河南省实验中学2024-2025学年上期期末考试-【红卷】2025-2026学年七年级上册语文期末复习方案

夏题精练一 拍照一键批改 红卷 河南省实验中学2024一2025学年上期期末考试 「用心破好卷 时间：120分钟满分：120分 错题归类可打印 一、积累与运用（共23分） 1.阅读下面语段，回答问题。（6分) 亲爱的同学们，回顾七年级这热辣滚烫的人生新篇章，你是否倘徉在书籍的海洋里，勇敢逐 梦？你是否沉浸在多彩的课堂上，聆听老师的淳淳教诲？你是否用篷勃的朝气，装，点了花枝招展 的校园？ 岁月无声飞逝，时光缄默不语，但请你相信，你的每一份付出都会有收获，每一次坚持都会有 成果。聪明的人，今天做明天的事：懒惰的人，今天做昨天的事：糊涂的人，把昨天的事也推给明 天。昨天，已经是历史；明天，还是个未知数；把昨天和明天连接在一起的是今天。愿你做一个聪 明的人！愿你紧紧地把今天牢牢地攥在手心里！ (1)给语段中加点的字注音。(2分) ①谆 谆教诲 ②缄 默不语 (2)找出语段中的两个错别字并改正。（(2分) ① 改为 ② 改为 (3)结合语段内容，下列说法不正确的一项是 )(2分) A.“花枝招展”形容人打扮得十分艳丽，语段里用来形容校园不恰当，可以换成“花团锦簇”。 B.“缄默不语”是形容人的动作，语段里用来形容时光，赋予时光人的情感和行为，使其具有了沉 默不语的特点，运用了比拟的修辞手法。 C.“你的每一份付出都会有收获”中的“有”表示存在，“昨天，已经是历史”中的“是”表示判断，它 们都属于动词。 D.画线句是一个病句，“紧紧地”和“牢牢地”是同义词，连用会造成语义重复，应删去其中一个。 2.古诗文默写。(8分) “思乡怀人”是古往今来永恒的情感主题。诗仙李白托一轮明月把牵挂带给友人：“① ,② 。”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)王湾外出远游时发出“③ ,④ ”(《次北固山下》)的思乡之情。岑参随唐军平叛途中恰逢重阳佳 节，对故都的思念涌上心头，联想到都城菊花不负秋阳、竞相绽放的景象：“遥怜故园菊，⑤ 。”(《行军九日思长安故园》)李益也曾随军出征，在一个月华如霜的夜晚登城远望，思乡的 情绪被凄凉幽怨的乐声陡然唤醒：“⑥ ,一夜征人尽望乡。”(《夜上受降城闻笛》) 羁旅巴蜀的李商隐把眼前的凄苦兑换成未来与家人团聚的欢乐：“⑦ ⑧ 。”(《夜雨寄北》) 3.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是 ( )(2分) ①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。 ②一个不读经典的人，不仅词汇有限，智力和想象力也有限，从而导致知识和思想极度贫乏。 ③读书之法，贵在选择经典作品。 ④可见，一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。 ⑤一个读经典的人，将从先贤的精神世界中吸收养分，在与高贵的心灵对话中得到陶冶。 A.⑤③②①④ B.⑤①②④③ C.③②④①⑤ D.③①⑤②④ 七上语文真题精练一一1 4.以下是历代人民治理黄河的措施，请根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整，每空不超过 15个字。(4分) 几千年来，我国人民对黄河进行了艰苦卓绝的治理工作。东汉以前人们对黄河的治理主 要以疏导为主。东汉朝廷派王景治河，王景开凿山阜高地，修筑千里堤防，自上而下对黄河进 行了治理。北宋时期治河仍以筑堤、堵口和开引河、减河为主导思想，以减弱黄河水势对大堤 的威胁。明清两代总结前人治河的经验，提出束水攻沙、蓄清刷黄的方略，从而保证了黄河的 稳定。 东汉以前 北宋时期 ④ ▲ 以疏导为主 ② 3 束水攻沙 蓄清刷黄 5.你的同学小豫因为感冒发烧，需要向班主任李老师请假一天去看病，时间是2025年1月10日。 下面是他写的请假条，请你根据提示给他提出三条修改建议。(3分) 请假条 尊敬的李老师： 我感冒发烧了，请假一天去看病，请您务必批准。 2025年1月9日 小豫 格式上：① 内容上：② ③ 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 稻田的心 王洒 ①二十世纪八十年代初，父亲分到了像宝石般镶嵌在大山深处的稻田。稻田是根据远近、大小、 肥瘦搭配后，在生产队的组织下抓阄分配的。 ②紧紧握住纸阄上的稻田，父亲哼起小曲儿，即刻回家向奶奶、母亲禀报。 ③“分了，分了，分了…”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿…”父亲像点孩子的名字，将 分到的田一口气，点给奶奶和母亲。 ④二月春雷，像是父亲下田耕作仪式上的演奏。 ⑤清明前十天，父亲将年前买来的稻种，用温水浸泡一天一夜后，撒在提前准备好的温棚里。父亲 一丝不苟，像呵护刚出生的孩子，不仅要用肥泥为它们垫“窝”，还要盖一层有机质高的灰土“被子”。 ⑥约一周，芽出土。天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保 暖，生怕它们“受凉”。 ⑦起苗前，父亲要将温棚膜扯掉，让秧苗在阳光或风雨中独立成长三两天，然后才为它们挪窝。 经受过磨炼的苗子，到温室外才能抵御侵袭。 ⑧在几名农人帮助下，秧苗移栽开始。大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右 手指从左手取过幼小秧苗，一株一株栽进苗床。此刻开始至秋天，父亲与农人们，千万次，要反复向 稻田作揖；千万次，要反复与稻田商量；千万次，明白稻田从不亏待他们。 ⑨谷雨时分，春雨渐增。夜雨中，父亲始终睡不实，不时探听屋外雨声。天亮了，雨还未停歇，父 亲就迫不及待：“这雨，够整田了。” 七上语文真题精练一一2 0戴上斗笠，披上蓑衣，扛上犁耙，牵上水牛，行于山路。 ①耕牛在前，犁头在中，父亲在后。父亲一手扶住犁尾，一手高举撵牛棍，在他一声声“上、下、 走、转、缩”的吆喝中，懂事的耕牛甩起尾巴朝前奔。犁铧过处，泥土翻滚，春水搅和，虫子呛出…八 哥、喜鹊、乌鸦也前来捧场，树丛中的布谷声和父亲的撵牛声，成了对唱的山歌。 ②父亲是整田高手，一丘田，要反复犁十来次，每一次，都要走不同的犁径，尽可能保证泥底都犁 过，那样泥底才结实，才稳水。稻田四周，也要打理得干千净净，不让杂草烦了稻禾。父亲常言这是 出大米的地方，必须干净整洁。父亲打理的每一丘田都不漏水，母亲形容，水像装在碗里不漏一滴， 除了天上的太阳，没有谁能奈何它。 围祖传的整田技艺，总是要传下来的。稻田里，父亲开始教我手艺。记忆深处，父亲从未教我学 过什么，也从未要求我学什么，包括上学，你考零分还是满分，他都一个表情。倒是整田，他教得特别 上心。父亲有几门手艺，村中他是有名的石匠，家中他是篾匠，为家中燃煤还当挖煤匠，为有酒喝还 会烤酒。父亲觉得，有艺不孤身。整田，是父亲唯一留给我的技能。有田，能种地，什么时候都挨不 了饿，这是父亲教我的最基本的谋生之道。 ④田全部整治好后，父亲便要求我们一篼一篼从牛圈里往田里背牛粪。“春天你背多少肥到田 里，秋天就能背多少谷子回家一人不哄地皮，地不哄肚皮！” ⑤终于，收割季来了。父亲提了镰刀，再买块肉，神气十足往家赶。趁着好天气，父亲又请来农 人，一镰一镰，弯腰挥向稻子。稻田里历经春秋与风雨的水稻，一瞬间就被农人割进手中。它们一把 一把被捆起来，又被晒在稻庄上。 ⑥稻庄上晒了两天后，乌云压过稻田。见我们奔跑着抢收稻谷，路过的农人，以及在村校上完课 的老师，都纷纷赶来帮忙。你一抱、我一背、他一挑…雨还未下地，父亲的稻谷就被迎进堂屋。 ⑦父亲感激的方式，还是一杯酒、一碗肉。被死活留下来的农人和老师，猜拳自然少不了。秋雨 声里，他们喊出一年的春夏秋冬、苦辣酸甜。旁边的父母亲，斟酒添菜，脸上掩饰不住颗粒归仓的 神采。 ⑧现如今，父亲去世多年。难以实现机械化的山区稻田里，农人的耕作技艺仍在传承。母亲坚 持父亲的观念，一定要我们成为爱田的人，万不可忘了它恩深义重的情分和农人的本分。 四一一稻田的心，就是我们的心！ (有删改) 6.请概括父亲种、收稻谷的主要过程。（4分) 浸泡稻种，① →芽出土，开棚封棚→扯掉棚膜，② →谷雨时分，反复整 田→整治好田，③ →稻子成熟，④ 7.根据括号中提示的角度品析文中的画线句。（共4分） (1)天热时，父亲要开棚散热、浇水，生怕它们“中暑”；天冷时，父亲要封棚保暖，生怕它们“受凉”。 (从修辞角度品析)(2分) (2)大家弯起腰，脸朝苗床，屁股朝天，左肘靠在左膝盖上，右手指从左手取过幼小秧苗，一株一株 栽进苗床。（从人物描写角度品析）(2分) 8.朗读有助于传达文章的情感。请根据你学到的朗读知识（如重音、语气等），说说如何读好 第③段。（4分) “分了，分了，分了…”父亲闯进门。“龙井、肚肚儿、窝窝儿…”父亲像点孩子的名字，将 分到的田一口气点给奶奶和母亲。 9.本文题目为“稻田的心”，如果换个角度另拟题目，你会取什么题目？说明你的理由。(4分) 七上语文真题精练一一3 (二)阅读下文，完成10~12题。