语言综合运用 课件-2026年内蒙古中考语文一轮复习

该初中语文中考复习课件全面覆盖语言综合运用（含语句扩展、语段压缩）、对联运用、仿写与句式变换、表达简明连贯得体、图文转换、书法鉴赏等核心考点，严格对接中考说明，通过分析2024-2025年内蒙古中考真题明确考点权重，系统归纳概括语段、补写对联等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题解析+技巧指导”双轨模式，如用2025年家书博物馆对话补写题训练表达连贯，以“五个W”法突破新闻压缩，“仄起平收”原则指导对联拟写，培养学生语言运用与思维能力。助力学生掌握答题技巧，教师可依此开展系统复习，高效提升中考冲刺效果。

　语言综合运用 考点1　语句扩展、语段压缩 考点击破 1. 内蒙古中考近两年考查内容如下表所示。 年份 考查内容 2025 书法赏析、表达连贯、语段压缩 2024 呼和浩特 表达连贯、材料探究、仿写 包头 表达连贯、对联运用、图文转换 呼伦贝尔、 兴安盟 表达连贯、应用文写作、语句扩展 历年考查方向不一致，考生在复习语言综合运用题时， 须重点掌握本节内容。 2. 内蒙古中考命题材料的选取越来越具有时代性、典型 性和多样性，充分体现语文课程特点。命题材料能够根 据语文实践活动的不同类型，设置综合型题目，能够为 考生解决问题、完成任务提供背景材料或知识支架，让 考生在复杂情境中充分展示核心素养的发展水平。 3. 本节把表达得体与连贯、句式变换、对联运用、语句 扩展和语段压缩、语句仿写、材料探究、图(表)文转换等 都归在语言综合运用里。 一　考点分析 1. 语句扩展。 (1)语句扩展的题目往往有词语扩展型、句子扩展型、话题 扩展型等。扩展时首先注意根据所给内容明确表达方式， 是叙述、说明、议论，还是描写、抒情。叙述注意交代清楚要点；说明注意明确特征、功效、用途等；议论注意明确观点；描写注意意境的创设；抒情注意情感真挚。语句扩展一般都有修辞、字数的要求，要注意这些要求。 (2)语句扩展要注意以下几点：①主题要明确；②句式要 整齐；③修辞要鲜明。 2. 语段压缩。 (1)语段压缩，就是把一段话中的主要内容和相关信息 提取出来，再用简洁的文字概括出中心意思。这种题 型考查考生的阅读理解能力、综合概括能力和语言表 达能力。 (2)语段压缩常见的考查方式有：新闻语段的压缩(含拟写 一句话新闻、拟写标题等)；概括语段内容；提取关键 词；给事物下定义等。 二　内蒙古中考真题 1. (2025·内蒙古)纪念活动后，班级向同学们征集学习心 得。小真写下了下面的学习心得，请你帮他拟写一个标 题。(2分) ______ 精神是一个民族赖以长久生存的灵魂。新征程上， 我们要高擎革命先辈的精神火炬，做新时代的奋进者。 青年人要有志向，守气节，正如《＜论语＞十二 章》中所说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”青 年人要有理想，肯攀登，正如杜甫在《望岳》中所写： “会当凌绝顶，一览众山小。”青年人更要有胸怀，懂 奉献，正如龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中所言：“落红 不是无情物，化作春泥更护花。” 新时代，新使命。愿吾辈青年有如秋瑾《满江红》 中“算平生肝胆，因人常热”的济世情怀，把人生理想 汇入时代洪流，让蓬勃青春与时代同行！ ⁠ 示例：传承先辈精神，勇担时代使命　 2. (2024·内蒙古呼伦贝尔)【任务二：补写主持稿】下面 是读书交流会主持稿中的一段话，请在横线处补写一个 句子，使之与前两句构成排比句。(4分) 　　读一部名著，走进一段故事。在阅读中，重温每一 个鲜活的人物形象；在阅读中，追寻每一串闪光的足 迹。《红岩》中的江姐，面对敌人的严刑拷打，坚贞不 屈，英姿好似傲雪的红梅；《红星照耀中国》中的贺 龙，带领人民进行革命，出生入死，功绩好似耀眼的红 星； ， ⁠ ， ， ⁠ ⁠。 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔　 面对身体 和精神上的巨大痛苦　 顽强执着　 意志好比坚 硬的钢铁　 三　复习策略 1. 语段压缩题，要留意题目中的“用一句话概括”“不 超过××字”等提示语。“一句话概括”一般要求使用 单句，交代最主要的信息：主语＋事件。 2. 新闻语段的压缩必须先了解新闻的“五个W”，即 When(时间)、Where(地点)、Who(人物)、What(事件)、 Why(原因)，这是新闻必须具备的五要素。运用主谓句 式，用一句话概括最有新闻价值的事件。 3. 下定义需要确定被定义概念(种概念)和大概念(属概 念)。运用一定的语言表达技巧，用“×××(种概念)是 ×××的×××(属概念)”的句式作答。 2026年内蒙古中考训练 1. 下面例句中含有两组意思相反或相对的词。请从备选 词语中任选一个，参照示例，写一个完整的句子。(不得 抄袭例句)(2分) 示例：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静 的阳光立即变得飞溅了。 备选词语：火锅　烟花　上课铃 ⁠ ⁠ 示例一：这火锅，使寒冷的冬天立即变得温暖了，使 乏味的生活立即变得芳香四溢了。 使松弛的心弦立即变得紧张了。　 冷寂的乡村立即变得欢腾了。　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例二：这烟花，使寂静的夜空立即变得喧闹了，使 示例三：这上课铃，使喧闹的操场立即变得安静了， 2. 请你展开联想和想象，运用恰当的修辞手法将“月亮 (色)”“树影”“笛声”这三个词语扩展成一段话，描绘 一幅画面。(2分) ⁠ ⁠ ⁠ 示例：月上树梢，清冷的月色铺满树林，一阵夜风拂 过，树影婆娑。远处悠扬的笛声，穿过夜空，穿过树 林，那么幽怨，那么凄迷。 　 3. 请用一句话概括以下材料的主要内容，不超过25字。 (2分) 中国的“二十四节气”被列入了联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录，对此，中国申遗代表 团团长、文化部非物质文化遗产司巡视员马盛德认为， 作为中国传统文化的“二十四节气”，在今天依然有存 在价值，每个中国人都应是节气的保护者、传承人、实 践者。 