（实验题30道）-【专项练习】 2026年中考物理复习热点题型专练（2024人教版）

中考物理复习（实验题30道） 1．为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验： (1)将天平、量筒放在 台面上。将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内液体的总质量为 g。 (2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量简中液体的体积为 cm3；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为108g。 (3)根据上述实验数据计算此种液体的密度为 kg/m3。 【答案】(1) 水平 163 (2)50 (3)1.1×103 【详解】（1）[1]使用天平和量筒测量时，应将它们放在水平台面上，这样才能保证测量的准确性。 [2]由图甲可知，烧杯和液体的总质量为m总=100g+50g+10g+3g=163g （2）由图乙可知，量筒的分度值为2mL，量筒中液体的体积为V=50mL=50cm3 （3）量筒中液体的质量m=m总-m剩=163g-108g=55g 液体的密度 2．为了探究某物质在熔化特点，小诚用酒精灯均匀加热0.4kg该种固态物质，根据实验的数据绘制出的图像如图所示。通过查阅资料，已知该物质液态（BC阶段）时的比热容为。    （1）该物质是 （晶体/非晶体）； （2）该物质在熔化过程中内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）； （3）该物质在固态（OA阶段）时的比热容为 。 【答案】 晶体 增大 1.5×103 【详解】（1）[1]由图可知，该物质在熔化过程中吸收热量、温度不变，是晶体。 （2）[2]是物质的熔化过程，在熔化过程中，物质吸热，温度不变，内能增大。 （3）[3]由图象知，在第水的温度为，在第的温度为，则 物质在固态（阶段）时的加热时间为；由于在相同时间内，吸收的热量是相同的，所以，OA段吸收的热量为 由可得，物质的比热容为 3． (1)小一在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小一将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图 所反映的是放入温度较高的水中的情况。 (2)将小瓶内的水倒出少许，小一从细玻璃管上方向瓶内吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，如图丁所示。将该小瓶放到电梯中，从20层楼下降到1层楼，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） (3)如图戊，小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） 【答案】(1)乙 (2)下降 (3)上升 【详解】（1）小一自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较高的水中时，小瓶中的水因受热而膨胀，细管中的水柱上升，则细管中的液面比甲高，故题图乙是放入温度较高的水中的情况。 （2）大气压随高度增加而减小，将自制“气压计”从20楼层乘电梯送到1楼层时，气压计内部气体压强不变，外面气压增大，玻璃管中的水柱会下降一些。 （3）小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，则会使细管口出的气流流速加快，使细管口处的大气压压强变小，而瓶内的气压不变，所以玻璃细管中的液面会上升。 4．在做“探究平面镜成像特点”的实验时，实验装置如图甲所示： （1）在玻璃板前点燃蜡烛A，将未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到B与A的像完全重合，此时B与A的距离是18cm，则A到玻璃板的距离是 cm； （2）移去蜡烛B后，在其原位置上放置一光屏，光屏上 呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像；    【答案】 9 不会 虚 【详解】（1）[1]在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，将未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到B与A的像完全重合，此时B与A的距离是18cm，像和物体到平面镜的距离相等，则A到玻璃板的距离是9cm。 （2）[2][3]平面镜成像是原理是光的反射，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是虚像。 5．小华计划测量一块形状不规则的小石块密度，备用器材有天平、量筒、水和细线等。用调节好的天平测小石块的质量时，小华估计小石块的质量约为55g，他用镊子依次将50g砝码和最小的5g砝码放在天平的右盘，发现天平的指针静止时仍如图甲所示，则他接下来应该进行的操作是 ；当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平横梁平衡，则小石块的质量为 g；在量筒内先倒入适量的水，如图丙所示，然后将用细线系好的小石块放入量筒中，如图丁所示。测得小石块的密度为 。将小石块放入量筒中时，若有一些水溅到量筒壁上，则小石块密度的测量值比真实值会 （偏大/不变/偏小）。    【答案】 取下5g砝码并向右移动游码 52 偏大 【详解】[1]测量质量时，应将石块放在左盘中，在另一盘加入一定量的砝码后，天平的指针偏向左侧，再加入最小的5g砝码后，指针偏向右侧，说明砝码的总质量较大，即这时石块的质量小于右盘中砝码的总质量，所以，接下来的操作是：取下5g砝码并向右移动游码，直至天平平衡。 [2][3]图乙中天平标尺的分度值为，石块的质量=砝码的质量加上游码的示数，则石块的质量 量筒中水的体积 石块和水的总体积 所以，石块的体积 石块的密度 [4]将小石块放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，则小石块的体积偏小，由可知，偏大。 6．在学习了密度知识后，爱探究的小强同学想知道每天喝的早餐奶的密度是多大，于是他到实验室选择了天平（含砝码）、量筒、烧杯这些器材对早餐奶的密度进行了测量，其过程如下： （1）将天平放在 上，游码放在 处，在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右例，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调。使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡； （2）在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为81.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图乙所示，测出量筒内早餐奶的体积为 ； （3）再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码的质量和游码的位置如图丙所示，则量筒中早餐奶的质量为 g； （4）经过计算可知，早餐奶的密度为 g/cm3。 【答案】 水平台 零刻度线 左 40cm3 42 1.05 【详解】（1）[1][2]根据天平的使用规则可知，天平测量前要放到水平台上，游码放在标尺左端的零刻线处。 [3]根据天平的使用规则可知，在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右侧，应将平衡螺母向左调。 （2）[4]量筒的分度值为2mL，量筒中的示数为 40mL＝40cm3 （3）[5]读取天平的示数为 20g+10g+5g+4.2g＝39.2g 量筒中牛奶的质量 m＝m1﹣m2＝81.2g﹣39.2g＝42g （4）[6]牛奶的密度 7．小宇在“探究凸透镜成像的规律”的实验中： （1）他将凸透镜正对着太阳光，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该透镜的焦距为 cm； （2）实验过程中，随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的像将向 （选填“上”或“下”）移动； （3）当烛焰距离凸透镜30cm时，移动光屏会出现一个清晰的烛焰的像，该像是倒立的实像，此成像规律常应用在 （选填“照相机”或“投影仪”）上。 【答案】 11.5 上 照相机 【详解】（1）[1]由题意知，焦点到凸透镜的距离即为焦距，则 f=61.5cm-50.0cm=11.5cm （2）[2]蜡烛燃烧一段时间后，烛焰中心的高度降低，根据凸透镜成像的特点可知，烛焰在光屏上的像向上移动，在光屏的上方。 （3）[3]透镜的焦距为11.5cm，故当烛焰距离凸透镜30cm时，处于2倍焦距以外，则移动光屏会出现一个清晰的烛焰的像，该像是倒立、缩小的实像，照相机就是利用该原理制成的。 8．如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律。 （1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为多少 cm？实验前，应调节水透镜、烛焰和光屏三者中心在同一高度，为何一般不说同一直线 ？ （2）该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成什么 ？若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上能不能看到清晰的像 ？ （3）在图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图丙所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学的眼睛属于什么眼 ？随着实验的进行，同学发现，烛焰的像成在光屏的上方，为了使像重新成在光屏中央，他把凸透镜怎样调节 ？      【答案】 8.0cm 因为如果调整到的同一条直线跟光具座不平行，当移动蜡烛和光屏时，像并不能总成在光屏中央 照相机 能 远视眼 向下移 【详解】（1）[1]平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点。焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是 f＝18.0cm﹣10.0cm＝8.0cm [2]如果调整到的同一条直线跟光具座不平行，当移动蜡烛和光屏时，像并不能总成在光屏中央。 （2）[3]如图，物距大于像距，成倒立、缩小的实像，应用于照相机。 [4]因为光的折射中光路是可逆的，保持凸透镜的位置不变，将光屏与蜡烛的位置对调，则物距等于原来的像距，成倒立、放大的实像。光屏上能接到像是实像。 （3）[5]当从水凸透镜内抽出一部分水后。使透镜凸起程度变小，会聚能力较弱，将像成在光屏的后面，为了使像正好呈在光屏上，应使光线提前会聚，使所成的像相对于光屏前移，所以应在水凸透镜前放置一块凸透镜，由此判断该同学戴的是远视眼镜，该同学为远视眼。 [6]由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，则像的位置会偏高，即屏上像逐渐向上移动，为使像重新回到光屏中央，应将凸透镜向下移。 9．米酒是我国传统特产酒，它口味香甜，深受人们喜爱。小明利用糯米和酒曲酿造了米酒。小明想知道米酒的密度，于是利用如图所示的器材进行实验。 (1)小明将天平放在水平桌面上，游码归零，并调节 ，使指针指到分度盘中央刻度线。 (2)接下来小明按照如下操作测量米酒的密度： A．用天平测出空烧杯的质量记为m1＝21g； B．将米酒全部倒入量筒中，用量筒测出酒精的体积记为V； C．将米酒全部倒入烧杯中，用天平测出烧杯和米酒的总质量记为m2。 在上述步骤B中，量筒示数如图乙所示，则量筒中米酒体积为 mL；在上述步骤C中，天平的示数如图甲所示，则烧杯和米酒的总质量为 g，米酒的密度为 kg/m3，测得的米酒密度比真实值偏小的主要原因是 。 (3)小明在洗糯米时发现糯米静止时沉在盆底，于是他决定要测量出家里糯米的密度。他找到一把刻度尺、一个薄壁柱形容器，在容器内注入适量的水后，将一个小碗放入水中，漂浮在水面上，如图丙所示。实验方案如下：（已知水的密度为ρ水，忽略糯米在短时间内浸入水中体积的变化） ①用刻度尺测出小碗浮在水面上时水的深度h； ②将适量的糯米放入小碗内，使小碗仍浮在水面上，测出此时水的深度h1； ③ ，记下此时水的深度h2； ④写出糯米密度的数学表达式ρ＝ （用已知量和测量量表示）。 【答案】(1)平衡螺母 (2) 40 57 0.9×103 由于不能将量筒中的米酒全部倒入烧杯中，使得测量的米酒质量偏小，根据密度公式知测量的米酒密度会偏小 (3) 将碗里的米倒入水中，碗仍然漂浮在水面上 【详解】（1）使用天平时，应将天平放在水平桌面上。在调节横梁平衡时，首先要用镊子将游码移到标尺左端的零刻线处，然后调节平衡螺母，使指针对准分度盘的中央。 （2）[1]由图乙知，量筒的分度值是2mL，量筒中米酒的体积为 V＝40mL＝40cm3 [2]由图甲知，标尺分度值0.2g，所以烧杯和米酒的总质量为 m2＝50g+5g+2g＝57g [3]则量筒中米酒的质量 m＝m2﹣m1＝57g-21g＝36g 米酒的密度 （3）[1]将碗里的米倒入水中，碗仍然漂浮在水面上，记下此时水的深度h2，此时米浸没在水中，排开水的体积等于米的体积。 [2]碗漂浮在水面上时，受到的浮力等于它的重力，假设柱形容器的底面积为S，没放碗时容器内水的深度为h0，根据物体的浮沉条件和阿基米德原理原理有 ……① 米和碗一起漂浮在水面上时，浮力也等于重力，即 ……② ②-①得到 大米的体积为 根据密度公式得到：大米的密度为 10．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 (1)实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做匀速直线运动，目的是利用 原理间接测出滑动摩擦力的大小； (2)分析甲、乙实验过程，发现弹簧测力计的示数，说明：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (3)为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，选择乙、丙实验过程进行分析，发现弹簧测力计的示数，此操作 （选填“能”或“不能”）完成探究目的，理由是： ； (4)经过大量的实验证明：接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；如图丁所示，在步骤丙中的物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为，则 ，此运动过程中，物块B受到的摩擦力 N。 【答案】(1)二力平衡 (2)压力 (3) 不能 没有控制物块对表面的压力相等 (4) 2∶1 0 【详解】（1）在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，物块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，这两个力方向相反、大小相等，物块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数大小，这是利用了二力平衡原理。 （2）如图所示，比较甲、乙实验过程，两次实验中的物块都在木板表面滑动，乙图中物块对木板表面的压力较大，发现乙图中的弹簧测力计的示数也较大；由此说明当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）[1][2]如图乙、丙所示，乙中的物块在光滑的木板表面滑动，丙中的物块在粗糙的毛巾表面滑动；要探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要采用控制变量法使物块对表面的压力相同，由图可知乙中的物块对表面的压力较大，所以此操作不能完成探究目的，原因是没有控制物块对表面的压力相等。 （4）[1]如图丁所示，在步骤丙中的物块A上叠放一块与之相同的物块B，则物块对表面的压力是原来压力的2倍，由题可知，当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比，所以用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A 一起做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是丙图中弹簧测力计的示数的2倍，则。 [2]在弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动中，物块B相对于物块A处于静止状态，两个物块之间没有运动，也没有运动的趋势，所以物块B受到的摩擦力为0N。 11．如图是小明同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）实验器材选用薄玻璃板代替平面镜的原因是 ； （2）把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像完全 ，在纸上记录下蜡烛A和B的位置； （3）为验证实验中得到的平面镜成像特点是否可靠，小明应 ；（填字母） A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验 B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验 （4）为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将一张白卡竖直放在原来蜡烛B所在位置，应 （选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白卡片上是否有蜡烛A的像； （5）如图甲所示，一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，硬币所成的像在 处。（选填字母“a”、“b”、“c”） 【答案】 便于确定像的位置 重合 B 直接 a 【详解】（1）[1]使用透明玻璃板是采用其透明的物理属性，使眼睛在蜡烛A一侧能看到物体A的像，同时还能看到代替物体A的另一个物体B，便于确定像的位置。 （2）[2]在玻璃板前放置点燃的蜡烛A，将完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直到眼睛透过玻璃板观察到B与A的像完全重合，可得出的结论是：像与物的大小相同。 （3）[3]一次实验不具备代表性，为避免实验的偶然性，应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确，所以应采取B操作。 （4）[4]因为平面镜成的是虚像，虚像不能在白卡片上承接，所以应在玻璃板后面，即直接观察白卡片上是否有A的像。 （5）[5]一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，由于平面镜成像时，像与物体关于镜面是对称的，所以硬币所成的像的位置不变，仍然在a处。 12．如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 （1）选用薄玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 。 （2）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像。 【答案】 位置 不能 虚 【解析】【小题1】（1）[1]实验时选用薄玻璃板代替平面镜，透明的玻璃板可以观察到玻璃板的另一侧，即在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到蜡烛B，便于确定像的位置。 （2）[2][3]实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接，根据平面镜成像原理，平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点，并非实际光线会聚而成，移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛的像，说明平面镜成的是虚像。 13．如图甲，小明和小红做“探究平面镜成像特点”的实验：      （1）该实验最好在较 （亮/暗）的环境中进行。 （2）实验过程中蜡烛B （需要/不需要）点燃。 （3）将蜡烛A逐渐靠近玻璃板，蜡烛A的像将逐渐向 （靠近/远离）玻璃板的方向移动，像的大小将 （变大/保持不变/变小）。 （4）实验中小明为了让右座的小红看到烛焰清晰的像，小明仅将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置将会 （向左移动/不变/向右移动）。 （5）如图乙所示，小明在实验中采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2，且测得两个像之间的距离为1.2cm，则玻璃板的厚度为 cm。若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，则小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到 （只有k1/只有k2/k1和k2）。 【答案】 暗 不需要 靠近 不变 不变 0.6 k1和k2 【详解】（1）[1]在蜡烛点燃时比较亮，在较暗的环境中，烛焰和环境的对比度比较大，烛焰的像会更清晰。 （2）[2]实验中要观察A发出光经玻璃板反射所成的像，不需要点燃B，避免影响对A的像的观察。 （3）[3][4]由平面镜成像特点知：物像等距，物像等大，故将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近，蜡烛A的像将逐渐向靠近玻璃板的方向移动，像的大小将不变。 （4）[5]由于平面镜所成的像与物体关于镜面对称，所以仅将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置不变。 （5）[6]因为像与物到反射面的距离相等，则平面镜的前后两面所成像之间的距离为平面镜厚度的2倍，所以平面镜的厚度为 [7]若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，因为像是由反射光线的反向延长线会聚而成的，所以小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到k1和k2。 14．如图甲所示，小明在游乐场体验了过山车这一惊险的娱乐项目，对过山车如何通过环形轨道顶端产生了好奇，他制作了如图乙所示的简易模型来模拟过山车，将小球从轨道上释放，发现小球有时能通过环形轨道顶端，有时不能，于是他猜想：小球能否通过环形轨道顶端可能与开始下滑时的高度有关，他设计方案并进行了实验，收集数据如下表： 实验次数 下落高度h1/cm 轨道高度h2/cm 小球从B到A上滑的最大竖直高度h/cm 是否通过 1 10.00 20.00 9.00 不通过 2 20.00 20.00 16.00 不通过 3 40.00 20.00 20.00 通过 (1)每次实验应将小球由 释放，小球下滑程中重力势能 （选填“增大”“减小”或“不变”）； (2)由表中实验数据可知，当小球质量和轨道高度都不变时，小球下落高度越高，小球越 （选填“容易”或“不容易”）通过环形轨道顶。 【答案】(1) 静止 减小 (2)容易 【详解】（1）[1] 每次实验应将小球由静止释放，这样才能保证每次实验时小球的初始状态相同，只改变下落高度这一个变量。 [2] 小球下滑过程中，高度降低，质量不变，可知重力势能减小。 （2）由表中实验数据可知，当小球质量和轨道高度都不变时，第一次实验下落高度，小球不通过；第二次实验下落高度，小球不通过；第三次实验下落高度，小球通过。所以小球下落高度越高，小球越容易通过环形轨道顶。 15．随着手机用户的增多，导致近视眼逐渐增加，近视眼是由于长时间用眼，造成用眼过度，眼睛的晶状体变厚。 【问题】 小明同学为了弄清楚是不是因为晶状体变厚造成近视眼，同时想弄清楚是不是晶状体越厚，近视眼度数越大。 【证据】 因此利用实验室中的水凸透镜等器材进行探究实验： (1)调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图1所示，在光屏上得到了烛焰清晰的 ⁠像。 (2) 当向水凸透镜内注入适量水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像，说明凸透镜变厚后，凸透镜的焦距变 ⁠，像距变小。 【结论】 (3)根据所学的内容知道，近视眼成因之一是由于长时间用眼后，造成晶状体变 ⁠，眼睛将远处的物体成像在视网膜 ⁠（选填“前”或“后”）。 【分析】 (4)一束平行于主光轴的光通过“水透镜”后的光线如图2所示，现向“水透镜”里适当注入少许水后夹紧夹子，请画出此时图2中这束平行于主光轴的光通过“水透镜”后的出射光线的大致方向 。 【答案】(1)倒立、缩小的实 (2)小 (3) 厚 前 (4) 【详解】（1）由图可知，此时物距大于像距，根据凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立、缩小的实像。 （2）当向水凸透镜内注入适量水，此时凸透镜变厚，将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，才能再次得到清晰的像，说明其对光的会聚作用增强，也就是焦距变小。 （3）[1][2]如果长时间用眼后，就会使晶状体变厚，使得远处的物体的像成在视网膜的前方，故能看清近处的物体，但不能看清远处的物体，形成近视眼。 （4）从“水透镜”里适当抽取少许水后，凸透镜变薄，凸透镜对光线的偏折能力变弱，凸透镜的焦距变大，如图所示： 16．小海在做了“探究凸透镜成像规律”实验后，又选用了焦距未知的凸透镜进行拓展探究。 (1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作为光源，移动光屏直至光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜焦距为 cm；（要求估读） (2)如图乙，当物距为15.0cm时所成像与生活中的 所成像的规律相同；（写出一种即可） (3)蜡烛随着燃烧而变短，小海发现光屏上所成的像向上移动，从而影响了实验的进行。为了解决这一问题，你认为他最合理的调整方法是______； A．只需将光屏适当下移 B．只需将凸透镜适当下移 C．将光屏和凸透镜都适当下移 D．以上操作均可行 (4)小海认为在实验过程中用蜡烛作为发光体除容易变短外，还存在一些不足之处，比如 （写出合理的一条即可）。 【答案】(1)10.0 (2)投影仪 (3)C (4)见解析 【详解】（1）平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是 （2）当物距为15.0cm时，大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的实像，与投影仪成像原理相同。 （3）蜡烛在燃烧中不断变短，烛焰向下移动，根据过光心的光线传播方向不变可知，光屏上的像向上移动，要使像能够成在光屏中央，可将凸透镜向下移动一些，或者将光屏向上移动一些，或者将凸透镜和光屏都向下移动一些（即烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度）；由于该实验还需要进一步研究凸透镜成像的规律，所以最合理的调整是将凸透镜和光屏都向下移动一些，使三者的中心在同一高度上，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）用烛焰作为发光物体存在不足之处：烛焰不稳定，火焰在有风的时候会晃动，且对环境有污染等。 17．用一定浓度的盐水漱口，可以有效缓解咽喉疼痛。小明为了配制密度在1.03～1.05g/cm3之间的漱口盐水，进行了盐水密度的测量。    （1）将天平放在水平台面上，需要先将 ，再调节平衡螺母使天平平衡； （2）将适量的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为 g； （3）将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为 cm3； （4）将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加减砝码，当将最小为5g的砝码放入右盘时，分度盘指针如图丙所示，此时应 ，使天平平衡。天平平衡时，测出倒空后的烧杯的质量为37g； （5）小明所配制的漱口盐水的密度为 g/cm3； （6）评估小明的实验方案可知，他测量出的漱口盐水的密度是 （选填“偏大”、“偏小”或“准确”）的。 【答案】 游码移到标尺左端零刻度线处 78.6 40 向右移动游码 1.04 准确 【详解】（1）[1]在调节天平平衡时，没有将游码置于标尺零刻度线处，故他应先把游码移到标尺左端零刻度线处，再调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）[2]由图得，烧杯和盐水的总质量为 （3）[3]由图乙得，量筒的分度值为1mL，量筒中盐水的体积为 V＝40mL＝40cm3 （4）[4]将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加减砝码，当将最小为5g的砝码放入右盘时，由图丙得，指针向左偏转，此时应将游码向右调节，使天平平衡。 （5）[5]量筒中盐水的质量 小明所配制的盐水的密度为 （6）[6]评估小明的实验方案可知，烧杯中的盐水倒入量筒中时，虽然由部分盐水残留在烧杯中，但是测得的量筒中的盐水的体积和质量都是准确的，因此他测出的盐水密度是准确的。 18．在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，同学进行了如下操作。 (1)将多个小磁针摆放在螺线管周围。闭合开关，小磁针发生偏转，静止时的指向如图甲所示，分析可知，通电螺线管周围的磁场和 （选填“条形”或“U形”）磁体的磁场相似； (2)如图乙所示，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。实验时发现现象不明显，为了增强磁场的强度，在不改变线圈匝数的情况下，可以采取 的办法； (3)闭合开关后，为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，可轻敲硬纸板，这样做的目的是减小铁屑与玻璃板之间的 力，使铁屑在磁场力的作用下动起来。实验中可以用 （填序号）代替铁屑，显示磁场分布； A．铜    B．铝屑    C．镍粉 (4)改变电流方向，发现铁屑的分布形状 （选填“没有改变”或“发生改变”）； (5)在图甲中，通电后发现螺线管上下两侧中间部位的小磁针没有发生偏转，而其他位置的小磁针均发生了偏转，这两处小磁针不偏转的原因可能是 。 【答案】(1)条形 (2)增大电流 (3) 摩擦 C (4)没有改变 (5)通电螺线管磁场方向与地磁场方向相同 【详解】（1）小磁针静止时的指向如图甲所示，与条形磁铁周围分布的小磁针指向相同，所以通电螺线管周围的磁场和条形磁铁的磁场相似。 （2）在不改变线圈匝数的情况下，电流越大，通电螺线管磁场越强，因此为了增强磁场的强度，可以采取增大电流的办法。 （3）[1]轻敲玻璃板使铁屑轻微飞起，减小铁屑与玻璃板之间的摩擦力，在磁场的作用下，铁屑会被有规律地“安置”在玻璃板上，因此这样做的目的是减小铁屑与玻璃板之间的摩擦力。 [2]因为镍是磁性材料，而铜屑、铝屑不是磁性材料，所以不能用铜、铝屑代替铁屑，因此应选镍粉，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 （4）改变电流方向，由安培定则知磁场只是方向发生改变，与原来相反，磁场强弱不变，因此铁屑的分布形状没有改变。 （5）未通电时，小磁针N极指向地磁S极。通电后小磁针N极指向是该处磁场方向，在图甲中，通电后发现螺线管上下两侧中间部位的小磁针没有发生偏转，地磁场方向与螺线管通电后的磁场方向相同。 19．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)图甲中，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，根据 知识可知木块所受滑动摩擦力大小等于拉力大小。 (2)图乙中，在木块上放一重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与 的关系；以下事例中，用到了该探究结论的是 。 A．鞋底的槽纹                B．机器转轴处加润滑油 C．体操运动员在手上涂镁粉    D．自行车刹车时用力捏闸 【答案】(1) 匀速直线 二力平衡 (2) 压力大小 D 【详解】（1）[1][2]本实验中摩擦力的测量是间接测量的，必须在水平方向上匀速直线拉动木块才能测出摩擦力的大小，根据二力平衡的知识可知，弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时，弹簧测力计示数与摩擦力的大小相等。 （2）[1][2]由图甲、乙可知，粗糙程度不变，压力改变，所以探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系。以下事例中： A．运动鞋底部有凹凸不平的槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦力，故A不符合题意； B．加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故B不符合题意； C．体操运动员在手上涂镁粉，增大接触面粗糙程度增大摩擦，故C不符合题意； D．骑自行车刹车时用力捏闸，在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D符合题意。 故选D。 20．小明用伏安法测量未知电阻的阻值，实验器材有：电源（电压为保持不变）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（）、开关以及导线若干。 (1)连接的电路如图甲所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路补充完整 （导线不能交叉），使测量更加精确。 (2)完成电路连接，检查电路无误后闭合开关，发现电压表、电流表示数均为零，为排除故障，小明用一根完好的导线分别正确接在、、两端，发现只有在两端时电流表有示数，若电路只有一处故障，由此可以判断是哪部分电路发生何种故障： 。 (3)①电路故障排除后，将滑片移至阻值最大处，闭合开关，发现电压表、电流表指针偏离零刻度线角度相同，小明立即得出待测电阻的阻值为 ； ②移动滑片到某一位置，当电压表示数为，电流表示数如图乙所示，电流为 A，则未知电阻的阻值为 。（结果保留两位小数） ③继续移动滑片，进行实验并记录实验数据。 (4)同组的小亮认为，可以改进实验方法，增加一个电阻箱（如图丙所示），就能直接读出测量未知电阻的阻值。小亮设计的电路如图丁所示，实验方案如下： ①闭合开关，接时，电流表示数为； ②闭合开关，接时，调节电阻箱的电阻，直到 时，电阻箱的示数即为未知电阻的阻值。 (5)小明采纳小亮的建议进行实验，发现无论怎样调节电阻箱的阻值，都无法达到设计要求，经小组讨论，他们认为是电阻箱 造成的。 【答案】(1) (2)CD段电路断路 (3) 5 0.22 4.55 (4)电流表示数仍为 (5)阻值无法连续变化 【详解】（1）伏安法测电阻实验中，电流表应与待测电阻串联，电压表应与待测电阻并联，滑动变阻器采用“一上一下”的接法。为使测量更精确，由于电源电压为，电压表量程选，将电压表的“”接线柱与待测电阻的右接线柱相连即可，如下图所示： （2）闭合开关后，电压表、电流表示数均为零，说明电路中存在断路故障。用导线接在、两端时电流表无示数，说明、段电路正常；当接在两端时电流表有示数，说明段电路断路。 （3）[1]由图可知电压表量程，电压表的分度值为0.1V，电流表量程，电流表的分度值为0.02A，电压表、电流表指针偏离零刻度线角度相同，即偏转的格子数相同，设格子数为n，则待测电阻 [2][3]由图乙可知，电流表量程为，分度值为，电流表示数为，则未知电阻 （4）根据等效替代法的原理，闭合开关，接时，电流表示数为；闭合开关，接时，调节电阻箱的电阻，直到电流表示数仍为时，电流与之前相同，电源电压不变即电压与原来相同，由可知，电阻箱R的示数即为未知电阻的阻值。 （5）无论怎样调节电阻箱的阻值，都无法达到设计要求，可能是电阻箱的阻值无法连续变化，无法模拟未知电阻的阻值。 21．小明用酒精灯直接对装有少量固态碘颗粒的密封玻璃容器（简称为“碘锤”）加热，如图所示，观察碘的升华。同组小红同学认为这个实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，对于小红的疑问，请你阅读资料，设计一个实验，证明碘可以从固态直接变为气态。请你完成： 资料：碘单质是紫黑色有光泽的固体，熔点是114℃，液态碘的沸点是184℃，酒精灯火焰温度约500℃。 (1)选用的实验器材； (2)主要的实验步骤； (3)现象及分析。 【答案】(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）晶体熔化的条件是达到熔点并继续吸热，实验中要证明碘可以直接从固态变成气态，则加热时碘的温度不能达到熔点，酒精灯火焰温度约高于碘的熔点，水的沸点低于碘的熔点，故可采用水浴加热法进行实验，据此设计实验。故选用的实验器材：铁架台、陶土网、烧杯、酒精灯、水、碘锤。 （2）实验步骤：用酒精灯给烧杯中的水加热致沸腾；将碘锤放到沸水中加热。 （3）现象及分析：可以看到紫色碘蒸气出现。水的沸点是100℃，而碘的熔点是114℃，沸水的温度达不到碘的熔点，固态碘不会熔化，所以碘蒸气是由固态碘直接变为气态。 22．小明探究“液体压强与哪些因素有关”的实验装置如图所示。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成测量液体内部压强的仪器，叫做 ，它是通过观察U形管两侧液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的。若放在空气中静止后，发现U形管两侧的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 （填写正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)小明利用上述器材进行实验记录了如下表所示的实验数据： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 探头浸入水中深度h/cm 10.0 15.0 20.0 15.0 15.0 探头朝向 向下 向下 向下 向上 向侧面 U形管两侧液面高度差 10.5 14.5 19.5 14.5 14.5 分析表中①②③三组数据，可初步得出结论：在同种液体中， ；分析表中 （填实验序号）三组数据可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； (3)为探究液体压强与液体密度的关系，小明将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差；为使U形管两侧液面高度差更明显，可采用的方法是 。 【答案】(1) 压强计 高度差 C (2) 深度越深，液体压强越大 ②④⑤ (3) 深度 同时增大探头浸入液体中的深度 【详解】（1）[1][2]实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成测量液体内部压强的仪器，叫做压强计，可以用来测量液体压强，根据转换法，它是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的。 [3]若放在空气中静止后，发现U形管两侧的液面出现如图甲所示的情景，U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明两侧液面上方气压不等，此时应取下橡皮管重新安装，这样两侧液面上方气压就是相等的，U形管左右两侧的水面会变得相平。故选C。 （2）[1]分析表中①②③三组数据，探头朝向相同，液体密度相同，探头浸入水中深度越大，U形管两侧液面高度差越大，可得：在同种液体中，深度越深，液体压强越大。 [2]分析表中②④⑤三组数据，只有探头朝向不同，U形管两侧液面高度差相同，可得：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。 （3）[1]为探究液体压强与液体密度的关系，根据控制变量法，应只改变液体密度，所以小明将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及深度与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差。 [2]实验中是通过观察U形管两侧液面的高度差来显示橡皮膜所受压强大小的，橡皮膜所受压强越大，U形管两侧液面的高度差越大。为使U形管两侧液面高度差更明显，根据，可以同时增大探头浸入液体中的深度来增大探头受到的液体压强。 23．阜新有“玛瑙之都”的美誉。小新为了解玛瑙石的密度，将两块不同大小的玛瑙石带到实验室，准备用天平、量筒、烧杯和水等器材进行如下操作：    （1）小新用正确的方法测小玛瑙石的质量时，所用的砝码及游码的位置如图甲所示，其质量为 g； （2）将小玛瑙石放入装有40mL水的量筒中后，液面位置如图乙所示，则小玛瑙石的体积为 cm3.