第4章 水与人类（单元测试·基础卷）科学浙教版2024八年级上册

第4章 水与人类 单元测试 姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：120分钟） 基础训练 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．奔腾不息的江河、晶莹剔透的冰川……我们周围充满了水。下列关于水的说法正确的是（　　） A．陆地淡水资源约占地球总水量的96.53% B．水资源开发利用后，都能很快恢复 C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水是生物生存所必需的最基本的物质之一 2．某科学兴趣小组在学校里搭建了“雨水收集系统”，进行雨水的收集、循环和净化。据此材料回答下面小题。为了收集和储存校园里不能及时排走的雨水，“雨水收集系统”中建造了雨水蓄水池，建立蓄水池主要直接干预的水循环的主要环节是（　　） A．降水 B．地表径流 C．水汽输送 D．蒸发 3．如表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（　　） 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 B．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 C．水、汽油、酒精都可以作溶剂 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 4．下列模型可以用来表示蔗糖溶液中蔗糖分子（蔗糖分子用“”表示）分布情况的是（　　） A． B． C． D． 5．不同浓度的食盐水有不同的功效，如表。小实配制了不同浓度的食盐水用于科学研究。 10%食盐水 对外伤或蚊虫叮咬等因素引起的肿胀有消肿效果。 0.9%食盐水 对运动后身体水分流失有快速补水的作用。 据此材料回答下面小题。下列模型图能正确表示溶质质量分数为10%的食盐水的是（　　） A． B． C． D． 6．在实验室中，小李进行配制硝酸钾溶液的实验。他把一定量的硝酸钾固体加入到50℃的热水里，充分搅拌后，发现溶液底部有少量硝酸钾固体剩余。下列对该溶液的判断，正确的是（　　） A．降温能让剩余固体继续溶解 B．该溶液是饱和溶液 C．恒温蒸发能让剩余固体继续溶解 D．加硝酸钾固体能让剩余固体继续溶解 7．某同学在一定温度下配得蔗糖饱和溶液，如图甲。再向烧杯中加入一定质量的水，部分蔗糖晶体溶解，如图乙。此过程中，蔗糖溶解度和溶液的溶质质量分数变化情况分别为（  ） A．变大、变小 B．不变、变小 C．不变、不变 D．变大、 不变 8．如图所示，在装有水的试管中加入某固体物质后，发现右侧U形管的液面左低右高，加入的物质可能是（　　） A．蔗糖固体 B．氢氧化钠固体 C．氯化钠固体 D．硝酸钾固体 9．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（　　） A．t1℃时，甲和乙的溶解度均为30 B．t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．t2℃时，在100克水中放入60克甲，其溶质的质量分数为37.5% D．t1℃时，分别在100克水中各溶解20克甲、乙，同时降低温度，甲溶液先达到饱和状态 10．某中学为庆祝科技节开幕，将宣传标语挂在气球下，并用绳子固定于地面，如图为风吹来时的情景，能正确表示气球此时所受浮力方向的是（　　） A． B． C． D． 11．小东在家清洗水果时，发现放在盆中的苹果会浮在水面，而梨沉在盆底，如图所示。用所学的科学知识对此现象作出一些分析，其中一定正确的是（　　） A．苹果的密度大于梨的密度 B．苹果受到的浮力小于它受到的重力 C．若苹果和梨受到的浮力相等，则苹果的体积一定小于梨的体积 D．若苹果和梨的质量相等，则苹果受到的浮力一定大于梨受到的浮力 12．用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管等按如图制作了一只潜水艇模型。下列有关潜水艇模型的说法中，正确的是（  ） A．它能悬浮在水中，是因为它受到浮力的作用 B．它在下沉过程中，所受浮力变小 C．要使它上浮，必须从进气管吹气 D．它在下沉过程中，所受水的压强不变 13．将重为7牛的金属块浸没在水中，它排开水的重力是4牛，此时该金属块在水中受到的浮力是（　　） A．11牛 B．7牛 C．4牛 D．3牛 14．在粗盐提纯的实验中，下列操作规范的是（　　） A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发结晶 15．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。如图是“生命吸管”的内部结构，其中没有用到的净水方法是（　　）. A．蒸馏 B．吸附 C．消毒 D．过滤 非选择题部分 二、填空题（本大题有9小题25空，每空1分，共25分） 16．海绵城市是指城市能够像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水“释放”并加以利用。 (1)浙江虽然人口密集，但水资源相对充足，这是因为水循环中的哪一个环节 （填序号）能够为陆地上补充水汽。 (2)在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，下列现象中，与该过程的物态变化相同的是 （填字母）。 A．云开雾散 B．霜挂枝头 C．滴水成冰 17．分析厨房中的一些现象，回答问题： (1)①花生油②食盐③胡椒粉④白醋，它们都是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是 （填写序号）。 (2)烹煮番茄汤时，为了解汤的咸淡是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有 （选填“均一”或“稳定”）性。 18．下面的表格中列出了NH4Cl（氯化铵）在不同温度下的溶解度： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6 (1)由上表可推出溶解度的变化规律是 。 (2)在20℃时，向100g水中加入50gNH4Cl，形成的是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高到60℃时，该溶液中溶质与溶剂的质量比为 。 19．如图是A，B两种固体物质的溶解度曲线。 (1)溶解度随着温度升高而增大的是 物质，t1℃时A，B两物质的溶解度为 g。 (2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是 。 (3)t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将 （填“增加”“减少”或“不变”）。 (4)t2℃时，分别用50g A，B制成饱和溶液，需要水的质量A （填“>”“=”或“<”）B。 20．在制备硫酸铜晶体时，小金在50克的70℃热水（图甲）中，加入80克硫酸铜粉末充分溶解后现象如图乙所示，后续过程如图丙、丁所示。 (1)请判断图乙 饱和溶液。（选填“是”或“不是”） (2)图乙中溶液的溶质质量分数 图丙的溶质质量分数。（选填“大于”“等于”或“小于”） (3)图丙到图丁的实验过程中获得硫酸铜晶体的方法是 。 21．质量为0.5kg的木块漂浮在水中，木块所受的浮力为 N。跟木块漂浮在水中相比，当其漂浮在浓盐水中时（），木块所排开液体的体积 ，排开液体的质量 （均填“变大”“不变”或“变小”）。 