开学第一课课件-2025-2026学年中华中图版（五·四）学制六年级地理上册

这是一份初中地理开学课件，含32页内容，以“地理印象—学习意义—方法指导—要求规范—资源推荐”为框架，从学科认知（天体系统、区域位置等）、学习价值（生活、工作、地球责任）、方法策略（观察、用器、实践等）到具体要求，构建完整学习支架。 资料特色鲜明，融合新课标核心素养：徐霞客游历案例培养区域认知，蒙古包、着装差异等案例渗透人地协调观，地震应对实践提升地理实践力，地图使用等方法训练综合思维。创新采用“青铜-王者”总结法，推荐纪录片与杂志激发兴趣，助力六七年级学生适应初中学习，为教师教学提供清晰框架。

让我们一起走进多彩的地理世界 第一部分 地理印象 你对地理这门学科有什么了解？ （地理是学习什么的） What 地理首先研究什么地方有什么，是什么？比如说浩瀚的宇宙中有银河系，银河系中有太阳系，太阳系中有八大行星，我们居住的地球就在其中。 4 What 自然界中有各种动物，有的生活在草原上，有的生活在森林里，有的生活在沙漠中，有的生活在冰原上。这些都是我们地理研究的内容。双峰驼的双驼峰能储存更多脂肪以应对长期食物匮乏，而单峰驼的单驼峰更注重短期高效供能。 Where 地理还研究世界各国在哪里，它们的地理位置有什么不同 Why 地理还会研究为什么这些地方有这些？为什么有的地方非常平坦、有的地方却崇山峻岭、有的地方山顶上还终年积雪 Why 地理还会研究为什么瑞士的钟表业发达，德国的仪器制造这么精密 为什么内蒙古东部有辽阔的草原，牧民们的传统民居是蒙古包？ 住在极地地区的因纽特人和住在沙漠地区的阿拉伯人着装有什么不同？为什么？ 因纽特人 阿拉伯人 你知道哪些著名的地理学家？他们做出了哪些贡献？ 明代地理学家、旅行家、探险家、文学家 探索大自然的奥秘， 寻找大自然的规律。在山脉、水道、地质和地貌等方面的调查和研究都取得了超越前人的成就。 苏 沪 浙 赣 闽 湘 桂 贵 云 徐霞客游历考察的三十多年间，在完全没有他人资助的情况下，先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及相当于现代的江苏、浙江、山东、山西、陕西、河北、河南、安徽、江西、福建、广东、湖南、湖北、广西、贵州、云南和北京、天津、上海等21个省、市、自治区，足迹遍及大半个中国。更可贵的是，在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，连骑马乘船都很少，还经常自己背着行李赶路。他寻访的地方，多是荒凉的穷乡僻壤，或是人迹罕至的边疆地区，几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。徐霞客的游历，并不是单纯为了寻奇访胜，更重要的是为了探索大自然的奥秘，寻找大自然的规律。他在山脉、水道、地质和地貌等方面的调查和研究都取得了超越前人的成就。 徐霞客游历考察的三十多年间，在完全没有他人资助的情况下，先后四次进行了长距离的跋涉，足迹遍及相当于现代的江苏、浙江、山东、山西、陕西、河北、河南、安徽、江西、福建、广东、湖南、湖北、广西、贵州、云南和北京、天津、上海等21个省、市、自治区，足迹遍及大半个中国。更可贵的是，在三十多年的旅行考察中，他主要是靠徒步跋涉，连骑马乘船都很少，还经常自己背着行李赶路。他寻访的地方，多是荒凉的穷乡僻壤，或是人迹罕至的边疆地区，几次遇到生命危险，出生入死，尝尽了旅途的艰辛。 徐霞客的游历，并不是单纯为了寻奇访胜，更重要的是为了探索大自然的奥秘，寻找大自然的规律。他在山脉、水道、地质和地貌等方面的调查和研究都取得了超越前人的成就。 第二部分 为什么要学习地理 学习地理是生活的需要 了解寒暑云雨与四季变化 理解异域风情及风土人情 力行人地和谐与防灾避害 创造并守护安全幸福的生活! 外出判别方向 准备旅行须带物品 解释一些自然和人文现象 学习地理是工作的需要 大型工程建设需要地理理论的支撑：如浦东国际机场的选址等 在浦东机场的选址上也用到了不少地理知识：在寸土寸金的上海，为了节省土地利用，地理学家陈吉余建议把浦东国际机场建在一片草滩之上，然而此地却是亚太候鸟的迁徙必经路线，是候鸟的重要驿站。为了解决生态问题，陈吉余带领多学科专家对机场周围地貌、水文、气象、植被、鸟儿、生态等诸多方面进行勘察和分析，最终决定清除机场鸟类食源，同时在11公里外的九段沙大量种植芦苇等植物，为鸟类打造出了一个新的天堂，从而解决了因机场建设带来的环境问题。国家二级保护动物猴面鹰也在九段沙出现，说明九段沙的环境也日渐完善。地理的综合性决定了它可以和许多学科一起来解决具体问题，是一门实践性很强的学科。地理学在许多科学领域发挥着作用。 猴面鹰为肉食性动物，主食鼠类和小型哺乳动物，也食蛇、蛙、鸟和昆虫。 在条件有利时，全年均可繁殖，产卵于密密的草丛或芦苇丛中，每窝产卵4-5枚，白色。孵化时间约42天。 17 面对日益严峻的资源、环境与发展问题，新时代的高质量发展更是需要我们学会运用地理原理、规律与技术，以更好的胜任各项工作。 学习地理是担负 “地球村民”责任的需要 人类社会像一个命运相互依存的地球村，每一位村民都肩负保障全人类健康持续发展的历史责任。 我们必须通过系统学习地理，建立全球视视野，树立人与自然和谐共生理念，才能成为合格的“地球村民”。 第三部分 怎样学好地理 1.善观察 出门旅游 参观博物馆 社会调查 天文观测 野外考察 2.勤思考 吐鲁番的葡萄为什么特别甜？ 为什么吐鲁番建晾房，而上海却不能建晾房来晒葡萄干呢？ 3.能用“器” 会阅读和绘制地图 会通过互联网查询地理信息 会用卫星导航系统确定位置 4.重实践 5.会总结 青铜 Where What 地点 事件 王者 Where What Why Will be 地点 事件 原因 未来发展趋势 第四部分 地理学习要求 课前准备：齐备、及时(红笔、铅笔、尺子、两支荧光笔等) 听课要求：认真、守纪、动脑、记笔记 作业要求：认真审题，书写工整，红笔及时订正，小组长负责 检查。 课代表要求：及时收发作业；督促同学做好课前准备； 及时传达老师的要求。 小组长任务：检查小组同学的笔记和作业，收作业给课代表 地理课程学习的要求 地理学习的评价 1.统计上课回答问题的情况，课后向课代表计分，点名优质回答加2分，常规1分，上限5分/课次，当天统计有效(当事学生找课代表说)，写红色“正”字； 2.上课表现积极，课代表记录红色“正”字；上课不守纪律，一次警告，二次扣分记录，写黑色“正”字。 3.练习册得分记录，“A＋” 2分，“A” 1分，“A-”0.5分。“B”是多次未交或不订正。 六、七年级的 地理课本、地理图册和其他相关书籍 保存好，七年级下学期学业水平考试时要用。 九年级跨学科案例分析时还要复习用。 第五部分 你会爱上地理 推荐的电视频道 新闻 纪录片 科教 推荐的地理杂志 $