（共11分) 冬天 汪曾祺 ①天冷了，堂屋里上了槁子（福gé，福子是一种类似书架的器具）。福子，是春暖时卸下来的，一 直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了桶子，显得严紧、安 适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。 ②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子 里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有 稻草的香味，使人有幸福感。 ③我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的， 有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫作“芦 柴”)的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧， 可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗 糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。 脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手 炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中 置炭墼()（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭整能经一天。 ④冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双 道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾…；每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执 铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五，点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈 寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐 李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回 来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门），就算赢了。次后 进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。不知道为什么叫作“逍遥”。 ⑤早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。A.明黄色的腊 梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。 ⑥舂粉子。有一家邻居，有一架碓（舂米的工具）。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的 一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。B.踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一 声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子春好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆 沙白糖，作为饼，在锅里烙熟)，搓圆子（即汤团）。春粉子，就快过年了。 一九八八年十二月二十二日 (选自《中国作家》，有删改) 0.根据文章内容，下列说法不正确的一项是 )(2分) A.文章选材典型，裁剪精当，详写了生火取暖，下“逍遥”和春粉子，略写了上福子，拆帐铺草和折 腊梅花、天竺果等活动。 B.手炉比脚炉小，大都是白铜的，也有银质的，炉盖大都是镂空的松竹梅花图案。 C.