到毗蓝婆菩萨降 伏了妖精，救了三藏师徒。 唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被 妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多 孙悟空：疾恶如仇、行 个男孩的心肝做药引。为此传下圣旨，命百姓选送小儿，侠仗义 比丘国收妖 装入鹅笼，听候使用。为了搭救孩童，孙悟空深入王宫，猪八戒：战斗勇猛，对 要见义勇 (第七十八、 识破国丈和国王宠爱的美后是白鹿和白面狐精变化，于敌斗争从不屈服，是 为、坚持正义。 七十九回) 是施展神威，降伏白鹿，打死狐精。二妖现了原形，国王 孙悟空斩妖除魔不可 羞惭难当，低头认错。一千多个小孩的性命得救了，全城缺少的好帮手 百姓感恩戴德。 天竺国玉华县三位小王子请教武艺，仿制行者等人 孙悟空：聪明机智、神 传艺玉华州 学习须经名 的兵器被妖怪看见摄走。悟空等三人追寻到豹头山，夺 通广大、教导有方 (第八十八 师指导才能有所 回兵器，打死满巢妖怪，激怒了妖怪的祖翁九灵圣元。行猪八戒：鲁莽、海人不 至九十回) 精进。 者查询到它的来历，让太乙救苦天尊收了九头狮子。 倦、教导有方 玉兔精因曾被素娥仙子打了一拳，私自下界摄去素 娥下界投生的天竺国公主，假扮公主，戏哄国王。知道唐 不要因为一 天竺收玉兔 僧要路经天竺国，想招为夫采取元阳以得道成仙，被悟空 孙悟空：疾恶如仇、神点纠纷就心生怨 (第九十三至识破，两人大战一场。妖精难敌悟空的金箍棒，遁人毛颖 通广大 恨，要有一颗宽 九十五回) 山。孙悟空追到山上，妖精无奈出洞迎战，太阴星君和嫦 容的心。 娥仙子赶到，把妖精带回天宫。孙悟空救出了真公主，父 女团聚。 通天河湿经 要讲诚信、 通天河老鼋驮四众渡河，但因唐僧忘记向如来问他唐僧：专心向佛、诚实 书（第九十 诺千金，不要 所托之事，老鼋将师徒四人和马匹抛入河中，经书全湿。 无欺 九回) 言而无信。 王心童《红卷》 28 语文七年级上册 2.取经路线 西 蛇盘山 黑风山 乌 长安 双叉岭 两 五行山 鹰愁涧 哈 观音院 黑风洞 高老庄 斯 浮屠山 唐 唐 野 山 国 熊精 白龙马 天 界 金池长老 黑 猪 高太公 乌 精 悟空 精 巢禅 圣 衡阳峪 平顶山 碗子山 万寿山 黄风岭 黑水河 火云洞 宝林寺 莲花洞 波月洞 白虎岭 鸡 象 五庄观 牛 流沙河黄风洞 国 红 井 黄 镇 明 卷 怪 界 洲 鸡国国 毛狮子精 角大王 角大王 元子 风 月 悟 风大王 车 毒敌山 乱石山 荆棘岭 三清观 通天河 金嶢洞 多 破儿洞 琵琶洞 火焰山 碧波潭 木仙庵小雷音寺 国 虎 鹿 羊 灵 老 蝎 牛 界 树 大 感大 角肥大 意真仙 假美猴 王 仙 仙 仙 扇公主 头虫怪 眉大王 豹头山 清华 盘丝岭 麒麟山 虎口洞 凤仙郡 隐雾山无底洞 洞府 比 狮驼岭 黄花观 盘丝洞 獬豸洞 朱 七绝山 国 豹子精 老 狐 白 界 狮 白大 蜈 蜘 紫 赛 上官郡侯 界 红 鹿 圣娘 阳 精 精 精 娘 大蟒 青龙山 铜台府 竹节山 金 玄英洞 委 百脚山 地灵县 凌云渡大雷音寺 车 通天河 九 辟 国界 国 大唐 寇 尘 大 外 王 霜 来佛祖 3.称谓变化 孙悟空：石猴（出生时）→美猴王（因带领猴群进入水帘洞，成为众猴之王，遂称“美猴王”）→孙 悟空（学艺时菩提祖师所取）→弼马温（天界所封官职）→齐天大圣（自封，天庭被迫承认）→孙行者 (唐僧所取)→斗战胜佛（取经完成，佛祖册封） 唐僧：江流（金山寺法明长老所取）→玄奘（十八岁受戒所得法名）→唐僧（唐太宗所封，“御弟圣 僧”)→三藏（唐太宗所赐法号）→旃檀功德佛（佛祖册封） 猪八戒：天蓬元帅（在天宫掌管天河兵马）→猪刚鬣（错投猪胎，嘴脸与猪相似）→猪悟能（观音 ,点化后所赐法号)→猪八戒（为让其继续戒五荤三厌，唐僧给他起别名叫“八戒”）→净坛使者（佛祖 册封) 沙僧：卷帘大将（在天庭时的官职）→沙悟净（观音，点化后所赐法号）→沙僧（唐僧见他行礼的模 样颇有和尚之风，因此给他取了别名“沙和尚”，简称“沙僧”)→金身罗汉（佛祖册封） 白龙马：敖烈（敖闰龙王玉龙三太子）→白龙马（误食唐僧坐骑白马，后被观音菩萨点化，变作白 龙马)八部天龙广力菩萨（佛祖册封） 王心童”《红卷》 29 语文七年级上册 四》 文言文 寓言四则 1.穿井得一人(《吕氏春秋》) 》目课文原文… 》目参考译文… 宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，要到外面去 打水浇田，经常要有一个人在处面（专门做这件事）。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到 穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁了一个人。”