22．图中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：两种液体的密度相比较： ，密度计在两种液体中受到浮力相比较： 。（两空均填“>”“<”或“=”） 23．你见过煮汤圆的情景吗？当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，因为F浮 G物；而当汤圆煮熟时，则会上浮，是因为F浮 G物；最终浮于水面，此时F浮 G物。（填写“大于”“小于”或“等于”） 24．海水是宝贵的资源，海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等成分，利用海水晒盐的工业流程如图所示，请回答下列问题： (1)在蒸发池中，借助风能和太阳能进行自然蒸发，这一过程中氯化钠的溶质质量分数逐渐 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 (2)结晶池中结晶的主要方法是 。 (3)结晶池中剩余的母液一定是 （填“氯化钠”“氯化镁”或“氯化钙”）的饱和溶液。 三、实验题（本大题有3小题，每空2分，共26分） 25．如图所示为配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作示意图。回答问题： (1)用托盘天平称取所需氯化钠时，发现天平指针偏向左盘，应 （填写具体的操作），直至指针指向分度盘中央刻度线。 (2)量取所需水时，应选择量程为 （选填“20”、“50”或“100”）mL的量筒。 (3)操作戊中用玻璃棒搅拌的作用是 。 (4)经检测，配制得到的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是（　　）（填序号）。 A．氯化钠固体不纯 B．溶解氯化钠的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C．量取水时，仰视读数 D．装瓶时，有少量溶液洒出 26．学校开展制作简易浮力秤项目活动。某科学小组的活动过程如下： 【项目要求】制作的浮力秤能较为精确的测出物体的质量。 【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案： ①截去矿泉水瓶的瓶底，在瓶身的圆柱体部分标注刻度，并将秤盘粘于瓶上； ②确定零刻度线。在瓶盖上系一块质量适当的石块，使瓶身竖直浮于水中，调整石块的质量，使秤盘上未放置物体时，零刻度线恰好与液面相平； ③将待测物体置于秤盘上，读出液面对应刻度值即为物体质量。 【项目测试】根据上述方案，同学们制作了如图所示浮力秤。 (1)图中所示的矿泉水瓶的底面积为20cm2，最大的有效高度为6cm，则刻度“6”右侧标注的质量值应为 克。 (2)在方案设计步骤②中，通过调整石块的质量来使零刻度线恰好与液面相平，操作过于复杂，你有什么好的建议 。 【评价优化】如表是简易浮力秤项目的评价量表。 (3)小组同学标注刻度线时，将指标一评为优秀，你是否赞同该划分方法并说明理由 。 (4)小组同学想把指标二也评为优秀，可以做哪些优化 （写出一点即可）。 简易浮力秤项目评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 刻度均匀 刻度不均匀 没有刻度 指标二 最大量程超过200克 最大量程在100~200克 最大量程小于100克 27．某科学兴趣小组的同学们在实验室进行粗盐提纯的实验，并用所得精盐配制50g溶质质量分数为5%的 NaCl溶液。 (1)粗盐提纯实验的操作顺序为 （填字母），A操作中玻璃棒的作用为 。 (2)关于粗盐提纯实验，下列说法中正确的是 （填字母，下同）。 A．将粗盐直接放在天平左盘上进行称量 B．将蒸发皿放在石棉网上加热 C．蒸发时待水分全部蒸干后停止加热 D．过滤后滤液仍浑浊应重新过滤 (3)配制NaCl溶液时，称量精盐时发现天平指针偏左，应 。 A．增加适量砝码 B．减少适量砝码 C．增加适量精盐 D．减少适量精盐 (4)配制的NaCl 溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能有 。 A．粗盐溶解时不充分 B．过滤时滤纸破损 C．蒸发时溶液飞溅 D．配制溶液时称量的精盐仍潮湿 四、综合题（本大题共3小题，共19分） 28．将100g 10%的食盐水平均分成两等份，若将第一份溶液溶质质量分数增大到原来的2倍，求： (1)需加入食盐多少克？ (2)需蒸发水多少克？ (3)需加入30%的食盐水多少克？ (4)若将第二份溶质质量分数减小为原来的一半，需加入水多少克？ 29．“福建号”航空母舰于2024年12月3日完成了第5次试航，其满载排水量为8万吨。（海水的密度取近似值1.0×103kg/m3）。请回答： (1)当战斗机返回停在甲板上，福建舰受到的浮力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 (2)“福建舰”满载时受到的浮力大小。 (3)“福建舰”满载时排开海水的体积。 30．某校兴趣小组模仿“曹冲称象”制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为40cm2，高度为15cm。求： (1)将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力。 (2)此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。 (3)此浮力秤的最大称量（即量程）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 第4章 水与人类 单元测试 （满分：100分 时间：120分钟） 基础训练 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．奔腾不息的江河、晶莹剔透的冰川……我们周围充满了水。下列关于水的说法正确的是（　　） A．陆地淡水资源约占地球总水量的96.53% B．水资源开发利用后，都能很快恢复 C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水是生物生存所必需的最基本的物质之一 2．某科学兴趣小组在学校里搭建了“雨水收集系统”，进行雨水的收集、循环和净化。据此材料回答下面小题。为了收集和储存校园里不能及时排走的雨水，“雨水收集系统”中建造了雨水蓄水池，建立蓄水池主要直接干预的水循环的主要环节是（　　） A．降水 B．地表径流 C．水汽输送 D．蒸发 3．如表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（　　） 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 B．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 C．水、汽油、酒精都可以作溶剂 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 4．下列模型可以用来表示蔗糖溶液中蔗糖分子（蔗糖分子用“”表示）分布情况的是（　　） A． B． C． D． 5．不同浓度的食盐水有不同的功效，如表。小实配制了不同浓度的食盐水用于科学研究。 10%食盐水 对外伤或蚊虫叮咬等因素引起的肿胀有消肿效果。 0.9%食盐水 对运动后身体水分流失有快速补水的作用。 据此材料回答下面小题。下列模型图能正确表示溶质质量分数为10%的食盐水的是（　　） A． B． C． D． 6．在实验室中，小李进行配制硝酸钾溶液的实验。