2 牛顿第一定律-2025-2026学年科学八年级上册浙教版

该初中科学讲义以牛顿第一定律为核心，通过知识框架图系统梳理阻力对运动的影响、定律建立过程及惯性三大模块，用对比表格呈现亚里士多德与伽利略观点差异，实验探究部分突出控制变量法和转换法的应用，清晰展现“实验现象-结论-科学推理”的逻辑链条，明确重难点分布。 讲义亮点在于“实验探究-模型应用-生活实践”的三阶练习设计，如通过小车斜面实验（例2）强化控制变量法和科学推理思维，结合竖直上抛、斜上抛等模型（例4、例10）培养模型建构能力，生活实例（安全带、锤头套紧）引导用科学观念解释现象。分层例题覆盖基础辨析（例1惯性判断）到综合应用（例6水火箭受力分析），助力不同学生提升，教师可据此实施精准复习，落实科学思维与探究实践素养。

牛顿第一定律 一、阻力对物体运动的影响 1、两种观点 （1）亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动。也就是“物体运动要靠力来维持”。 （2）伽利略：纠正了亚里士多德根据直觉经验得出的结论。物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力，即力是改变物体运动状态的原因。 2、实验探究：阻力对物体运动的影响 （1）实验方法 ①转换法：通过观察小车在平面上滑动的距离，判断阻力对小车运动的影响。 ②控制变量法：实验中让小车从斜面上同一位置（顶端）由静止滑下，控制了小车到达水平面时的初速度相同；只改变水平面的粗糙程度（即阻力大小），研究阻力对运动状态的影响。 （2）设计实验 让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动，观察小车在不同水平面上运动的距离。 （3）实验现象：小车在不同水平面上的运动距离不同，随着水平面越来越光滑，小车运动的距离也越来越远。 （4）实验结论：小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越远，速度减小得越慢。 （5）推论：如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。即如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动。 （6）实验注意事项 ①实验时要用同一辆小车每次都要使小车从斜面的同一位置由静止滑下，这样做的目的是保证小车在斜面底端开始运动时的初速度相同。 ②依次在木板表面铺上毛巾、棉布的目的是改变阻力的大小，以便探究阻力对物体运动的影响。毛巾、棉布只能铺在水平木板上，不能铺在斜面上。 ③换用毛巾、棉布、木板的顺序不能调换，因为让阻力越来越小更容易推理出“运动的物体受到的阻力为0时，将做速直线运动”的结论。 二、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的建立过程 ①亚里士多德：力是维持物体运动的原因。→ ②伽利略：纠正了亚里士多德根据直觉经验得出的结论。即运动不需要力来维特，力是改变物体运动状态的原因。→ ③牛顿：总结并发展了伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律。 2、牛顿第一定律内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 3、对牛顿第一定律的理解 （1）“一切”：表明定律对所有物体普遍适用；“或”：即两种状态居其一，不能同时存在。 （2）力是物体运动状态改变的原因，若不受力，则物体的运动状态一定不改变；如果物体的运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。 （3）牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上通过进一步的推理而概括出来的。采用了科学推理法（或理想实验法）。 （4）“力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因”。 四、惯性 1、惯性 从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持静止状态，原来运动的物体将保持其速度沿直线一直运动下去。物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。 2、对惯性的理解 （1）一切物体无论是否受力、运动还是静止，都具有惯性。 （2）惯性是物体的固有属性，惯性大小只与质量有关，质量越大，惯性越大。 （3）惯性的描述：应说“由于惯性”“具有惯性”，惯性不是力，绝不能说成“惯性力”“受到惯性”“受到惯性作用”等。 （4）惯性的大小反映了物体运动状态改变的难易程度，惯性越大，运动状态越不容易改变。 3、惯性的利用与惯性危害的防止 （1）惯性的利用 生活中利用惯性可带来很多方便。如锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下就可套紧锤头；跳远时助跑可以跳得更远；拍打衣服除掉上面的灰尘；洗手后用力甩等，都是利用了物体具有惯性。 （2）惯性危害的防止 惯性有时会给人们带来危害，需要防范。如驾驶员和乘客必须系安全带，防止汽车突然刹车时，人由于惯性向前运动而造成伤害；汽车头枕的作用是在车辆被后车追尾时，防止汽车突然加速，人体由于惯性会向后倒而造成伤害；车辆行驶中要保持车距，限制车速，禁止超载等。 1、判断物体在不受力时的运动情况的方法 （1）原来静止的物体→不受力→继续保持静止。 （2）原来运动的物体→不受力→以最后时刻的速度做匀速直线运动。 2、三种常考的牛顿第一定律应用的模型 （1）竖直上抛：小球竖直上抛到最高点的瞬间，速度减小到0。如果此时所受的力全部消失，小球将保持静止。 （2）斜上抛：小球斜上抛到最高点b的瞬间，小球的竖直方向速度减小到0，但仍然有水平向右的速度，（此处也可利用假设法判断，假设小球在最高点速度为0，那么下一瞬间应该竖直下落）。因此如果在高点b所受的力全部消失，小球将沿着水平方向做匀速直线运动。 （3）摆球：小球到达右侧（或左侧）最高点的瞬间，速度为0。因此当悬挂小球的单摆运动到右侧（或左侧）最高点时，假设小球受到的力全部消失，小球将保持静止状态。 【例1】如图所示，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景，下列说法正确的是（　　） A．小车静止在斜面上时没有惯性 B．