“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道以及各种图案，玩的时候各执铜钱或象 棋子为子儿，掷骰子决定步数。 D.春粉子由于碓少，一般是附近的一二十家邻居共用一架，所以只能轮流借用。 11.请从感官的角度赏析下列句子中加点字的表达效果。（共4分) A.明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。(2分) B.踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。(2分) 七上语文真题精练一一4 12.读完本文，也许你会联想到下面这些词语：温暖、传统、乐趣、怀念、亲情…请你任选一个词语， 仿照示例，结合具体内容谈谈你的理解。(5分) 【示例】 词语：质朴 理解：文中对冬天生活的描写质朴动人。上福子时，从存放、安装到换纸，步骤清晰；铺稻草时，洗 帐子、装稻草等细节满满。这些平凡场景毫无华丽雕琢，全是实实在在的生活琐事，饱含作者对 质朴生活的怀念与向往。 词语： 理解： 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读甲、乙两篇文言文，完成13~16题。（共11分） 【甲】狼 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼 不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙 之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《聊斋志异》卷六) 【乙】狼子野心 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜①，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竞忘其为狼。一日，主人昼寝厅 室②，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕将寝，犬又如前，乃伪睡以俟③。则二狼伺其未 觉，将啮④其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉⑤！然野 心不过遁逸⑥耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患⑦耶！ (选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十四，有删改) 【注】①畜(xù)：养。②厅事：住所的堂屋。③俟(s):等待。④啮(niè)：咬。⑤信不诬哉：确实不虚妄啊。⑥遁 逸：逃跑。⑦贻患：留下祸患。 13.解释下列加点的词。(3分) (1)意暇甚 （2)一狼洞其中 (3)屠自后断其股 14.把甲文中的画线句翻译成现代汉语。（2分) 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 15.请在横线上填写相关内容。（4分) (1)甲文主要通过动作、神态描写来刻画狼的形象。如① (用原句填空)等， 表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈耽相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表 现了狼的② （填形象特征)。(2分) (2)请再列举两个关于“狼”的成语。（狼子野心除外）(2分) ① ② 16.说说甲、乙两文分别告诉我们什么道理。(2分) 七上语文真题精练一一5 (二)阅读下面诗歌，完成17~18题。（共4分) 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中： 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 17.请展开合理的想象，用生动形象的语言描绘“秋风萧瑟，洪波涌起”所呈现的画面。（2分) 18.有人说曹操的诗歌“时露霸气”。“霸气”是指大气、豪气、雄伟之气。请结合画线句，简要分析本 诗中“霸气”的特点。(2分) 四、整本书阅读(5分) 19.根据要求，任选一题作答。(5分) (1)阅读《朝花夕拾》，既可以了解鲁迅生活的“那些年”，又可以认识鲁迅笔下的“那些人”，还可 以体会鲁迅心中的“那些情”。仿照下面的示例，用“既…又…”的句式表达你的阅读感悟。 100字左右。 