1.5 做泥塑（教学课件）科学青岛版五四制二年级下册（新教材）

该小学科学课件围绕“做泥塑”主题，引导学生认识泥土是自然物，通过加工制作泥塑等人造物，建立自然物与人造物概念。课堂从传统手工艺导入，结合任务卡提问，搭建“观察-设计-制作-评价”支架，连接自然物认知与手工实践。 其亮点是融合探究实践与文化传承，以选土筛土、和泥塑形等步骤培养科学思维与实践能力，评价表和分类说明强化科学观念。学生在动手中感受非遗魅力，教师借助流程与评价工具提升教学效率。

准备好泥塑。工具。一、用手捏出碗口碗身。2、用泥条盘形法做出碗底，保持泥巴的湿度。3、对作品进行方式连接要牢固。四对作品进行完善抛光。 来抖音极速版看视频，领现金。 泥塑又称彩塑，是我国一种古老常见的传统民间艺术。制作方法是在粘土里掺入少许棉花纤维，捣匀后捏制成各种人物的泥坯，经阴干涂上底粉，再施彩绘。他以泥土为原料，以手工捏制成形，或塑或彩，以人物、动物为主。泥塑发源于宝鸡市、凤翔县，流行于陕西、天津、江苏、河南等地。泥塑艺术起源于三千多年前，汉代时成为重要的艺术品种，并多被用于丧葬习俗中陪葬品。唐代宗教题材发展到顶峰，在我国新石器时代的遗址中，以多次出土早期的泥塑作品，此后主要以表面铺彩上色的彩塑形式发展。泥塑的功用可分宗教和民俗两类，前者主要供奉在佛寺、道观，后者多为陈设品，与儿童小红书。 大堂哥儿。 5.做泥塑 青岛版五四制2024二年级下册第一单元 3 实施方案 2 制定方案 1 明确问题 4 展示评价 目录 4 巩固练习 核心素养 科学观念：1.知道泥土是一种来自大自然的自然物。2.了解人们可以利用工具和技术对泥土进行加工，制作成泥塑等人造物。3.初步建立“自然物”和“人造物”的概念，并能举例说明。 科学思维：1.能通过看、摸、闻等多种感官观察和比较不同的泥土，发现其基本特征（如颜色、软硬、是否粘手）。2.能根据自己的想法，对泥塑作品进行简单的设计和规划。 探究实践：1.学习并实践制作泥塑的基本步骤：选土、筛土、和泥、塑形、装饰（上色）。2.体验使用简单工具（如小铲子、筛子、小木棒、塑料刀等）进行科学探究和手工制作的过程。3.在小组合作中，共同完成作品的设计、制作与展示评价。 态度责任：1.激发对大自然的好奇心和探索欲，感受科学探究的乐趣。2.培养认真细致、不怕困难、乐于合作与分享的科学态度。3.初步体会我国传统手工艺的魅力，萌发对传统文化的喜爱和自豪感。 01 明确问题 你知道陶泥能做成什么吗？ 01 明确问题 01 明确问题 01 明确问题 02 制定方案 任务一：研究泥塑。 02 制定方案 观察泥塑，你有什么发现？ 02 制定方案 你觉得哪种泥土最适合做泥塑？ 为什么？ 02 制定方案 软：会粘手、捏不牢，要晾一晾 太硬：捏不动、会裂开，要加一点点水揉 刚刚好：软软的，能捏成型不粘手 02 制定方案 任务二：我们来设计 02 制定方案 你想用陶土做个什么？ 画一画设计图 02 制定方案 02 制定方案 任务三：选取制作材料和工具 02 制定方案 需要做哪些准备工作？ 02 制定方案 黏质土（主材料） 垫板、油纸（防粘桌面，好清理） 喷水壶（土干了补水，塑形更顺） 小木棒、牙签（细节塑形、拼接固定） 抹布（擦手擦桌，保持整洁） 基础材料： 02 制定方案 小剪刀（剪多余泥块、做纹路） 塑料小刀（安全！切泥、刻花纹） 纽扣、小石子（点缀眼睛、装饰） 细绳子（压印纹路，做衣服纹理） 辅助塑形： 02 制定方案 任务一：做泥塑 03 实施方案 选土筛土：先挑软软的黏质土，把土里面的小石子、杂草挑干净，筛一筛让土更细腻，做泥塑不扎手。 任务一：做泥塑 03 实施方案 和泥：先把土团成大圆球，再用手捏一捏揉一揉，让土更软更均匀；两块泥要粘一起时，喷点水再捏紧就不会散，最后调整到不粘手、不干硬的样子就行。 任务一：做泥塑 03 实施方案 塑形：捏出你想做的样子，比如小动物、小杯子，用小木棒画眼睛、纹路，想加零件就粘牢，慢慢修整齐。 任务一：做泥塑 03 实施方案 阴干：做好的作品放在阴凉通风的地方，别晒太阳、别碰水，慢慢晾干变硬，晒干会裂哦。 任务一：做泥塑 03 实施方案 上色：等作品完全干透，用彩笔或颜料涂喜欢的颜色，涂完再晾干就完成啦！ 任务一：做泥塑 03 实施方案 任务一：做泥塑 03 实施方案 04 展示评价 04 展示评价 04 展示评价 一、选择 1. 制作泥塑最适合的泥土是（ ） A. 颗粒粗的沙土 B. 黏性大的黏土 C. 有很多小石子的土 D. 干燥的黄土 05 巩固练习 B 一、选择 2. 下列物品中，属于自然物的是（ ） A. 泥塑小兔子 B. 木质桌子 C. 脚下的泥土 D. 纸质书本 05 巩固·练习 C 一、选择 3. 做泥塑时，和泥环节的正确做法是（ ） A. 加大量水让泥变稀 B. 不加水直接捏 C. 少量多次加水并反复揉捏 D. 加胶水增加黏性 05 巩固·练习 C 二、判断 1. 所有的泥土都适合制作泥塑。（ ） 2. 泥土来自大自然，属于自然物。（ ） 3. 做泥塑时，塑形只能用手，不能用工具。（ ） 04 巩固·练习 × √ × $