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力 C．小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因 D．由该斜面小车实验进一步推理可得出牛顿第一定律 【答案】D 【解析】A．惯性是物体本身的一种性质，与运动状态无关，所以小车静止在斜面上时也有惯性，故A错误； B．小车在水平面上做减速运动，运动状态不断改变，受到非平衡力的作用，故B错误； C．当小车下滑到水平面上时，由于惯性，将会继续运动一段距离；小车最终会停下来是受到了摩擦阻力的作用，这说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故C错误； D．实验中需要改变接触面的粗糙程度，小车在不同平面上开始运动时的初速度相同，通过科学推理可得出：假如小车受到的阻力为零，小车的速度将不改变，将一直做匀速直线运动，从而得到牛顿第一定律，故D正确。故选D。 【例2】在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置，同学们得到如下结论，错误的是（　　） A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等 B．致使小车在水平面上减速的原因，是小车受到向后的阻力 C．实验中通过改变平面上铺设的材料的不同来改变阻力的大小 D．通过实验，伽利略直接得出了牛顿第一定律 【答案】D 【解析】A．为了让小车滑到水平面时的初速度相等，需要控制小车从斜面同一高度滑下，故A正确，不符合题意； B．小车在水平面上减速是因为受到了阻力的作用，故B正确，不符合题意； C．平面上铺设的材料不同，接触面的粗糙程度不同，从而改变阻力的大小，故C正确，不符合题意； D．牛顿第一定律是在实验的基础上经过科学推理得出的，因此不能直接通过实验验证，故D错误，符合题意。故选D。 【例3】下列有关力和运动的关系，说法正确的是（　　） A．脚踢出去的足球在地面上滚动一段距离后会停下来，是因为脚对足球的力逐渐减小 B．用手推桌上的橡皮，橡皮会运动，不推，橡皮马上会停下来，说明物体的运动必须要有力维持 C．水平抛出的物体会做曲线运动，是因为重力改变了物体的运动状态 D．物体受到平衡力的作用时，一定会保持静止状态 【答案】C 【解析】A．足球停下来是因为受到了摩擦力（地面和空气阻力）的作用，而不是因为脚对足球的力减小，脚对足球的力只在踢球瞬间作用，之后不再施加力，故A错误； B．根据牛顿第一定律（惯性定律），物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，橡皮停下来是因为受到了摩擦力，故B错误； C．水平抛出的物体在水平方向上不受力（忽略空气阻力），保持匀速运动。在竖直方向上受到重力作用，做加速运动。两个运动的合成导致物体做曲线运动（抛物线运动）。重力确实改变了物体的运动状态（速度方向不断改变），故C正确； D．根据牛顿第一定律，物体受到平衡力作用时，会保持原来的运动状态。如果物体原来是静止的，会保持静止；如果原来是运动的，会保持匀速直线运动，故D错误。故选C。 【例4】如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（　　） A．保持静止状态 B．水平向右做匀速直线运动 C．竖直向上做匀速直线运动 D．竖直向下做匀速直线运动 【答案】B 【解析】图中实心球运动到最高点时，仍然具有水平向右的速度，若此时所受的外力全部消失，由牛顿第一定律可知，小球将沿水平向右的方向做匀速直线运动，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。 【例5】一辆表面光滑的水平小车上，有质量为m1、m2的两个小球，如图（m1>m2），随车一起沿水平方向运动，当车突然停止时（如不考虑其他阻力，车足够长）。则两个小球（　　） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．不能确定 【答案】B 【解析】车停止前，两个小球和小车一起做匀速运动，三者具有共同的速度。当小车突然停止时，由于小球在光滑接触面上，且不考虑其他阻力、小车足够长，因此两个小球由于惯性，还要保持原来不变的速度做匀速直线运动，两个小球间的距离不变，一定不会相碰，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 【例6】2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图甲所示的水火箭。如图乙所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，下列说法中正确的是（　　） A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力 C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性不变 D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将做匀速直线运动 【答案】D 【解析】A．用力打气，瓶体膨胀起来，是因为气体压强增大使瓶体形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，而不是运动状态，故A错误； B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力和水对“水火箭”向上的力是一对相互作用力，这两个力大小相等、方向相反，故B错误； C．惯性大小只与物体的质量有关，“水火箭”向下喷水的过程中，质量减小，所以其惯性减小，故C错误； D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持原来的运动状态，它做匀速直线运动，故D正确。故选D。 【例7】如图所示，被细绳拴着的小球在水平桌面绕O点做匀速圆周运动，在Q点时细绳断开，小球的运动轨迹变为QP；若不计桌面摩擦和空气阻力，则（   ） A．小球做匀速圆周运动时运动状态不变 B．小球做匀速圆周运动时不受力的作用 C．小球在Q点的速度与P点的速度相同 D．小球沿QP运动是因为受到惯性的作用 【答案】C 【解析】A．小球做匀速圆周运动时，运动方向不断改变，运动状态改变，故A不符合题意； B．小球做匀速圆周运动时，受到重力、桌面给的支持力、细绳的拉力等力的作用，故B不符合题意； C．