示例：读《朝花夕拾》，我既折服于鲁迅对往昔人物细腻入微的刻画，像长妈妈的质朴善良被展现 得淋漓尽致；又惊叹于他文字中蕴含的犀利讽刺，比如《无常》对人间不公的暗讽。这本书既温 情脉脉，又充满战斗性，给予我独特的阅读体验。 (2)《西游记》的人物塑造一向为人称道，你最喜欢的人物形象是谁？请结合具体内容说说你喜 欢他的原因。 五、写作(50分) 20.根据要求，任选一题作文。(50分) (1)生活中挑战无处不在。跑道上，我们挑战自我，刷新运动记录；学习时，我们激励自己，攻克 难题，读完经典；日常里，我们独自烹制美食、掌握新技能…主动迎接挑战，收获的不仅是成长， 还有对自身潜能的深刻认识，以及无畏前行的力量。 进入初中以来，你也一定遇到了一些挑战，哪次挑战让你印象最深刻？你又是如何战胜这次 挑战的？最终获得了什么启示？请以“在挑战中成长”为题，写一篇记叙文，讲述你的挑战故事。 要求：①600字左右；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以“看到窗外那盏昏黄的灯，我想起了一个人”为开头，写一篇记叙文。可以结合生活实际 写自己的真实经历，也可以发挥想象讲述一个精彩的故事。 要求：①题目自拟：②想象合理，上下连贯：③600字左右，文中请回避与你有关的人名、校 名、地名。 七上语文真题精练一一6参芳 真题精练一河南省实验中学 2024一2025学年上期期末考试 1.（1)①zhun②jian(每空1分，共2分)(2)①倘徜 ②篷蓬（每空0.5分，共2分）(3)A(2分) 【解析】“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，解释 不当。 2.①我寄愁心与明月②随君直到夜郎西③乡书何 处达④归雁洛阳边⑤应傍战场开⑥不知何处 吹芦管⑦何当共剪西窗烛⑧却话巴山夜雨时（每 空1分，共8分) 3.D(2分)【解析】阅读句子可知，这段文字是关于读 书方法的，“读书之法，贵在选择经典作品”提出了观 点，③句为首句；①句阐明了经典作品的价值，即论证 了“为什么要读经典”，为第二句；⑤②两句分析了“读 经典的人”和“不读经典的人”的不同结果，并形成对 比，分别为第三、四句；④句是对本段的总结。所以正 确的顺序应为③①⑤②④。故选D。 4.①东汉时期②开凿山阜高地、修筑堤防③筑堤、堵 口和开引河、减河④明清时期（每空1分，共4分） 5.①姓名和时间交换位置②正文加上请假时间“1月 10日”③将“务必”删去（每空1分，共3分）》 6.①撒在温棚②移栽秧苗③背送牛粪④割稻、晒 稻（每空1分，共4分） 7.(1)运用拟人的修辞手法，“中暑”“受凉”赋予稻芽以 人的情态，形象地写出了父亲对稻芽的珍视。（角度 1分，分析1分，共2分) (2)运用动作描写，“弯”“靠”“取”“栽”等动词，详细 地写出了农人移栽秧苗的过程，体现了农人劳作的辛 苦。（角度1分，分析1分，共2分) 8.（1)重音方面：【示例一】“分了，分了，分了”：这三个连 续的“分了”要重读，以突出父亲分到稻田时兴奋和激 动的心情，让听众能够强烈感受到父亲难以抑制的喜 悦。（2分) (2)语气方面：【示例一】整句话的语气要读得兴奋而急 切。父亲“闯进门”的动作表明他的迫不及待，所以在 朗读时语气要兴奋，声音要响亮、高亢，让听众能够感受 到父亲当时的激动心情和急于向家人报喜的状态。(2 分)（除了重音和语气，也可以从语速快慢、语调高低 等方面答题。无论从哪个角度，只要能答出两个点， 一点2分，言之有理均可，共4分) 9.【示例一】《我的父亲》。理由：文中父亲是核心人物， 分田、育秧、劳作等情节展现其勤劳坚韧。他对稻田 的用心，承载着作者的敬佩与感恩，传递着对父亲的 怀念。同时，借父亲揭示传统农耕传承及敬畏土地的 主旨，题目契合文章灵魂。 【示例二】《父亲与稻田》。理由：文章主要围绕父亲 与稻田的故事展开，详细描述了父亲从分到稻田、精 心耕种到收获的一系列过程，体现了父亲对稻田的深 厚感情和辛勤付出，展现了父亲与稻田之间紧密的联 系和独特的情感纽带，这个题目能直接点明文章的核 心人物和主要内容。（题目1分，理由3分，言之有理 即可，共4分) 10.D(2分)【解析】根据原文第⑥段可知，碓只在冬天 用，所以邻居轮流借用并不是因为碓少的原因。 参考答 答案 11.A.“明黄色”“鲜红”“白”从视觉角度，生动形象地描 绘出一幅颜色鲜艳，对比鲜明的生意盎然的雪景图。 (角度1分，分析1分，共2分)》 B.运用“吱扭”“嘭”等拟声词，从听觉角度，形象地 表现出踩碓的过程和乐趣，富有生活情趣。