有人听说了这件事，并传播开来说：“丁家 氏穿并得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问挖井挖到了一个人。”居住在国都中的人都在讲述这件 之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中事，使宋国的国君知道了这件事。宋国国君派人向丁家 也。”求闻之若此，不若无闻也。 询问，丁家回答：“（家里打了井，不必再派人到外面打 水)得到一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。”寻 到的消息如此，还不如不知道。 》目一词多义… 》目思考探究沙… 闻：有闻而传之者（动词，知道，听说） 从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示？ 求闻之若此（名词，传闻、消息） 【答】凡事只有调查研究，才能弄清真相。眼见为 》目重点虚词》… 实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察、研究，以 ①之：宋之丁氏（结构助词，的）》 理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切 闻之于宋君（代词，代指这件事） 不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。 求闻之若此（助词，用于主谓之间，取消句子独立性） ②于：宋君令人问之于丁氏（介词，向） 非得一人于井中也（介词，在、从） 2.杞人忧天(《列子》) 目课文原文… 目参考译文 杞国有人忧天地崩坠，身亡(w心)所寄，废寝 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至 食者。 于整天睡不好觉，吃不下饭。 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他， 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气 说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。你 耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈 一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为何还担心天会 何忧崩坠乎？” 塌下来呢？” 那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？ 会掉下来吗？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者， 开导他的人说：“日月星辰也是气聚积的东西中那些能发 只使坠，亦不能有所中伤。” 光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 其人曰：“奈地坏何？” 那个人又说：“地陷下去怎么办？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚①，亡处亡 开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了各方 块。若躇步跳蹈②，终日在地上行止，奈何忧的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天 其坏？” 都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” 王心童"《红卷》 30 语文七年级上册 续表 那个杞国人放心了，非常高兴；开导他的人也放心了，非 其人舍然③大喜，晓之者亦舍然大喜。 常高兴。 ↓目补充解释… D 目思考探究 ①四虚：四方。 人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认 ②躇步眦(c)蹈：这四个字都是踩、踏的意思。 为其中传达出强烈的忧患意识。谈谈你的看法。 ③舍(shi)然：消除疑虑的样子。 【答】【示例】“杞人忧天”本来确实是讽刺那些不必要的担 》目通假字w… 忧，但理解为“忧患意识”也是可以的。其实《列子》之后的一 ①身亡所寄（亡：同“无”，没有。） 些文人已经将“杞人忧天”引申到政治生活方面，借以表示对 ②其人舍然大喜（舍：同“释”，解除、消除。） 国家大事的关心，有“众人皆醉我独醒”的寓意。如李白《梁甫 》目古今异义… 吟》：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。”这正是以杞人自 (古义：伤害。 喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。文天祥《赴阙》：“壮 亦不能有所中你今义：逐诬蔑别人使受损害。 心欲填海，苦胆为忧天。”在南宋危亡关头，他借“精卫填海”和 》目重点虚词… 这则寓言表达了自己力挽狂澜的决心与抱负。 其：其人曰（代词，那，那个） 奈何忧其坏（代词，它，指地） 五》古诗词 夜雨寄北（唐·李商隐） 原文呈现 诗意解读 内容赏析 内容理解：上句设问点题，在两个“期”的一问一答中，将对归 你问我回家的日期，期的希望与未有期的失望融入凄凉萧瑟的景色之中，尽显思念的 君问归期未有期， 我尚未定归期，大巴山的急切与愁苦之情。 巴山夜雨涨秋池。 秋夜里下着大雨，池塘里 炼字：一个“涨”字，情景交融。既写出巴山雨注秋池的夜雨 涨满了水。 景象，又流露出诗人的羁旅之愁与不得归之苦，表现出愁思的深 重绵长。“秋”字点明了季节，同时烘托了人物凄苦惆怅的心情。 何时（我才能回到家 内容理解：这两句诗中的“巴山夜雨”不是眼前的实景，而是 乡，和你)在西窗下剪烛长 何当共剪西窗烛， 对未来相聚的设想，以未来的“乐”反衬今夜的“苦”，表现了诗人 谈，（那时）我再（对你）说 却话巴山夜雨时。 孤寂的心情；今夜的“苦”又增添了重聚时的“乐”，虚实相生，情 今晚在巴山的客栈中面对 景相融，显得余味无穷。 夜雨时的心情。 这首诗以回信的形式，通过对询问归期的回答，既描写了诗人今日身处巴山倾听秋雨时 思想感情 的寂寞之苦，又想象了来日聚首时的幸福欢乐场景，抒发了诗人羁旅他乡时对亲友的深深思 念以及对团聚的热切期盼之情。 ①寓情于景，情景交融，含蓄深沉。 ②巧妙跨越时空界限，以想象形成时空交错，构思巧妙，表现力强。 写作特点 ③虚实结合。诗的前两句为实写，写眼前秋雨缠绵，唤起秋思；后两句为虚写，想象相聚 时剪烛西窗，促膝长谈今日之情景。 王心童《红卷》 31 语文七年级上册蜷嘱惩楚断冤虐芙蓉喙惬解 豁蜕邋遢骊霭缄徙赌沼瞄旋 喧邀凋燥弥妄潜亭亭烛 常考多音字 闷热闷声闷气/郁闷闷闷不乐 相称大相径庭/相貌丞相 曲折弯曲/歌曲盘旋旋转/旋风 易错形近字 蜷/倦/绻缕/镂/搂缀/辍/掇怅/伥/帐虐/谑 蜕/脱徙/徒 易错同音字 详/祥辩/辨嘱/瞩蜕/褪嚷/壤燥/躁/噪 霭/蔼 文学文化常识 1.《猫》4.《聊斋志异》 第六单元 重点字词 掣淬规模觅吆喝踪宇通提防笨 赐聘炫耀称蠢款妥智呈钦差稽 圈狡猾陛爵衔勋袍揉荒凉蓬勃 澄和概灵敏潭绵延雕像庇慕虚 量凯歌杞骇莽莽药和 常考多音字 名称称赞/称锤/称职对称 提防提溜/提前提高圆圈圈套/羊圈圈养 当代当面/妥当当铺 易错形近字 勋/陨/殒延/涎/诞概/慨/溉聘/骋骇/赅 易错同音字 寞/漠呈/程暇/瑕/遐蓬/篷 文学文化常识 1.明代《西游记》2.《皇帝的新装》4.《伊索寓言》 5.先秦 大单元整合一（第一、二单元) 1.(1)漫侍(2分) (2)“恍惚”前面增加“让人”。(2分) (3)B“集聚”指集合；聚合。“贮蓄”指储存，不仅包 含“集合、聚合”，还包含“存”的意思。文中指大坝拦 截黄河水流形成库区，不仅把水集合在一起，还存了起 来，用“贮蓄”更合适。(3分) 2.【示例】您好，建议您先去郑州海洋馆研学，上午10：00 以后乘29路公交车前往郑州动物园，下午1点乘B11 路公交车到河南博物院，17：00左右离开。(3分) 3.①潮平两岸阔②风正一帆悬③树木丛生④百 草丰茂⑤秋风萧瑟⑥洪波涌起（每空1分，共 6分) 4.结构上：设置悬念，引出下文对如意湖的描写；首尾呼 应，以“星河”“星芒”的比喻呼应结尾“甲骨文字般的 灯火”。情感上：通过“最璀璨”的强烈情感表达，奠定 全文对如意湖的赞美基调。（结构、情感各2分，共4分） 【解析】本题考查分析段落作用，要求学生掌握“结构+ 内容”的答题模式。作答时需明确首段在“点题、铺 垫、情感基调”等方面的作用。 5.运用了比喻的修辞手法。将“车窗上的雨痕”比作“上 古文字”，生动形象地写出雨痕的曲折形态，又赋予其 历史文化的厚重感，暗示郑州作为千年商都的文明底 蕴。(2分)这与《春》中比喻句的表达效果相似，均通 过具体的物象传递情感，但本文更侧重以文化符号 (上古文字)联结自然景象与历史文脉，体现了自然与 人文的融合。(2分)（共4分） 【解析】本题考查七年级上册第一单元重，点知识点“比 喻修锌手法的表达效果”，呼应《春》课后题“分析加点 词语的表达效果”的题型。答题时需结合教材中“本 体与喻体的相似性+情感表达”的分析框架，同时注意 本文将自然现象（雨痕）与文化符号（上古文字）结合 的独特性，渗透郑州地域文化要素。 6.①引用秦观“自在飞花”突出雨丝飘落的视觉轻盈感 (如梦境般虚幻)，引用白居易“嘈嘈切切”模拟雨点敲 击湖面的听觉节奏感（如琵琶急弦般清脆）；(2分)②两 句古诗形成视听双通道描写，使雨景描写更有立体感； (1分)③通过经典诗句嫁接古今交融，以经典诗句强 化郑州景观的文化厚度。(1分)（共4分）