中国民俗学会会长朝戈金指出，“二十四节气”目前也 面临“失传”的威胁，“二十四节气”中有些节气非常 有名，但有些节气已经逐步淡出人们的视线，被人们遗 忘。“所以，如何让民众意识到这个问题，以及如何更 好地传承‘二十四节气’，保护和弘扬这个传统文化， 是我们的使命。” ⁠ 示例：专家学者呼吁更好地传承“二十四节气”。　 4. 请用一句话概括下面新闻内容。(20字以内)(2分) 新华社上海5月8日电　5月8日下午3时许，我国第三 艘航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任务，顺 利返回上海江南造船厂码头。 试航期间，福建舰完成了动力、电力等系统设备一 系列测试，达到了预期效果。下一步，福建舰将按既定 计划开展后续试验工作。 ⁠ ⁠ 示例：我国第三艘航空母舰福建舰圆满完成首次航 试。　 5. 阅读下面材料，给“低碳生活”下定义。(2分) 　　低碳，是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳) 的排放。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种 更为健康、更为自然的生活态度。它要求我们在不影响 生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能 量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生 态恶化的目的。 ⁠ ⁠ 示例：低碳生活是一种低耗能、低碳排放的生活方 式。　 考点2　对联运用 1. 对联，是一种独特的语言艺术形式。对联基本格律六 要素：字数相等，内容相关，词性相当，结构相称，节 奏相应，平仄相谐(仄起平收)。 2. 内蒙古中考“对联运用”考查的题型主要有两种：① 选择题：掌握对联的基本知识，判断对联。②填空题： 理解对联的含义，根据要求补全对联或组合对联；根据 材料，拟定对联。 1. (2024·内蒙古包头)根据所给材料对出下联。(6分) 　　一位手艺人正专注修复“孔子抚琴”的泥塑，晾干、烧制、打磨、上色；一名钳工正在与钢铁“对话”，研磨、锉削、划线、钻削……用时间淬炼本领，用汗水浇灌理想，在劳动中磨砺技艺，以技能铸就伟业。习近平总书记激励广大劳动者走技能成才、技能报国之路。殷殷话语，彰显爱才重才的深厚情怀；切切嘱托，为我们在强国新征程上前行注入澎湃动力。 上联：勤锻炼，体魄健，体育强国有你我 下联： ， ， ⁠ 多劳动　 技艺精 　 技能兴业靠大家　 2. (2022·内蒙古赤峰)面对祖国大好河山，小明同学有感 而发，写了一副对联，抒发自己的豪情壮志，请你为其 补出下联。(2分) 上联：陌上杏花暖 下联： ⁠ 示例：心中志向高　 1. 理解对联的基本知识。 (1)字数相等、词性相当、内容相关是对联的基本要求。 (2)严格的对联还讲究不能重复字眼，要平仄相合、音调 和谐。 (3)对联传统习惯是“仄起平收”。即上联末句尾字用仄 声(第三、第四声)，下联末句尾字用平声(第一、第二 声)。 (4)上联粘贴在右边，下联粘贴在左边。 2. 理解上联的内容，寻找同类或近类景物以及人、 事，抓住景物以及人、事的特点进行联想和想象，对 出下联。 3. 运用拆合法把对联拆分成若干词组，对上恰当的词语 再重新合并。 2026年内蒙古中考训练 1. 根据所给材料对出下联。(2分) 　　昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑 有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。如 今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展 提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有 人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。 上联：天堑变通途，大好江山歌盛世 下联： ， ⁠ 丝路焕新生　 多样文明谱华章　 2. 根据下联对出上联。(2分) 　　长城——东起山海关，西到嘉峪关，长达一万余 里，是我国古代伟大的防御工程。上下两千余年，以万 里长城为代表的中华伟绩，是我们民族的骄傲。有对联 赞长城： ， ， ； 上下两千年，中华伟迹，风流人物看今朝。 东西一万里　 民族骄傲　 伟大工程垂青史 3. 某中学文学社举办“革命文学”专题读书会，邀请到 老校友、当地知名作家李先生参加本次活动。文学社同 学想用一副对联作为海报宣传语，现在已拟好上联，请 拟出下联。(2分) 上联：阅读文学名著 下联： ⁠ 汲取精神养料　 4. 对联蕴含着中国传统文化的精髓。游览某历史名楼 时，最可能看到的一副对联是(　A　)(2分) A. 黄鹤偶乘沧海月 白云常带楚江秋 B. 四海稻花香入梦 一枚种子重如山 C. 好山好水辞旧岁 杏花春雨迎新年 D. 诗文馨香漫乡里 桃李天下吐芬芳 A 【解析】A. 描绘黄鹤楼风光的对联。B. 是赞美袁隆 平的对联。C. 是迎接新年的对联。D. 是歌颂老师的 对联。 5. 大家即将初中毕业，马上就要告别校园，告别老师， 告别同学。在最后一次班会上，一位同学想用一副对联 来表达对母校的感激之情，下面最适合的一项是 (　B　)(2分) A. 花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 B. 不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C. 树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 D. 今日明月他乡客 故地佳人往日情 B 【解析】A. 表达了对春光的喜爱之情和赤子情怀。B. 表达了对母校的不舍和对老师的感激之情。C. 描写了春 天花坛的景象，表达了对春天的喜爱之情。D. 表达了游 子的思乡之情。 【解析】A. 表达了对春光的喜爱之情和赤子情怀。B. 表达了对母校的不舍和对老师的感激之情。C. 描写了春 天花坛的景象，表达了对春天的喜爱之情。D. 表达了游 子的思乡之情。 考点3　仿写、句式变换 1. 仿写：抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。 