他把一定量的硝酸钾固体加入到50℃的热水里，充分搅拌后，发现溶液底部有少量硝酸钾固体剩余。下列对该溶液的判断，正确的是（　　） A．降温能让剩余固体继续溶解 B．该溶液是饱和溶液 C．恒温蒸发能让剩余固体继续溶解 D．加硝酸钾固体能让剩余固体继续溶解 7．某同学在一定温度下配得蔗糖饱和溶液，如图甲。再向烧杯中加入一定质量的水，部分蔗糖晶体溶解，如图乙。此过程中，蔗糖溶解度和溶液的溶质质量分数变化情况分别为（  ） A．变大、变小 B．不变、变小 C．不变、不变 D．变大、 不变 8．如图所示，在装有水的试管中加入某固体物质后，发现右侧U形管的液面左低右高，加入的物质可能是（　　） A．蔗糖固体 B．氢氧化钠固体 C．氯化钠固体 D．硝酸钾固体 9．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（　　） A．t1℃时，甲和乙的溶解度均为30 B．t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．t2℃时，在100克水中放入60克甲，其溶质的质量分数为37.5% D．t1℃时，分别在100克水中各溶解20克甲、乙，同时降低温度，甲溶液先达到饱和状态 10．某中学为庆祝科技节开幕，将宣传标语挂在气球下，并用绳子固定于地面，如图为风吹来时的情景，能正确表示气球此时所受浮力方向的是（　　） A． B． C． D． 11．小东在家清洗水果时，发现放在盆中的苹果会浮在水面，而梨沉在盆底，如图所示。用所学的科学知识对此现象作出一些分析，其中一定正确的是（　　） A．苹果的密度大于梨的密度 B．苹果受到的浮力小于它受到的重力 C．若苹果和梨受到的浮力相等，则苹果的体积一定小于梨的体积 D．若苹果和梨的质量相等，则苹果受到的浮力一定大于梨受到的浮力 12．用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管等按如图制作了一只潜水艇模型。下列有关潜水艇模型的说法中，正确的是（  ） A．它能悬浮在水中，是因为它受到浮力的作用 B．它在下沉过程中，所受浮力变小 C．要使它上浮，必须从进气管吹气 D．它在下沉过程中，所受水的压强不变 13．将重为7牛的金属块浸没在水中，它排开水的重力是4牛，此时该金属块在水中受到的浮力是（　　） A．11牛 B．7牛 C．4牛 D．3牛 14．在粗盐提纯的实验中，下列操作规范的是（　　） A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发结晶 15．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。如图是“生命吸管”的内部结构，其中没有用到的净水方法是（　　）. A．蒸馏 B．吸附 C．消毒 D．过滤 非选择题部分 二、填空题（本大题有9小题25空，每空1分，共25分） 16．海绵城市是指城市能够像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水“释放”并加以利用。 (1)浙江虽然人口密集，但水资源相对充足，这是因为水循环中的哪一个环节 （填序号）能够为陆地上补充水汽。 (2)在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，下列现象中，与该过程的物态变化相同的是 （填字母）。 A．云开雾散 B．霜挂枝头 C．滴水成冰 17．分析厨房中的一些现象，回答问题： (1)①花生油②食盐③胡椒粉④白醋，它们都是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是 （填写序号）。 (2)烹煮番茄汤时，为了解汤的咸淡是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有 （选填“均一”或“稳定”）性。 18．下面的表格中列出了NH4Cl（氯化铵）在不同温度下的溶解度： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6 (1)由上表可推出溶解度的变化规律是 。 (2)在20℃时，向100g水中加入50gNH4Cl，形成的是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高到60℃时，该溶液中溶质与溶剂的质量比为 。 19．如图是A，B两种固体物质的溶解度曲线。 (1)溶解度随着温度升高而增大的是 物质，t1℃时A，B两物质的溶解度为 g。 (2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是 。 (3)t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将 （填“增加”“减少”或“不变”）。 (4)t2℃时，分别用50g A，B制成饱和溶液，需要水的质量A （填“>”“=”或“<”）B。 20．在制备硫酸铜晶体时，小金在50克的70℃热水（图甲）中，加入80克硫酸铜粉末充分溶解后现象如图乙所示，后续过程如图丙、丁所示。 (1)请判断图乙 饱和溶液。（选填“是”或“不是”） (2)图乙中溶液的溶质质量分数 图丙的溶质质量分数。（选填“大于”“等于”或“小于”） (3)图丙到图丁的实验过程中获得硫酸铜晶体的方法是 。 21．质量为0.5kg的木块漂浮在水中，木块所受的浮力为 N。跟木块漂浮在水中相比，当其漂浮在浓盐水中时（），木块所排开液体的体积 ，排开液体的质量 （均填“变大”“不变”或“变小”）。 22．图中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：两种液体的密度相比较： ，密度计在两种液体中受到浮力相比较： 。（两空均填“>”“<”或“=”） 23．你见过煮汤圆的情景吗？当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，因为F浮 G物；而当汤圆煮熟时，则会上浮，是因为F浮 G物；最终浮于水面，此时F浮 G物。（填写“大于”“小于”或“等于”） 24．海水是宝贵的资源，海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等成分，利用海水晒盐的工业流程如图所示，请回答下列问题： (1)在蒸发池中，借助风能和太阳能进行自然蒸发，这一过程中氯化钠的溶质质量分数逐渐 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 (2)结晶池中结晶的主要方法是 。 (3)结晶池中剩余的母液一定是 （填“氯化钠”“氯化镁”或“氯化钙”）的饱和溶液。 三、实验题（本大题有3小题，每空2分，共26分） 25．如图所示为配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作示意图。回答问题： (1)用托盘天平称取所需氯化钠时，发现天平指针偏向左盘，应 （填写具体的操作），直至指针指向分度盘中央刻度线。 (2)量取所需水时，应选择量程为 （选填“20”、“50”或“100”）mL的量筒。 (3)操作戊中用玻璃棒搅拌的作用是 。 (4)经检测，配制得到的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是（　　）（填序号）。 A．氯化钠固体不纯 B．溶解氯化钠的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C．量取水时，仰视读数 D．装瓶时，有少量溶液洒出 26．学校开展制作简易浮力秤项目活动。某科学小组的活动过程如下： 【项目要求】制作的浮力秤能较为精确的测出物体的质量。 