1.3 金属（教学课件）科学青岛版五四制二年级下册（新教材）

该小学科学课件围绕“金属”主题，核心知识点为金属的独特颜色、延展性、比同体积木头重等特点及广泛用途。课堂以“金属杯子没摔破”的情境问题导入，引导学生通过弯折、捶打、砂纸打磨等探究活动，构建从问题到实践的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过锤子捶打金属丝观察延展性、砂纸打磨看颜色光泽等实验，培养学生科学思维与探究能力。结合生活实例（厨具、电线等）建立特点与用途联系，激发探究兴趣，教师可借助评价表和巩固练习提升教学效果。

杯子掉了，别担心，这个杯子是金属做的，打不破。 飞机上用到的常见金属材料有哪些呢？一、铝合金。铝合金是飞机制造中使用最广泛的金属材料之一，因为铝合金具有轻重比大、密度轻、强度高、耐腐蚀等特点，同时可以通过热处理、冷加工等方法改变其力学性能。在飞机制造中，铝合金主要用于制造机身、机翼、起落架、壳体等部件。2、钛合金钛合金是另一种用于飞机制造的常见金属材料。钛合金具有较高的比强度和比刚度，同时优良的抗腐蚀性能使其被广泛应用于机零部件制造。钛合金主要应用于高速飞行器的边缘部分、发动机的叶片、进气道、外壳等部位。3、镁合金镁合金应具有轻、硬、耐腐蚀等特点，也被广泛应用于飞机制造。在飞机中主要应用于制造起落架、乘客座椅、数控系统等部件。除了上述材料，飞机制造中还会使用到其他金属材料，如不锈钢、铜钢等。但总体上，铝合金、钛合金和镁合金是在飞机制造过程中使用最广泛的金属材料，总之，飞机需要使用清强、耐腐蚀的金属材料来制造，铝合金、钛合金和镁合金是主要的金属材料。随着技术的发展，未来或许会有更多新材料被应用于飞机制造中。抖音。 研究金属的共同性质，实验材料有锤子、铁凳子、铜丝、铁丝、铝丝、砂纸、铜棒、铁棒、铝棒、热水器。金属都有一定的延展性，我们用锤子分别捶打铜丝、铁丝。吕思。观察它们的外形是否有了变化，金属的表面也有一定的光泽，我们用砂纸分别打磨铜棒、铁棒。铝棒的表面打磨完毕后，观察他们的表面是否产生了变化。金属也有一定的导热性，我们将铜棒、铁棒、铝棒同时放入一杯热水中，再分别摸一摸，感受一下它们的温度是否有变化。现在同学们来总结一下金属的共同性质吧。抖音。 金属的应用金与银是人类最早发现和利用的贵金属，由于它们的稀少、特殊和珍贵，自古以来被视为财富的象征。铜是最早被人类所利用的金属之一，我国是最早使用铜器，最早冶炼和应用青铜、黄铜和白铜等铜合金的国家之一，出土年代最早的青铜器可以追溯到5000年前。这些古老的青铜器别致的造型和精美的纹理，体现了我们祖先精湛的技艺。铁，生活中最常见的金属，春秋晚期我国已使用铁器，战国时又发明了用烧红的生铁在空气中反锻打的百炼成钢的技术。现在炒菜使用的熟铁锅仍是锻打出来的钢是对含碳量质量百分比介于0.02%至2.11%之间的铁碳合金的统称。钢往往根据用途的不同，含有不同的合金元素，比如锰、镍、镍、钒等等。钢铁是目前使用广泛的金属材料，钢铁材料的应用几乎涉及人类社会的各个领域，建筑领域的建筑、大跨度桥梁。交通运输领域中的车辆、船舶、铁路、管道、机械。电气信息领域中的机械、仪器。日常生活中的各种工具等。医院中所使用的各种医疗器械是绝对不允许有锈蚀的，他们还得在高温下消毒，而不绣钢是制作他们的理想材料。过去餐具、锅、盆、壶等生活用品都是由银、铜或者铝制成的，现在则是由不锈钢制成。铝是一种银白色的金属，密度小，具有良好的延展性和导电导热性，对水和强酸具有耐腐蚀性能。