2. 句式变换：按题目要求，对表达特定情景的语句进行 重新组合、改写。常用的句式有：①长句与短句；②肯 定句与否定句；③主动句与被动句；④整句与散句。主 要考查的题型有：重组句子、变换句式、比较语句表达 效果。 1. (2024·内蒙古呼和浩特)文学组以诗歌朗诵会的形式来 表达对家乡的深情，诵读激发了同学们创作诗歌的热 情，请完成诗歌《北疆的颜色》第二节的创作。(3分) 北疆的颜色 北疆的美是金色的 是金秋时节里收获的田野 是金色大漠里不朽的胡杨 北疆的美是 ⁠色的 ⁠ 红　 是边疆哨所飘扬的那抹“中国红” ⁠ 是草原儿女红红火火的幸福生活 2. (2021·内蒙古呼伦贝尔)发挥想象，仿写句子。(4分) 　　书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿 堂；书籍好比 ，它能引导我们 ⁠ ；书籍好比 ，它能引导我们 ⁠ ⁠。 一把钥匙　 打开知识 的大门　 一座灯塔　 走 向光明的前途　 3. (2021·内蒙古包头)参照下面小诗的表达形式，仿写一 首小诗。(4分) 小诗 仿写 言论的花儿 开的愈大， 行为的果子 结得愈小。 ⁠ ⁠， ⁠ ⁠。 知识的根系 扎得越深　 才能的树干 拔得越高　 1. 仿写要找出文段话题中心语的特征，联想与之相关的 内容，选取一致的修辞手法、一致的句式来组织答案， 字数要相等或大致相等。仿写主要注意以下三点：①形 似，仿句要与例句在结构、修辞及句式上相似；②意 谐，仿句要与例句在思路、感情、语意上协调；③能根 据语境展开合理的联想和想象。 2. 句式变换，可以从以下方面分析：修辞方法(比喻、拟 人、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等)，句式特 点(长短句、整散句)，词语(动词、形容词、修饰词等)， 观察顺序，结构作用等，同时要结合文本内容对原句进 行赏析。句式变换要注意以下三点：①符合改句的句式 特点；②变式不变意；③变式不漏意。 2026年内蒙古中考训练 1. 读下面一段话，在理解语意，把握修辞手法基础上， 在横线处仿写恰当的句子。(2分) 学会宽容，宽容是吞吐日月的海洋，是接受阳光暴 雨的天空，是 ；宽容是吹开闭关保 守的春风，是 ，是洗涤狭隘自 私的雨水。拥有宽容，我们的人生会因此更加幸福。 包容山川的大地　 融化疏远冷漠的阳光　 2. 阅读下面文字，按要求作答。(2分) 　　有人认为，“和”“静”“真”可作为中国茶道的 核心内容。“和”是中国茶道哲学思想的核心，“静” 是中国茶道修习的不二法门，“真”是中国茶道的终极 追求。 选茶、斟茶、敬茶、喝茶有许多讲究，如需双手奉 茶，用谦辞、敬辞等。 真、真诚的相处之道。 　 仿照示例，在“静”和“真”中任选一个字，阐释茶道 内涵。 示例：和——与“喝”谐音，同时蕴含“阴阳调和”的 宇宙之道及“和而不同”的君子之风。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：静——与“敬”谐音，同时包含安宁静谧的 修养之道。示例二：真——与“斟”谐音，同时表达本 3. 仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构 成排比句。(2分) 　　汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美 在形体，点横撇捺，呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平 仄，传递和谐音律； ， ⁠ ， ； ， ⁠ ， ⁠。 美在意蕴　 优雅厚重 传承民族血脉　 美在组合　 丰富隽永 表达深刻内涵　 4. 请将下面长句改写成三个短句。(保持语意不变，可适 当增删个别字词)(2分) 　　岭南文化是以农业文化和海洋文化为源头，在其发 展过程中不断吸取和融汇中原文化和海外文化，逐渐形 成自身独有特点的原生性文化。 ⁠ ⁠ ⁠ 岭南文化是以农业文化和海洋文化为源头的原生性文 化，它在发展过程中不断吸取和融汇中原文化和海外文 化，逐渐形成自身独有的特点。　 5. 用“儒、道、佛”做开头，重组下面这个句子，不得 改变原意。(2分) 　　苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、 道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 ⁠ ⁠ 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较 复杂，生活与创作充满了矛盾。　 6. 把下面的长句改为较短的四个句子，使意思表达得更 为清楚。(不得改变原意，可以添加必要的词语)(2分) 　　现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、 可以在病房里细心照料病人、可以在危险区域进行作业 的机器人。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：现在许多国家都能够生产这样的机器人，它 们可以独立操作机床，可以在病房里细心照料病人，可 以在危险区域进行作业。　 国家已经能够生产这样的机器人。 　 ⁠ ⁠ ⁠ 示例二：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房 里细心照料病人，可以在危险区域进行作业，现在许多 考点4　表达简明、连贯、得体 1. 语言表达简明，即以尽可能少的语言符号，传递尽可 能多的信息，做到简洁，不啰唆；明确，无歧义；清 晰，不费解。能根据语境对语言材料中赘余部分进行判 断或删除、修改。 2. 语言表达连贯，即上下文之间要有明显的联系，话题 统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要 自然。解答此类题的关键是找语境中的连贯点，尤其讲 究信息的上承下接，即前句句尾的关键信息跟后句句首 的关键信息衔接顺畅。 3. 语言表达得体，即语言表达符合具体的情境、对象、 语体，要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同 对象、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。