，根据公式 ，计算出小玛瑙石的密度是 kg/m3； （3）小新想用同样方法测出大玛瑙石的密度，当他用天平测出大玛瑙石的质量m后，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，于是聪明的小新进行了如图丙所示的操作： ①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石； ②在量筒中装入适量水，记下水的体积为V1，用量筒往烧杯中加水至标记处； ③记下量筒中剩余水的体积为V2.； ④大玛瑙石的密度表达式为：ρ玛瑙= （用物理量符号表示）。 ⑤此方法测出大玛瑙石的密度可能比实际密度 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 58 20 偏小 【详解】（1）由图可知，标尺的分度值为0.2N，读数为3g，金属块的质量为 （2）[2]将小玛瑙石放入装有40mL水的量筒中后液面位置如图乙所示，量筒的分度值是4mL，量筒中水和小玛瑙石的体积为V=60mL，小玛瑙石的体积为 [3][4]根据密度的公式计算密度，小玛瑙石的密度为 （3）用天平测出大玛瑙石的质量m后； ①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石； ②在量筒中装入适量水，记下水的体积为V1，用量筒往烧杯中加水至标记处； ③记下量筒中剩余水的体积为V2.，由此可知，大玛瑙石的体积 ④[5]大玛瑙石的密度表达式为 ⑤[6]取出玛瑙石带出了部分水，因而添加的水的体积比玛瑙石的体积大，根据知，测量的密度偏小。 24．学习化学后，小明对教师配置的硫酸铜溶液的密度很感兴趣，于是找来天平、烧杯和量筒进展测量。 （1）将天平放在水平工作台上，游码移至标尺的 处，然后观看到指针偏向分度盘中线的右侧，应将平衡螺母向 调整，使天平平衡。 （2）小明先用天平测出空烧杯的质量为58.8g，然后在烧杯中装入适量硫酸铜溶液，用天平测量出烧杯和硫酸铜溶液的总质量如图甲所示为 g，再将硫酸铜溶液全部倒入量筒中测出硫酸溶液的体积如图乙所示，最后算出硫酸铜溶液的密度为 。 （3）利用小明的方法所测得硫酸铜溶液的密度将 （填“偏大”“偏小”或“不变”） 【答案】 零刻度线 左 102.8 1.1g/cm3 偏大 【详解】（1）[1]在使用天平之前，先将天平放在水平工作台上，游码移至标尺左端的零刻度线处，再调节天平平衡。 [2]当观看到指针偏向分度盘中线的右侧，说明右侧沉，为使天平平衡，应将平衡螺母向左调整。 （2）[3]物体的质量等于砝码的质量与游码质量之和，由甲图可知，烧杯和硫酸铜溶液的总质量为102.8g，所以硫酸铜溶液的质量为 m=102.8g-58.8g=44g [4]将硫酸铜溶液全部倒入量筒中测出硫酸溶液的体积如图乙所示，由乙图可知，硫酸铜溶液的体积为 V=40mL=40cm3 硫酸铜溶液的密度为 （3）[5]由于量筒壁上有液体残留，使测出的硫酸铜溶液的体积偏小，而所测质量是准确的，由可知，测得硫酸铜溶液的密度将偏大。 25．实验室测量物体的密度，步骤如下： （1）将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的 处，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g和空烧杯的质量是90g； （3）如图乙所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丁所示，则杯、水和鹅卵石的总质量为 g； （4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g。此时杯中水的体积为 cm3； （5）根据所测数据计算出鹅卵石的体积为 cm3，密度为 kg/m3； （6）测量完成后发现天平左盘下边粘有一小块橡皮泥，则所测密度 （选填“偏大”或“不变”或“偏小”）。 【答案】 零刻度线 右 161.8 52 12 不变 【详解】（1）[1][2] 使用天平时，将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的零刻度线处，指针位置如图甲所示，指针左偏，说明左端重，则应将平衡螺母向右调节，给右端增重，使横梁平衡。 （3）[3] 如图丁所示，横梁标尺的分度值为0.2g，则杯、水和鹅卵石的总质量为 （4）[4] 图丙中杯和水的总质量是142g，空烧杯的质量是90g，则烧杯中水的质量为 m水=142g-90g=52g 则此时杯中水的体积为 （5）[5][6] 图乙中原本烧杯和水的总质量为 则向烧杯中缓慢加水的质量为 而鹅卵石的体积等于加入水的体积，所以鹅卵石的体积为 则鹅卵石的密度为 （6）[7] 天平左盘下边粘有一小块橡皮泥，在称量前会把天平调节平衡，所以不会对测量产生影响，所以所测密度不变。 26．如图甲是“伏安法测电阻”的实验电路图。 (1)请你根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整。（要求滑动变阻器滑片P向右移动时接入电路的阻值变大） (2)闭合开关，移动滑片，发现电流表始终无示数，电压表有示数，则产生故障的原因可能是 （写一种可能即可）。 (3)排除故障后，闭合开关S，当滑片P移动到某一个位置时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图丙所示，其读数为 V，则待测电阻Rx= Ω。 (4)下表是小明设计的实验记录表，第①和②处填写的内容应分别是 和 。 实验次数 1 2 3 4 电压 电流 ① ② (5)实验小组还设计了一个测量未知电阻Rx阻值的实验电路，如图丁所示，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤： ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至a端，读出电压表的示数为U1； ②再将滑动变阻器的滑片P ，读出电压表的示数为U2； ③未知电阻Rx阻值的表达式：Rx= （用U1、U2、R0表示）。 【答案】(1) (2)R断路 (3) 2 10 (4) 电阻R/Ω 电阻的平均值R平均/Ω (5) 移至b端 【详解】（1）伏安法测电阻的实验中，滑动变阻器应串联进电路，要求滑动变阻器滑片P向右移动时接入电路的阻值变大，故变阻器左下接线柱连入电路中，如下所示 （2）闭合开关，移动滑片，发现电流表始终无示数，电路可能断路，电压表有示数，电压表与电源连通，则产生故障的原因可能是R断路。 （3）[1]如图电压表选择小量程，分度值为0.1V，电压表的示数为。 [2]电流表的示数为，则待测电阻 （4）[1][2]实验目的为测量电阻，第①处为电阻；为减小误差，取平均值作为测量结果，②处填写的内容应是电阻的平均值。 （5）[1][2]①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至a端，变阻器的最大电阻与待测电阻串联，电压表测待测电阻的电压，读出电压表的示数为； ②再将滑动变阻器的滑片移至b端，电路为待测电阻的简单电路，电压表测电源电压，读出电压表的示数为； ③根据串联电路电压的规律，在①中，变阻器的电压为 由分压原理有 则未知电阻阻值的表达式 27．降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关呢？小闽和同学带着这一问题认真地进行了如下实验，并作了实验记录，数据如下： 实验序号 降落伞的伞绳长 降落伞的伞面面积 降落伞的总质量 降落伞释放的高度 降落伞飞行时间 1 20 3 2 20 3 3 30 3 4 20 3 5 20 6 根据表格回答以下问题： (1)做此实验，你所需要的测量工具有 、 、 ； (2)小闽小组要研究降落伞在空中飞行时间的长短与释放高度的关系需选择 两组数据进行分析； (3)比较1和2两次数据可以得到的结论是： 。 【答案】(1) 刻度尺 天平 秒表 (2)4和5 (3)在其他条件相同时，降落伞的伞面面积越大，飞行时间越长 【详解】[1][2][3]根据表格中的数据可知，需要测量降落伞的伞绳长、释放高度、总质量和飞行时间。测量长度需要用刻度尺，测量质量需要用天平，测量时间需要用秒表。 根据控制变量法，研究降落伞在空中飞行时间的长短与释放高度的关系时，需要控制伞绳长、伞面面积、总质量相同，改变释放高度。由表格数据可知，应选择4和5两组数据进行分析。 比较1和2两次数据可知，降落伞的伞绳长、总质量和释放高度相同，伞面面积不同，且伞面面积越大，降落伞飞行时间越长。因此可得出结论：在其他条件相同时，降落伞的伞面面积越大，飞行时间越长。 28．小雨利用注射器、天平（带砝码）测量酒精的密度。 (1)将天平放在水平台上，游码调至标尺左端零刻度线处，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 移动，使天平横梁平衡。 (2)用注射器抽取适量酒精，体积如图乙所示为 mL。将装有酒精的注射器放到天平上，测得注射器和酒精的总质量为28g。 (3)用注射器继续抽取酒精至20mL处，再将注射器放到天平上，测得注射器和酒精的总质量如图丙所示为 g，测得酒精的密度为 g/cm3. (4)若第2次使用注射器抽取的酒精中混有气泡，则测得的酒精密度值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【答案】(1)右 (2)10 (3) 35.8 0.78 (4)偏小 【详解】（1）由图甲可知指针向左偏，说明左端下沉，右端上翘，所以平衡螺母向右调节，使天平横梁水平平衡； （2）由图可知，注射器中酒精的体积为 （3）[1][2]由图丙可知酒精至20mL处时，注射器和酒精的总质量 则注射器中10mL的酒精质量为 酒精的密度 （4）若第2次使用注射器抽取的酒精中混有气泡，则用针管抽出的酒精的体积偏大，根据可知理论上测得的酒精密度偏小。 29．一次老师给小燕和小华布置一项校外实践活动——测量长江水的密度。 (1)小燕把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验，请帮她将实验步骤补充完整。 ①将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的 处并调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线处时，横梁水平平衡； ②在烧杯中倒入适量的江水样品，将其放在天平 （填“左”或“右”）盘中，向另一盘中增减砝码并移动游码，直至天平平衡，称出烧杯和江水的总质量为124.2g； ③将烧杯中一部分江水样品倒入量筒中（如图甲所示），则量筒中江水的体积是 cm3； ④再称量烧杯和剩余江水样品的总质量，当天平平衡时所放砝码及游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的江水样品的质量为 g； ⑤由实验数据计算可得江水样品的密度为 g/cm3，其物理意义是 。 (2)小华把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水（密度为ρ水），做了如下实验： ①用电子秤测出半瓶纯净水和瓶的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置作标记； ②小华把瓶中的水全部倒掉，然后将瓶吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2； ③把江水慢慢倒入空瓶中，直至 ，用电子秤测出江水和瓶的总质量为m3； ④则江水的密度表达式为 （用测得的物理量m1、m2，m3和ρ水表示）； ⑤小华测算江水的体积使用的物理方法是 （填字母）。 A．控制变量法    B．等效替代法    C．类比法 【答案】(1) 零刻度线 左 50 51 1.02 1cm3江水的质量为1.02g (2) 液面与标记处相平 B 【详解】（1）[1]根据天平的使用方法，将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处并调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线处时，横梁水平平衡。 [2]根据天平的使用方法，物品应放在左盘中，所以在烧杯中倒入适量的江水样品，将其放在天平左盘中。 [3]如图甲所示，量筒的分度值2mL，量筒中江水的体积为。 [4]由图乙知标尺的分度值是0.2g，故此时烧杯和剩余江水的总质量为；量筒中江水的质量为。 [5][6]江水的密度为，它表示1cm3江水的质量为1.02g。 （2）[1]据上面的分析可知，此题是通过计算水的体积而得出江水的体积，故应将把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面与标记处相平。 [2]由题意可知水的质量是，故江水的体积是，江水的质量是，则江水的密度表达式为。 [3]通过计算水的体积而得出江水的体积即用到了等量代替法，故AC不符合题意，B符合题意。故选B。 30．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜。    （1）如图甲所示，该凸透镜的焦距为 cm； （2）如图乙所示，想在光屏上得到烛焰清晰的像，需将光屏向 （左右）移动，此时光屏上能得到一个倒立、 的实像， （照相机/放大镜/投影仪）就是根据此原理工作的； （3）在光屏上得到清晰的像后，该同学把他爷爷的老花眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和蜡烛位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将光屏向 （左右）移动； （4）如图丙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至18cm刻度线处，则人眼在 能观察到烛焰的像，像是图丁中的 （1/2/3/4）。 【答案】 10.0 右 放大 投影仪 左 B 4 【详解】（1） [1]平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点，这一点是凸透镜的焦点；焦点到光心的距离是凸透镜的焦距，所以凸透镜的焦距是 f=40.0cm-30.0 cm = 10.0 cm （2）[2][3][4]图乙中，蜡烛在焦距与二倍焦距之间，根据凸透镜成像规律可知，要得到烛焰清晰的像，则像距应该大于二倍焦距，故应将光屏向右移动，此时光屏上能得到一个倒立、放大的实像，投影仪就是根据此原理工作的。 （3）[5] 爷爷的老花眼镜是凸透镜，对光有会聚发散作用，使光线会聚；在不改变凸透镜和蜡烛位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的实像，他应该将光屏向左移动，使像能成在光屏上。 （4）[6][7]保持蜡烛位置不变，移动透镜至18cm刻度线处，物距 u=18cm-10 cm = 8 cm 物体在焦点以内，成正立放大的虚像，像和物在透镜的同侧，人眼在透镜的右侧B处能观察到烛焰的像，像是图丁中的4。 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考物理复习（实验题30道） 1．为了测量某种液体的密度，小亮取适量这种液体的样品进行了如下实验： (1)将天平、量筒放在 台面上。将盛有适量液体的烧杯放在调节好的天平左盘内，改变右盘中砝码的个数和游码的位置，使天平横梁在水平位置重新平衡，此时砝码质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则烧杯及杯内液体的总质量为 g。 (2)将烧杯中的一部分液体倒入量筒中，如图乙所示，则量简中液体的体积为 cm3；再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量为108g。 (3)根据上述实验数据计算此种液体的密度为 kg/m3。 2．为了探究某物质在熔化特点，小诚用酒精灯均匀加热0.4kg该种固态物质，根据实验的数据绘制出的图像如图所示。通过查阅资料，已知该物质液态（BC阶段）时的比热容为。    （1）该物质是 （晶体/非晶体）； （2）该物质在熔化过程中内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）； （3）该物质在固态（OA阶段）时的比热容为 。 3． (1)小一在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小一将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面的位置如图乙、丙所示，则图 所反映的是放入温度较高的水中的情况。 (2)将小瓶内的水倒出少许，小一从细玻璃管上方向瓶内吹入少量气体，使水沿玻璃管上升到瓶口以上，如图丁所示。将该小瓶放到电梯中，从20层楼下降到1层楼，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） (3)如图戊，小一在玻璃细管上端沿水平方形吹气，玻璃细管中的液面会 。（选填“上升”或“下降”） 4．在做“探究平面镜成像特点”的实验时，实验装置如图甲所示： （1）在玻璃板前点燃蜡烛A，将未点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到B与A的像完全重合，此时B与A的距离是18cm，则A到玻璃板的距离是 cm； （2）移去蜡烛B后，在其原位置上放置一光屏，光屏上 呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像；    5．小华计划测量一块形状不规则的小石块密度，备用器材有天平、量筒、水和细线等。用调节好的天平测小石块的质量时，小华估计小石块的质量约为55g，他用镊子依次将50g砝码和最小的5g砝码放在天平的右盘，发现天平的指针静止时仍如图甲所示，则他接下来应该进行的操作是 ；当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平横梁平衡，则小石块的质量为 g；在量筒内先倒入适量的水，如图丙所示，然后将用细线系好的小石块放入量筒中，如图丁所示。测得小石块的密度为 。将小石块放入量筒中时，若有一些水溅到量筒壁上，则小石块密度的测量值比真实值会 （偏大/不变/偏小）。    6．在学习了密度知识后，爱探究的小强同学想知道每天喝的早餐奶的密度是多大，于是他到实验室选择了天平（含砝码）、量筒、烧杯这些器材对早餐奶的密度进行了测量，其过程如下： （1）将天平放在 上，游码放在 处，在调节天平平衡时，发现指针偏向分度盘的右例，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 调。使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡； （2）在烧杯中倒入适量的早餐奶，用天平测出烧杯和早餐奶的总质量为81.2g；将烧杯中的早餐奶的一部分倒入量筒中，如图乙所示，测出量筒内早餐奶的体积为 ； （3）再用天平测出烧杯和剩余早餐奶的质量，砝码的质量和游码的位置如图丙所示，则量筒中早餐奶的质量为 g； （4）经过计算可知，早餐奶的密度为 g/cm3。 7．小宇在“探究凸透镜成像的规律”的实验中： （1）他将凸透镜正对着太阳光，使之在光屏上形成最小、最亮的光斑，如图甲所示，则该透镜的焦距为 cm； （2）实验过程中，随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的像将向 （选填“上”或“下”）移动； （3）当烛焰距离凸透镜30cm时，移动光屏会出现一个清晰的烛焰的像，该像是倒立的实像，此成像规律常应用在 （选填“照相机”或“投影仪”）上。 8．如图所示，某同学用自制的水透镜来探究凸透镜成像规律。 （1）如图甲所示，一束平行于主光轴的光射向水透镜，在光屏上得到一个最小光斑，则此时水透镜的焦距为多少 cm？实验前，应调节水透镜、烛焰和光屏三者中心在同一高度，为何一般不说同一直线 ？ （2）该同学移动蜡烛、水透镜和光屏至图乙所示位置时，恰能在光屏上看到清晰的像，利用此成像特点可制成什么 ？若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上能不能看到清晰的像 ？ （3）在图乙所示实验场景下，该同学把自己的眼镜给水透镜“戴上”（如图丙所示），当从水透镜中抽出适量的水后，他发现烛焰的像再次变得清晰，由此判断该同学的眼睛属于什么眼 ？随着实验的进行，同学发现，烛焰的像成在光屏的上方，为了使像重新成在光屏中央，他把凸透镜怎样调节 ？      9．米酒是我国传统特产酒，它口味香甜，深受人们喜爱。小明利用糯米和酒曲酿造了米酒。小明想知道米酒的密度，于是利用如图所示的器材进行实验。 (1)小明将天平放在水平桌面上，游码归零，并调节 ，使指针指到分度盘中央刻度线。 (2)接下来小明按照如下操作测量米酒的密度： A．用天平测出空烧杯的质量记为m1＝21g； B．将米酒全部倒入量筒中，用量筒测出酒精的体积记为V； C．将米酒全部倒入烧杯中，用天平测出烧杯和米酒的总质量记为m2。 