细绳断开后，小球在水平方向不受力（不计摩擦和空气阻力），将保持原来的速度做匀速直线运动，因此小球在Q点的速度与P点的速度相同，故C符合题意； D．惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，小球沿QP运动是因为具有惯性，故D不符合题意。故选C。 【例8】如图，将一根长筷子插入苹果，用手竖直提起筷子并悬停在空中，用锤子敲击筷子上端，可以看到苹果向上爬升。下列对此分析错误的是（　　） A．筷子能插入苹果，说明力可以改变物体的形状 B．手提筷子时，捏得越紧，筷子与手之间的摩擦力越大 C．苹果悬停在空中，是因为受到平衡力的作用 D．敲击筷子时，苹果向上爬升是因为苹果具有惯性 【答案】B 【解析】A．筷子插入苹果，苹果的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状，故A正确，不符合题意； B．手提筷子时，捏得越紧，筷子处于静止状态，筷子与手之间的摩擦力和重力是平衡力，重力不变，摩擦力不变，故B错误，符合题意； C．苹果悬停在空中，苹果处于平衡状态，是因为受到平衡力的作用，故C正确，不符合题意； D．将一根长筷子插入苹果中，然后将筷子提起，竖直悬在空中，用锤子不断轻敲筷子上端，筷子受力而向下运动，苹果具有惯性保持静止，苹果相对于筷子向上运动了，发现苹果不断的往上爬升，故D正确，不符合题意。故选B。 【例9】2025年5月25日，孙颖莎在多哈世乒赛女单决赛中卫冕冠军。她用球拍击打乒乓球时，乒乓球受到的弹力是由于 （选填“球拍”或“乒乓球”）的弹性形变而产生的。乒乓球离开球拍后仍能向前运动是因为乒乓球具有 ；在空中运动到最高点的乒乓球处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】球拍 惯性 非平衡 【解析】弹力是由于物体发生弹性形变而产生的。用球拍击打乒乓球时，球拍发生弹性形变，从而对乒乓球产生弹力，所以乒乓球受到的弹力是由于球拍的弹性形变而产生的。物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。乒乓球离开球拍后，由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以仍能向前运动。乒乓球在空中运动到最高点时，只受到竖直向下的重力作用，此时乒乓球受力不平衡，所以处于非平衡状态。 【例10】如图小球向上运动经过B点，此时一切外力消失，小球将如何运动 。如小球运动到最高点A点，此时一切外力消失，小球将如何运动 。 【答案】向上做匀速直线运动 静止 【解析】小球向上运动经过B点时，具有向上的速度，此时一切外力消失，根据牛顿第一定律，小球将保持原来的运动状态，即向上做匀速直线运动。小球运动到最高点A点时，速度为0，此时一切外力消失，根据牛顿第一定律，小球将保持静止状态。 【例11】若人不“扫刷”冰面时，可认为水平冰面的粗糙程度不变，如图所示，人用水平向右大小不同的力F推动冰壶从A运动到D，冰壶运动到D点后，人不再施力，冰壶继续向前运动。 (1)在AC段推力，冰壶做匀速直线运动。AC段冰壶受到的摩擦力为 N。在CD段，推力减小为4N，冰壶受到的摩擦力为 N。 (2)冰壶运动到D点后继续向前运动若适当“扫刷”冰面，冰壶能够运动更长的距离，这是利用 的方法减小摩擦力。 (3)推理可知：如果冰壶运动时不受阻力，它将 。（选填“保持静止”、“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”） 【答案】(1)5 5(2)减小接触面粗糙程度(3)保持匀速直线运动 【解析】（1）在AC段推力，冰壶做匀速直线运动，故受力平衡，推力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，摩擦力为5N，在CD段，推力减小为4N，但压力大小和接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力大小也不变，仍为5N。 （2）由题意知，用毛刷刷冰可以改变水平冰面的粗糙程度，减小了冰壶与冰面之间的摩擦力，从而使冰壶能够运动更长的距离。 （3）由实验可以看出，冰壶所受的阻力减小，向前滑行的距离变大，速度减小变慢，据此推理可知，如果冰壶运动时不受阻力，它将运动的无穷远，速度大小不变，即做匀速直线运动。 【例12】在东京奥运会上，中国乒乓球队的优异表现引起世界关注。图为正在进行比赛的乒乓球运动员。 (1)球拍受到乒乓球击打时，球拍发生形变，说明 ； (2)乒乓球以抛物线的姿态飞出，在到达位置①时，重力方向为 ； (3)如果乒乓球在到达最高点②的瞬间所有力都消失，则乒乓球的运动状态是 。 【答案】(1)力能使物体发生形变(2)竖直向下(3)匀速直线运动 【解析】乒乓球受到球拍击打时，球拍发生形变，说明力可以改变物体的形状。重力的方向始终是竖直向下，乒乓球以抛物线的姿态飞出，在到达位置①时，重力方向为竖直向下。由牛顿第一定律可知，如果乒乓球在到达最高点②的瞬间所有力都消失，则乒乓球会做匀速直线运动。 1、如图所示，同体积的实心正方体甲、乙做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法错误的是（　　） A．甲的速度一定大于乙的速度 B．甲的重力一定大于乙的重力 C．甲的密度一定大于乙的密度 D．甲的惯性一定大于乙的惯性 【答案】A 【解析】A．因为甲、乙都是做匀速直线运动，在不计空气阻力的情况下，重力与拉力是一对平衡力，其速度的大小与物体所受平衡力的大小无关，所以无法判断速度大小，故A错误，符合题意； B．因为甲、乙做匀速直线运动时，重力与拉力是一对平衡力，故甲的重力是10N，乙的重力是8N，则甲的重力大于乙重力，故B正确，不符合题意； C．因为甲的重力大，所以甲的质量大，因此在体积相同的情况下，甲的密度大，故C正确，不符合题； D．物体的惯性的大小跟质量大小有关，由于甲的质量大于乙，所以甲的惯性一定大于乙，故D正确，不符合题意。故选A。 2、某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知空气阻力随着物体运动速度的增大而增大，跳伞过中下降的速度与时间的关系如图所示，下列说法正确的是（　　） A．AB段所受空气阻力小于CD段 B．BC段运动员所受的重力小于空气阻力 C．当t＝20s，运动员打开降落伞 D．运动员落地后不能马上停下来是因为受到惯性的作用 【答案】B 【解析】A．