语言表 达得体要求注意场合、对象、敬谦辞、褒贬色彩、语体 色彩和表达重点，关键是把握语境特点，说话符合礼仪 要求。 1. (2025·内蒙古)学校组织同学们参观家书博物馆，请你参与活动。(4分) 致儿子 母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿呵， 赶快成人，来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子呵！母亲不用千言万语来教育你，就用实际行动来教育你。 致母亲 我军在西北的战场上，取得光荣的战绩，山西的民众，整个华北的民众，对我军极表好感。他们都唤着“八路军是我们的救星”。 致战友 看最近之情况，敌人或要再来碰一下钉子，只要敌来犯，兄即到河东与弟等共同去牺牲。国家到了如此地步，除我等为其死，毫无其他办法。 在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ 一九三六年八月二日 　　我军将士，都有一个决心，为了民族国家的利益，过去没有一个铜板，现在仍然是没有一个铜板，准备将来也不要一个铜板。 左权 一九三七年十二月三日 　　为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。 张自忠 一九四○年五月一日 下面是同学们看到三封家书时与解说员的对话，请你根 据情境补写对话内容。 解说员：在战火纷飞的年代，这些家书或语之切切或言 之铮铮。大家读完有什么感想呢？ 小语：我在赵一曼写给儿子的书信中，感受到母亲对儿 子的牵挂与嘱托。 我：① ⁠ ⁠。 在读左权写给母亲的书信时，我感受到他为民 族国家的利益，舍小家为大家的决心(2分)　 小文：读张自忠烈士的书信，战友间同仇敌忾的报国誓 言深深感染着我。 解说员：同学们说得真好！我们在生活学习中该如何践 行书信中的精神呢？ 小美：我会去社区当志愿者，帮助身边更多的人，让奉 献精神得到发扬。 我：② ⁠ ⁠ ⁠。 解说员：同学们的发言让人振奋。原来，那些革命先 辈从来没有真正离开，他们的精神一直在我们的行动 中传承。 我会在学习遇到难题时不轻易放弃，像革命先 辈一样坚定信念，努力克服困难，用实际行动传承他们 的拼搏精神(2分)　 2. (2024·内蒙古呼和浩特)学校团委举行“文润北疆，赞美家乡”主题活动，让我们一起参与吧！宣传组为学校微信公众号拟写了下面一段宣传语，语段中画横线的句子排序最恰当的一项是(　D　)(3分) D 　　“一座将军府，半部青城史。”说到呼和浩特栽培丁香的历史，人们一定会提到将军衙署。①历经沧桑，表达善意的丁香因耐旱、坚韧、雅致成为呼和浩特市的市花。②这四株丁香树已经生长了一百七十多年。③装点着这座日新月异的城市，成就了一种鲜明动人的塞上风情。④将军衙署里的四株丁香树见证了绥远城的荣辱兴衰。 ………… A. ①③④② B. ①④②③ C. ④①③② D. ④②①③ 3. (2024·内蒙古包头)阅读下文，填入下面文段横线处的句子，衔接最恰当的一项是(　D　)(2分) 　　………… 绿意连绵，群山巍峨，迎着初升的太阳，含笑走向广阔的生活。星夜……歌声在心头飞翔，唱出人生的酣畅淋漓，唱尽人生的大气磅礴。人活着就要发光发热， 　　　　。征途漫漫，高擎“让青春在长征路上闪光”的旗帜，步伐是那样坚定和执着，目光里写满坚毅和忠诚，义无反顾地献出自己的青春年华，换来祖国的美丽、富饶、繁荣。 A. 在捷径和长路、索取与奉献之间，不同的人，也可能 选择各异 B. 在索取与奉献、捷径和长路之间，不同的人，也可能 选择各异 C. 在捷径和长路之间，选择跋涉；在索取与奉献之间， 选择后者 D. 在索取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间， 选择跋涉 答案：D 【解析】结合文段横线前“人活着就要发光发热”可 知，横线处所填句子应体现“发光发热”。A、B选项 “也可能选择各异”与“发光发热”联系不大，故可 排除A、B选项。将C、D选项进行比较可知，“在索 取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择 跋涉”更符合由精神到行动的逻辑顺序，与前后文衔 接更为紧密。 【解析】结合文段横线前“人活着就要发光发热”可 知，横线处所填句子应体现“发光发热”。A、B选项 “也可能选择各异”与“发光发热”联系不大，故可 排除A、B选项。将C、D选项进行比较可知，“在索 取与奉献之间，选择后者；在捷径和长路之间，选择 跋涉”更符合由精神到行动的逻辑顺序，与前后文衔 接更为紧密。 1. 语言表达简明的四个方法：围绕中心，去次留主，排 除异己，删除赘余。做题时注意偏离中心的句子、表意 重复的词语，删去可有可无的语句，多使用指代词。 2. 语言表达连贯的三个方法：抓中心，保持统一的话 题；理思路，讲究各句之间时间、空间、逻辑顺序； 看标志，关注关联词语、暗示性词语、句子之间的对 应关系。 3. 语言表达得体要做到“三符合”：符合题干要求，注 意表达重点；符合文体要求；符合材料中的具体情境， 注意谦敬辞、褒贬色彩。 2026年内蒙古中考训练 1. 请结合语境，按照括号中的提示补全对话。(4分) “感动中国2022年度人物颁奖盛典”正在播放，小文在看电视，爷爷在练书法。 【节目内容】 　　这里是中央电视台“感动中国2022年度人物”颁奖现场，荣获集体奖的是“银发知播”群体。这是一个平均年龄77岁的短视频博主群体，由老院士、老教授、中小学老教师组成。他们利用短视频，将拼音、电工、天文、物理、文学等知识与技能传授给大众。他们阅历丰富，讲解通俗易懂，吸引了不少年轻人的关注。 【对话内容】 小文：爷爷快看，“银发知播”获奖了！ 爷爷：什么是“银发知播”啊？ 小文：① ⁠ 。(简单介绍“银发知播”) 示例：(银发知播)就是通过短视频传授知识 与技能的老年人(群体)(2分)　 爷爷：他们可真了不起！爷爷很爱书法，也能做 “知播”吗？ 小文：当然可以呀。② ⁠ ⁠ 。(多角度鼓励爷 爷做“知播”) 示例：书法是很多人想学 习的传统文化。您那么热爱书法，您做知播既能充实自 己，又能传播书法知识，多好啊(2分)　 2. 下面语段标序号语句排序不当，下列选项中排序最恰 当的一项(　D　)(2分) 　　水性至柔，却可克刚；水本浑浊，静而自清。这看 似对立的特性，构成了水最圆融的文化意蕴。①那么儒 家则读水之志，既得“逝者如斯”的进取精神，更以 “海纳百川”喻示包容气度；②这种刚柔并济的品格， 不仅成就了水自身的生命力，也在潜移默化中塑造了中 华民族特有的精神气质。 ③若说道家见水之德，以其“善利万物而不争”诠释至 高德行，柔弱之姿反成滋养万物的力量；④此中真谛， 正在于将两种特质融而为一——既能以滴水穿石的恒心 凿刻岁月，又能以静水流深的从容沉淀万象。 A. ②④①③ B. ②①③④ C. ③④②① D. ③①④② 答案：D 【解析】句③“若说道家见水之德”和句①“那么儒家 则读水之志”紧承前面的“文化意蕴”，分别从道家和 儒家角度阐述。句④“此中真谛”是对道儒思想的总 结，句②“这种刚柔并济的品格”是对整个文段内容的 总结，需放在最后。所以正确排序为：③①④②。 【解析】句③“若说道家见水之德”和句①“那么儒家 则读水之志”紧承前面的“文化意蕴”，分别从道家和 儒家角度阐述。句④“此中真谛”是对道儒思想的总 结，句②“这种刚柔并济的品格”是对整个文段内容的 总结，需放在最后。所以正确排序为：③①④②。 3. 下列选项中，语句衔接最恰当的一项是(　B　)(2分) 　　天地万物为一体，天地是化生万物的，人也有帮助天地化生的能力。这种生生意识蕴含着最深层的生态伦理和生命思考。 　　　　.　 ①在先民的思想意识中，大千世界万物有情(有灵)，不但人类、动物、植物有生命，山岳、河流、渊池、洞穴、土地等也都有生命，认识自然、对待环境皆以生命为本，崇尚和谐包容。 ②所谓“生态”，可以解释为生命与生命、生命与各种环境要素之间的关系状态。 ③中华民族自古崇尚好生之德，《易经》称“天地之大德曰生”。 ④这既是一种思想境界，也是一种德行追求。这种生命关怀既不局限于自我，亦不独施于人类，而是“恩泽广及草木昆虫”。 ⑤《中庸》云：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。” 答案：B A. ②③④①⑤ B. ②③①⑤④ C. ④⑤③②① D. ④⑤②③① 4. 填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (　C　)(2分) 　　民歌是中华文化瑰宝。从远古时期描写狩猎过程的 《弹歌》，到春秋时期《诗经》中的“风”、汉魏六朝 的《陌上桑》、南北朝时期的《敕勒歌》，民歌刻录 了 　　　　；浓缩了 　　　　；也凝结着 　　　　。口 耳相传中，不老的民歌陪伴着一代代人成长。 A. 一方水土的特色风 跨越时空的风土人情 不同年代的生活方式 B. 一方水土的特色风情 不同年代的生活方式 跨越时空的风土人情 C. 不同年代的生活方式 一方水土的特色风情 跨越时空的风土人情 D. 不同年代的生活方式 跨越时空的风土人情 一方水土的特色风情 答案：C 【解析】第一处，横线前面用词是“刻录”，与选项中 “不同年代的生活方式”搭配较为恰当。第二处，横线 前面用词是“浓缩”，“浓缩”泛指用一定方法减少事 物中不需要的部分，从而使需要部分的相对含量增加， 在文学上是“集中、概括、凝练”等意思，与选项中 “一方水土的特色风情”搭配较为合理。第三处横线前 面用词是“凝结”，题干中的语境应为凝结着各个不同 时期劳动人民对民歌的感情，与选项中“跨越时空的风 土人情”搭配较为恰当。 【解析】第一处，横线前面用词是“刻录”，与选项中 “不同年代的生活方式”搭配较为恰当。第二处，横线 前面用词是“浓缩”，“浓缩”泛指用一定方法减少事 物中不需要的部分，从而使需要部分的相对含量增加， 在文学上是“集中、概括、凝练”等意思，与选项中 “一方水土的特色风情”搭配较为合理。第三处横线前 面用词是“凝结”，题干中的语境应为凝结着各个不同 时期劳动人民对民歌的感情，与选项中“跨越时空的风 土人情”搭配较为恰当。 5. 阅读下面的通知，其中加点词语用语不得体的一项是 (　A　)(2分) 通　知 各位文学社成员： 　　贵社开展的名著阅读小论文征稿活动已告一段落，收到不少大作，现定于11月29日14：30在会议室举办评比活动，请准时参加，期待莅临。 晨星文学社 2025年11月25日 A. 贵社 B. 大作 C. 参加 D. 莅临 A · · · · · · · · · · · 【解析】A. “贵社”是敬辞，应用“我社”。 【解析】A. “贵社”是敬辞，应用“我社”。 6. 活动组委会已邀请到资深记者张女士担任评委，请你将活动相关事宜通过电话告知她。下列表述最准确，语言最得体的一项是(　C　)(2分) C A. 6月3日下午两点，在我校礼堂举行“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛，请您参加。 B. 张女士，您好！请您来我校参加“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛。 C. 张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。 D. 张女士，您好！6月3日下午两点，“百年征程·不忘初心”活动主持人遴选大赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场。 【解析】A. 没有称呼。B. 没有参加时间。D. 最后邀请 句语气太强硬，应该换成商量语气。 【解析】A. 没有称呼。B. 没有参加时间。D. 最后邀请 句语气太强硬，应该换成商量语气。 7. 下列句子中，语言得体的一项是(　A　)(2分) A. 小欧到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶， 您老身体真硬朗，今年高寿？” B. 下楼时，小龙被别人踩了一下，他生气地说：“你走 路不长眼呀，差点把我踩伤了！” C. 小红到同学家做客，离开时她说：“今日光临寒舍， 我很开心，感谢你盛情款待！” D. 张老师找小雄到办公室谈话，小雄说：“有什么话赶 紧说，我还得回去写作业呢！” A 【解析】B. “走路不长眼呀”说话不文明。C. 误用谦 辞，“光临寒舍”是别人到自己家中的说法，不能用于 说别人家。D. “有什么话赶紧说”语气太强硬，不尊重 师长，不礼貌。 【解析】B. “走路不长眼呀”说话不文明。C. 误用谦 辞，“光临寒舍”是别人到自己家中的说法，不能用于 说别人家。D. “有什么话赶紧说”语气太强硬，不尊重 师长，不礼貌。 