而铝的合金具有坚硬耐用、轻巧美观的性能，是制造飞机、汽车的良好材料。我国的第一颗人造地球卫星东方红一号就是用铝合金材料制造的。铝在我们的日常生活中的应用更是广泛，现代的很多门窗框架就是用铝合金做成的，生活所必需的罐子、包装、儿童玩具等也有很多是铝或铝合金制品。金属太可能是我们比较陌生的一种金属，但它是一种具有优异性能的轻金属材料，密度比铝稍大，但强度是铝的两倍多。它既耐高温又耐低温，在航空航天、航海业上有广泛的应用。 需要买一个新的表了，之前的表不准了。我们到钟表店了，进去看看吧。这里好多表，而且有各式各样的，四周环绕着滴答声，好棒。选一个合适的。天哪，我喜欢这个。不要，我更喜欢金属的，一点也不好看，不要，你选的才不好看。你的不好，你选的才不好。我要木头的，金属的更好。神奇漩涡我们走吧。好啊，去玩喽，准备变身。到底是木的还是金属的呢？我们意见不一样，准备好了吗？一起来玩吧。快看我变成木头的了，天哪，这声音我是金属的了。快看我好有趣。看那里是水和火，吸铁石和啄木鸟。我等不及要过去了，看起来一定很好玩我走起来好沉重，我就轻快很多。多多有一个火堆，我们能做什么呢？跳火堆，我也可以的，这样也挺好玩的。是啊，多多该你了，乐乐我也过来了。什么味道？不好，我被点着了，你没事，木头很容易被点着，我来帮你。怎么感觉我变大了？对不起，乐乐，哪里有水，等我一下。现在好了，谢谢你。多多，你没事就好，你被烤热了。多多我在发烫，现在好多了，因为我是金属的，有什么东西在拉扯我，你要去哪儿？多多我也不知道。乐乐不是我在走，别怕。多多我来了，不要，是吸铁石，完了我动不了了，我被困住了，我来帮你。多多，太好了，我解脱了，我是木头的，他对我没影响。还好有你在，别跑多多，我抓到你了，现在换我了抓到了有只啄木鸟落在你头上了，你要干什么？现在不要，好，痛快走开，我不是你能擢的木头，他来找我了，好痛，我是金属的，你可啄不动我我抓到你了，多多到我了，出现了，回去，怎么样？开心吗？金属容易被温度影响，但比木头坚硬。木头容易被点燃，但比金属轻。不同材质有不同优点，所以要有取舍。快看到了，买什么样的呢？已经很晚了。不如就要木头的，还是铁的更好一点，还是要木头的。算了，以后再来买，好吧。感谢观看，欢迎点赞加关注。多乐动画抖音。 国家体育场俗称鸟巢，位于北京奥林匹克公园中心区南部，是2008年北京奥运会的主体育育场。2003年12月24日开工建设，2008年3月完工。鸟巢的建筑结构特点非常显著，把钢结构完全暴露在外，这就要求作为主要承重的钢材，具有耐腐蚀、强度高韧性好等特性。为了达到以上要求，工程师们采用了一种叫做Q460的特殊钢材。Q460是一种低合金高强度钢，这种材质的屈服强度比较高，在钢材的受力强度达到460兆帕时才可以塑性变形，外力撤掉之后依然会保持受力的形状，由于其中的微合金元素的含量较大，所以这种材质的焊接性能比较好，强度也要比一般钢材大得多，因此生产难度很大。这是中国在建筑结构上首次使用这种规格的钢材，此前这种钢一般从国外进口，为了给鸟巢提供量大质优的Q460，刚从2 2004年9月开始，多名科研人员通过长达半年多的科技攻关，前后三次试制，终于获得成功。2008年，400吨自主创新、具有知识产权的国产Q460钢撑起了鸟巢的钢筋铁骨。抖音。 3.金属 青岛版五四制2024二年级下册第一单元 3 反思 • 评价 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 拓展 • 迁移 目录 4 巩固 • 练习 核心素养 科学观念：1.