由题图可知，在AB段，下降的速度保持不变，可知运动员做匀速直线运动，受到平衡力的作用，即所受的空气阻力等于运动员与降落伞的总重力；在CD段，下降的速度保持不变，可知运动员做匀速直线运动，受到平衡力的作用，即所受的空气阻力等于运动员与降落伞的总重力；所以，AB段所受空气阻力等于CD段，故A错误； B．由题图可知，BC段内，运动员做减速直线运动，根据运动与力的关系可知，运动员所受的重力小于空气阻力，故B正确； C．已知正常情况下空气阻力大小随迎风面积和速度的增大而增大，所以运动员打开降落伞之后，会做减速运动，故在40s时，运动员打开降落伞，故C错误； D．惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“受到惯性的作用”，运动员落地后不能马上停下来是因为具有惯性，故D错误。故选B。 3、图所示，小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动，一段时间后，相机先后拍下了甲、乙两图片，拍照过程中小车可能（　　） A．向西减速 B．向西加速 C．向东减速 D．向东加速 【答案】C 【解析】由图知，以灯泡为参照物，甲、乙两图比较，小车是靠近灯泡的，所以小车向东运动；甲图中小球位于小车的左侧，乙图中小球位于小车的右侧，已知小车向东运动，而小球一段时间内从小车左侧运动到了小车右侧，可能原因是小车突然减速，小球由于惯性仍然以原来的速度向东运动造成的。综合分析可知，小车可能向东做减速运动。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4、小明在家观看汽车拉力赛，发现汽车的行驶速度很快，途中要经过一段如图所示的S形弯道，现场的观众为了安全，应站的位置是图中的（　　） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．乙、丙 【答案】D 【解析】由图可知，当车在路上行驶时，如果失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的甲区或丁区，故人在乙区或丙区是安全的，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 5、在收起被雨淋湿的雨伞前，可通过旋转或抖动伞面等方式减少水珠。 (1)甩动静止的雨伞，伞上的水滴脱离雨伞，这是由于雨滴具有 。 (2)若将收起的雨伞如图甲的方式靠墙放置，地面对伞尖的摩擦力的方向为 。 (3)图乙为半自动雨伞的结构图，收伞后弹簧处于 状态。 【答案】(1)惯性(2)水平向左(3)压缩 【解析】（1）转动雨伞时，伞上的雨水会被甩出，是因为雨水具有惯性。 （2）收起的雨伞伞尖相对地面有向右运动的趋势，所以雨伞受到地面的摩擦力水平向左。 （3）由图乙可知，半自动伞收伞时，弹簧被压缩，处于压缩状态。 6、小宁发现乘车系安全带时拉动安全带很轻松，对它怎么能起到保护作用充满好奇。如图是一种汽车安全带控制装置的示意图，这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆，它们都能绕各自转轴转动。当汽车处于静止或匀速直线运动时，复摆竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，乘员能拉动安全带。当汽车突然刹车时，复摆由于 ，绕轴转动，使得锁棒转动锁定棘轮，乘员就拉不动安全带。从图中复摆的位置判断此时汽车的运动方向是 （选填“向左”或“向右”）。 【答案】具有惯性 向右 【解析】当汽车突然刹车时，复摆由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动，使得锁棒转动锁定棘轮，乘员就拉不动安全带；复摆与车一起向右做匀速直线运动，当车突然刹车时，复摆的上端随车减速静止，而下端由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动，向右摆。 7、两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然 （向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力 （大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于 具有惯性。 【答案】向上 大于 水 【解析】手握管子突然向上运动时，由于惯性，管内水保持原来状态静止，但相对管子向下运动，进入气球，所以气球突然变大。管子突然向上运动时，由力与运动关系知，管子所受合力向上，故此时手对管子竖直向上的力大于管子总重。手握管子突然向上运动时，气球突然变大。管子受力运动，管内水保持原来状态静止，该现象的产生是由于水具有惯性。 8、小科探究运动和力的关系时，设计了如图所示的实验。让同一小车从同一斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上的运动情况。 (1)实验时，让同一小车从同一斜面的 由静止开始滑下，使小车到达水平面时的速度相同。 (2)小科通过如图甲、乙、丙所示的三次实验，能够得出结论：阻力越小，物体滑行距离越远，滑行时间越长。在此基础上，小科作出了科学推理（如表所示），表中“？”处的内容为 。 真实实验 过渡阶段 理想实验 阻力 较大 较小 变小 ？ 滑行距离 较近 较远 变远 无限远 滑行时间 较短 较长 变长 无限长 (3)根据本实验结果能直接得出的结论为 。 A．物体运动需要力来维持B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律 (4)假设小车到达水平面时的初速度为v0，并且在毛巾、棉布和木板上小车的速度是均匀减小的，则实验中三次速度变化如图丁所示。请在图上画出小车在理想实验时的速度变化情况。 【答案】(1)同一高度(2)阻力为零(3)B(4) 【解析】（1）为了使小车到达水平面时具有相同的速度，需要让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下。 （2）从毛巾、棉布到木板，接触面粗糙程度变小，小车受到的阻力变小，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，小车运动的速度改变得越慢；对此实验进行分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将运动的无限远。 （3）AB．由实验结果可知，小车受到的摩擦阻力越大（小），小车的速度减小得越快（慢），通过的距离越短（长），因此可知力可以改变物体的运动状态，物体的运动不需要力去维持，故A不符合题意，B符合题意； C．