（角度 1分，分析1分，共2分) 12.【示例一】词语：温暖理解：文中冬日场景满溢温 暖。家人闲坐，围绕脚炉、手炉取暖，其乐融融。大 雪纷飞时，后园折腊梅、天竺果，温馨十足。这些生 活画面，没有刻意渲染，却自然传递出家人相伴的温 暖，饱含作者对往昔温暖生活的眷恋。（观点1分， 结合内容分析2分，理解2分，共5分) 13.(1)从容、悠闲(2)洞穴，这里指挖洞(3)大腿（每空 1分，共3分) 14.一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在 前面。（2分) 15.(1)①缀行甚远（或“一狼仍从”“后狼止而前狼又 至”“并驱如故”均可)②狡猾（或狡诈、奸诈）（意 思对即可，每空1分，共2分) (2)【示例】狼狈为奸狼心狗肺狼吞虎咽引狼 入室（每空1分，共2分） 16.甲文告诉我们狼无论多么狡诈也不是人的对手，终 归会被人的勇敢智慧所战胜，也说明恶势力终将自取 灭亡。乙文告诉我们江山易改，本性难移，狼总是要吃 人的（或凶残者本性难移，要警惕像狼一样阴险狠毒 的人)（或不能被表面现象所迷惑，要看清事物的本 质)。（言之有理即可，甲乙两文各1分，共2分） 【参考译文】乙有个有钱人家偶然得到两只小狼， (便将它们)和家狗混在一起圈养，（它们）也和狗相安 (无事)。（两只狼）渐渐长大了，还是很驯服。（主人） 竟然忘了它们是狼。一天白天，主人在堂屋睡觉，听到 群狗发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看，没有一个人。 又再次就枕躺下，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡 来等着（观察情况）。原来两只狼趁他没察觉，想咬断他 的喉咙，狗阻止它们，不让它们上前。（主人）就杀掉狼， 取了它们的皮。这件事是我侄子虞惇说的。狼子野心， 确实不虚妄啊！凶恶的本性只不过是被隐藏罢了。表 面上装作很亲热，但背地里却心怀不轨，更不是只有野心 罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条 狼给自己留下祸患呢。 17.秋风阵阵，巨大的波涛汹涌而起，诗人站在辽阔的海 边，心潮与大海一起涌动，感慨万分。（大意1分，合 理想象1分，共2分) 18.运用大胆的想象和夸张的手法描绘大海吞吐日月星 辰的景象，画面雄伟(1分)：表现了博大的胸襟和统 一中原、建功立业的雄心壮志，情感豪气(1分)。 (或借助奇特的想象，夸张地描绘出大海吞吐日月星 辰的壮丽景象，表现了诗人博大的胸襟和统一中原、 建功立业的雄心壮志)（共2分） 19.(1)【示例一】读《朝花夕拾》，我既沉浸在鲁迅笔下 的温情世界里，如《阿长与〈山海经〉》中目不识丁的 阿长出于对“我”的疼爱，费尽周折为“我”寻来那本 “我”朝思暮想的《山海经》；又感慨于鲁迅对人情世 故的洞察，如《藤野先生》记叙“讲义事件”和“幻灯 片事件”，不仅批判了当时日本那些所谓的“爱国青 案 一1 年”，更写出了自己“弃医从文”的原因。(5分) (2)【示例一】我最喜欢孙悟空。在“三打白骨精” 中，白骨精三次变化，迷惑众人，唯有孙悟空火眼金 睛，一眼识破，坚决棒打妖怪。即便被唐僧误解、驱 逐，他仍心系师父安危，得知师父有难，不计前嫌赶回 营救。他的勇敢、机智与忠诚，让取经之路充满希望。 【示例二】我偏爱猪八戒。于“四圣试禅心”时，猪八 戒贪恋美色，被黎山老母等化身的母女戏弄，绑在树 上。这一情节尽显他的憨态可掬与人性弱点。但他 也有可爱之处，在取经途中常能调节气氛，如背媳妇 桥段令人捧腹。他就像生活中真实的人，有缺点却 不失有趣。 20.略(50分) 真题精练二郑州市中原区 2024一2025学年上学期期末学情调研 1.①隘②秘（每空1分，共2分） 2.③chàng④zhun(每空1分，共2分) 3.①山岛竦峙②逝者如斯夫③不舍昼夜④河流 大野犹嫌束⑤山入潼关不解平⑥枯藤老树昏鸦 ⑦遥怜故园菊⑧应傍战场开（每空1分，共8分） 4.【示例】友谊如歌，在迷茫时给你慰藉（比喻恰当，与整 体语境相符即可，3分)【解析】运用比喻的修辞手 法和“友谊似…，…”的句式，表现友谊的作用，表 达对友谊的赞美之情即可。 5.【示例】管仲和鲍叔牙是好友，鲍叔牙一直信任包容管 仲，并给予管仲极大的帮助，举荐他为齐国之相，成就霸 业，美名远扬，人们称之为“管鲍之交”（人名正确1分， 事例能体现友谊2分，字数太少酌情扣分，共3分) 6.【示例一】A图A图描绘了伯牙弹奏、子期欣赏的画 面，表现出二人友谊的深厚。这幅图吻合朗诵的主题 “友谊”，且刚好贴合了朗诵材料中的事例。 【示例二】B图B图上面有两只手紧紧相握，表明友 谊就是人与人之间的紧密相交，彼此不放弃；图的下 面有醒目的汉字“友谊”，且二字笔画相连，表明友谊 是心与心的连接。（画面内容2分，寓意2分，共4 分) 【解析】本题考查漫画寓意。如果选择A图，画面描绘 了伯牙弹琴，子期欣赏的画面，吻合朗诵主题与材料。 如果选择B图，“友谊”二字直接点明主题，可以让读 者一目了然地了解朗诵的核心内容。 .①在床上一卧不起（或茶饭不思，瘦下去二十多斤）。 ②老油匠找父亲下棋，日日把一海碗挂面吃得有滋 有味。③脸上有了笑容。 ④老油匠以“输了，摆 上重来”来回应旁人对他的嘲笑。（每点1分，共4 分) 8.【A示例】（描写角度）运用动作描写，通过“插”“煮” “下”“捞”“撒”“放”“淋”等一系列动词，写出了老油 匠做饭的过程，表现出老油匠做饭很熟练，传达出了 老油匠从容、淡然、利索的生活态度。（角度1分，内 容分析1分，共2分) 【B示例】“下棋嘛，输了，摆上重来。”是啊，下象棋如 此，人生也是如此一办厂子（做生意）嘛，赔光了，不 必太放在心上，重整旗鼓，重来就是了。（意思对即 可，若其他答案，言之成理亦可，2分) 【解析】【A】句一系列动词指出这些动词描写了老油 匠做晚饭的过程，最后指出这样的描写表现了老油匠 生活的简单，也反应出他对生活从容、淡定的态度。 【B】句中父亲的若有所思是来源于“下棋嘛，输了，摆 参考答案 上重来”，因为这一句话引出了父亲一生的跌宕，父亲 办炼铁厂失败，赔光积蓄，一蹶不振，老油匠的话，点醒 了父亲，觉得应该重新振作起来，开启新生活。 9.①前四段主要交代了父亲积极创业，结果却损失惨 重，自此一蹶不振；而“我”也面临着人生的大考，全家 陷入困境。②为下文老油匠能够住进“我”家的弃屋， 并与“我”家交往作铺垫。③与下文老油匠到来后父亲 和“我”发生的积极变化形成对比，侧面突出老油匠对 父亲和“我”的影响。（每点2分，答出任意两点即可， 共4分) 【解析】本题考查文章结构的安排。前四段写父亲办 炼铁厂失败，赔光积蓄，一蹶不振，为后文老油匠的出 现作铺垫。正是因为父亲处于如此困境，老油匠的到 来才显得尤为重要，老油匠的行为和话语对父亲的影 响才更具冲击力，突出了老油匠对父亲的激励作用， 也深化了文章主题。 10.①老油匠“不知从哪里来”“又悠悠走了”，行踪不 定，宛若神仙。②老油匠吃面、下棋时表现出的知足 常乐、热爱生活、乐观向上的态度感染了父亲和 “我”，他让父亲重新燃起了面对新生活的勇气和信 心，也让“我”能够坦然面对中考，接受家里的变故， 对未来充满了信心。他似乎具有某种神仙般的力 量。③“我”以“神仙”称呼老油匠，也表达了“我”对 老油匠深深的怀念、感激和敬佩之情。（①③每点 1分，第②点3分，共5分) 11.D(3分)【解析】D项，文章并非按照时间顺序来组 织内容，而是围绕“春色”展开，以作者对春天的感悟 为线索，通过描写柳芽、春天的景色、春天的美食等 不同场景，表达了对春天的喜爱和对生活的思考。 并非按照时间先后顺序来记叙所见、所闻、所感。故 选D。 12.选【A】句：【示例】运用拟人的修辞手法，把“毛毛狗” 人格化，通过“趴”“衣衫”“伸展”“腰肢”“踏着”等 词语，赋予“毛毛狗”以人的特性，生动形象地写出 “毛毛狗”的颜色和姿态，表现其生机勃勃、蓄势待发 的特点，表达了作者对柳芽的喜爱之情。 (修辞1分，景物特点1分，情感1分；若两种手法都 答，言之成理亦可，共3分) 选【B】句：【示例】（重音角度）重音落在“撷”“捻” “拈”上。“撷”“捻”“拈”这几个动词写出春带给人 们的生机与活力，营造美好的意境（或重读“等” “等”写出了作者希望人们能走出来欣赏、感受春天 的美好)。这样朗读更能够表达作者对一芽春色的 喜爱和赞美之情。（任选一个角度进行朗读设计 1分，阐明理由2分：若有其他答案，言之成理亦可给 分，共3分) 13.①“一芽春色”指春天到来时，柳芽如新的样子，表达 了作者对春天的热爱和留恋。②“一芽春色”也指母 亲为孩子们做的春芽美食，希望孩子们做一个如芽 般干净的人，表达了母亲对孩子们的关爱（或指春芽 可医治世间病痛，寄托了母亲朴实美好的希望，以及 作者对时光流逝的感伤)。③“一芽春色”也指儿时 姥姥家门前的坪上长出的野菜和小草及作者在姥姥 家门前自在玩耍的童年生活，表现了作者对童年生 活的怀念。④“一芽春色”蕴含着美好和温暖，希望 和梦想，倾注着人们对生活的无限深情，作者借“一 芽春色”表达了对生活的热爱。（任答两点即可，每 点2分，共4分) 2