知道金属具有独特的颜色（打磨后更鲜亮）、有延展性（能弯折、能捶打变形）、比同体积木头重等特点。2.了解金属在生活中的广泛用途，认识金属是常见且重要的材料。 科学思维：1. 能通过观察、实验、比较等方法，初步归纳金属的主要特点。2.能结合生活实例，简单说明金属的特点与用途之间的联系。 探究实践：1.学会运用砂纸、锤子等工具设计简单实验，探究金属的特点。2.能自主记录实验现象，尝试总结实验结论，并与同伴交流分享。 态度责任：1.激发对金属材料的探究兴趣，乐于参与实验设计和操作活动。2.树立实验安全意识，规范使用实验工具，养成细心观察的习惯。3.感受金属与生活的密切联系，培养关注生活中科学现象的意识。 01 情境·问题 01 情境·问题 01 情境·问题 你们有没有见过这样的金属杯子? 01 情境·问题 活动一：认识金属 02 探究·实践 02 探究·实践 弯折金属丝 弯一弯金属丝，能弯成想要的形状吗？松开手后，它还能变回原来的样子吗？ 金属有“延展性”，能被弯折变形 01 情境·问题 砂纸打磨金属表面 用砂纸轻轻打磨金属块的表面，你们发现了什么？ 金属都有自己独特的颜色， 打磨后能更清楚地看到它的光泽。 02 探究·实践 锤子捶打金属丝 用小锤子轻轻捶打金属丝，观察它的变化。 金属的延展性很好，能被捶打成不同的形状。 02 探究·实践 比较金属块和木块的轻重 掂一掂同样大小的金属块和木块，感觉哪个更重？ 相同体积的金属和木头，金属更重。 活动二：了解金属材料的用途 02 探究·实践 02 探究·实践 敲锣打鼓的锣和鼓面也是金属做的，金属敲击后能发出响亮的声音，所以能做成乐器。 02 探究·实践 家里做饭用的锅、铲子是用金属做的。因为金属能传热，而且很坚硬，不容易坏，还能捶打成各种形状，特别适合做厨具。 02 探究·实践 家里的电线里面有金属丝，因为金属能导电，电流可以通过金属丝传到各个地方，让电器工作。 02 探究·实践 易拉罐是金属做的，轻便又不容易破，方便装饮料。 02 探究·实践 指甲刀的刀刃是金属的，因为金属很坚硬，能轻松剪断指甲。 02 探究·实践 北京的鸟巢体育馆，它的框架很多都是用金属做的，因为金属又结实又能做成复杂的形状，能撑起巨大的场馆。 02 探究·实践 我们坐的飞机，很多部件也是金属做的，金属又轻又坚固，能让飞机安全地飞在天上。 02 探究·实践 生活中常见的金属制品 说一说，它们用金属制作的优点是什么？ 02 探究·实践 03 反思·评价 回顾反思： 03 反思·评价 拓展活动： 04 拓展·迁移 一、选择 1. 下列物品中，主要用金属材料制成的是（ ） A. 塑料尺 B. 木筷子 C. 不锈钢锅 D. 纸飞机    05 巩固·练习 C 一、选择 2. 用砂纸打磨金属表面后，我们会发现（ ） A. 金属表面变粗糙 B. 金属表面变得更有光泽 C. 金属变成木头 D. 金属消失了  05 巩固·练习 B 一、选择 3. 弯折金属丝时，下列现象不会出现的是（ ） A. 金属丝能弯成不同形状 B. 金属丝有延展性 C. 金属丝容易碎 D. 松开后可能不完全恢复原状 05 巩固·练习 C 二、判断 1. 金属都有独特的颜色，打磨后会更有光泽。（ ） 2. 用锤子轻轻捶打金属丝，金属丝会碎掉。（ ） 3. 金属是生活中常见的材料，用途非常广泛。（ ） 04 巩固·练习 √ × √ $