牛顿第一定律是无法直接用实验证明的，它是在大量实验的基础上通过推理得出的，上述实验结果不能说明牛顿第一定律，故C不符合题意。故选B。 （4）对此实验进行分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将运动的无限远，小车在水平面上做匀速直线运动，即小车保持初速度v0不变，见下图所示： 9、如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小新先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。 (1)科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是 （不要求解释错误的原因）。 (2)小新先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是 。 (3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零、水平面足够长。小车将做 ，此处用到了 （选填“控制变量”“科学推理”或“转换”）法。 【答案】(1)分别用不同的力推了一下小车(2)使小车刚运动到水平面上时具有相同的速度 (3)匀速直线运动 科学推理 【解析】（1）小车运动的距离长短不仅与小车受到的摩擦力有关，还与物体的初始速度有关，因此在研究摩擦力对其运动距离的影响时，要控制小车的速度相同，即要用到控制变量法。由于用不同的力推小车，导致了小车的初始速度不同。故这种操作是错误的。 （2）实验中需要控制小车到达水平面的速度是相同的，所以应使小车从斜面的同一高度释放，从而使小车刚运动到水平面上时具有相同的速度。 （3）由实验现象可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车前进的距离就越远。由实验事实可以推理：如果没有阻力，小车将做匀速直线运动，这一过程中运用了实验推理法。 10、两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 (1)使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。 ①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时 相同； ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越 。 (2)伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】(1)初速度 慢(2)不需要 【解析】（1）探究阻力对物体运动的影响实验中，应控制小车的初速度相同，改变小车受到的阻力大小；为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下。由图1可知，阻力会阻碍物体的运动，由于木板的阻力最小，小车滑行的距离最远，所以当小车受到的阻力越小，小车运动的就越远，小车的速度减小得越慢。 （2）由图2甲可知，小球不受空气阻力和斜面的摩擦力，小球将一直运动下去，则运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去，说明了物体的运动不需要力来维持。 11、为探究“质量对惯性的影响”，小明找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。 【实验过程】将电吹风调至“风力适当”挡位从左边正对沙砾堆，开启电吹风，沙砾被吹入右边的冰盘中（如图甲），观察比较冰盘中沙砾水平运动的距离，结果记录在表中。 沙砾水平运动距离结果记录表 沙砾质量 大 中 小 沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5 【分析论证】 (1)实验中通过观察 来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的沙砾水平运动的距离越近，其运动状态越 （填“容易”或“不容易”）发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。 【交流评估】 (2)小明后续更换不同物体，并且改变风速大小重复上述实验，其目的是 。 A．多次测量求平均值减小误差 B．排除偶然性，寻找普遍规律 【生活应用】 (3)如图乙所示，将少量碎石（质量大）、谷粒（质量中等）及糠皮（质量小）的混合物（三者大小类似）从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是 。 【答案】(1)沙砾水平运动的距离 不容易(2)B(3)碎石 【解析】（1）电吹风将沙砾吹入冰盘中，根据沙砾水平运动的距离来判定质量对惯性的影响；根据实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾在冰盘中距沙粒堆较近的位置，这表明其运动状态不容易发生改变，即质量会影响惯性的大小，质量越大，惯性越大。 （2）为了获得普遍的规律，使实验结论更科学，实验中可以更换不同的物体或改变风力的大小来重复上述实验。 （3）将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者刚被抛出时的速度相同，但碎石的质量最大，其惯性最大，在飞行过程中受到空气阻力作用时其运动状态最不容易改变，所以碎石的飞行距离最长，则落在最远处C点的是碎石。 12、在研究牛顿第一定律的实验中，有些同学认为还与滑块的质量有关。下面，甲、乙、丙三位同学在研究“滑块在水平面上滑块的距离与滑块的质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选了质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板、钩码若干个。 (1)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤如下，你认为最符合题意的实验方案是 同学设计的； 甲：让木块从斜面的顶端由静止下滑后在木板上沿着水平方向滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放置数量不同的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿着同一水平面滑行；观察并记录木块每次滑行的距离以及木块的质量。 乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。 丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们在分别在同一水平面上滑行的距离以及它们的质量。 (2)下表是按照本探究课题要求的实验步骤操作后得到的数据。分析表中的数据，可以得到的结论是 ； 滑块质量（克） 200 250 300 350 滑行距离（米） 0.651 0.651 0.651 0.651 (3)如图，让小球在A点静止释放运动至C时，一切外力消失，判断出则小球会向路线b滚动，判断的理由是 。 【答案】(1)甲(2)滑块在木板上滑行的距离与滑块质量无关(3)根据牛顿第一定律 【解析】（1）研究“滑块在水平面上滑块的距离与滑块的质量是否有关”实验时，运用控制变量法，也就是保证静止释放高度，水平面粗糙程度不变，只改变滑块质量，记录滑行的距离，甲同学用加钩码的方式几次改变木块质量，保证了释放高度相同，水平面粗糙程度相同，故甲同学的方案最符合题意，乙同学没有控制从同一高度释放，丙同学三个物体与木板的接触面粗糙程度不同，故乙和丙同学不符合题意。 （2）由表格分析数据，发现滑块的质量增加，滑行距离没有发生变化，所以可以得到的结论是滑块在木板上滑行的距离与滑块质量无关。 （3）牛顿第一定律，一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动或静止状态，小球到达C点时，一切外力消失，由于牛顿第一定律，小球会向路线b滚动。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 牛顿第一定律 一、阻力对物体运动的影响 1、两种观点 （1）亚里士多德：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，如果这个力被撤销，物体就会停止运动。也就是“物体运动要靠力来维持”。 （2）伽利略：纠正了亚里士多德根据直觉经验得出的结论。物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力，即力是改变物体运动状态的原因。 2、实验探究：阻力对物体运动的影响 （1）实验方法 ①转换法：通过观察小车在平面上滑动的距离，判断阻力对小车运动的影响。 ②控制变量法：实验中让小车从斜面上同一位置（顶端）由静止滑下，控制了小车到达水平面时的初速度相同；只改变水平面的粗糙程度（即阻力大小），研究阻力对运动状态的影响。 （2）设计实验 让同一辆小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，使其分别在铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上运动，观察小车在不同水平面上运动的距离。 （3）实验现象：小车在不同水平面上的运动距离不同，随着水平面越来越光滑，小车运动的距离也越来越远。 （4）实验结论：小车受到的阻力越小，向前滑行的距离越远，速度减小得越慢。 （5）推论：如果运动的物体受到的阻力为0，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。即如果运动的物体不受力的作用，它将做匀速直线运动。 （6）实验注意事项 ①实验时要用同一辆小车每次都要使小车从斜面的同一位置由静止滑下，这样做的目的是保证小车在斜面底端开始运动时的初速度相同。 ②依次在木板表面铺上毛巾、棉布的目的是改变阻力的大小，以便探究阻力对物体运动的影响。毛巾、棉布只能铺在水平木板上，不能铺在斜面上。 ③换用毛巾、棉布、木板的顺序不能调换，因为让阻力越来越小更容易推理出“运动的物体受到的阻力为0时，将做速直线运动”的结论。 二、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律的建立过程 ①亚里士多德：力是维持物体运动的原因。→ ②伽利略：纠正了亚里士多德根据直觉经验得出的结论。即运动不需要力来维特，力是改变物体运动状态的原因。→ ③牛顿：总结并发展了伽利略等人的研究成果，概括出牛顿第一定律。 2、牛顿第一定律内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 3、对牛顿第一定律的理解 （1）“一切”：表明定律对所有物体普遍适用；“或”：即两种状态居其一，不能同时存在。 （2）力是物体运动状态改变的原因，若不受力，则物体的运动状态一定不改变；如果物体的运动状态发生了改变，则物体一定受到了力的作用。 （3）牛顿第一定律不是实验定律，而是在大量经验事实的基础上通过进一步的推理而概括出来的。采用了科学推理法（或理想实验法）。 （4）“力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动的原因”。 四、惯性 1、惯性 从牛顿第一定律可以知道，如果物体不受力的作用，原来静止的物体将一直保持静止状态，原来运动的物体将保持其速度沿直线一直运动下去。物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。因此，牛顿第一定律又被称为惯性定律。 2、对惯性的理解 （1）一切物体无论是否受力、运动还是静止，都具有惯性。 （2）惯性是物体的固有属性，惯性大小只与质量有关，质量越大，惯性越大。 （3）惯性的描述：应说“由于惯性”“具有惯性”，惯性不是力，绝不能说成“惯性力”“受到惯性”“受到惯性作用”等。 （4）惯性的大小反映了物体运动状态改变的难易程度，惯性越大，运动状态越不容易改变。 3、惯性的利用与惯性危害的防止 （1）惯性的利用 生活中利用惯性可带来很多方便。如锤头松了，把锤柄在石头上撞击几下就可套紧锤头；跳远时助跑可以跳得更远；拍打衣服除掉上面的灰尘；洗手后用力甩等，都是利用了物体具有惯性。 （2）惯性危害的防止 惯性有时会给人们带来危害，需要防范。如驾驶员和乘客必须系安全带，防止汽车突然刹车时，人由于惯性向前运动而造成伤害；汽车头枕的作用是在车辆被后车追尾时，防止汽车突然加速，人体由于惯性会向后倒而造成伤害；车辆行驶中要保持车距，限制车速，禁止超载等。 1、判断物体在不受力时的运动情况的方法 （1）原来静止的物体→不受力→继续保持静止。 （2）原来运动的物体→不受力→以最后时刻的速度做匀速直线运动。 2、三种常考的牛顿第一定律应用的模型 （1）竖直上抛：小球竖直上抛到最高点的瞬间，速度减小到0。如果此时所受的力全部消失，小球将保持静止。 （2）斜上抛：小球斜上抛到最高点b的瞬间，小球的竖直方向速度减小到0，但仍然有水平向右的速度，（此处也可利用假设法判断，假设小球在最高点速度为0，那么下一瞬间应该竖直下落）。因此如果在高点b所受的力全部消失，小球将沿着水平方向做匀速直线运动。 （3）摆球：小球到达右侧（或左侧）最高点的瞬间，速度为0。因此当悬挂小球的单摆运动到右侧（或左侧）最高点时，假设小球受到的力全部消失，小球将保持静止状态。 【例1】如图所示，将小车从斜面上某一位置由静止释放，小车会在水平面上运动一段距离后静止。依据实验情景，下列说法正确的是（　　） A．小车静止在斜面上时没有惯性 B．小车在水平面上运动的过程中，受到的是平衡力 C．小车在水平面上能继续运动说明力是维持物体运动的原因 D．由该斜面小车实验进一步推理可得出牛顿第一定律 【例2】在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图所示的装置，同学们得到如下结论，错误的是（　　） A．控制小车从斜面同一高度滑下，是为了让小车滑到水平面时的初速度相等 B．致使小车在水平面上减速的原因，是小车受到向后的阻力 C．实验中通过改变平面上铺设的材料的不同来改变阻力的大小 D．通过实验，伽利略直接得出了牛顿第一定律 【例3】下列有关力和运动的关系，说法正确的是（　　） A．脚踢出去的足球在地面上滚动一段距离后会停下来，是因为脚对足球的力逐渐减小 B．用手推桌上的橡皮，橡皮会运动，不推，橡皮马上会停下来，说明物体的运动必须要有力维持 C．水平抛出的物体会做曲线运动，是因为重力改变了物体的运动状态 D．物体受到平衡力的作用时，一定会保持静止状态 【例4】如图所示为掷出的实心球的运动轨迹，若球在最高点时所受的外力全部消失，实心球将（　　） A．保持静止状态 B．水平向右做匀速直线运动 C．竖直向上做匀速直线运动 D．竖直向下做匀速直线运动 【例5】一辆表面光滑的水平小车上，有质量为m1、m2的两个小球，如图（m1>m2），随车一起沿水平方向运动，当车突然停止时（如不考虑其他阻力，车足够长）。则两个小球（　　） A．一定相碰 B．一定不相碰 C．不一定相碰 D．不能确定 【例6】2025年4月24日是第十个“中国航天日”，科学社团的同学们制作了如图甲所示的水火箭。如图乙所示为水火箭的简易原理图，使用打气筒向水火箭内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从水火箭底部向下快速喷出，从而使水火箭升空。结合题中信息判断，下列说法中正确的是（　　） A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态 B．水火箭向下喷水的过程中，水火箭对水向下的力大于水对水火箭向上的力 C．水火箭向下喷水的过程中，水火箭的惯性不变 D．水火箭喷完水后，若所受的力全部消失，则它将做匀速直线运动 【例7】如图所示，被细绳拴着的小球在水平桌面绕O点做匀速圆周运动，在Q点时细绳断开，小球的运动轨迹变为QP；若不计桌面摩擦和空气阻力，则（   ） A．小球做匀速圆周运动时运动状态不变 B．小球做匀速圆周运动时不受力的作用 C．小球在Q点的速度与P点的速度相同 D．小球沿QP运动是因为受到惯性的作用 【例8】如图，将一根长筷子插入苹果，用手竖直提起筷子并悬停在空中，用锤子敲击筷子上端，可以看到苹果向上爬升。下列对此分析错误的是（　　） A．筷子能插入苹果，说明力可以改变物体的形状 B．手提筷子时，捏得越紧，筷子与手之间的摩擦力越大 C．苹果悬停在空中，是因为受到平衡力的作用 D．敲击筷子时，苹果向上爬升是因为苹果具有惯性 【例9】2025年5月25日，孙颖莎在多哈世乒赛女单决赛中卫冕冠军。她用球拍击打乒乓球时，乒乓球受到的弹力是由于 （选填“球拍”或“乒乓球”）的弹性形变而产生的。乒乓球离开球拍后仍能向前运动是因为乒乓球具有 ；在空中运动到最高点的乒乓球处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 【例10】如图小球向上运动经过B点，此时一切外力消失，小球将如何运动 。如小球运动到最高点A点，此时一切外力消失，小球将如何运动 。 【例11】若人不“扫刷”冰面时，可认为水平冰面的粗糙程度不变，如图所示，人用水平向右大小不同的力F推动冰壶从A运动到D，冰壶运动到D点后，人不再施力，冰壶继续向前运动。 (1)在AC段推力，冰壶做匀速直线运动。AC段冰壶受到的摩擦力为 N。在CD段，推力减小为4N，冰壶受到的摩擦力为 N。 (2)冰壶运动到D点后继续向前运动若适当“扫刷”冰面，冰壶能够运动更长的距离，这是利用 的方法减小摩擦力。 (3)推理可知：如果冰壶运动时不受阻力，它将 。（选填“保持静止”、“保持匀速直线运动”或“保持静止或匀速直线运动”） 【例12】在东京奥运会上，中国乒乓球队的优异表现引起世界关注。图为正在进行比赛的乒乓球运动员。 (1)球拍受到乒乓球击打时，球拍发生形变，说明 ； (2)乒乓球以抛物线的姿态飞出，在到达位置①时，重力方向为 ； (3)如果乒乓球在到达最高点②的瞬间所有力都消失，则乒乓球的运动状态是 。 1、如图所示，同体积的实心正方体甲、乙做匀速直线运动，不计空气阻力，下列说法错误的是（　　） A．甲的速度一定大于乙的速度 B．甲的重力一定大于乙的重力 C．甲的密度一定大于乙的密度 D．甲的惯性一定大于乙的惯性 2、某跳伞运动员从飞机上跳下，沿竖直方向降落，一段时间后打开降落伞，最后安全着地。已知空气阻力随着物体运动速度的增大而增大，跳伞过中下降的速度与时间的关系如图所示，下列说法正确的是（　　） A．AB段所受空气阻力小于CD段 B．BC段运动员所受的重力小于空气阻力 C．当t＝20s，运动员打开降落伞 D．运动员落地后不能马上停下来是因为受到惯性的作用 3、图所示，小球和小车先一起在水平桌面上做匀速直线运动，一段时间后，相机先后拍下了甲、乙两图片，拍照过程中小车可能（　　） A．向西减速 B．向西加速 C．向东减速 D．向东加速 4、小明在家观看汽车拉力赛，发现汽车的行驶速度很快，途中要经过一段如图所示的S形弯道，现场的观众为了安全，应站的位置是图中的（　　） A．甲、丙 B．甲、丁 C．乙、丁 D．乙、丙 5、在收起被雨淋湿的雨伞前，可通过旋转或抖动伞面等方式减少水珠。 (1)甩动静止的雨伞，伞上的水滴脱离雨伞，这是由于雨滴具有 。 (2)若将收起的雨伞如图甲的方式靠墙放置，地面对伞尖的摩擦力的方向为 。 (3)图乙为半自动雨伞的结构图，收伞后弹簧处于 状态。 