【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案： ①截去矿泉水瓶的瓶底，在瓶身的圆柱体部分标注刻度，并将秤盘粘于瓶上； ②确定零刻度线。在瓶盖上系一块质量适当的石块，使瓶身竖直浮于水中，调整石块的质量，使秤盘上未放置物体时，零刻度线恰好与液面相平； ③将待测物体置于秤盘上，读出液面对应刻度值即为物体质量。 【项目测试】根据上述方案，同学们制作了如图所示浮力秤。 (1)图中所示的矿泉水瓶的底面积为20cm2，最大的有效高度为6cm，则刻度“6”右侧标注的质量值应为 克。 (2)在方案设计步骤②中，通过调整石块的质量来使零刻度线恰好与液面相平，操作过于复杂，你有什么好的建议 。 【评价优化】如表是简易浮力秤项目的评价量表。 (3)小组同学标注刻度线时，将指标一评为优秀，你是否赞同该划分方法并说明理由 。 (4)小组同学想把指标二也评为优秀，可以做哪些优化 （写出一点即可）。 简易浮力秤项目评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 刻度均匀 刻度不均匀 没有刻度 指标二 最大量程超过200克 最大量程在100~200克 最大量程小于100克 27．某科学兴趣小组的同学们在实验室进行粗盐提纯的实验，并用所得精盐配制50g溶质质量分数为5%的 NaCl溶液。 (1)粗盐提纯实验的操作顺序为 （填字母），A操作中玻璃棒的作用为 。 (2)关于粗盐提纯实验，下列说法中正确的是 （填字母，下同）。 A．将粗盐直接放在天平左盘上进行称量 B．将蒸发皿放在石棉网上加热 C．蒸发时待水分全部蒸干后停止加热 D．过滤后滤液仍浑浊应重新过滤 (3)配制NaCl溶液时，称量精盐时发现天平指针偏左，应 。 A．增加适量砝码 B．减少适量砝码 C．增加适量精盐 D．减少适量精盐 (4)配制的NaCl 溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能有 。 A．粗盐溶解时不充分 B．过滤时滤纸破损 C．蒸发时溶液飞溅 D．配制溶液时称量的精盐仍潮湿 四、综合题（本大题共3小题，共19分） 28．将100g 10%的食盐水平均分成两等份，若将第一份溶液溶质质量分数增大到原来的2倍，求： (1)需加入食盐多少克？ (2)需蒸发水多少克？ (3)需加入30%的食盐水多少克？ (4)若将第二份溶质质量分数减小为原来的一半，需加入水多少克？ 29．“福建号”航空母舰于2024年12月3日完成了第5次试航，其满载排水量为8万吨。（海水的密度取近似值1.0×103kg/m3）。请回答： (1)当战斗机返回停在甲板上，福建舰受到的浮力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 (2)“福建舰”满载时受到的浮力大小。 (3)“福建舰”满载时排开海水的体积。 30．某校兴趣小组模仿“曹冲称象”制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为40cm2，高度为15cm。求： (1)将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力。 (2)此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。 (3)此浮力秤的最大称量（即量程）。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第9页（共10页） 试题 第10页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 水与人类 单元测试 （参考答案） 非选择题部分 二、填空题 16．(1)①（1分）；(2)A（1分） 17．(1)②④/④②（1分）；(2)均一（1分） 18．(1)氯化铵的溶解度随温度的升高逐渐增大（1分）；(2)饱和（1分），1∶2（1分） 19．(1)A（1分），25（1分）；(2)降低温度（1分）；(3)减少（1分）；(4)<（1分） 20．(1)是（1分）；(2)等于（1分）；(3)冷却热饱和溶液/降温结晶（1分） 21．4.9（1分），变小（1分），不变（1分） 22．ρb>ρa（1分），F浮a=F浮b（1分） 23．小于（1分），大于（1分），等于（1分） 24．(1)变大（1分）；(2)蒸发结晶（1分）；(3)氯化钠（1分） 三、实验题 25．(1)减少氯化钠（2分）；(2)100（2分）；(3)加快溶解速率（合理即可）（2分）；(4)ABC（2分） 26．(1)120（2分）；(2)先挂较大的石块，只要浸入的柱体部分，标出0刻度即可（2分）；(3)赞成，因为Δm与Δh成正比，浮力秤刻度线均匀（2分）；(4)换用更粗的瓶子排开更多的水，增大浮力来增大测量范围（2分） 27．(1)CBA（2分），搅拌，使液体受热均匀，防止局部受热过高造成液滴飞溅（2分）；(2)D（2分）；(3)D（2分）；(4)BD（2分） 四、综合题 28．(1)（2分）设需加入食盐x，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%，得溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数 x+5g=（50g+x）×20%，x=6.25g； (2)（2分）设需蒸发水y，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%，得 20%=5g/(50g-y)×100%，y=25g； (3)（2分）设需加入30%的食盐水z，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%得 20%= (5g+30%z)/(50g+z)×100%， z=50g； (4)（2分）设若将第二份溶质质量分数减小为原来的一半，需加入水r，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%，得 5%=5g/(50g+r)×100%，r=50g。 29．（1）（1分）“福建舰”始终漂浮在海面上，根据物体的漂浮可知，“福建舰”受到的浮力等于自身的总重力，当战斗机返回停在甲板上，“福建舰”依然漂浮在海面上，由于“福建舰”的总重力增大，所以“福建舰”受到的浮力将增大。 （2）（2分）根据阿基米德原理可知，“福建舰”满载时受到的浮力 F浮=G排=m排g=80000×103kg×10N/kg=8×108N （3）（2分）由F浮=ρ液V排g知道，“福建舰”满载时，排开海水的体积 V排=F浮/(ρ水g)=8×108N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=8×104m3 30．（1）（2分）杯子的重力 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 因为杯子漂浮在水面上，所以 F浮=G=2N 答：将杯子开口向上竖直放入水中时，杯子受到的浮力为2N。 （2）（2分）由F浮=ρ水gV排得，则此时杯子排开水的体积 V排=F浮/(ρ水g)=2N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=2×10-4m³ 此时杯子浸入水中的深度 h=V排/S=2×10-4m³/(40×10-4m²)=0.05m=5cm 答：此时杯子浸入水中的深度为5cm。 （3）（2分）当液面与杯口齐平时为最大称量，此时杯子仍然漂浮，此时杯子受到的浮力最大， 最大浮力为 G总=F浮′=ρ水gV排′=1.0×103kg/m3×10N/kg×40×10-4m2×0.15m=6N 此浮力秤的总质量为 m总=G总/g=6N/10N/kg=0.6kg=600g 则此浮力秤的最大称量为 mmax=m总﹣m=600g﹣200g=400g 答：此浮力秤的最大称量为400g。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司1/16 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4章 水与人类 单元测试 姓名： 班级： 分数： （满分：100分 时间：120分钟） 基础训练 选择题部分 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分。共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1．奔腾不息的江河、晶莹剔透的冰川……我们周围充满了水。下列关于水的说法正确的是（　　） A．陆地淡水资源约占地球总水量的96.53% B．水资源开发利用后，都能很快恢复 C．人类直接利用最多的水资源是海洋水 D．水是生物生存所必需的最基本的物质之一 【答案】D 【解析】地球上的水资源以海洋水为主，占了绝大部分，而陆地淡水资源只占地球总水量的很小比例，大约为2.5%左右，A错误。水资源开发利用后并不能都很快恢复，有些水资源一旦被污染或破坏，需要很长时间才能恢复，B错误。人类直接利用最多的是淡水资源，而不是海洋水，因为海洋水需要经过脱盐处理才能使用，C错误。水是生命活动中必不可少的物质之一，生物需要水维持生命活动，D正确。故选D。 2．某科学兴趣小组在学校里搭建了“雨水收集系统”，进行雨水的收集、循环和净化。据此材料回答下面小题。为了收集和储存校园里不能及时排走的雨水，“雨水收集系统”中建造了雨水蓄水池，建立蓄水池主要直接干预的水循环的主要环节是（　　） A．降水 B．地表径流 C．水汽输送 D．蒸发 【答案】B 【解析】水循环环节包括蒸发、水汽输送、降水、径流等，对于雨水的拦蓄和利用，对水循环产生直接影响的环节是径流，故B符合题意，ACD不符合题意。 3．如表是同学们做溶液形成的实验记录，以下说法不正确的是（　　） 溶质 碘 高锰酸钾 溶剂 水 汽油 酒精 水 汽油 溶解性 不溶 易溶 可溶 易溶 不溶 A．溶液都是均一、稳定、无色的混合物 B．衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗 C．水、汽油、酒精都可以作溶剂 D．同一物质在不同溶剂中的溶解性不同 【答案】A 【解析】A．溶液有的是有色的，例如，硫酸铜溶液是蓝色的。故A说法不正确，符合题意； B．由于碘易溶解在汽油中。所以，衣服上不慎沾上碘酒，可用汽油擦洗。故B说法正确，不符合题意； C．由于水、汽油、酒精都可以溶解其他物质。所以水、汽油、酒精都可以作溶剂。故C说法正确，不符合题意； D．由碘易溶解在汽油、酒精中，不易溶解在水中；高锰酸钾易溶解在水中，不易溶解在汽油中，说明了同一物质在不同溶剂中的溶解性不同。故D说法正确，不符合题意。 4．下列模型可以用来表示蔗糖溶液中蔗糖分子（蔗糖分子用“”表示）分布情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】A．图中蔗糖分子均匀地分散在整个溶液中，体现了溶液的均一性，符合蔗糖溶液中蔗糖分子的分布情况，故A符合题意； B．图中蔗糖分子下部多于上部，说明溶液上下部分蔗糖分子分布不均匀，不符合溶液均一性的特点，故B不符合题意； C．图中蔗糖分子集中在上部，说明溶液上下部分蔗糖分子分布不均匀，不符合溶液均一性的特点，故C不符合题意； D．图中蔗糖分子集中在下部，说明溶液上下部分蔗糖分子分布不均匀，不符合溶液均一性的特点，故D不符合题意。 5．不同浓度的食盐水有不同的功效，如表。小实配制了不同浓度的食盐水用于科学研究。 10%食盐水 对外伤或蚊虫叮咬等因素引起的肿胀有消肿效果。 0.9%食盐水 对运动后身体水分流失有快速补水的作用。 据此材料回答下面小题。下列模型图能正确表示溶质质量分数为10%的食盐水的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】溶质质量分数为10%的食盐水的含义是每100份质量的食盐水中含有10份质量的食盐，食盐水中食盐和水的质量比为1:9，观察图像，C模型图能正确表示溶质质量分数为10%的食盐水，故C符合题意，ABD不符合题意。 6．在实验室中，小李进行配制硝酸钾溶液的实验。他把一定量的硝酸钾固体加入到50℃的热水里，充分搅拌后，发现溶液底部有少量硝酸钾固体剩余。下列对该溶液的判断，正确的是（　　） A．降温能让剩余固体继续溶解 B．该溶液是饱和溶液 C．恒温蒸发能让剩余固体继续溶解 D．加硝酸钾固体能让剩余固体继续溶解 【答案】B 【解析】A．把一定量的硝酸钾固体加入到50℃的热水里，充分搅拌后，发现溶液底部有少量硝酸钾固体剩余，降低温度，硝酸钾的溶解度减小，有硝酸钾晶体析出，降温不能让剩余固体继续溶解，故选项说法错误。 B．把一定量的硝酸钾固体加入到50℃的热水里，充分搅拌后，发现溶液底部有少量硝酸钾固体剩余，则该溶液是饱和溶液，故选项说法正确。 C．恒温蒸发，溶剂质量逐渐减少，有硝酸钾晶体析出，不能让剩余固体继续溶解，故选项说法错误。 D．该溶液是饱和溶液，加硝酸钾固体不能让剩余固体继续溶解，故选项说法错误。 7．某同学在一定温度下配得蔗糖饱和溶液，如图甲。再向烧杯中加入一定质量的水，部分蔗糖晶体溶解，如图乙。此过程中，蔗糖溶解度和溶液的溶质质量分数变化情况分别为（  ） A．变大、变小 B．不变、变小 C．不变、不变 D．变大、 不变 【答案】C 【解析】某同学在一定温度下配得蔗糖饱和溶液，再向烧杯中加入一定质量的水，部分蔗糖晶体溶解，但乙中溶液中仍有蔗糖不能继续溶解，乙中溶液仍为该温度下蔗糖的饱和溶液，溶液的溶质质量分数不变；此过程中，温度不变，则蔗糖溶解度不变，故C符合题意，ABD不符合题意。 8．如图所示，在装有水的试管中加入某固体物质后，发现右侧U形管的液面左低右高，加入的物质可能是（　　） A．蔗糖固体 B．氢氧化钠固体 C．氯化钠固体 D．硝酸钾固体 【答案】B 【解析】A、蔗糖固体溶于水既不表现放热也不表现吸热，溶液的温度不变，右侧U形管的液面保持不变，选项错误； B、氢氧化钠固体溶于水放热，溶液的温度升高，瓶中的气体受热膨胀，右侧U形管的液面左低右高，选项正确； C、氯化钠固体溶于水既不表现放热也不表现吸热，溶液的温度不变，右侧U形管的液面保持不变，选项错误； D、硝酸钾固体溶于水既不表现放热也不表现吸热，溶液的温度不变，右侧U形管的液面保持不变，选项错误，故选B。 9．甲、乙两物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中正确的是（　　） A．t1℃时，甲和乙的溶解度均为30 B．t2℃时，甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等 C．t2℃时，在100克水中放入60克甲，其溶质的质量分数为37.5% D．t1℃时，分别在100克水中各溶解20克甲、乙，同时降低温度，甲溶液先达到饱和状态 【答案】D 【解析】A、t1℃时，甲乙的溶解度曲线相交于溶解度为30g的一点，说明此时它们的溶解度均为30g，溶解度是有单位的，错误； B、饱和溶液的溶质质量分数=(溶解度/(100+溶解度))×100%，t2℃时甲、乙两种物质的溶解度关系为S甲＞S乙，所以t2℃时甲和乙的饱和溶液中溶质的质量分数不相等，错误； C、t2℃时甲物质的溶解度为50g，在100g水中放入60g甲在t2℃时不能全部溶解，得到饱和溶液，溶质质量分数(50g/(100g+50g)) ×100%≈33.3%．