考点5　图(表)文转换 1. 图(表)文转换要求学生根据图(表)中的有关内容，分析 有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行 综合性评价或推断，然后用恰当的语言表达出来。图(表) 文转换综合考查考生的语言运用能力。 2. 题型主要有：(1)表格——①用简洁的语言概括表格的 内容；②根据表格的内容补充结论或发表看法。(2)图或 画——①描述画面的主要内容；②根据图的内容概括寓 意或发表看法。 1. (2024·内蒙古包头)右图是《一个环保袋，就是一片 绿》公益广告。请看广告图按要求续写宣传文稿。(10分) 文稿开头：一个塑料袋埋在地下需要大约200年才能腐 烂。 要求：(1)请以给定开头进行续写，有对图 片的解说，能融入感受和思考，并提出具 体措施。(2)不需要拟题，不少于150字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 示例：一个塑料袋埋在地下需要大约200年才能腐 烂。而且它还会给动植物带来极大的危害。如动物可 能会误食塑料袋，导致健康问题甚至死亡。而植物则 会被塑料袋缠绕，影响生长。而使用环保袋，能减少 这方面的危害。广告图中，一株绿色的植物吸引了鸟 儿，它的枝叶竟然就是一个个“环保袋”，这不禁让 我们思考，如果人人都使用环保袋，就能节能减排， 营造一个充满绿意的世界。 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 我们每个人都有责任关注和保护环境，希望大家从自 己做起，呼吁身边的人一起加入保护环境的行列。　 2. (2023·内蒙古呼和浩特)【读书·调查】信息组搜集了 2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次未成年人 图书阅读量调查统计表。请根据图表信息写一条结论。 (2分) 都有提升。　 ⁠ ⁠ 示例：2022年各年龄段未成年人图书阅读量较2021年 3. (2012·内蒙古)根据下面的调查表，用一句话概括其主 要信息，不超过36字。(4分) 我国国民阅读方式倾向 年份 纸质图书阅读 网络(电子)阅读 2010 80.2％ 19.8％ 2011 76.3％ 23.7％ 近两年我国国民阅读方式倾向： ⁠ ⁠。 示例：纸质图书阅读 比例下降，网络(电子)阅读比例上升　 1. 图文转换题。 (1)注重整体阅读。应先对图有一个整体的了解，把握一 个大主题或方向；审读画面，观察画面的构成要素；注 意“有什么”“是什么”。 (2)注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它们往往起 提示作用，如图画中的字、图下的“注”等。 (3)把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放 矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。 (4)理解图的主题或揭示寓意时，要看形象、善联想、读 文字、联生活、重细节、作比较。 2. 表文转换题。 (1)细审题：一审调查对象(主题)和比较项目，二审表头 和表脚的文字，三审题目的具体要求。 (2)善比较：仔细观察，纵向横向，关注数据变化，寻找 规律(相同点或不同点或相关性)。 (3)联系调查的目的，发表看法或提出建议。 3. 图(表)文转换题的解题基本流程：图(表)观察认读—分 析理解—归纳概括—文字表达。 示例：会徽由木棉花和“园”字组成，木棉花是广州 的市花，“园”字是园博会的简写，象征着在广州这个 花城举办园博会。　 2026年内蒙古中考训练 1. 园博会组委会设计了广州园博会会徽，如右图所示， 请简要说说它的设计理念。(2分) ⁠ ⁠ ⁠ 示例：图画上有一座图书馆，形状如一本打开的书， 一个人走进图书馆之前精神萎靡，感觉乌云压顶；从图 书馆出来后充满自信，感觉太阳当空照。　 2. 请欣赏右图漫画，并按要求作答。(4分) (1)请描述画面的主要内容。 ⁠ ⁠ ⁠ 示例：读书有益于身心健康，有益于净化心灵，提升 自我，因此我们要多读书。　 (2)请说说你对这幅画主题的理解。 ⁠ ⁠ 3. 拥抱星辰大海，弘扬航天精神。校团委在近期开展 科技文化艺术节，同学们热情高涨，积极参加。兰兰 同学搜集了一幅主题为“月亮之上”的中国探月工程 图标(如右图所示)作为宣传海报，请你为图标配一段 解说词。(2分) 示例：中国探月工程图标以中国书法的笔触，抽象地 勾勒出一轮明月，一双脚印踏于其上；圆弧的起笔处自 然形成龙头，象征中国航天事业如巨龙腾空而起；上部 的图案和下方的文字结合起来，象征着中国月球探测的 终极梦想，表达了我国和平利用太空空间的美好愿景。 整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔 触旨在传达一种探索的信念。　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 4. 下面是央视综艺节目收视统计表，你从中得出什么结 论？请用一句话概括。(不超过40字)(2分) 节目名称 类型 收视率 观众构成 《典籍里的 中国》 文化类 0.854％ 以15～34岁中青年观众 为主 《中国诗词 大会》 文化类 1.269％ 以4～14岁和25～44岁观众为主 《国家宝 藏》 文博探 索类 0.203％ 65岁及以上老年观众占 比最高 示例：以中青年观众为主的文化类节目，收视率高于 以老年观众为主的文博探索类节目。　 ⁠ ⁠ 5. 我校学生会组织开展了“关爱你我”社会实践活动， 针对九年级学生“希望得到老师哪些方面的关注”进行 了问卷调查，统计数据(部分)见下表。请按要求完成任 务。(4分) 九年级学生希望得到老师哪些方面的关注 学生 身体健康 兴趣爱好或特长 心理健康 女生 33.53％ 66.41％ 47.42％ 男生 42.66％ 65.72％ 34.61％ (2)请针对你的结论，给老师提出两条有价值的建议。 (2分) . ⁠⁠ (1)请结合表中的数据，分析并得出你的结论(写两条)。(2分) ⁠ . ⁠ ①九年级学生，无论男生还是女生，都最希望得到老师 对他们“兴趣爱好或特长”的关注。②相对于男生来说， 女生更希望老师对她们的“心理健康”关注多一些。 ①希望老师多关注九年级学生的兴趣爱好和特长。