6、小宁发现乘车系安全带时拉动安全带很轻松，对它怎么能起到保护作用充满好奇。如图是一种汽车安全带控制装置的示意图，这个装置主要包括棘轮、锁棒和复摆，它们都能绕各自转轴转动。当汽车处于静止或匀速直线运动时，复摆竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，乘员能拉动安全带。当汽车突然刹车时，复摆由于 ，绕轴转动，使得锁棒转动锁定棘轮，乘员就拉不动安全带。从图中复摆的位置判断此时汽车的运动方向是 （选填“向左”或“向右”）。 7、两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（图甲）。手握管子突然 （向上/向下）运动时，气球突然变大（图乙），此时手对管子竖直向上的力 （大于/等于/小于）管子总重，该现象的产生是由于 具有惯性。 8、小科探究运动和力的关系时，设计了如图所示的实验。让同一小车从同一斜面滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上的运动情况。 (1)实验时，让同一小车从同一斜面的 由静止开始滑下，使小车到达水平面时的速度相同。 (2)小科通过如图甲、乙、丙所示的三次实验，能够得出结论：阻力越小，物体滑行距离越远，滑行时间越长。在此基础上，小科作出了科学推理（如表所示），表中“？”处的内容为 。 真实实验 过渡阶段 理想实验 阻力 较大 较小 变小 ？ 滑行距离 较近 较远 变远 无限远 滑行时间 较短 较长 变长 无限长 (3)根据本实验结果能直接得出的结论为 。 A．物体运动需要力来维持B．力可以改变物体的运动状态C．牛顿第一定律 (4)假设小车到达水平面时的初速度为v0，并且在毛巾、棉布和木板上小车的速度是均匀减小的，则实验中三次速度变化如图丁所示。请在图上画出小车在理想实验时的速度变化情况。 9、如图为科技小组“探究牛顿第一定律”的实验装置。实验中小组成员小新先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，观察小车运动的距离，从而得出力和运动的关系。 (1)科技小组成员小明认为实验操作中有一处明显的错误，请你帮他指出错误操作是 （不要求解释错误的原因）。 (2)小新先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，你认为这样操作的目的是 。 (3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果阻力为零、水平面足够长。小车将做 ，此处用到了 （选填“控制变量”“科学推理”或“转换”）法。 10、两千多年前，亚里士多德认为：力是维持物体运动的原因。下面我们通过实验和科学家的研究历程来判断这个观点是否正确。 (1)使小车从斜面顶端由静止自由滑下，观察小车在毛巾表面上移动的距离。再分别换用棉布和木板表面进行两次实验，实验现象如图1所示。 ①每次都使小车从斜面顶端由静止自由滑下，目的是使小车每次到达水平面时 相同； ②根据实验现象可以得出：小车受到的阻力越小，速度减小得越 。 (2)伽利略已通过类似实验和推理得出结论：如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。因此，物体运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。 11、为探究“质量对惯性的影响”，小明找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。 【实验过程】将电吹风调至“风力适当”挡位从左边正对沙砾堆，开启电吹风，沙砾被吹入右边的冰盘中（如图甲），观察比较冰盘中沙砾水平运动的距离，结果记录在表中。 沙砾水平运动距离结果记录表 沙砾质量 大 中 小 沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5 【分析论证】 (1)实验中通过观察 来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的沙砾水平运动的距离越近，其运动状态越 （填“容易”或“不容易”）发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。 【交流评估】 (2)小明后续更换不同物体，并且改变风速大小重复上述实验，其目的是 。 A．多次测量求平均值减小误差 B．排除偶然性，寻找普遍规律 【生活应用】 (3)如图乙所示，将少量碎石（质量大）、谷粒（质量中等）及糠皮（质量小）的混合物（三者大小类似）从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是 。 12、在研究牛顿第一定律的实验中，有些同学认为还与滑块的质量有关。下面，甲、乙、丙三位同学在研究“滑块在水平面上滑块的距离与滑块的质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选了质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板、钩码若干个。 (1)甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤如下，你认为最符合题意的实验方案是 同学设计的； 甲：让木块从斜面的顶端由静止下滑后在木板上沿着水平方向滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放置数量不同的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿着同一水平面滑行；观察并记录木块每次滑行的距离以及木块的质量。 乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。 丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们在分别在同一水平面上滑行的距离以及它们的质量。 (2)下表是按照本探究课题要求的实验步骤操作后得到的数据。分析表中的数据，可以得到的结论是 ； 滑块质量（克） 200 250 300 350 滑行距离（米） 0.651 0.651 0.651 0.651 (3)如图，让小球在A点静止释放运动至C时，一切外力消失，判断出则小球会向路线b滚动，判断的理由是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 $