在上述步骤B中，量筒示数如图乙所示，则量筒中米酒体积为 mL；在上述步骤C中，天平的示数如图甲所示，则烧杯和米酒的总质量为 g，米酒的密度为 kg/m3，测得的米酒密度比真实值偏小的主要原因是 。 (3)小明在洗糯米时发现糯米静止时沉在盆底，于是他决定要测量出家里糯米的密度。他找到一把刻度尺、一个薄壁柱形容器，在容器内注入适量的水后，将一个小碗放入水中，漂浮在水面上，如图丙所示。实验方案如下：（已知水的密度为ρ水，忽略糯米在短时间内浸入水中体积的变化） ①用刻度尺测出小碗浮在水面上时水的深度h； ②将适量的糯米放入小碗内，使小碗仍浮在水面上，测出此时水的深度h1； ③ ，记下此时水的深度h2； ④写出糯米密度的数学表达式ρ＝ （用已知量和测量量表示）。 10．如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。 (1)实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A 做匀速直线运动，目的是利用 原理间接测出滑动摩擦力的大小； (2)分析甲、乙实验过程，发现弹簧测力计的示数，说明：接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (3)为探究摩擦力与接触面粗糙程度的关系，选择乙、丙实验过程进行分析，发现弹簧测力计的示数，此操作 （选填“能”或“不能”）完成探究目的，理由是： ； (4)经过大量的实验证明：接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；如图丁所示，在步骤丙中的物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动，弹簧测力计示数为，则 ，此运动过程中，物块B受到的摩擦力 N。 11．如图是小明同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。 （1）实验器材选用薄玻璃板代替平面镜的原因是 ； （2）把点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，未点燃的蜡烛B（与蜡烛A大小相同）竖立在玻璃板的后面。移动蜡烛B，直到眼睛透过玻璃板看到蜡烛B与蜡烛A的像完全 ，在纸上记录下蜡烛A和B的位置； （3）为验证实验中得到的平面镜成像特点是否可靠，小明应 ；（填字母） A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置进行实验 B．保持玻璃板的位置不变，多次改变蜡烛A的位置进行实验 （4）为了探究平面镜成像的虚实情况，移去蜡烛B，将一张白卡竖直放在原来蜡烛B所在位置，应 （选填“直接”或“透过玻璃板”）观察白卡片上是否有蜡烛A的像； （5）如图甲所示，一枚硬币放在竖直的茶色玻璃板前，硬币的像在a处；将玻璃板向右平移至图乙所示的位置时，硬币所成的像在 处。（选填字母“a”、“b”、“c”） 12．如图是“探究平面镜成像的特点”的实验装置。 （1）选用薄玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的 。 （2）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上 （选填“能”或“不能”）呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是 （选填“虚”或“实”）像。 13．如图甲，小明和小红做“探究平面镜成像特点”的实验：      （1）该实验最好在较 （亮/暗）的环境中进行。 （2）实验过程中蜡烛B （需要/不需要）点燃。 （3）将蜡烛A逐渐靠近玻璃板，蜡烛A的像将逐渐向 （靠近/远离）玻璃板的方向移动，像的大小将 （变大/保持不变/变小）。 （4）实验中小明为了让右座的小红看到烛焰清晰的像，小明仅将玻璃板向右平移，则蜡烛像的位置将会 （向左移动/不变/向右移动）。 （5）如图乙所示，小明在实验中采用的是厚玻璃板，他观察到蜡烛A通过玻璃板成了两个清晰的像k1和k2，且测得两个像之间的距离为1.2cm，则玻璃板的厚度为 cm。若在图乙中k1和k2两个像中间放置一块不透明薄挡板，则小明在蜡烛A这一侧透过玻璃板能看到 （只有k1/只有k2/k1和k2）。 14．如图甲所示，小明在游乐场体验了过山车这一惊险的娱乐项目，对过山车如何通过环形轨道顶端产生了好奇，他制作了如图乙所示的简易模型来模拟过山车，将小球从轨道上释放，发现小球有时能通过环形轨道顶端，有时不能，于是他猜想：小球能否通过环形轨道顶端可能与开始下滑时的高度有关，他设计方案并进行了实验，收集数据如下表： 实验次数 下落高度h1/cm 轨道高度h2/cm 小球从B到A上滑的最大竖直高度h/cm 是否通过 1 10.00 20.00 9.00 不通过 2 20.00 20.00 16.00 不通过 3 40.00 20.00 20.00 通过 (1)每次实验应将小球由 释放，小球下滑程中重力势能 （选填“增大”“减小”或“不变”）； (2)由表中实验数据可知，当小球质量和轨道高度都不变时，小球下落高度越高，小球越 （选填“容易”或“不容易”）通过环形轨道顶。 15．随着手机用户的增多，导致近视眼逐渐增加，近视眼是由于长时间用眼，造成用眼过度，眼睛的晶状体变厚。 【问题】 小明同学为了弄清楚是不是因为晶状体变厚造成近视眼，同时想弄清楚是不是晶状体越厚，近视眼度数越大。 【证据】 因此利用实验室中的水凸透镜等器材进行探究实验： (1)调整烛焰（模拟远处所视物）、水凸透镜（模拟人眼晶状体，并与注射器相连，其凸起程度可通过注射器注入或吸收水量来调节）、光屏（模拟人眼视网膜）在光具座上的位置，如图1所示，在光屏上得到了烛焰清晰的 ⁠像。 (2) 当向水凸透镜内注入适量水来模拟近视眼，发现光屏上原来清晰的像变模糊了，将光屏向靠近透镜的方向移动适当距离，再次得到清晰的像，说明凸透镜变厚后，凸透镜的焦距变 ⁠，像距变小。 【结论】 (3)根据所学的内容知道，近视眼成因之一是由于长时间用眼后，造成晶状体变 ⁠，眼睛将远处的物体成像在视网膜 ⁠（选填“前”或“后”）。 【分析】 (4)一束平行于主光轴的光通过“水透镜”后的光线如图2所示，现向“水透镜”里适当注入少许水后夹紧夹子，请画出此时图2中这束平行于主光轴的光通过“水透镜”后的出射光线的大致方向 。 16．小海在做了“探究凸透镜成像规律”实验后，又选用了焦距未知的凸透镜进行拓展探究。 (1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作为光源，移动光屏直至光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则凸透镜焦距为 cm；（要求估读） (2)如图乙，当物距为15.0cm时所成像与生活中的 所成像的规律相同；（写出一种即可） (3)蜡烛随着燃烧而变短，小海发现光屏上所成的像向上移动，从而影响了实验的进行。为了解决这一问题，你认为他最合理的调整方法是______； A．只需将光屏适当下移 B．只需将凸透镜适当下移 C．将光屏和凸透镜都适当下移 D．以上操作均可行 (4)小海认为在实验过程中用蜡烛作为发光体除容易变短外，还存在一些不足之处，比如 （写出合理的一条即可）。 17．用一定浓度的盐水漱口，可以有效缓解咽喉疼痛。小明为了配制密度在1.03～1.05g/cm3之间的漱口盐水，进行了盐水密度的测量。    （1）将天平放在水平台面上，需要先将 ，再调节平衡螺母使天平平衡； （2）将适量的盐水倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，当天平平衡时，所用砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和盐水的总质量为 g； （3）将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中盐水的体积为 cm3； （4）将倒空后的烧杯放在天平左盘，向右盘加减砝码，当将最小为5g的砝码放入右盘时，分度盘指针如图丙所示，此时应 ，使天平平衡。天平平衡时，测出倒空后的烧杯的质量为37g； （5）小明所配制的漱口盐水的密度为 g/cm3； （6）评估小明的实验方案可知，他测量出的漱口盐水的密度是 （选填“偏大”、“偏小”或“准确”）的。 18．在探究“通电螺线管外部磁场的方向”实验中，同学进行了如下操作。 (1)将多个小磁针摆放在螺线管周围。闭合开关，小磁针发生偏转，静止时的指向如图甲所示，分析可知，通电螺线管周围的磁场和 （选填“条形”或“U形”）磁体的磁场相似； (2)如图乙所示，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑。实验时发现现象不明显，为了增强磁场的强度，在不改变线圈匝数的情况下，可以采取 的办法； (3)闭合开关后，为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，可轻敲硬纸板，这样做的目的是减小铁屑与玻璃板之间的 力，使铁屑在磁场力的作用下动起来。实验中可以用 （填序号）代替铁屑，显示磁场分布； A．铜    B．铝屑    C．镍粉 (4)改变电流方向，发现铁屑的分布形状 （选填“没有改变”或“发生改变”）； (5)在图甲中，通电后发现螺线管上下两侧中间部位的小磁针没有发生偏转，而其他位置的小磁针均发生了偏转，这两处小磁针不偏转的原因可能是 。 19．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中： (1)图甲中，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做 运动，根据 知识可知木块所受滑动摩擦力大小等于拉力大小。 (2)图乙中，在木块上放一重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与 的关系；以下事例中，用到了该探究结论的是 。 A．鞋底的槽纹                B．机器转轴处加润滑油 C．体操运动员在手上涂镁粉    D．自行车刹车时用力捏闸 20．小明用伏安法测量未知电阻的阻值，实验器材有：电源（电压为保持不变）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器（）、开关以及导线若干。 (1)连接的电路如图甲所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线将电路补充完整 （导线不能交叉），使测量更加精确。 (2)完成电路连接，检查电路无误后闭合开关，发现电压表、电流表示数均为零，为排除故障，小明用一根完好的导线分别正确接在、、两端，发现只有在两端时电流表有示数，若电路只有一处故障，由此可以判断是哪部分电路发生何种故障： 。 (3)①电路故障排除后，将滑片移至阻值最大处，闭合开关，发现电压表、电流表指针偏离零刻度线角度相同，小明立即得出待测电阻的阻值为 ； ②移动滑片到某一位置，当电压表示数为，电流表示数如图乙所示，电流为 A，则未知电阻的阻值为 。（结果保留两位小数） ③继续移动滑片，进行实验并记录实验数据。 (4)同组的小亮认为，可以改进实验方法，增加一个电阻箱（如图丙所示），就能直接读出测量未知电阻的阻值。小亮设计的电路如图丁所示，实验方案如下： ①闭合开关，接时，电流表示数为； ②闭合开关，接时，调节电阻箱的电阻，直到 时，电阻箱的示数即为未知电阻的阻值。 (5)小明采纳小亮的建议进行实验，发现无论怎样调节电阻箱的阻值，都无法达到设计要求，经小组讨论，他们认为是电阻箱 造成的。 21．小明用酒精灯直接对装有少量固态碘颗粒的密封玻璃容器（简称为“碘锤”）加热，如图所示，观察碘的升华。同组小红同学认为这个实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，对于小红的疑问，请你阅读资料，设计一个实验，证明碘可以从固态直接变为气态。请你完成： 资料：碘单质是紫黑色有光泽的固体，熔点是114℃，液态碘的沸点是184℃，酒精灯火焰温度约500℃。 (1)选用的实验器材； (2)主要的实验步骤； (3)现象及分析。 22．小明探究“液体压强与哪些因素有关”的实验装置如图所示。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成测量液体内部压强的仪器，叫做 ，它是通过观察U形管两侧液面的 来显示橡皮膜所受压强大小的。若放在空气中静止后，发现U形管两侧的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是 （填写正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)小明利用上述器材进行实验记录了如下表所示的实验数据： 实验序号 ① ② ③ ④ ⑤ 探头浸入水中深度h/cm 10.0 15.0 20.0 15.0 15.0 探头朝向 向下 向下 向下 向上 向侧面 U形管两侧液面高度差 10.5 14.5 19.5 14.5 14.5 分析表中①②③三组数据，可初步得出结论：在同种液体中， ；分析表中 （填实验序号）三组数据可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； (3)为探究液体压强与液体密度的关系，小明将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差；为使U形管两侧液面高度差更明显，可采用的方法是 。 23．阜新有“玛瑙之都”的美誉。小新为了解玛瑙石的密度，将两块不同大小的玛瑙石带到实验室，准备用天平、量筒、烧杯和水等器材进行如下操作：    （1）小新用正确的方法测小玛瑙石的质量时，所用的砝码及游码的位置如图甲所示，其质量为 g； （2）将小玛瑙石放入装有40mL水的量筒中后，液面位置如图乙所示，则小玛瑙石的体积为 cm3.，根据公式 ，计算出小玛瑙石的密度是 kg/m3； （3）小新想用同样方法测出大玛瑙石的密度，当他用天平测出大玛瑙石的质量m后，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，于是聪明的小新进行了如图丙所示的操作： ①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石； ②在量筒中装入适量水，记下水的体积为V1，用量筒往烧杯中加水至标记处； ③记下量筒中剩余水的体积为V2.； ④大玛瑙石的密度表达式为：ρ玛瑙= （用物理量符号表示）。 ⑤此方法测出大玛瑙石的密度可能比实际密度 （选填“偏大”或“偏小”）。 24．学习化学后，小明对教师配置的硫酸铜溶液的密度很感兴趣，于是找来天平、烧杯和量筒进展测量。 （1）将天平放在水平工作台上，游码移至标尺的 处，然后观看到指针偏向分度盘中线的右侧，应将平衡螺母向 调整，使天平平衡。 （2）小明先用天平测出空烧杯的质量为58.8g，然后在烧杯中装入适量硫酸铜溶液，用天平测量出烧杯和硫酸铜溶液的总质量如图甲所示为 g，再将硫酸铜溶液全部倒入量筒中测出硫酸溶液的体积如图乙所示，最后算出硫酸铜溶液的密度为 。 （3）利用小明的方法所测得硫酸铜溶液的密度将 （填“偏大”“偏小”或“不变”） 25．实验室测量物体的密度，步骤如下： （1）将天平放在水平桌面上，游码放在标尺左端的 处，指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡； （2）用调好的天平分别测出鹅卵石的质量是31.8g和空烧杯的质量是90g； （3）如图乙所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧杯倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后放在天平左盘，如图丁所示，则杯、水和鹅卵石的总质量为 g； （4）将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M，如图丙所示，用天平测出杯和水的总质量为142g。此时杯中水的体积为 cm3； （5）根据所测数据计算出鹅卵石的体积为 cm3，密度为 kg/m3； （6）测量完成后发现天平左盘下边粘有一小块橡皮泥，则所测密度 （选填“偏大”或“不变”或“偏小”）。 26．如图甲是“伏安法测电阻”的实验电路图。 (1)请你根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中的实物图连接完整。（要求滑动变阻器滑片P向右移动时接入电路的阻值变大） (2)闭合开关，移动滑片，发现电流表始终无示数，电压表有示数，则产生故障的原因可能是 （写一种可能即可）。 (3)排除故障后，闭合开关S，当滑片P移动到某一个位置时，电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图丙所示，其读数为 V，则待测电阻Rx= Ω。 (4)下表是小明设计的实验记录表，第①和②处填写的内容应分别是 和 。 实验次数 1 2 3 4 电压 电流 ① ② (5)实验小组还设计了一个测量未知电阻Rx阻值的实验电路，如图丁所示，已知滑动变阻器的最大阻值为R0，电源电压未知且恒定不变。请完成下列实验步骤： ①闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至a端，读出电压表的示数为U1； ②再将滑动变阻器的滑片P ，读出电压表的示数为U2； ③未知电阻Rx阻值的表达式：Rx= （用U1、U2、R0表示）。 27．降落伞在空中飞行的时间与什么因素有关呢？小闽和同学带着这一问题认真地进行了如下实验，并作了实验记录，数据如下： 实验序号 降落伞的伞绳长 降落伞的伞面面积 降落伞的总质量 降落伞释放的高度 降落伞飞行时间 1 20 3 2 20 3 3 30 3 4 20 3 5 20 6 根据表格回答以下问题： (1)做此实验，你所需要的测量工具有 、 、 ； (2)小闽小组要研究降落伞在空中飞行时间的长短与释放高度的关系需选择 两组数据进行分析； (3)比较1和2两次数据可以得到的结论是： 。 28．小雨利用注射器、天平（带砝码）测量酒精的密度。 (1)将天平放在水平台上，游码调至标尺左端零刻度线处，指针位置如图甲所示，应将平衡螺母向 移动，使天平横梁平衡。 (2)用注射器抽取适量酒精，体积如图乙所示为 mL。将装有酒精的注射器放到天平上，测得注射器和酒精的总质量为28g。 (3)用注射器继续抽取酒精至20mL处，再将注射器放到天平上，测得注射器和酒精的总质量如图丙所示为 g，测得酒精的密度为 g/cm3. (4)若第2次使用注射器抽取的酒精中混有气泡，则测得的酒精密度值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 29．一次老师给小燕和小华布置一项校外实践活动——测量长江水的密度。 (1)小燕把样品带回学校，用天平和量筒做了如下实验，请帮她将实验步骤补充完整。 ①将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端的 处并调节平衡螺母，当指针指在分度盘中线处时，横梁水平平衡； ②在烧杯中倒入适量的江水样品，将其放在天平 （填“左”或“右”）盘中，向另一盘中增减砝码并移动游码，直至天平平衡，称出烧杯和江水的总质量为124.2g； ③将烧杯中一部分江水样品倒入量筒中（如图甲所示），则量筒中江水的体积是 cm3； ④再称量烧杯和剩余江水样品的总质量，当天平平衡时所放砝码及游码位置如图乙所示，则倒入量筒内的江水样品的质量为 g； ⑤由实验数据计算可得江水样品的密度为 g/cm3，其物理意义是 。 (2)小华把样品带回家，用家里的一台电子秤（如图丙所示）和没喝完的半瓶纯净水（密度为ρ水），做了如下实验： ①用电子秤测出半瓶纯净水和瓶的总质量为m1，并用笔在瓶身水面位置作标记； ②小华把瓶中的水全部倒掉，然后将瓶吹干，用电子秤测出空瓶的质量为m2； ③把江水慢慢倒入空瓶中，直至 ，用电子秤测出江水和瓶的总质量为m3； ④则江水的密度表达式为 （用测得的物理量m1、m2，m3和ρ水表示）； ⑤小华测算江水的体积使用的物理方法是 （填字母）。 A．控制变量法    B．等效替代法    C．类比法 30．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜。    （1）如图甲所示，该凸透镜的焦距为 cm； （2）如图乙所示，想在光屏上得到烛焰清晰的像，需将光屏向 （左右）移动，此时光屏上能得到一个倒立、 的实像， （照相机/放大镜/投影仪）就是根据此原理工作的； （3）在光屏上得到清晰的像后，该同学把他爷爷的老花眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和蜡烛位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将光屏向 （左右）移动； （4）如图丙所示，保持蜡烛位置不变，移动透镜至18cm刻度线处，则人眼在 能观察到烛焰的像，像是图丁中的 （1/2/3/4）。 学科网（北京）股份有限公司 $