错误； D、若在100g水中各溶解20g达饱和，说明此时物质的溶解度恰好为20g，根据曲线，从t2℃为起点开始降温，甲物质首先降至溶解度为20g时的温度，正确。 10．某中学为庆祝科技节开幕，将宣传标语挂在气球下，并用绳子固定于地面，如图为风吹来时的情景，能正确表示气球此时所受浮力方向的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】浮力的方向始终是竖直向上的，与物体的运动状态、周围环境（如风的作用）无关。气球受到的浮力方向是竖直向上的，故D符合题意，ABC不符合题意。 11．小东在家清洗水果时，发现放在盆中的苹果会浮在水面，而梨沉在盆底，如图所示。用所学的科学知识对此现象作出一些分析，其中一定正确的是（　　） A．苹果的密度大于梨的密度 B．苹果受到的浮力小于它受到的重力 C．若苹果和梨受到的浮力相等，则苹果的体积一定小于梨的体积 D．若苹果和梨的质量相等，则苹果受到的浮力一定大于梨受到的浮力 【答案】D 【解析】A．苹果漂浮则苹果的密度小于水的密度，梨沉底，则梨的密度大于水的密度，故苹果的密度小于梨的密度，故A错误； B．苹果漂浮，则根据浮沉条件可知：苹果受到的浮力等于它受到的重力，故B错误； C．若苹果和梨受到的浮力相等，由于都是在水中，根据浮力公式F浮=ρ液gV排可知苹果和梨子排开水的体积相等；由于苹果漂浮，梨子沉底，则苹果的体积大于苹果排开水的体积，梨的体积等于梨子排开水的体积，所以，苹果的体积一定大于梨的体积，故C错误； D．若苹果和梨的质量相等，则苹果和梨的重力相等，由于苹果漂浮，梨子沉底，则根据浮沉条件可知：苹果受到的浮力等于苹果的重力，梨子受到的浮力小于梨子的重力，则苹果受到的浮力一定大于梨子受到的浮力，故D正确。 12．用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管等按如图制作了一只潜水艇模型。下列有关潜水艇模型的说法中，正确的是（  ） A．它能悬浮在水中，是因为它受到浮力的作用 B．它在下沉过程中，所受浮力变小 C．要使它上浮，必须从进气管吹气 D．它在下沉过程中，所受水的压强不变 【答案】C 【解析】A．潜水艇悬浮在水中，受到浮力和重力作用；它能悬浮在水中，是因为它浸没时受到浮力等于重力，故A错误； B．在下沉的过程中，由于排开水的体积不变，由F浮=ρ液gV排可知，模型受到的浮力不变，故B错误； C．要使它上浮，需减小模型的重力，使得重力小于浮力，因此应向进气管吹气，使瓶内的气压大于外界压强，从而将模型内的水排出一部分，减小模型的重力，故C正确； D．下沉的过程中，模型所处的深度h变大，由p=ρgh可知，模型受到的压强也增大，故D错误。 13．将重为7牛的金属块浸没在水中，它排开水的重力是4牛，此时该金属块在水中受到的浮力是（　　） A．11牛 B．7牛 C．4牛 D．3牛 【答案】C 【解析】由阿基米德原理可知该金属块在水中受到的浮力F浮=G排=4N。 14．在粗盐提纯的实验中，下列操作规范的是（　　） A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发结晶 【答案】D 【解析】A、用托盘天平称量粗盐时，先在调平的托盘天平的两个托盘上放上等质量的纸片，再遵循“左物右码”的原则称量粗盐，图中操作物体与砝码的位置放错，错误； B、溶解不能在量筒中进行，要在烧杯中进行，错误； C、过滤需要用玻璃棒引流，以防止液体溅出，错误； D、蒸发时边加热边用玻璃棒搅拌，使蒸发皿中的液体均匀受热，表明液体受热不匀发生飞溅，正确。 15．“生命吸管”可以解决野外极限环境中的饮水问题。如图是“生命吸管”的内部结构，其中没有用到的净水方法是（　　）. A．蒸馏 B．吸附 C．消毒 D．过滤 【答案】A 【解析】A．蒸馏是一种通过加热使水蒸发，再冷凝成纯净水的净水方法。但在图示中，我们并没有看到与蒸馏相关的设备或材料，因此“生命吸管”内部结构中未使用到蒸馏方法，A符合题意。 B．图示中的“活性炭”是吸附材料，能够吸附水中的有机污染物和异味，所以“生命吸管”中包含了吸附方法，B不符合题意。 C．图示中的“抗菌球”具有消毒功能，能够杀灭水中的细菌，因此“生命吸管”使用了消毒方法。，C不符合题意。 D．从图示中我们可以看到“PP棉”，PP棉是常用的过滤材料，用于过滤水中的大颗粒杂质，因此“生命吸管”中使用了过滤方法，D不符合题意。 非选择题部分 二、填空题（本大题有9小题25空，每空1分，共25分） 16．海绵城市是指城市能够像海绵一样，下雨时能吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将储存的水“释放”并加以利用。 (1)浙江虽然人口密集，但水资源相对充足，这是因为水循环中的哪一个环节 （填序号）能够为陆地上补充水汽。 (2)在太阳辐射的作用下，水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，下列现象中，与该过程的物态变化相同的是 （填字母）。 A．云开雾散 B．霜挂枝头 C．滴水成冰 【答案】(1)① (2)A 【解析】（1）读图可知，图中①是水汽输送，②是降水，③是蒸发，④是降水，⑤是地表径流，⑥是地下径流，⑦是下渗，⑧是植物蒸腾。在海陆间水循环中，能够为陆地上补充水汽是水循环中的水汽输送环节①。 （2）水在陆地和海洋表面不断地蒸发成水蒸气，是汽化现象；云开雾散，物质状态由液态变为气态是汽化现象；霜挂枝头，物质状态由气态直接变为固态，是凝华现象；滴水成冰物质状态由液态变为固态，是凝固现象，故A符合题意，BC不符合题意。 17．分析厨房中的一些现象，回答问题： (1)①花生油②食盐③胡椒粉④白醋，它们都是厨房中常用的调味品，将它们分别与足量水充分混合后，形成的混合物属于溶液的是 （填写序号）。 (2)烹煮番茄汤时，为了解汤的咸淡是否适宜，只须取锅中少量汤品尝，这是因为溶液具有 （选填“均一”或“稳定”）性。 【答案】(1)②④/④② (2)均一 【解析】（1）①花生油是不溶于水的液体，与足量水充分混合后，是液体小液滴分散在水中形成不均一、不稳定的混合物，属于乳浊液； ②食盐是溶于水的物质，形成均一、稳定的混合物，属于溶液； ③胡椒粉是不溶于水的固体颗粒，是固体小颗粒分散在水中形成不均一、不稳定的混合物，属于悬浊液； ④白醋是溶于水的液体，形成不均一、不稳定的混合物，属于溶液。 因此属于溶液的是②④； （2）因为溶液具有均一性，各部分性质相同，所以取少量汤进行品尝就可知道整锅汤味如何。 18．下面的表格中列出了NH4Cl（氯化铵）在不同温度下的溶解度： 温度/℃ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 溶解度/g 29.4 33.3 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2 60.2 65.6 (1)由上表可推出溶解度的变化规律是 。 (2)在20℃时，向100g水中加入50gNH4Cl，形成的是 （填“饱和”或“不饱和”）溶液，将其温度升高到60℃时，该溶液中溶质与溶剂的质量比为 。 【答案】(1)氯化铵的溶解度随温度的升高逐渐增大 (2) 饱和 1∶2 【解析】（1）由上表可推出溶解度的变化规律是：氯化铵的溶解度随温度的升高逐渐增大。 （2）由上表可知，在20℃时，氯化铵的溶解度为37.2g，则20℃时，向100g水中加入50g20℃时，形成的是饱和溶液，将其温度升高到60℃时，因为氯化铵的溶解度为55.2g，所以50gNH4Cl全部溶解，该溶液中溶质与溶剂的质量比为50g：100g=1：2。 19．如图是A，B两种固体物质的溶解度曲线。 (1)溶解度随着温度升高而增大的是 物质，t1℃时A，B两物质的溶解度为 g。 (2)使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是 。 (3)t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，溶质的质量将 （填“增加”“减少”或“不变”）。 (4)t2℃时，分别用50g A，B制成饱和溶液，需要水的质量A （填“>”“=”或“<”）B。 【答案】(1) A 25 (2)降低温度 (3)减少 (4)< 【解析】（1）由图可知，溶解度随着温度升高而增大的是A物质； t1℃时A，B两物质的溶解度相等，且均为25g； （2）A物质的溶解度随温度的升高而升高，使一定量接近饱和的A物质溶液变为饱和溶液采用的一种方法是降低温度； （3）B物质的溶解度随温度的升高而降低，t1℃时，将一定量B的饱和溶液升温至t2℃，有晶体析出，则溶质质量减少； （4）t2℃时，A的溶解度大，分别用50g A，B制成饱和溶液，A需要的水少，则填<。 20．在制备硫酸铜晶体时，小金在50克的70℃热水（图甲）中，加入80克硫酸铜粉末充分溶解后现象如图乙所示，后续过程如图丙、丁所示。 (1)请判断图乙 饱和溶液。（选填“是”或“不是”） (2)图乙中溶液的溶质质量分数 图丙的溶质质量分数。（选填“大于”“等于”或“小于”） (3)图丙到图丁的实验过程中获得硫酸铜晶体的方法是 。 【答案】(1)是 (2)等于 (3)冷却热饱和溶液/降温结晶 【解析】（1）图乙中溶液，不能继续溶解硫酸铜，是70℃硫酸铜的饱和溶液； （2）图乙、图丙中溶液均是70℃硫酸铜的饱和溶液，图乙中溶液的溶质质量分数等于图丙的溶质质量分数； （3）图丙中溶液是70℃硫酸铜的饱和溶液，图丙到图丁的实验过程中温度降低，有硫酸铜晶体析出，获得硫酸铜晶体的方法是降温结晶或冷却热饱和溶液。 21．质量为0.5kg的木块漂浮在水中，木块所受的浮力为 N。跟木块漂浮在水中相比，当其漂浮在浓盐水中时（），木块所排开液体的体积 ，排开液体的质量 （均填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 4.9 变小 不变 【解析】[1]木块漂浮在水中，由漂浮条件可知，木块所受浮力F浮1=G木=m木g=0.5kg×9.8N/kg=4.9N。 [2]若该木块漂浮在盐水中，木块受到的浮力F浮2=G木，则F浮1=F浮2，即ρ水V排水g=ρ盐水V排盐水g，由于ρ浓盐水＞ρ水，所以V排盐水＜V排水。 [3]因为木块漂浮在水中和盐水中，两次浮力相等，根据阿基米德原理F浮1=F浮2= G排=m排液g 可得排开液体的质量不变。 22．图中a、b所示的是将相同的密度计分别放入两种不同液体中的情形，由图可知：两种液体的密度相比较： ，密度计在两种液体中受到浮力相比较： 。（两空均填“>”“<”或“=”） 【答案】 > = 【解析】[1][2]由图可知，密度计在两种液体中都漂浮，由漂浮条件可知，密度计在液体中所受浮力与密度计的重力相等，即由图可知，密度计在两种液体中都漂浮，由漂浮条件可知，密度计在液体中所受浮力与密度计的重力相等，即F浮a=F浮b ，两密度计相同，则重力相等，故密度计在两种液体中受到的浮力F浮a=F浮b ，由阿基米德原理可得ρaV排ag=ρbV排bg，由图知V排a>V排b ，则ρa＞ρb。 23．你见过煮汤圆的情景吗？当汤圆刚放入水中时，会沉入锅底，因为F浮 G物；而当汤圆煮熟时，则会上浮，是因为F浮 G物；最终浮于水面，此时F浮 G物。（填写“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 小于 大于 等于 【解析】[1]汤圆放入锅内，体积较小，浮力小于重力，所以下沉； [2]加热一段时间后，汤圆因其内部气体受热膨胀，致使汤圆体积变大，由F浮=ρgV排可知，所受浮力变大，当浮力大于重力时，汤圆上浮起来； [3]最终浮于水面，汤圆漂浮在水面时，受到的浮力等于汤圆的重力。 24．海水是宝贵的资源，海水中含有氯化钠、氯化镁、氯化钙等成分，利用海水晒盐的工业流程如图所示，请回答下列问题： (1)在蒸发池中，借助风能和太阳能进行自然蒸发，这一过程中氯化钠的溶质质量分数逐渐 （选填“变小”“不变”或“变大”）。 (2)结晶池中结晶的主要方法是 。 (3)结晶池中剩余的母液一定是 （填“氯化钠”“氯化镁”或“氯化钙”）的饱和溶液。 【答案】(1)变大 (2)蒸发结晶 (3)氯化钠 【解析】（1）在蒸发池中，借助风能和太阳能进行自然蒸发，这一过程中溶剂质量减少，氯化钠的质量不变，所以氯化钠溶质质量分数逐渐变大。 （2）海水晒盐过程中，通过蒸发溶剂的方法使溶质结晶析出，所以结晶池中结晶的主要方法是蒸发结晶。 （3）结晶池中氯化钠结晶析出，母液对于氯化钠来说已经不能继续溶解氯化钠，所以结晶池中剩余的母液一定是氯化钠的饱和溶液。 三、实验题（本大题有3小题，每空2分，共26分） 25．如图所示为配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液的操作示意图。回答问题： (1)用托盘天平称取所需氯化钠时，发现天平指针偏向左盘，应 （填写具体的操作），直至指针指向分度盘中央刻度线。 (2)量取所需水时，应选择量程为 （选填“20”、“50”或“100”）mL的量筒。 (3)操作戊中用玻璃棒搅拌的作用是 。 (4)经检测，配制得到的氯化钠溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是（　　）（填序号）。 A．氯化钠固体不纯 B．溶解氯化钠的烧杯用水洗涤后未干燥就使用 C．量取水时，仰视读数 D．装瓶时，有少量溶液洒出 【答案】(1)减少氯化钠 (2)100 (3)加快溶解速率（合理即可） (4)ABC 【解析】（1）指针偏向左盘，说明药品质量大于砝码质量，应减少氯化钠，直至天平平衡； （2）溶质质量=溶液质量×溶质质量分数，所以需氯化钠的质量为100g×10%=10g，需要水的体积是90mL，量筒使用应该采用就近原则，所以配制时应选择100mL的量筒量取所需水的体积； （3）在溶解过程中，用玻璃棒搅拌，目的是：加快溶解速率； （4）A、氯化钠固体仍然不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故选项正确；B、溶解氯化钠的烧杯用水洗涤后未干燥就使用，则相当于稀释，会导致溶质质量分数偏小，故选项正确；C、量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小，故选项正确；D、装瓶时，有少量溶液洒出，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故选项错误；故选ABC。 26．学校开展制作简易浮力秤项目活动。某科学小组的活动过程如下： 【项目要求】制作的浮力秤能较为精确的测出物体的质量。 【方案设计】小组同学根据要求，设计如下方案： ①截去矿泉水瓶的瓶底，在瓶身的圆柱体部分标注刻度，并将秤盘粘于瓶上； ②确定零刻度线。在瓶盖上系一块质量适当的石块，使瓶身竖直浮于水中，调整石块的质量，使秤盘上未放置物体时，零刻度线恰好与液面相平； ③将待测物体置于秤盘上，读出液面对应刻度值即为物体质量。 【项目测试】根据上述方案，同学们制作了如图所示浮力秤。 (1)图中所示的矿泉水瓶的底面积为20cm2，最大的有效高度为6cm，则刻度“6”右侧标注的质量值应为 克。 (2)在方案设计步骤②中，通过调整石块的质量来使零刻度线恰好与液面相平，操作过于复杂，你有什么好的建议 。 【评价优化】如表是简易浮力秤项目的评价量表。 (3)小组同学标注刻度线时，将指标一评为优秀，你是否赞同该划分方法并说明理由 。 (4)小组同学想把指标二也评为优秀，可以做哪些优化 （写出一点即可）。 简易浮力秤项目评价量表 评价指标 优秀 合格 待改进 指标一 刻度均匀 刻度不均匀 没有刻度 指标二 最大量程超过200克 最大量程在100~200克 最大量程小于100克 【答案】(1)120 (2)先挂较大的石块，只要浸入的柱体部分，标出0刻度即可 (3)见解析 (4)换用更粗的瓶子排开更多的水，增大浮力来增大测量范围 【解析】（1）由题意得，矿泉水瓶排开水的体积由题意得，矿泉水瓶排开水的体积V排=Sh=20cm²×6cm=120cm³=1.2×10⁻⁴m³，所以矿泉水瓶达到刻度“6”处时受到的浮力F浮=ρ水gV排=1.0×10³kg/m³×10N/kg×1.2×10⁻⁴m³=1.2N。因为秤处于漂浮状态所以可得，G物=F浮=1.2N，则刻度“6”右侧标注的质量m=G/g=1.2N/10N/kg=0.12kg=120g （2）先标上刻度，后调节石块很难恰好满足要求，可以先挂较大的石块，只要浸入的柱体部分，标出0刻度即可。 （3）赞成这种观点，浮力秤处于漂浮状态，增加物体的重力等于浮力秤增加的浮力，即ΔG=ΔF浮，由阿基米德原理Δmg=ρ水gΔV排，因为ρ水、g、S三者为常量，故ΔF浮与Δh成正比，Δm与Δh成正比，所以浮力秤刻度线时均匀划分的。 （4）小组同学想把指标二也评为优秀，需要增大浮力，因而可以换用更粗的瓶子排开更多的水，增大浮力来增大测量范围。 27．某科学兴趣小组的同学们在实验室进行粗盐提纯的实验，并用所得精盐配制50g溶质质量分数为5%的 NaCl溶液。 (1)粗盐提纯实验的操作顺序为 （填字母）.A操作中玻璃棒的作用为 。 (2)关于粗盐提纯实验，下列说法中正确的是____（填字母，下同）。 A．将粗盐直接放在天平左盘上进行称量 B．将蒸发皿放在石棉网上加热 C．蒸发时待水分全部蒸干后停止加热 D．过滤后滤液仍浑浊应重新过滤 (3)配制NaCl溶液时，称量精盐时发现天平指针偏左，应__________。 A．增加适量砝码 B．减少适量砝码 C．增加适量精盐 D．减少适量精盐 (4)配制的NaCl 溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能有____。 A．粗盐溶解时不充分 B．过滤时滤纸破损 C．蒸发时溶液飞溅 D．配制溶液时称量的精盐仍潮湿 【答案】(1) CBA 搅拌，使液体受热均匀，防止局部受热过高造成液滴飞溅 (2)D (3)D (4)BD 【解析】（1）粗盐提纯实验的操作顺序为：取出药品，称量，把粗盐和水转移到烧杯中，加入水搅拌溶解，再过滤，蒸发即可得到精盐，所以粗盐提纯实验的操作顺序为CBA； 在蒸发结晶中，玻璃棒的作用是搅拌，使液体受热均匀，防止局部受热过高造成液滴飞溅； （2）A、粗盐不能直接放在天平左盘上进行称量，应该在天平左右两盘上放相同大小的白纸，然后将粗盐放在白纸上称量，错误；B、蒸发皿可直接加热，不用放在石棉网上加热，错误；C、蒸发时，待出现较多量晶体时即停止加热，依靠蒸发皿本身的热量就可将水分蒸干，切不可将水分全部蒸干，错误；D、过滤后滤液仍浑浊应重新过滤，正确。 （3）称量精盐发现天平指针偏左，说明精盐的质量偏大，要减少适量精盐直到天平平衡。 （4）配制的NaCl溶液溶质质量分数偏小，可能是氯化钠的质量偏小或水的质量偏大造成的。A、粗盐溶解时不充分对配制溶液的溶质质量分数没有影响，错误；B、过滤时滤纸破损会导致得到了氯化钠不纯，其中含有杂质，这样会造成配制的溶液溶质质量分数偏小，正确；C、蒸发时溶液飞溅对配制溶液的溶质质量分数没有影响，错误；D、配溶液时称量的精盐仍潮，造成氯化钠的质量偏小，水的质量偏大，这样会造成配制的溶液溶质质量分数偏小，正确。 四、综合题（本大题共3小题，共19分） 28．将100g 10%的食盐水平均分成两等份，若将第一份溶液溶质质量分数增大到原来的2倍，求： (1)需加入食盐多少克？ (2)需蒸发水多少克？ (3)需加入30%的食盐水多少克？ (4)若将第二份溶质质量分数减小为原来的一半，需加入水多少克？ 【答案】(1)设需加入食盐x，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%，得溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数 x+5g=（50g+x）×20%，x=6.25g； (2)设需蒸发水y，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%，得 20%=5g/(50g-y)×100%，y=25g； (3)设需加入30%的食盐水z，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%得 20%= (5g+30%z)/(50g+z)×100%， z=50g； (4)设若将第二份溶质质量分数减小为原来的一半，需加入水r，由溶质的质量分数=溶质质量/溶液质量×100%，得 5%=5g/(50g+r)×100%，r=50g。 【解析】见答案。 29．“福建号”航空母舰于2024年12月3日完成了第5次试航，其满载排水量为8万吨。（海水的密度取近似值1.0×103kg/m3）。请回答： (1)当战斗机返回停在甲板上，福建舰受到的浮力将 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。 (2)“福建舰”满载时受到的浮力大小。 (3)“福建舰”满载时排开海水的体积。 【答案】(1)增大 (2)8×108N (3)8×104m3 【解析】（1）“福建舰”始终漂浮在海面上，根据物体的漂浮可知，“福建舰”受到的浮力等于自身的总重力，当战斗机返回停在甲板上，“福建舰”依然漂浮在海面上，由于“福建舰”的总重力增大，所以“福建舰”受到的浮力将增大。 （2）根据阿基米德原理可知，“福建舰”满载时受到的浮力 F浮=G排=m排g=80000×103kg×10N/kg=8×108N （3）由F浮=ρ液V排g知道，“福建舰”满载时，排开海水的体积 V排=F浮/(ρ水g)=8×108N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=8×104m3 30．某校兴趣小组模仿“曹冲称象”制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为40cm2，高度为15cm。求： (1)将杯子开口向上竖直放入水中时（注：水未进入杯内），杯子受到的浮力。 (2)此时杯子浸入水中的深度（即为该浮力秤的零刻度位置）。 (3)此浮力秤的最大称量（即量程）。 【答案】 解：（1）杯子的重力 G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 因为杯子漂浮在水面上，所以 F浮=G=2N 答：将杯子开口向上竖直放入水中时，杯子受到的浮力为2N。 （2）由F浮=ρ水gV排得，则此时杯子排开水的体积 V排=F浮/(ρ水g)=2N/(1.0×10³kg/m³×10N/kg)=2×10-4m³ 此时杯子浸入水中的深度 h=V排/S=2×10-4m³/(40×10-4m²)=0.05m=5cm 答：此时杯子浸入水中的深度为5cm。 （3）当液面与杯口齐平时为最大称量，此时杯子仍然漂浮，此时杯子受到的浮力最大， 最大浮力为 G总=F浮′=ρ水gV排′=1.0×103kg/m3×10N/kg×40×10-4m2×0.15m=6N 此浮力秤的总质量为 m总=G总/g=6N/10N/kg=0.6kg=600g 则此浮力秤的最大称量为 mmax=m总﹣m=600g﹣200g=400g 答：此浮力秤的最大称量为400g。 【解析】见答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $