大单元整合5(“展开想象的翅脖”主题班会)-【红卷】2025-2026学年七年级上册语文期末复习方案

大单元整合五（第六单元) (时间：60分钟满分：52分) 一、积累与运用（共25分） 班级拟召开“展开想象的翅膀”主题班会，以下是班长小豫准备 的部分材料，请你帮他完善。 1.下面是班会开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。 (共4分) 想象，如同①（篷蓬）勃的朝阳，照亮我们前行的道路； 它又如②（综踪)迹不定的云朵，将我们带入无尽的梦幻空 间。杞人忧天的故事看似滑稽，但却揭示了天体运行的一般规律。 让我们摒弃顾虑，展开想象的翅膀，飞向更广阔的天地！ (1)语段中两个加点字怎么读？请帮他做出选择( )(2分) A.gr j B.jǐji C.gi j D.jY j (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① (篷蓬)勃 ② (综踪)迹 2.在“创意绘画大工坊”环节，小豫想通过绘画表达内心世界，并想 给绘画配一些古诗文名句，请帮他补写。(6分) 诗歌，这艺术之珠，深植于生活的沃土，汲取着想象的甘泉。 刘禹锡的《秋词》（其一）中“① ,② ”,展现了诗人对秋天浪漫的想象，将秋日的寂寥化为 笔下的诗意。李商隐在《夜雨寄北》中深情写道：“③ ,④ 。”这不仅是对远方亲友的思 念，更是对生活美好瞬间的向往与期盼。而陆游的《十一月四日 风雨大作》（其二）中，“⑤ ,⑥ ”则是以梦境为媒介，将现实的艰辛与壮志豪情交织在一 起，展现出诗人内心的坚韧与不屈。 3.在“想象知识大比拼”环节，小豫对抽到的题目有点疑惑，寻求场外援 助，请你帮他选出下列文学常识中不正确的一项( )(3分) A.《西游记》的作者是明代小说家吴承恩，字汝忠，别号射阳山人。 B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝上当受骗 的故事，主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。 C.《女娲造人》中作者笔下的女娲既是神，有非凡的能力，又有人 的心理、人的情感、人的生活体验。 D.《伊索寓言》记载了古希腊、古罗马时代流传下来的故事，这些 故事大多是动物故事。 4.把神话变成现实就是中国的航天梦，在参加“科幻故事写作赛”之 前，小豫收集了我国航天发展的历程。请你根据表格探究出三条 结论。(6分) 101单元整合卷 时间 飞船 大事记 首位中国航天员进入太空。在 2003.10.15 神舟五号 轨运行时间21小时23分。 顺利完成“多人多天”载人飞 2005.10.12 神舟六号 行。2005年10月17日，返回舱安 全着陆。 首次进入我国自己的空间站。 2021.6.17 神舟十二号 2021年9月17日G成功返回。 三名航天员在空间站“出差”6个 2021.10.16 神舟十三号 月，首次在太空过春节，首次实施径 向交会对接。 与神舟十四号航天员顺利完成 太空“会师”，刷新了中国航天员单 2022.11.29神舟十五号 个乘组出舱活动纪录。2023年6月 4日成功返回。 三名航天员出舱活动约八小 2023.5.30 神舟十六号 时，在空间站机械臂支持下，圆满完 成出舱活动全部既定任务。 与“天宫”空间站组合体完成自 2023.10.26 神舟十七号 主快速交会对接，完成与神舟十六号 乘组在轨轮换。 首次在轨承接空间站安装的舱 2024.4.25 神舟十八号 外暴露实验装置；开展对项科学 实验。 中国空间站进入常态化运营 2025.4.24 神舟二十号 阶段。 5.神话小说借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形 象。在“神话故事交流会”中，同学们一起探讨了孙悟空拥有的各 种法术和法宝。请联系故事情节，选其中的一个法术或法宝，说说 它是如何发挥作用的。(4分) 王心童®《红卷》·语文·七年级上册 6.小豫想用一组排比句为班会作总结，请你仿照画波浪线的语句帮 他续写一句话。（要求：语意连贯，句式、修辞手法一致）(2分) 我们像展翅的雄鹰在想象的天空中自由翱翔：像奔流的江 河在思想的长河中探索无尽的可能； 通过分享与交 流，我们拓宽了视野，激发了灵感，相信在未来的日子里，我们一定 能带着这双想象的翅膀，飞向更高更远的天空。 二、现代文阅读（共13分） 阅读下面文字，完成7~10题。 偶遇 余显斌 ①在安龙的山路上，我再次遇见女孩。她也认出了我，带着歉意 笑道：“不要紧吧？”我摇着头，表示不要紧，并且还踢踢腿。 ②她笑着道：“那些羊，真顽皮。” ③这时，天渐渐晴了，天边是一片蛋青色，秀山一带的天空，也是 蛋青色的。 ④我问她：“你卖羊？”她，点着头。 ⑤我们在山下集镇相遇时，她是带着一群羊的。当时，我走过 去，被一只顽皮的羊一撞，一不小心，一个屁股蹲儿坐在地上。她忙 跑过来拉起我，对那只羊喊：“顽皮，乖。”那只羊真的就乖乖地回到羊 群队伍里。 ⑥她显然还记挂着那些羊，告诉我，顽皮虽然顽皮，可很乖的，每 次一顽皮，或者和其他羊顶角，她喊一声，它马上就停止了。她说，顽 皮被拉上车时舍不得自己，还朝着自己咩咩叫呢。她说着，眼圈 红了。 ⑦我笑笑说：“羊是有感情的。”她沉默着，不说话。 ⑧我试探着问：“你咋不留下顽皮啊？” ⑨她告诉我，羊不是她的，是她的扶贫对象的。见我望着她，她 告诉我，她是大学生村千部，前年毕业时，就分给了她一个扶贫对象。 她帮着对方养了一群羊。说着，她咬着唇道：“要是我爹养的，我一定 要留下顽皮。” ⑩“你爹也养羊？”我问。 ①她笑着告诉我，她爹是养羊专业户，和外面的老板联手，生意 做得很大的。 ②山路，在我们面前延伸着，两边是桦树、椿树，还有松树，树叶 都在清润的天光下，泛着一片青翠。 B我东张西望着，脚下突然一滑，哎哟一声崴了脚。 ④她连忙望着我道：“不要紧吧？”我摇摇头，她忙走过来，扶起 我，向山下走去。两边的草色，经过雨水的冲洗，一片青葱。这一刻， 我心里有点儿咚咚的，没来由地感到慌张，额头也出汗了。走了一会 儿，她哎呀一声，原来她的包掉了。 ⑤她扶我时，将包随意放在那儿。她让我坐下，转身匆匆走了。 我坐在那儿，望着她的背影，轻轻叹口气，低下了头。 ⑥回来时，她一脸的笑，高高举着包。我提醒她，注意卖羊的钱 丢没。 ⑦她一笑，手往兜里一伸，拿出张银行卡，解释说，据说这里最近 有抢劫的，卡不能装在包里，得装在兜里。 ⑧远处天光褪去了，云色慢慢淡起来。下过雨的山里，显得清 爽、洁净，让人的心里，没来由地滋生出一种难以言说的美好。 四突然，她的手机响了，她打开一看道：“完了，兴师问罪的 来了。” ②四由于距离近，手机里的声音能清晰听见，是个男人的声音，“阿 音，你今天卖羊了？”她连连答应着。那边再问：“咋的，借你爹的名 义，将爹的生意抢了，替别人卖羊？”女孩笑了，带着撒娇的口气问： “爹，你…都知道了？” @那边哼了一声：“你送羊去，人家杜老板就打电话过来问了，是 不是我让闺女卖羊的。” ②②她睁大眼睛：“真的？你咋说的？” ②⑧那边反问一句：“我咋说的，我能不替自己闺女遮掩啊？不然， 你那么多羊能一次卖掉啊？” ②四女孩对我眨眨眼，对那边道：“爹，你真善良。” ②⑤那边道：“当然，爹这点爱心还是有的。” ②⑥父女二人都笑起来。关了手机，女孩对我说，那户扶贫户的 羊，在本地卖不上价钱，一次也卖不完，她就联系了她爹的客户，将老 头子生意抢了。 ②⑦这时，云散开了，天空晴朗朗的，山下的房子已清晰在目。那 儿，就是女孩所在的村子。 ⑧女孩对我感激地说：“谢谢啊，今儿个借着你壮胆，不然，从这 儿走，我还真有点儿害怕。” ②四我轻轻一笑，在心里说：“我也谢谢你！” 0女孩向山下走去，走了好远了，再次回头挥手。我也挥着手， 然后拄着棍子，一步步向另一个方向走去。那儿，是镇上的派出所。 ①我，从远处来到这儿，没有钱，在这儿抢劫了几次。 (有删改) 7.请按照时间顺序概括发生在“我”和女孩之间的故事，将下面情节 补充完整。(3分) 集镇相遇，① →山路再遇， “我”了解女孩为扶贫对象养羊卖羊→下山途中，② →父女通话，“我”得知女孩顺利卖出羊的真 相→临近村子，③ 8.请从描写方法的角度赏析文中画横线的句子。(3分) 远处天光褪去了，云色慢慢淡起来。下过雨的山里，显得清 爽、洁净，让人的心里，没来由地滋生出一种难以言说的美好。 9.文中的女孩是个怎样的形象？请结合内容进行分析。(3分) 10.文中女孩和父亲通电话的情节有什么作用？请结合全文简要分 析。(4分) 三、文言文阅读（共10分） 小语带领探究组走进“古诗文部落”，邀请你完成11~14题。 【甲】杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈 伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有 所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 王心童®《红卷》·语文·七年级上册 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日 在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 (《杞人忧天》) 【乙】昔有愚人，适”友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既 闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘②有盐故。”薄幕至 家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯 食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐 中。”愚人食盐不已，味败③，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益 反害之。 (《愚人食盐》) 【注释】①适：到…去。②缘：因为。③味败：味觉败坏。 11.下列句子中加点词的用法和意义不相同的一项是( )(2分) A.乃益盐 屠乃奔倚其下(《狼》)》 B.遂自念曰 遂成枯落(《诫子书》)》 C.缘有盐故 而两狼之并驱如故(《狼》) D.母出盐而怪之 晓之者亦舍然大喜(《杞人忧天》) 12.用“/”给下面的句子断句。（限断两处)(2分) 天下之事皆然过则非唯无益反害之。 13.用现代汉语翻译下列句子。（2分) 又有忧彼之所忧者，因往晓之。 14.甲文段和乙文段分别告诉了我们怎样的道理？“杞人”和“愚人” 在对事物的认识上有什么相同之处？（4分) 四、整本书阅读(4分) 15.红花还需要绿叶的陪衬，请从小说《西游记》中任选，个你心目 中的“最佳配角”，并阐述理由。(4分) 单元整合卷 11育理念却未能成功而感到无奈、感伤和遗憾：③看到自 己的学生现在能够从事教育工作，并践行自己当年的教 育理念而感动。（答出任意2条即可给分，共4分） 8.(1)急切、哀求(1分) (2)父亲把鸟窝连同小鸟端下来，放到平地上。(2分) (3)感激期待(1分) 9.全句语调轻快柔和，“一根根柔软的”语速略慢且重读， “圆圆的，密密的，紧紧实实”三个短句连读，“小巧玲 珑”也可重读。这样读能突出鸟窝的柔软舒适、精巧用 心，展现“我”的喜爱之情。（意思对即可给分，共4分) 10.【示例一】我认为第二单元导语合适。本文展现了鸟 妈妈对孩子的关爱和保护，凸显了母爱的伟大，符合 导语所说的“抒写了亲人之间真挚的感情”。导语中 提到的“加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的 情感体验”，与本文表达的情感主题相契合，也能够 提醒听众关注、体会文中动人的情感。（意思对即可 给分，共4分)》 【示例二】我认为第五单元导语合适。本文描述了人 与动物之间相处的情形，展现了“我们”一家对鸟儿 的怜悯、关爱和对其命运的关注，符合导语所说的 “表现了人对动物的欣赏与尊重、对其命运的关注”。 同时，通过引用第五单元导语，可以引导听众去思考 人与动物之间的关系，以及如何与动物和谐相处的 问题，培养亲近自然、尊重生命的意识。（意思对即 可给分，共4分)》 11.A(2分)【解析】A.从1从；B.神情、态度1意志；C.前 面1向前；D.原来学过的知识。故选A。 12.狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽 的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。(2分) 13.①狼子野心、狼狈为奸（写对即可给分，2分） ②贪婪、狡诈（意思对即可给分，2分） 14.①对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想或妥协让 步，必须勇于斗争，善于斗争，才能够取得成功（意思 对即可给分，2分)②不要只炫耀自己的长处，更不 能互相争斗，要团结，否则会自取灭亡（意思对即可 给分，2分) 15.甲诗写出回乐烽前的沙在月光的照耀下似雪般白亮 受降城外，洁白的月光如清霜般普照大地(1分)，表现 边塞的寒苦，抒发了作者浓烈的思乡之情(1分)；乙诗 想象奇特，运用拟人的修辞手法，将月亮人格化(1分)， 借明月表达对友人的思念和牵挂(1分)。 16.【示例】在《五猖会》中，鲁迅满心期待去看五猖会，可 就在他要去看会之前，父亲却要求他背书，背完才能 去。这让鲁迅兴致全无，满心的期待瞬间被浇灭，这 种来自父亲的专制要求，使他陷入不开心与不理解 之中。《西游记》三打白骨精情节里，孙悟空火眼金 睛，一眼就识别出白骨精变幻的人形，为保护唐僧果 断打死妖怪。但唐僧肉眼凡胎，不辨真假，认为孙悟 空滥杀无辜，念紧箍咒惩罚孙悟空，还执意要赶走 他。孙悟空一片忠心却遭误解，有苦难言，陷入烦恼 之中。鲁迅在《五猖会》中的“小烦恼”更让我能理 解。因为少年时期，对感兴趣的活动往往充满期待， 那是生活中的乐趣所在。而父母有时不理解孩子的 这份期待，以自己的要求来束缚孩子，这种经历在现 实生活中较为常见。很多孩子都有过满心期待参加 活动，却被家长以学习等理由阻止的经历，这种来自 长辈不恰当的要求带来的无奈与失落，更容易引发 共鸣。（意思对即可给分，共5分） 大单元整合五（第六单元） 1.(1)C(2分)(2)①蓬②踪（每空1分，共2分） 2.①晴空一鹤排云上②便引诗情到碧霄③何当共 剪西窗烛④却话巴山夜雨时⑤夜阑卧听风吹雨 ⑥铁马冰河入梦来（每空1分，共6分） 3.B(3分)【解析】B项对《皇帝的新装》的主题理解错 误，该故事的核心是讽刺社会现象和倡导诚实，而非 单纯地教人识破骗子的阴谋诡计。故选B。 4.【示例】载人航天飞船发射的间隔时间越来越短；航天 员在太空驻留的时间越来越长；进入太空的航天员人 数越来越多；太空探究的领域越来越广（或成就越来 越大)；等等。（任答三条，每条2分，共6分） 5.【示例】七十二般变化。在平顶山斗金角、银角时，孙 悟空先变为一只小苍蝇，探听二魔的底细，又变为一 个小妖，摸清了九尾狐的位置。(4分) 6.【示例】像燃烧的火焰在创意的熔炉中点燃智慧的 火花（每空1分，共2分） 7.①初识带着一群羊的女孩②女孩一路扶着崴脚的“我” ③“我”决定去派出所自首（每空1分，共3分） 8.运用环境描写，通过描写雨后山里清爽、洁净的环境， 写出了“我”因女孩的善良和信任而感到内心恬静美 好，从而衬托出女孩心灵的美好。(3分) 9.①有责任心。帮扶贫对象养羊卖羊。②聪明心细。借父 亲的名义卖羊；将银行卡贴身装在兜里。③热心善良。 “我”崴了脚，她一路扶着“我”。（每点1分，共3分） 10.交代了女孩顺利卖出羊的真相，与前文提到的“她爹 是养羊专业户，和外面的老板联手，生意做得很大 的”相呼应，使文章结构更加完整。突出女孩有爱 心、有责任心的高贵品质以及聪明的个性特征，同时 也突出父亲善良、乐于助人的形象，和女孩的形象交 相辉映，深化了文章的主题。（意思对即可。4分） 11.C(2分)【解析】本题考查一词多义。A项，于是 于是；B项，于是/于是；C项，缘故/原来、原先；D项， 代词，他/代词，他。故选C。 12.天下之事皆然/过则非唯无益/反害之。(2分) 13.又有个人为这个杞国人的担忧而担忧，就去开导他。 (2分) 14.甲文段讽刺为不必要的事件担忧不已的人；乙文段 告诉我们做事要把握尺度，不能走极端。“杞人”和 “愚人”都对事物认识不足，爱钻牛角尖，比较偏执， 没有把握好分寸。(4分) 【参考译文】乙从前有一个愚钝的人，到朋友家 去，与主人一起吃饭。（他)嫌（菜肴）太淡，没有味道。 主人听说后，于是（在菜肴里）加上一点盐。（愚人)吃了 加了盐的菜，觉得味道十分鲜美，就自言自语：“（菜）之 所以鲜美，是因为有了盐的缘故。”临近傍晚，（这个愚钝 的人)回到家里，母亲已经准备好饭菜。他说：“有盐吗？ 有盐吗？”母亲拿出盐，觉得这件事很奇怪，只看见儿子 只吃盐不吃饭菜。母亲说：“怎么可以这样？”愚人说： “我知道天下的美味都在盐中。”愚人吃盐不停，（最后） 味觉败坏，（盐）反而变成他的祸害。天下的事情都是这 样，过了就不仅没有好处，反而会弄巧成拙。 15.【示例一】猪八戒。他最初好吃懒做、自私自利，好搬 弄是非，多次挑唆唐僧与孙悟空的关系。但在与师 父和师兄弟的相处中，逐渐变为一个敢于争先、吃苦 耐劳、心地善良的取经人，成为孙悟空的好帮手。师 兄弟合力打败牛魔王、九头虫、豹子精、蟒蛇精等许 多妖怪，虽然仍贪图美色，但定力较之前好了许多， 最终被封为“净坛使者”。他的存在，体现了人物的 成长，也为《西游记》增添了喜剧色彩。 【示例二】沙僧。他性格沉稳、任劳任怨，在取经路上 始终如一地扮演着团队中的黏合剂角色。他不像孙 悟空那样张扬不羁、神通广大，也不像猪八戒那样贪 吃懒做、时常抱怨，而是默默地承担起保护师父、照 顾行李的重任。沙僧的忠诚与奉献精神，是唐僧师 徒能够历经九九八十一难、最终取得真经的重要保 障。此外，沙僧还展现了极高的智慧与情商。在团 队内部出现分歧或矛盾时，他总能以平和的态度进 行调解，使得团队团结一致。他的存在，不仅为《西 游记》增添了一抹温馨的色彩，也让我们看到了人性 中那份难能可贵的沉稳与坚韧。 (写出人物相关情节2分，分析选择该人物的原因 2分，共4分) 专项突破一字音字形 一、1.B 2.(1)淬(2)蜕【解析】“淬”意为：①淬火，把金 属或玻璃工件加热到一定温度，然后利用冷却剂 (油、水、空气等)使快速冷却，以增加硬度和强度 等；②浸，染；等等。“萃”意为：①聚在一起的人或 物；②聚集。句中“淬炼”是指把加热至红热的青 铜立刻浸入冷水，增加青铜的强度和硬度，故第 (1)空应填“淬”。“褪”意为：脱（衣服、羽毛、颜色 等)。“蜕”意为：①蛇、蝉等脱下的皮；②蛇、蝉等 脱皮；③鸟换毛（脱毛重新长）。句中“蜕变”是指 历史经历了显著的、根本性的变化，故第(2)空应 填“蜕”。 二、1.B 2.(1)惬(2)嘹【解析】“箧”意为：小箱子。“惬” 意为：（心里）满足。句中“惬意”是指意愿得到满