综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 课前预习导学案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治导学案聚焦唯物辩证法总特征、三大规律及与形而上学的根本分歧，通过2025年区域协调发展、科技创新等实践素材导入，以填空题、基础检测题等为学习支架，衔接唯物辩证法基本原理与现实应用。 其亮点在于结合2025年最新实践案例，题型从基础填空到主观论述层层递进，答案解析详尽，助力学生理解理论并联系实际，培养政治认同与健全人格，提升辩证思维和解决问题的责任意识。

统编版高中政治必修《哲学与文化》 第一单元综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 课前预习导学案 一、最新课程标准 1. 阐明唯物辩证法的总特征（联系的观点、发展的观点）和实质核心（对立统一规律），明确形而上学的根本缺陷，区分两种对立的宇宙观。 2. 结合2025年区域协调发展实践、科技创新突破、生态保护治理等素材，分析唯物辩证法在现实生活中的指导价值。 3. 树立唯物辩证法的思维方式，增强运用矛盾分析法、质量互变规律等分析和解决问题的能力，自觉反对形而上学的片面性、静止性。 二、预习目标 1. 识记唯物辩证法的总特征、三大规律（对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律），掌握形而上学的基本观点。 2. 理解唯物辩证法与形而上学的根本分歧，把握矛盾分析法、适度原则等核心方法论的实践要求。 3. 结合2025年社会发展案例，分析唯物辩证法如何指导实践、破解发展难题，识别形而上学的错误表现。 4. 能够运用唯物辩证法的基本原理论证现实问题，提升辩证思维和理论联系实际的能力。 三、课前预习（填空题） 1. 唯物辩证法的总特征是____________和发展的观点，它主张用联系、发展、全面的眼光看问题。 2. 对立统一规律是唯物辩证法的____________和核心，揭示了事物发展的内在动力。 3. 形而上学的基本观点是用____________、静止、片面的眼光看世界，否认事物内部的矛盾性。 4. 唯物辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认____________，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 5. 质量互变规律要求我们坚持____________原则，既要重视量的积累，又要抓住时机促成质变。 6. 辩证否定的实质是“____________”，即新事物对旧事物既批判又继承、既克服又保留。 7. 2025年我国在科技攻关中既攻克核心技术又注重基础研究，体现了____________与次要矛盾的辩证统一。 8. 事物发展的趋势是前进性与____________的统一，这是由否定之否定规律决定的。 四、基础检测 （一）判断题（4题） 1. 唯物辩证法认为，事物发展的根本原因在于事物外部的矛盾运动。（ ） 2. 2025年某省在生态治理中统筹污染防治与绿色发展，体现了联系的观点。（ ） 3. 形而上学否定观主张“肯定一切”或“否定一切”，违背了辩证否定的“扬弃”实质。（ ） 4. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有脱离个性的共性，也没有脱离共性的个性。（ ） （二）选择题（9题） 1. 下列属于唯物辩证法总特征的是（ ） A. 物质决定意识 B. 联系的观点和发展的观点 C. 实践决定认识 D. 绝对运动与相对静止的统一 2. 2025年我国持续推进区域协调发展战略，既加大对欠发达地区的支持力度，又发挥发达地区的引领作用，这体现了唯物辩证法的（ ） A. 矛盾特殊性原理 B. 主次矛盾辩证关系原理 C. 量变与质变辩证关系原理 D. 否定之否定规律 3. 形而上学认为事物发展的原因在于外部力量的推动，这一观点的根本缺陷是（ ） A. 否认了事物的普遍联系 B. 否认了事物的相对静止 C. 否认了事物内部的矛盾性 D. 否认了意识的能动作用 4. 我国科技企业在发展中，既重视技术创新的“量的积累”，又紧盯核心技术突破的“质的飞跃”，这符合（ ） A. 对立统一规律 B. 质量互变规律 C. 否定之否定规律 D. 内外因辩证关系原理 5. 下列观点属于形而上学的是（ ） A. 士别三日，当刮目相看 B. 只见树木，不见森林 C. 塞翁失马，焉知非福 D. 祸兮福所倚，福兮祸所伏 6. 辩证否定观要求我们对待传统文化要（ ） A. 全盘继承 B. 全盘否定 C. 批判继承 D. 视而不见 7. 2025年某企业在转型升级中，既克服了传统产能的落后因素，又保留了技术积累的优势资源，这体现了辩证否定的（ ） A. 普遍性 B. 特殊性 C. “扬弃”实质 D. 无条件性 8. 矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法，下列不属于矛盾分析法的是（ ） A. 具体问题具体分析 B. 两点论与重点论的统一 C. 一切从实际出发 D. 抓主要矛盾 9. 事物发展的道路是迂回曲折的，前途是光明的，这体现了（ ） A. 质量互变规律 B. 否定之否定规律 C. 对立统一规律 D. 内外因辩证关系原理 （三）主观题（2题） 1. 材料：2025年我国高质量发展实践亮点突出：在科技创新领域，一方面持续加大基础研究投入，积累关键技术数据和经验，另一方面抓住人工智能、量子科技等新兴领域的突破机遇，实现核心技术“从0到1”的质变；在生态保护领域，既正视部分地区污染治理滞后的现实矛盾，又看到绿色产业发展的巨大潜力，统筹生态保护与经济发展，推行“绿水青山就是金山银山”的发展模式；在文化建设领域，坚持“取其精华、去其糟粕”，既传承优秀传统文化基因，又融入现代文明元素，推动文化创新发展。 结合材料，运用“坚持唯物辩证法 反对形而上学”的相关知识，分析2025年我国高质量发展实践如何体现唯物辩证法的思想方法。 2. （2025年高考政治模拟卷改编题） 材料：当前，我国改革发展进入深水区，面临的矛盾和问题更为复杂。2025年，我国在推进改革过程中：坚持系统观念，统筹经济、政治、文化、社会、生态文明建设，避免“单兵突进”；坚持问题导向，聚焦群众急难愁盼问题，既抓住民生保障这一主要矛盾，又不忽视教育、医疗等领域的次要矛盾；坚持与时俱进，既继承改革积累的成功经验，又根据新形势调整改革策略，勇于突破体制机制障碍；坚决反对“一刀切”“一成不变”等形而上学做法，注重因地制宜、分类施策。 结合材料，运用“坚持唯物辩证法 反对形而上学”的知识，说明我国在改革发展中坚持唯物辩证法的重要意义。 五、答案解析 （一）课前预习（填空题） 1. 联系的观点（解析：唯物辩证法的总特征包括联系观和发展观，联系观强调事物之间及内部要素的相互影响、相互制约。） 2. 实质（解析：对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和发展的内在动力，是理解其他规律的关键。） 3. 孤立（解析：形而上学的三大核心缺陷是孤立、静止、片面地看待世界，与辩证法形成鲜明对立。） 4. 矛盾（解析：是否承认矛盾是两种宇宙观的根本分歧，辩证法承认矛盾是发展的源泉，形而上学则否认。） 5. 适度（解析：度是事物质和量的统一，超出度的范围事物会发生质变，适度原则是质量互变规律的重要方法论。） 6. 扬弃（解析：辩证否定不是简单否定或肯定，而是批判继承，实现事物的自我完善和发展。） 7. 主要矛盾（解析：核心技术是科技攻关的主要矛盾，基础研究是次要矛盾，体现了两点论与重点论的统一。） 8. 曲折性（解析：否定之否定规律表明事物发展是螺旋式上升、波浪式前进的，前进性与曲折性相统一。） （二）基础检测 （一）判断题 1. ×（解析：唯物辩证法认为，事物发展的根本原因是内部矛盾（内因），外部矛盾（外因）是发展的条件，外因通过内因而起作用。） 2. √（解析：统筹污染防治与绿色发展，看到了生态保护与经济发展之间的联系，体现了辩证法的联系观点。） 3. √（解析：形而上学否定观是外在的、绝对的否定，要么全盘肯定要么全盘否定，而辩证否定是“扬弃”，二者根本对立。） 4. √（解析：矛盾的普遍性是共性，特殊性是个性，共性存在于个性之中，个性包含共性，二者不可分割。） （二）选择题 1. B（解析：唯物辩证法的总特征是联系的观点和发展的观点，A是唯物论观点，C是认识论观点，D是唯物论运动观，故选B。） 2. B（解析：区域协调发展中，发达地区引领作用是主要矛盾，欠发达地区发展是次要矛盾，体现了主次矛盾辩证关系，故选B。） 3. C（解析：形而上学否认事物内部矛盾是发展的根本原因，片面强调外部力量，这是其根本缺陷，故选C。） 4. B（解析：技术积累是量变，核心技术突破是质变，符合质量互变规律“量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果”，故选B。） 5. B（解析：“只见树木，不见森林”是片面看问题的形而上学观点；A体现发展观点，C、D体现矛盾同一性，均为辩证法观点，故选B。） 6. C（解析：辩证否定的“扬弃”要求对待传统文化批判继承、取其精华去其糟粕，A、B是形而上学否定观，D违背发展观点，故选C。） 7. C（解析：克服落后因素、保留优势资源，体现了辩证否定既批判又继承的“扬弃”实质，故选C。） 8. C（解析：一切从实际出发是唯物论的方法论，A、B、D均为矛盾分析法的具体体现，故选C。） 9. B（解析：否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性统一的总趋势，故选B。） （三）主观题 1. ① 体现质量互变规律：科技领域加大基础研究投入（量的积累），实现核心技术质变，遵循了“量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果”的原理； ② 体现对立统一规律：生态保护中正视污染治理与绿色发展的矛盾，统筹二者关系，坚持用全面的观点看问题，避免形而上学的片面性； ③ 体现辩证否定观：文化建设中传承优秀传统文化、融入现代元素，坚持“扬弃”的否定实质，既克服落后因素又保留积极成果，推动文化创新； ④ 体现联系的观点：各领域发展中注重系统内部的相互关联，如生态与经济的联系、传统与现代的联系，反对形而上学的孤立观。 2. ① 坚持唯物辩证法，提升改革发展的系统性。统筹“五位一体”总体布局，避免“单兵突进”，体现了联系的观点，能破解改革中的碎片化问题，实现协调发展； ② 坚持唯物辩证法，增强问题解决的针对性。聚焦主要矛盾、兼顾次要矛盾，坚持两点论与重点论统一，能精准回应群众需求，提高改革实效； ③ 坚持唯物辩证法，保持改革策略的创新性。坚持辩证否定观，继承成功经验又突破体制障碍，能使改革适应新形势，推动发展升级； ④ 坚持唯物辩证法，避免形而上学的错误导向。反对“一刀切”“一成不变”，注重因地制宜，能尊重发展规律和实际情况，维护改革发展的稳定性与持续性。 1 学科网（北京）股份有限公司 $