②希 望老师多关注女生的心理健康。　 6. 你在下面图表中读出了哪些信息？请写在横线上。 (2分) 我国人工智能市场规模 ⁠ 近年来我国人工智能市场规模发展迅猛。　 考点6　综合探究与应用文写作 1. 综合探究主要是对社会现象、时事材料、热点问题等 加以简要的评析。要把握好评析的中心，选好角度，提 炼观点，评在点上；要做到依理依法阐释，导向鲜明， 事理清晰；要讲究艺术性，增强说服力。 2. 应用文写作主要有拟写倡议书、邀请函、感谢信、宣 传语(标语、广告语)、解说词、推介词等。拟写时要按照 一定的情境和文体，多用敬语，格式规范。 1. (2024·内蒙古呼伦贝尔)【任务一：拟写邀请函】文学 社拟邀请语文组王老师在读书交流会上做专题讲座，下 面是拟写的邀请函。这则邀请函传达的信息不明确，请 写出修改意见。(2分) 邀请函 尊敬的王老师： 　　您好！ 　　为增强学生阅读意识，营造校园阅读氛围，文学社定于4月23日上午9点举行以“阅读滋润心灵，名著伴我成长”为主题的读书交流会，诚邀您出席并做专题讲座。敬请光临。 校文学社 2024年4月20日 ⁠ 活动地点不明确或需要加上具体活动地点。　 2. (2023·内蒙古呼和浩特)请为图书漂流活动写一条宣传 标语。(2分) 小贴士 　　图书漂流活动指的是同学们将自己读过的一本书， 在扉页写上推荐理由，传递给其他同学。其他同学阅读 后写上读后感再传递给另外的同学，像这样依次传递下 去。 ⁠ 示例：让好书随爱漂流，让阅读不再孤单。　 常见应用文文体 类型 具体要求 倡议书 　　①交代清楚倡议活动的原因及背景事实； ②申明发布倡议的目的；③写明倡议的具体内 容和要求，一般分条开列，清晰明确。 类型 具体要求 书信 　　①称呼：第一行顶格，后面用冒号；②正 文：第二行空两格写起；③祝颂语：另起一 行，顶格写“敬礼”等祝颂语；④署名和日 期：写在正文右下方，名字下面是日期。 宣传语 　　具有彰显主题的作用，具有号召力强、富 有感染力、语言生动等特点。 类型 具体要求 解说词 　　解说词常用于陈列、展览物品，导游及纪 录片等，主要根据选用的实物或照片等，对所 涉及的人或事物做概括的或重点的解说。 推介词 　　推介词是举办活动、评选人物时，把好的 方案、人物或事物进行介绍。推介词的写作， 关键是要对人物或事物的内容和特点有较全 面、深刻的理解。 类型 具体要求 通知 　　①写被通知方的名称；②写清所通知事件 的时间、地点、目的、意义以及具体要求和做 法；③落款，包括署名和日期。 启事 　　①内容：交代有关事情的原委和目的，提 出要求和希望，说明有关注意事项及办理程序 等；②署名：写提出启事的单位或个人；③日 期：写在署名下一行的右边。 2026年内蒙古中考训练 1. 综合性学习活动。(8分) 小苏等几位同学筹备创办一个文学社，并准备出版 社刊《 　　　　》，以此来团结一批文学爱好者，提高 同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。 (1)请你为这一刊物命名，不超过5个字。(2分) 刊物名称《 ⁠》。 (2)请你拟写一段创刊词，阐述刊名含义及创刊宗旨。语 言要简洁生动，不超过50字。(3分) 创刊词： ⁠ ⁠ 青春　 “青春”是美丽的，它将伴你走向成熟。它 反映同学心声，展示青春风采，促进语文学习。　 (3)文学社想邀请语文老师周老师出席社团活动，请你用得体的语言，将下面的邀请函填写完整，30字以内。(3分) 邀请函 尊敬的周老师： 　　您好！ 　　五月的风，洋溢着笑脸，灿烂着每一朵花。这里，是思绪飞扬的地方；这里，是编织梦想的地方。××中学××文学社在大家的倾情关怀与帮助下正式成立了！文学社将于二〇二五年十二月三十日下午四点在××中学礼堂举行成立大会。 . ××中学××文学社 2025年11月10日 我们诚挚地邀请您拨冗参加，届时欢迎您莅临指导。 　 2. 学校组织同学们开展以“远离电子通信，感受书信魅 力”为主题的综合性学习活动。(8分) (1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你 表述其中一点。(4分) ⁠ ⁠ 示例：书信是情感的寄托，有保存价值，能拉近人与 人之间的距离。　 (2)有同学说：“现在是网络时代，我们都用手机发信 息，谁还写信呢？”你同意该同学的看法吗？请用简洁 的语言表达你的看法。(4分) ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：不同意。用手机发信息交流确实方便快捷，但 却少了一些温暖的情调。收到一封来自亲人、师长或朋 友的书信，心中愉悦；看到手写的汉字，仿佛在与对方 直接对话一般，给我们留下难以磨灭的记忆。　 3. 班级将开展“青少年当自强不息”的主题班会活动， 作为主持人，请你为此次主题活动写一段开场白。(4分) ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例：同学们好！我是今天的主持人，今天我们班 会的主题是“青少年当自强不息”。自强不息的意思 是自己努力向上，永不松懈。自强不息，一直是我们 中华民族的优良传统。国家要自强，民族要自强，必 先少年自强，青年自强！作为青少年的一代，要积极 传承并发扬自强不息的精神。下面由我来介绍本次主 题班会的环节。 　 4. 班级要开展“我的语文生活”综合性学习活动。请你 参与并完成以下任务。(4分) 根子荔枝种植历史悠久，加之当地气候宜人、土 壤肥沃，优越的水质和地质孕育出了“妃子笑”“白 糖罂”“糯米糍”等优质荔枝品种。尤其是根子柏桥 最美味的“白糖罂”更是声名远播。根子荔枝多次获 评“全国名特优新农产品”，成为高州市农业产业化 的亮丽名片。 同时，高州市打造“根子镇特优荔枝”品牌，全面提 升高州市荔枝的知名度，通过举办“荔枝节”和互联 网平台促销把荔枝销售到全国市场，为荔枝产生的提 质升级创造条件，以此推动乡村振兴，带动农民增加 收入。 (1)【写广告词】小李同学想宣传高州荔枝，请你帮帮 她，为高州荔枝写一则广告词。(不超过20字)(2分) ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例一：悠悠千年妃子笑，甜甜高州荔枝甜。　 示例二：一骑红尘妃子笑，高州荔枝天下闻。　 示例三：大唐妃子笑，高州荔枝红。　 示例四：醉了贵妃，红了天下——高州荔枝。　 (2)【寻找对联】荔枝红了，小李同学到高州市根子镇柏 桥村“贡园”游玩，看到“贡园”门口刻着一副对联， 她只记得上联是“贡品优良，形美味甜妃子笑”。根据 对联知识，下列合适的下联是(　B　)(2分) A. 园林茂盛，繁花硕果荔农欢 B. 园林茂盛，花繁果硕荔农欢 C. 茂盛园林，花繁果硕荔农乐 D. 园林茂盛，繁花硕果荔农乐 B 5. 为了激发大家学习语文的热情，学校开展了“文学部 落”综合性学习活动，请你参加并完成下列学习任务。 (8分) 活动一：布置文学角 (1)为了营造良好的氛围，学校发起了宣传标语的征集活 动。请你结合上句，写出下句。要求与上句形成对仗。 (2分) 书香浸润岁月， ⁠。 阅读照亮人生　 活动二：举办文学讲座 (2)班级邀请李老师作为特邀嘉宾，为同学们带来一期 关于诗歌的讲座，下面是小组成员小语写的感谢信， 请你指出格式和表达上的三处不当之处并提出修改意 见。(3分) ①称呼应顶格写；②把“拙见”改为“高见”或者 感谢信 　　李老师： 　　谢谢您昨天为我们带来的讲座。您讲的内容生动有趣，尤其是您对于诗歌意象的阐释，更是让我们耳目一新。同学们听完您的拙见，都觉得很受启发，再次向您 表示诚挚感谢！ 2025年3月24日 九(1)班全体同学 ⁠ ⁠ “见解”；③落款处，日期与署名应互换位置。　 蓬勃生命力。　 活动三：创立班刊 (3)“文学部落”活动即将结束，班级拟创立班刊，请你 为班刊起一个名字，并阐明理由。要求：在阐明理由的 时候，至少运用一种修辞方法。(3分) ⁠ ⁠ ⁠ 示例：《萌芽》。理由：“萌芽”的本意是草木发芽， 这里寓意同学们对于语文的学习兴趣像小草一样焕发出 考点7　书法鉴赏 1. 汉字书写 一般出示书法作品或句子，让考生用楷书或行书抄写 下来。 2. 字体鉴赏 以隶书、楷书、行书为主，外加一种其他字体，即“3＋ 1”模式。要求考生能准确把握5种字体(篆书、隶书、楷 书、草书、行书)的形貌特征。 3. 书法赏析 结合情境，考查字体的审美风格。要求考生理解篆书、 隶书、楷书、草书、行书这几种字体的美，并结合具体 的场景来运用某种字体。 1. (2025·内蒙古)请怀着崇敬的心情，用正楷准确、端正 地书写活动主题“山河不忘，浩气长存”。(2分) 2. (2020·内蒙古鄂尔多斯)本次讲座中，刘老师以“稳” 字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，希望同学们 不仅要欣赏汉字的“形之美”，更要领悟汉字的“义之 深”。下列“稳”字的书体顺序依次是(　C　)(2分) A. 篆书 楷书 隶书 行书 B. 隶书 篆书 楷书 行书 C. 篆书 隶书 楷书 行书 D. 隶书 篆书 行书 楷书 C 字体类型及辨识汇总 篆书 简介：篆书始于先秦，分大篆和小篆，篆书成熟于小篆。篆书多半圆或圆形的笔画，曲线圆写，笔画统一匀称。 特点：笔画圆滑，字体瘦长，繁复古朴，庄严肃穆。 字体类 型及辨 隶书 简介：隶书亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，字体略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。 特点：蚕头雁尾，一波三折，字体扁平，左右舒展。 字体类 型及辨识汇总 楷书 简介：楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，规矩齐整，横平竖直。 特点：笔画平直，形体方正，端庄齐整。 字体类 型及辨识汇总 草书 简介：草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。 特点：笔画简省，字体连绵，纵横奔放，龙飞凤舞。 字体类 型及辨 识汇总 行 书 简介：行书是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书难于辨认而产生的。 特点：笔画勾连，潇洒飘逸，行云流水。 汉字形体演变过程：甲骨文→金文→篆书→隶书→草书→楷书→行书 汉 字 造 字 法 象形 依照物体的外貌特征描绘出来，所谓画成其物，如日、月、山、马等。 指事 字由象征性的符号构成，如上、下等。 会意 由多个字根组成，衍生出新的含义，如从、采等。 形声 由形旁、声旁组成，分为左形右声、上形下声、外形内声等，如箱、湖等。 转注 用于两字互译，彼此同义而不同形，如老与考。 假借 借用一个字来表达无法描述的新事物，如令、长等。 ⁠ ⁠ 虫声新透绿窗纱。 　 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖， 2026年内蒙古中考训练 1. 下图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写 在横线上，并加上标点符号。(2分) 2. 小雯在汉字文化展的“字体演变”展区，看到一组 “新”字在不同时期的书写样式(如下图)。展板提示这四 种字体属于：草书、楷书、行书、隶书。请你观察以下 字体的图片，任选一个，判断序号对应的字体，并说明 理由。(4分) 我选 ，字体是 　楷书　，理由是 ⁠ ⁠ ⁠。 B　 笔画端正，横平 竖直，每一笔都清晰完整，符合楷书“形体方正”“端 庄齐整”的特点　 3. 小蒙想送一张诗词明信片给老师，你觉得下面哪幅作 品更适合？请结合书体特点和诗句内涵说明理由。(4分) 示例一：作品一更适合。作品一使用行书书写，流畅 自然，笔画连贯，如行云流水。诗句“随风潜入夜，润 物细无声”描绘了春雨悄然无声地滋润大地，象征着老 师默默无闻、无私奉献的精神。行书的流畅与诗句的意 境相得益彰，能够很好地表达对老师辛勤付出的敬意和 感激之情。　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 示例二：作品二更适合。作品二使用楷书书写，端正 工整，笔画清晰，结构严谨。诗句“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干”比喻老师像春蚕一样吐丝到死，像蜡 烛一样燃烧自己照亮别人，表达了老师对教育事业的无 私奉献和执着追求。楷书的端正与诗句的深刻内涵相契 合，能够很好地传达对老师崇高精神的赞美和敬仰。　 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ $