生物试题-【T8联考】2025-2026学年高三12月检测训练（河北版）

高三年级12月检测训练 生物学试题参考答案及多维细目表 题号 4.【答案】A 2 【解析】I-1不患病而Ⅱ-8患病，可排除该病为伴 答案 C A A B D X染色体隐性遗传病。Ⅲ-4患病而V-4不患病， 题号 1011 1213 14 15 16 17 18 可排除该病为伴X染色体显性遗传病，故该病致 答案 D C D AABD CD ABC AB AC 病基因位于常染色体上，但该家系中没有出现 1.【答案】C “无中生有”或“有中生无”，不能确定其显隐性， 【解析】光调控植物生长发育的过程离不开光受 A正确。遗传病的发病率应在人群中取样调查， 体，如光敏色素，光敏色素的化学本质是色素 不能在患者家系中计算，B错误。若该病为常染 蛋白复合体，A不符合题意；PCR中DNA子链 色体隐性遗传病，V-3的致病基因不一定来自 的合成需要耐高温的DNA聚合酶的催化，耐高 I-2,C错误。若该病为常染色体显性遗传病， 温的DNA聚合酶化学本质是蛋白质，B不符合 Ⅲ-l(aa)和Ⅲ-2(Aa)再生育第三胎患病的概率 为1/2；若该病为常染色体隐性遗传病，Ⅲ-1 题意；乙醇的跨膜运输属于自由扩散，不需要蛋 (Aa)和Ⅲ-2(aa)再生育第三胎患病的概率也为 白质的参与，C符合题意；血糖平衡的调节需要 1/2,D错误。 胰岛素、胰高血糖素等蛋白质类激素的参与，D 5.【答案】B 不符合题意。 【解析】组蛋白乙酰化属于表观遗传，会改变生物 2.【答案】A 的性状，且改变的性状可遗传给子代，A正确；表 【解析】洋葱鳞片叶外表皮细胞和黑藻成熟叶肉 观遗传发生在生物体的生长发育、衰老等整个生 细胞都有成熟的大液泡，都具有原生质层的结 命过程中，B错误；DNA甲基化并未改变其碱基 构，可用来观察质壁分离现象，A正确；用样方法 序列，但使染色质固缩，不利于基因的转录，C正 调查某群落中植物的丰富度时，应将各样方中的 确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞 物种合并，得到群落中植物的物种总数，即物种 中发生组蛋白修饰可调控基因的选择性表达从 丰富度，B错误；低温诱导染色体数目加倍实验 而导致细胞分化，D正确。 中，两次使用酒精的目的不同，第一次使用是为 6.【答案】D 了洗去卡诺氏液，第二次使用是用于配制解离 【解析】变异是随机的、不定向的，水田稗草形成 液，C错误；用洋葱粗提取DNA实验中，研磨液 酷似水稻的形态不是为了适应环境而主动发生 在经离心或低温静置后取上清液置于酒精中，D 的，A错误；进化的实质是种群基因频率的改变， 错误。 两种稗草虽无生殖隔离，但旱地稗草与水田稗草 3.【答案】C 外形差异显著，基因频率可能已发生改变，B错 【解析】乳酸菌无氧呼吸第一阶段产生的[H]被 误；物种多样性是指不同物种之间的多样性，而 第二阶段消耗，因此其产生乳酸的过程中没有 题干中两种稗草无生殖隔离，属于同一物种，因 [H]的积累，A错误；酵母菌无氧呼吸的第二阶 此外形差异体现的是遗传多样性，而非物种多样 段不产生ATP,B错误；醋酸菌只能进行有氧呼 性，C错误；上述材料体现了人工选择，说明人类 吸，有氧呼吸中有机物彻底氧化分解，有机物中 活动可改变物种进化的方向，D正确。 的能量绝大部分以热能散失，C正确；哺乳动物 7.【答案】C 成熟的红细胞只进行产乳酸的无氧呼吸，不消耗 【解析】长跑过程中，人体内兴奋在神经纤维上的 O2,也不产生CO2,D错误。 传导是单向的，是从感受器传到效应器，A错误； 生物学试题(HB) 参考答案第1页共6页 心跳加快是内脏运动神经中的交感神经支配的 物质会沿着食物网营养级的升高而不断富集， 结果，B错误；腿部肌肉细胞受到传出神经的支 而N、P元素不存在生物富集的现象，B错误； 配，在神经与肌肉接头处存在和突触相似的结 利用昆虫信息素诱捕有害生物，属于利用化学 构，故腿部肌肉细胞的细胞膜上也存在神经递质 信息进行生物防治，C正确；一般来说，抵抗力 的受体，C正确；抢跑时兴奋的传导路径是神经 稳定性强的生态系统，其恢复力稳定性较弱，但 中枢（大脑皮层）→传出神经→效应器，未经过完 北极苔原生态系统和荒漠生态系统的抵抗力稳 整的反射弧，D错误。 定性和恢复力稳定性均较弱，D错误。 8.【答案】C 12.【答案】D 【解析】机体通过交感神经促进肾上腺素分泌的 【解析】恢复矿区生态环境，首先要通过机械方 过程属于神经调节，肾上腺素促进细胞代谢增加 法平整压实土地，人工制造表土，A正确。为加 产热的过程属于体液调节，整个过程属于神经 速恢复矿区生态环境，人们采用的措施包括人 体液调节，A正确；机体分泌的甲状腺激素会增 工制造表土、多层覆盖、特殊隔离、土壤侵蚀控 加，这一过程中垂体受到促甲状腺激素释放激素 制、植被恢复工程等。其中，关键在于植被恢 和甲状腺激素两种激素的调控作用，B正确；抗 复，以及植被恢复所必需的土壤微生物群落的 利尿激素是由下丘脑合成分泌，并由垂体释放，C 重建，B正确。根据当地的气候植树种草主要 错误；日照时长的改变可影响人体的生物节律， 体现了生态工程的协调原理，C正确。矿区废 下丘脑与生物节律的控制有关，D正确。 弃地的生态恢复工程中，该生态系统处于发展 9.【答案】B 状态（发生演替），D错误。 【解析】光敏色素属于蛋白质（色素一蛋白质复合13.【答案】A 物)，光合色素属于小分子物质，只有光合色素吸 【解析】根据题干信息可知，这一筛选过程所用 收的光才能用于光合作用，A错误；一定范围内， 的培养基以莠去津为唯一氮源，有透明带的菌 遮荫程度越大，红光(R)与远红光(FR)比值越 落证明其能水解莠去津，A正确；整个实验过程 低，Pr/(Pfr十Pr)值越大，植物吸收的远红光越 中均需设置未接种的选择培养基作为空白对 多，B正确；植物的生长发育受环境因素、基因和 照，检测培养基是否灭菌合格，同时排除操作过 植物激素的调控，C错误；据图可知，Pfr状态下 程中是否有杂菌污染，B错误；乙平板的接种方 的phyB促进PIF4降解，导致生长相关基因转 法为平板划线法，这一方法不能进行菌落计数， 录受抑制，从而抑制下胚轴伸长，D错误。 C错误；平板划线法接种过程所用的接种工具 10.【答案】D 为接种环，D错误。 【解析】铜绿微囊藻是一种蓝细菌，含有藻蓝素14.【答案】ABD 和叶绿素，可进行光合作用，但其属于原核生 【解析】蛙红细胞进行无丝分裂的过程中，核 物，不能以有丝分裂方式进行增殖，A错误；由 DNA也会复制，数目加倍，A错误；细胞的生命 于小球藻与铜绿微囊藻均为单细胞生物，因此 历程中，任何一个阶段都会发生基因的选择性 通常采用抽样检测法调查小球藻与铜绿微囊藻 表达，B错误；细胞自噬的作用对象是衰老、损 的种群密度，B错误；共同培养时，小球藻的藻 伤的细胞器和外来人侵的微生物等，C正确；端 细胞数低于单独培养时，不利于小球藻繁殖，C 粒的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷 错误；水华后缺氧为导致水体中生物大量死亡 酸，D错误。 的直接原因之一，D正确。 15.【答案】CD 11.【答案】C 【解析】SLE的产生与免疫系统自稳功能的紊乱 【解析】最高营养级流向分解者的能量不包含下 有关，A错误；由题干可知，调节性B细胞可抑 一营养级的粪便中的能量，A错误；重金属和一 制免疫反应，故Bg可能抑制细胞毒性T细胞 些有机化合物，如DDT、六六六等难以降解的 的增殖分化，使其细胞周期变长或停滞，B错 生物学试题(HB)参考答案第2页共6页 误；自体回输B可抑制免疫反应进而用于治疗19.（除标注外，每空1分，共12分） SLE,C正确；由题干可知，SLE患者体内B数 【答案】(1)ATP、NADPH、C5、C3、磷脂、核酸 量明显下降，外源性Trx刺激可使SLE患者体 (答出2点即可) 内B恢复到正常水平，可推测Trx合成不足 (2)无水乙醇（体积分数95%的乙醇十无水碳 可能导致Bs细胞数量减少，D正确。 酸钠)红叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类 16.【答案】ABC 胡萝卜素主要吸收蓝紫光，不吸收红光，在红光 【解析】噬菌体为病毒，不能直接在培养基上培 下测定可排除类胡萝卜素的干扰(2分) 养，需要先培养其宿主菌，然后接种噬菌体P1 (3)脱落酸(ABA)根冠、萎蔫的叶片 和P2继续培养，A错误；S1和S2片段均来源 (4)是否干旱处理(1分)、磷肥的浓度(1分) P1,推测被P1侵染的野生型菌M的后代可能 叶绿素的含量下降，光反应速率下降；气孔导度 出现同时具有S1和S2的DNA片段的类型，而 下降，导致胞间CO2浓度下降，CO2供应不足， 被P2侵染的菌M的后代不会出现此类型，B 暗反应速率下降(1点1分，共2分)90~150 错误；菌M为原核生物，不能发生染色体变异， 【解析】(1)小麦根细胞吸收磷肥可用于合成 C错误；由图分析可知，重复序列间插入来自噬 ATP、NADPH等，以促进光合作用的进行。 菌体的DNA片段，会使该菌M对相应类型的 (2)测定叶绿素相对含量时，应首先用无水乙醇 噬菌体敏感性降低，插入噬菌体P1和P2共有 提取光合色素，并将提取液置于红光下测定吸 DNA片段（即S3片段）的菌M对这两种噬菌 光值来推算其相对含量，原因是叶绿素主要吸 体的敏感性均降低，D正确。 收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光， 17.【答案】AB 不吸收红光，在红光下测定可排除类胡萝卜素 【解析】养殖动物的排泄物经微生物分解为莲藕 的干扰。(3)干旱胁迫下，小麦的气孔导度下 提供了生长所需的物质，没有能量，A错误；向 降，是脱落酸(ABA)直接作用的结果，该激素的 藕田中投放养殖动物时，其投放量应有一定限 主要合成部位是根冠、萎蔫的叶片。(4)实验中 度，如果投放的养殖动物数量过多，会造成生物 的自变量是是否干旱处理、磷肥的浓度。据表 过度竞争，产量和产值不会继续增加，B错误； 分析，小麦在干旱条件下，净光合速率下降的原 与传统单一养殖模式相比，该模式增加了生物 因是叶绿素的含量下降，光反应速率下降；气孔 种类，使垂直结构和营养结构更复杂，能更充分 利用水体空间和食物资源，C正确；养殖动物的 导度下降，导致胞间CO2浓度下降，CO2供应不 捕食活动可减少有害浮游动物和水生昆虫，昆 足，暗反应速率下降。据表可知，在干旱胁迫 虫等害虫是病原微生物的重要传播路径，因此 下，P,(120kg/hm2)浓度是表中5个浓度中缓 养殖动物的捕食活动在一定程度上能减少病虫 解胁迫的最佳浓度，若继续探究干旱胁迫下，施 害的发生，D正确。 加磷肥的最适浓度，应在90~150kg/hm2(P3~ 18.【答案】AC P。)浓度范围内设置更小的浓度梯度。 【解析】植物细胞培养技术是指在离体条件下对 20.(除标注外，每空1分，共11分) 单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技 【答案】(1)微量和高效，通过体液运输，作用于 术，这一技术未体现植物细胞具有全能性，A错 靶细胞和靶器官，作为信使传递信息（答出2点 误；植物原生质体诱导融合可用聚乙二醇融合 即可)细胞因子、神经递质 法、离心法、电融合法、高Ca+一高pH融合法， (2)分级（或神经一体液）自主神经（或外周神 B正确；定期更换培养液是为了清除代谢物，防 经)交感神经 止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，不能 (3)改善饮食结构（避免高糖高脂饮食），改善肠 实现无菌环境，C错误；单克隆抗体能识别抗原 道菌群及代谢产物；尽量避免服用过量抗生素， 的细微差异，与特定抗原发生特异性结合，D 保护肠道菌群；补充益生菌（答出1点即可，2分） 正确。 (4)注射等量的生理盐水(2分)姜黄素通过 生物学试题(HB)参考答案第3页共6页 抑制LOX信号系统（减少海马细胞凋亡）改善 态环境的持续改善，江豚斑块分布状况趋于缓 AD患者神经系统的功能(2分) 解，有利于增加种群间的基因交流，减少近亲繁 【解析】(1)动物激素发挥作用的特点是微量和 殖的风险，从而增加种群数量。(3)由于基因突 高效，通过体液运输，作用于靶细胞和靶器官， 变具有不定向性的特点，因此长江江豚编码与 作为信使传递信息。图中的信号分子除了动物 肾功能相关蛋白的基因发生突变不是由淡水这 激素外，还有神经递质和细胞因子。(2)长期焦 种生活环境引起的，从现代生物进化理论的角 虑或压力下，机体会通过下丘脑一垂体一肾上 度分析现存长江江豚适应淡水生活的原因是长 腺轴分泌糖皮质激素，该过程属于分级调节。 江江豚编码与肾功能相关蛋白的基因可以发生 同时交感神经会抑制肠道的蠕动和肠液的分 不定向突变，产生各种变异类型，淡水环境将适 泌，故迷走神经属于自主神经系统（或外周神经 应此环境的变异类型选择下来进而使其适应淡 系统)中的交感神经。(3)改善饮食，改善肠道 水生活。(4)就地保护是指在原地对被保护的 菌群及代谢产物；尽量避免服用抗生素，保护肠 生态系统或物种建立自然保护区以及国家公园 道菌群；补充益生菌等措施都会使肠道菌群维 等，这是对生物多样性最有效的保护。十年禁 持平衡，是治疗阿尔茨海默病的思路。(4)根据 渔属于保护生物多样性的就地保护措施。 实验设计的等量原则，AD模型组的处理是注 22.(除标注外，每空1分，共12分) 射等量的生理盐水。据表分析，与AD模型组 【答案】(1)胰岛B细胞逆转录PCR 相比，注射姜黄素组能够显著改善AD患者神 (2)XhoI和MunI乙和丙5'端 经系统的功能，LOX抑制剂组与注射姜黄素组 5'-CAATTG-3(3'-GTTAAC-5') 的结果基本相同，可推测姜黄素通过抑制LOX (3)Ca+(或CaCl2溶液)使细胞处于一种能 信号系统改善AD患者神经系统的功能。 吸收周围环境中DNA分子的生理状态 21.(除标注外，每空1分，共10分) X-gal、IPTG、氨苄青霉素(2分)白 【答案】(1)物种多样性（多答基因多样性不扣 【解析】(1)只有胰岛B细胞能表达胰岛素基因， 分)直接整体 因此从胰岛B细胞中提取mRNA,经逆转录获 (2)天敌、与其他物种的关系、食物、栖息地等（答 取cDNA,然后再经过PCR过程扩增目的基 出2点即可)江豚斑块分布状况趋于缓解，有 因。(2)不选择SalI和NheI是为了防止破 利于增加种群间的基因交流，减少近亲繁殖的 坏胰岛素基因，不选择限制酶EcoR I是为了防 风险（遗传多样性提高，适应环境能力增强），从 止破坏氨苄青霉素抗性基因，因此只能选择 而增加种群数量(2分) XhoI和MunI限制酶来切割质粒。磷酸端是 (3)不是长江江豚编码与肾功能相关蛋白的 5'端，羟基端是3'端，DNA复制时从5′端向3′ 基因可以发生不定向突变，产生各种变异类型， 端延伸，因此引物组合为乙和丙；引物3'端需与 淡水环境将适应此环境的变异类型选择下来进 模板链配对才能引起DNA链的延伸，因此应在 而形成适应淡水生活的特征（答出进化的原材 引物的5'端添加限制酶识别序列；为保证目的 料、自然选择的两点意思即可，1点1分，共2分) 基因和质粒正确连接，右侧引物需匹配MunI (4)就地保护 位点，故添加序列为5'-CAATTG3'。(3)要将 【解析】(1)水生生物种类的增加提高了生物多 目的基因导入大肠杆菌，需用Ca+处理大肠杆 样性中的物种多样性（基因多样性和物种多样 菌，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分 性)。观赏等旅游项目体现了生物多样性的直 子的生理状态；根据题干和标记基因可知在选 接价值，政府部门引导退捕渔民发展旅游业增 择培养基中应添加Xgal、IPTG、氨苄青霉素物 加收入，遵循了生态工程的整体原理。(2)要研 质。培养一段时间后，只有导入了重组质粒（含 究长江江豚的生态位，通常要研究它的天敌、与 有氨苄青霉素抗性基因且阝半乳糖苷酶基因被 其他物种的关系、食物、栖息地等。随着长江生 破坏)的大肠杆菌能在培养基上生长且菌落呈 生物学试题(HB)参考答案第4页共6页 白色。 基因型是BbRr,且bR的雄配子不育，雌配子可 23.(除标注外，每空2分，共14分) 育。若设计实验进行验证，可将亲本紫花植株 【答案】(1)套袋→授（传）粉→套袋(1分)基 BbRr与F1中的红花（或米黄花）植株bbrr进行 因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而控制 正反交，统计子代表型及比例。亲本紫花植株 生物体的性状 作为父本时，产生的子代基因型及比例为 (2)BbRr(1分)bR将亲本紫花植株与F1 BbRr:Bbrr:bbrr=1:1:1,紫花：红花= 中的红花（或米黄花）植株进行正反交，观察并 2:1;亲本紫花植株作为母本时，产生的子代基 统计子代表型及比例亲本紫花植株作为父本 因型及比例为BbRr:Bbrr:bbRr:bbrr=l: 时，子代表型及比例为紫花：红花=2：1；亲本 1:1:1,紫花：米黄花：红花=2：1：1（或亲 紫花植株作为母本时，子代表型及比例为紫 本紫花植株作为父本时，产生的子代基因型及 花：米黄花：红花=2：1：1（或亲本紫花植株 比例为BbRR:BbRr:Bbrr:bbRr:bbrr= 作为父本时，子代表型及比例为紫花：米黄 1:2:1:1:1,紫花：米黄花：红花=4：1： 花：红花=4：1：1；亲本紫花植株作为母本 1;亲本紫花植株作为母本时，产生的子代基因 时，子代表型及比例为紫花：米黄花：红花= 型及比例为BbRr:Bbrr:bbRr:bbrr=1: 2:1:1) 1:1：1,紫花：米黄花：红花=2：1：1)。 (3)2:15:1 (3)纯合矮秆紫花(BBddRR)植株与纯合的高 【解析】(1)该植物为雌雄同株异花植物，无需去 秆红花(bbDDrr)植株杂交，F,(BbDdRr)自交， 雄操作，人工杂交的实验步骤是套袋→授粉→ 若B/b基因位于2号染色体上，F1雄配子为 套袋，由题意可知，红色前体物质在酶B和酶R bDr、bDR(不育)、BdR、Bdr,F1雌配子为bDr 的催化下转化颜色，体现了基因通过控制酶的 bDR、BdR、Bdr,只看D/d基因控制的性状，F 合成控制细胞代谢，进而控制生物体的性状。 中DD:Dd:dd=1:3:2,高秆：矮秆=2：1； (2)由题意可知，B_R和Br表现为紫色，基 若R/r基因位于2号染色体上，F1雄配子为 因型共6种，bbR表现米黄色，基因型共2种 bDr、BDr、BdR、bdR(不育)，F1雌配子为bDr、 (若无雄配子不育)，bbrr表现为红色，F中紫 BDr、BdR、bdR,只看D/d基因控制的性状，Fz 花：米黄花：红花比例应为12：3：1，但因雄 中DD:Dd:dd=2:3:1,高秆：矮秆=5：1。 配子不育比例为10：1：1，故亲本紫花植株的 生物学试题(HB)参考答案第5页共6页 多维细目表 学科素养 关键能力 预估难度 题型 题号 分值 必备知识 生命 科学科学 社会 获取识图实验综合 信息 分析分析分析 中 观念 思维 探究 责任 难 能力 能力 能力能力 单项选择题 1 2 蛋白质的功能 单项选择题 2 2 实验选材或操作 单项选择题 3 细胞呼吸 单项选择题 2 遗传系谱图 单项选择题 5 2 表观遗传 单项选择题 6 2 生物的进化 单项选择题 7 2 神经调节 单项选择题 8 2 神经调节、体液调节综合 / 环境因素参与调控植物的生 单项选择题 命活动 种群的数量特征、变化及影响 单项选择题 10 因素 单项选择题 11 群落、生态系统稳定性 单项选择题 12 2 生态工程 单项选择题 13 2 微生物培养及计数 多项选择题 14 3 细胞的生命历程 多项选择题 15 3 免疫调节 多项选择题 16 遗传变异 多项选择题 17 生态系统 多项选择题 18 3 细胞工程 非选择题 19 12 光合作用 非选择题 20 11 动物生命活动的调节 非选择题 21 10 生态系统 非选择题 22 12 基因工程 非选择题 23 14 遗传规律 生物学试题(HB)参考答案第6页共6页高三年级12月检测训练 生物学试题 (试卷满分：100分考试用时：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。 1.下列生理过程中，不需要蛋白质参与的是 A.光调控植物生长发育 B.PCR中DNA子链的合成 C.乙醇的跨膜运输 D.血糖平衡的调节 2.下列关于实验选材或操作的叙述正确的是 A.洋葱鳞片叶外表皮细胞和黑藻成熟叶肉细胞均可用来观察质壁分离现象 B.用样方法调查某群落中植物的丰富度时，应取各样方中数据的平均值 C.低温诱导染色体数目加倍实验中，两次使用酒精的目的相同 D.用洋葱粗提取DNA实验中，研磨液经离心或低温静置后取沉淀物置于酒精中 3.下列有关细胞呼吸的叙述正确的是 A.乳酸菌细胞无氧呼吸产生乳酸的过程中有[H]的积累 B.酵母菌细胞呼吸的每一阶段都会产生ATP C.醋酸菌细胞呼吸分解有机物释放的能量绝大部分以热能散失 D.哺乳动物成熟的红细胞进行细胞呼吸时产生的CO2多于消耗的O? 4.下图为某种单基因遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 口正常男性 6 O正常女性 ■男性患者 ●女性患者 生物学试题(HB)第1页共8页 A.该病致病基因位于常染色体上，但不能确定其显隐性 B.由上图可计算出该病的发病率为50% C.若该病为常染色体隐性遗传病，则Ⅳ-3的致病基因来自I-2 D.Ⅲ-1和Ⅲ-2再生育第三胎患该病的概率为1/2或1/4 5.表观遗传包括组蛋白乙酰化、DNA甲基化等修饰。DNA甲基化与组蛋白去乙酰化均可 使染色质固缩。下列叙述错误的是 A.组蛋白乙酰化导致的生物性状改变可遗传给子代 B.表观遗传只发生在生物体的生长发育的过程中 C.DNA甲基化并未改变其碱基序列，但不利于基因的转录 D.细胞可通过组蛋白修饰调控基因的选择性表达，导致细胞分化 6.某些旱地稗草在水稻田环境中，演化为酷似水稻形态的水田稗草，两种稗草外形差异显 著。研究人员发现两种稗草杂交能产生可育后代。下列叙述正确的是 A.为适应稻田环境，稗草产生了酷似水稻的形态来逃避被清除的危险 B.水田稗草与旱地稗草之间未形成生殖隔离，故其未发生进化 C.两种稗草在外形上存在着显著差异，体现了物种多样性 D.上述材料说明人类活动可改变物种进化的方向 7.神经系统在长跑比赛中发挥着重要的调节作用。下列关于神经调节的叙述正确的是 A.长跑过程中兴奋在神经纤维上的传导是双向的 B.心跳加快是躯体运动神经支配的结果 C.腿部肌肉细胞的细胞膜上存在神经递质的受体 D.抢跑时兴奋的传导经过了完整的反射弧 8.入秋后，人体会因日照时间变短、温度骤降、空气干燥而产生适应性调整，下列叙述错误 的是 A.机体通过交感神经促进肾上腺素分泌从而增加产热的过程属于神经一体液调节 B.机体分泌的甲状腺激素会增加，这一过程中垂体受到两种激素的调控作用 C.机体饮水减少可使垂体合成分泌的抗利尿激素增加，肾小管和集合管对水的重吸收 增强 D.日照时长的改变可影响人体的生物节律，这一过程与下丘脑的调控有关 9.在充足的阳光下，红光与远红光的比值较高。遮荫条件下，红光与远红光的比值较低，植 物可通过光敏色素B(phyB)感知这一变化产生遮荫反应，如下胚轴伸长等。光敏色素有 两种类型：Pr(失活型)和Pfr(激活型)。已知PIF4可促进生长相关基因的转录。植物下 胚轴伸长调控的部分机制如下图所示。下列叙述正确的是 红光 PIF4PIF4被降解 生长相关基因 phyB phyB Pr Pfr →o8oH /个0NN0NNN 下胚轴 远红光 伸长 一抑制 →促进 生物学试题(HB)第2页共8页 A.光敏色素和光合色素均属于小分子物质，吸收的光均可用于光合作用 B.一定范围内，遮荫程度越大，Pr/(Pfr十Pr)值越大，植物接受的远红光越多 C.植物的生长发育，如下胚轴的伸长，只受环境因素和基因表达的调控 D.Pr状态下的phyB促进PIF4降解，导致生长相关基因转录受抑制，从而抑制下胚轴伸长 10.研究人员欲研究小球藻（单细胞绿藻）与铜绿微囊藻（一种色球蓝细菌）之间的相互竞争 关系，进行了相关实验，实验结果如下图所示。铜绿微囊藻主要生长在湖泊、池塘等有 机质丰富的淡水水体中，形成水华灾害。下列叙述正确的是 81 一铜绿微囊藻（单独） ·一铜绿微囊藻（共培养） ·小球藻（单独） 6 --小球藻（共培养） 5 4 -4 0 0 2 4 6 10 培养时间/d A.铜绿微囊藻以有丝分裂方式进行增殖，是自养型生物 B.通常采用样方法调查小球藻与铜绿微囊藻的种群密度 C.共同培养有利于小球藻的繁殖，不利于微囊藻的繁殖 D.水华后缺氧为导致水体中生物大量死亡的直接原因之一 11.下列关于生态系统结构和功能的叙述正确的是 A.食物网中每个营养级流向分解者的能量均包含下一营养级粪便中的能量 B.N、P元素和重金属均会沿着食物网营养级的升高而不断富集 C.利用昆虫信息素诱捕有害生物，属于利用化学信息进行生物防治 D.抵抗力稳定性弱的生态系统，其恢复力稳定性一定强 12.党的二十大指出，我们要坚持绿水青山就是金山银山的理念，在废弃矿山生态治理工作 的推进下，目前河北省已有13余万亩历史遗留矿山披绿焕颜。下列叙述错误的是 A.人工制造表土是矿区废弃地植被恢复工程的前提 B.矿区废弃地的植被恢复需要土壤微生物群落的重建 C.根据当地的气候植树种草主要体现了生态工程的协调原理 D.矿区废弃地的生态恢复工程中，该生态系统处于平衡状态 13.莠去津是一种含氨的有机化合物，是广泛使用的除草剂。长期使用莠去津容易对土壤 造成污染。实验人员从土壤中筛选莠去津降解菌的过程如下页图所示，已知含过量莠 去津的固体培养基不透明。下列叙述正确的是 生物学试题(HB)第3页共8页 无氮培养液+过量莠去津 琼脂 上清液 无诱明 长期使用莠 10m 10 mL 10m 1m 带菌落再纯化 去津的土壤 有透明 制备土 B (● 带菌落 壤浸出液 适宜条件下，振荡培养 固体培养基 适当时间 甲 A.目的菌能以莠去津为氨源进行增殖，产生有透明带的菌落 B.整个实验过程中无需设置未接种的选择培养基作为空白对照 C.该过程若有3个菌落数为30~300适于计数的平板，可计算土壤中目的菌的数量 D.乙平板的接种方法是平板划线法，接种过程共灼烧6次涂布器 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个 或两个以上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得 0分。 14.下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是 A.蛙红细胞进行无丝分裂的过程中，核DNA不会加倍，也没有纺锤体和染色体的出现 B.细胞的生命历程中，只有细胞分化和调亡过程中发生了基因的选择性表达 C.细胞自噬的作用对象是衰老、损伤的细胞器和外来入侵的微生物等 D.端粒的基本组成单位是氨基酸和核糖核苷酸，端粒缩短可能会引发细胞衰老 15.系统性红斑狼疮(SLE)是一种自身免疫病。调节性B细胞(Bg)是一类抑制免疫反应 的B细胞，对细胞毒性T细胞有重要的调节作用。研究发现，与正常人相比，SLE患者 体内Be数量明显下降。已知编码硫氧化还原蛋白(Trx)的基因在Be细胞中高度表 达。外源性Trx刺激可使SLE患者体内Be数量恢复到正常水平。下列叙述正确的是 A.SLE的产生与免疫系统监视功能的紊乱有关 B.Bg的增加使细胞毒性T细胞的细胞周期变短 C.自体回输Beg可用于治疗SLE D.Trx合成不足可能是SLE患者Be数量减少的原因 16.研究发现某些大肠杆菌（菌M)细胞中存在一种特殊的DNA序列，由重复序列（◆）和间 隔序列（口）交替排列组成，有些间隔序列中部分DNA片段来自噬菌体。科学家用两种 噬菌体(P1和P2)侵染几种不同的菌M,分别检测其对噬菌体侵染的敏感性，结果如下 图所示。下列叙述错误的是 低 一高 低 …野生型 ◆☑2…S1和$2来自P1 ◆S32…S3为P1和P2共有 ◆☑2 ..…S4来自P2 对P1侵染的敏感性 对P2侵染的敏感性 生物学试题(HB)第4页共8页 A.在培养基中加入4种脱氧核苷酸可为P1和P2的DNA复制直接提供原料 B.野生型菌M分别被P1和P2侵染，其后代均会出现同时具有S1和S2的DNA片段 类型 C.来自不同生物的DNA片段可以拼接在一起，使野生型菌M发生染色体变异 D.为制备对P1和P2敏感性均低的菌M,可将S3片段插入到野生型菌M的DNA上 17.科研人员构建了“莲鳖龟鱼”生态种养模式，莲通过光合作用增加水中溶氧量，为鳖、龟、 鱼提供栖息和遮荫场所。鳖、龟的活动可疏松土壤，促进莲根系生长，其排泄物能为莲 提供天然肥料。鱼的游动可搅动水体，增加溶氧量，不同种类的鱼还能与鳖、龟形成互 补，如鲢鱼以浮游生物为食，可控制藻类生长，维持水质清洁。下列相关叙述错误的是 A.养殖动物的排泄物经微生物分解为莲藕提供了生长所需的物质和能量 B.向藕田中投放养殖动物时，投放量越大，产量和产值就越大 C.与传统单一养殖模式相比，该模式充分利用水体空间和食物资源 D.养殖动物捕食活动可减少有害浮游动物和水生昆虫等生物，能减少病虫害的发生 18.下列关于植物细胞工程和动物细胞工程的叙述错误的是 A.植物细胞培养技术的理论基础是植物细胞具有全能性 B.可用聚乙二醇融合法、离心法诱导植物原生质体的融合 C.可用定期更换培养液的方法实现动物细胞培养的无菌环境 D.单克隆抗体特异性强的原因是能识别抗原的细微差异 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19.(12分)干旱胁迫会造成光合速率下降。科研人员研究了在干旱胁迫下施加不同浓度磷 肥(P1~P)对小麦抽穗期旗叶光合特性的影响，结果如下表所示。请回答下列问题： 净光合速率/ 胞间CO2浓度/ 气孔导度/ 组别 叶绿素相对含量 μmol·m-2·s-1) (umol·L-1) (μmol·m-2·s1) 正常水分组 53.2 17.01 272 0.40 干旱胁迫组 45.8 10.36 221 0.19 干旱胁迫十P 46.2 11.05 234 0.21 干旱胁迫十+P2 47.3 12.79 240 0.25 干旱胁迫+十P 48.1 13.88 249 0.29 干旱胁迫十P 50.4 14.87 258 0.33 千旱胁迫十P。 49.0 14.02 241 0.28 注：P1(30kg/hm2);P2(60kg/hm2);P3(90kg/hm2);P4(120kg/hm2);P(150kg/hm2)。 (1)小麦根细胞吸收磷肥可用于合成 (答两种)，以促进光合作用的进行。 (2)测定叶绿素相对含量时，应首先用 (填试剂)提取光合色素，并将提取液置于 光下测定吸光值来推算其相对含量，原因是 生物学试题(HB)第5页共8页 (3)干旱胁迫下，小麦的气孔导度下降，是 (填植物激素)直接作用的结果，该 激素的主要合成部位是 (4)实验中的自变量是 。 据表分析，小麦在干旱条件下，净光合速率 下降的原因是 (答两点)。若继续探究干旱胁迫下，施加磷 肥的最适浓度，可在 kg/hm2浓度范围内设置更小的浓度梯度。 20.(11分)微生物一肠一脑轴是肠道菌群与大脑通过神经、内分泌、免疫等多途径双向互动 的复杂系统，其失衡与情绪障碍、认知疾病等密切相关，相关机制如图所示。请回答下 列问题： 下丘脑 CRH 脑 认知情感 垂体 ACTH 肾上腺糖皮质 激素 迷走神经 免疫 细胞 神经 系统 因子 递质 神经内分泌 内分泌 途径 途径 。·○○肠道菌群 小肠上皮细胞 (1)CRH、ACTH和糖皮质激素都属于动物激素，其发挥作用的特点是 (答两点)。图中的信号分子除动物激素外，还有 (2)据图可知，长期焦虑或压力下，机体会通过下丘脑一垂体一肾上腺轴使糖皮质激素 分泌增加，引发肠道菌群的紊乱和炎症反应等，糖皮质激素的合成分泌过程属于 调节。图中脑发出的迷走神经中部分神经纤维会抑制肠道的蠕动和肠液的 分泌，这部分神经纤维属于 系统中的 (填“交感神经”或“副交感 神经”)。 (3)高糖高脂饮食和服用过量抗生素均可能导致肠道益生菌群失衡，这是引发阿尔茨海 默病(AD)的原因之一。请根据“微生物一肠一脑轴”的作用机制，提出一种预防阿 尔茨海默病的思路： (4)已知姜黄素能够改善AD患者神经系统的功能。为探究其机制，研究人员制备了 AD模型大鼠，实验分组及结果如下页表所示。脂氧合酶LOX信号系统对AD的产 生和发展进程发挥着重要作用。表中“？”的处理是 。据表分 析，推测姜黄素能够改善AD患者神经系统功能的机制是 生物学试题(HB)第6页共8页 到达特定位置行 空间探索能力（目标 组别 海马细胞凋亡率/% 走总路程/cm 区域停留时间)/s 对照组 121 44.84 2.97 AD模型组十 654 16.83 31.52 AD模型鼠十注射适量姜黄素 261 33.76 9.68 AD模型鼠十注射适量LOX抑制剂 259 34.42 9.97 注：到达特定位置行走路程越短、海马细胞凋亡率越低，大脑相关能力越强。 21.(10分)长江十年禁渔启动以来，水生生物种类明显增加。请回答下列问题： (1)水生生物种类的增加提高了生物多样性中的 。 政府部门 在长江江豚频繁出现的水域引导退捕渔民探索江豚观赏等旅游项目，这体现了生物 多样性的 价值，也遵循了生态工程的 原理。 (2)研究长江江豚的生态位，通常要研究其 (答两点)。 随着长江生态环境的持续改善，江豚（栖息地）斑块分布状况趋于缓解，从基因的角 度分析这种现象导致江豚种群数量呈现出持续增加态势的原因是 (3)在长江江豚中，编码与肾功能（包括运输尿素和调节血液中吸收钠的量）相关蛋白的 基因发生突变，使其更适宜在淡水中生活，这种基因突变 （填“是”或“不 是”)由淡水这种生活环境引起的，从现代生物进化理论的角度分析现存长江江豚适 应淡水生活的原因是 (4)十年禁渔属于保护生物多样性的 措施。 22.(12分)在医药工业方面，常利用大肠杆菌作为生产胰岛素的工程菌。构建基因表达载 体所用的质粒和目的基因的结构如图所示。甲、乙、丙、丁表示四种备选引物。B半乳 糖苷酶在X-gl和IPTG共同存在的情况下，使菌落呈现蓝色，否则菌落呈现白色。请 回答下列问题： 限制酶识别序列 及切割位点： Xho I PO:启动子 EcoR I Mun I Mun I:5'-CAATTG-3' ori:复制原点 SalI Amp:氨苄青霉素 PO Nhe I Xho I:5'-CTCGAG-3' 抗性基因 Lac 甲 LacZ:B-半乳糖苷 Amp EcoR I:5'-GAATTC-3' SqlI Nhel乙 ®四 人↓oH 酶基因 ori SalL:5'-GTCGAC--3'H0m转录方向今正® EcoR I Nhe:5'-GCTAGC-3'丙 胰岛素基因 丁 注：限制酶切割产生片段末端是黏性末端。 (1)胰岛素基因的获取一般不从体细胞基因组中直接扩增出来，而是从 (填“胰 岛A细胞”或“胰岛B细胞”)中提取mRNA,经 过程获得胰岛素基因的 cDNA,再通过 技术扩增出更多的胰岛素基因。 生物学试题(HB)第7页共8页 (2)为避免目的基因与质粒的反向连接，需选用限制酶 切割质粒。扩增目的基 因时选用的引物组合是 ,同时还需要在引物的 (填“5端”或“3'端”) 添加限制酶识别序列，则下游（右侧）引物需要添加的序列是 (3)将重组质粒导入大肠杆菌前，需先用 处理大肠杆菌，目的是 ,导入后用添加 的选择培养基进行培养。一段时间后筛选 出呈色菌落即为目的菌落。 23.(14分)某雌雄同株异花植物的花色有红色、紫色和米黄色，受两对独立遗传的等位基因 B/b和R/r的控制。B基因控制合成的酶B催化红色前体物质转化为紫色物质，R基 因控制合成的酶R催化红色前体物质转化为米黄色物质，但当B基因存在时，R基因不 能正常表达。让该植物的某紫花植株自交，F中紫花：米黄花：红花=10：1：1。请 回答下列问题： (1)对该植物进行人工杂交的实验步骤是 。B/b和R/r对 花色的控制体现了基因控制性状的途径是 (2)亲本紫花植株的基因型是 。推测F出现异常分离比的原因是亲本产生的基 因型为 的雄配子不育，而雌配子可育。若要验证该推测，请以亲本与F为实 验材料，写出实验思路及结果： 实验思路： 预期结果： (3)已知植株的高秆与矮秆分别受等位基因D/d控制，且D/d位于2号染色体上。为进 一步探究B、b与R、r所在的染色体，选择纯合矮秆紫花(BBddRR)植株与纯合的高 秆红花植株杂交，F1自交，统计F2表型及比例。若高秆与矮秆的比例为 ,则 B/b基因位于2号染色体上；若高秆与矮秆的比例为 ,则R/x基因位于2号 染色体上。 生物学试题(HB)第8页共8页高三年级12月检测训练 生物学试题答题卡 学校 准考证号 姓名 班级 考场号 座位号 填涂 正确填涂： a 贴条形码区域 样例 错误填涂：中四p口 注 1.答题前，考生务必清楚地将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号、姓名与 意 本人相符并完全正确及考试科目也相符后，将条形码粘贴在规定的位置。 事 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，字体工整、笔迹清楚。 3.考生必须在答题卡各题目的规定答题区域内答题，超出答题区域范围书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 项 4.保持卡面清洁，不准折叠、不得弄破。 选择题（第1~13每小题2分，第14~18每小题3分，共41分） 1 aB田aD 6BIC☒D 11 A LB]C]DD 16B][C]] 2 A B]C]D 7 LAJ 1B]IC]LD] 12 AB]C]D 17 B C四 3 AB CD 8 ABCD 13 A BCD 18 A B C D□ 4 A B]C D] 9IB图1 14 A][B][C]D 5 A [B]C D 1000BIC☒ 15IB]D四 非选择题（共59分） 19.(12分) (1) （1分) (2) (1分) (1分) (2分) (3) （1分) (1分) (4) (2分) (2分) (1分) 20.(11分) (1) (1分) (1分) (2) （1分) (1分) (1分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 HB 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3) (2分) (4) (2分) (2分) 21.(10分) (1) （1分) （1分) (1分) (2) (1分) (2分) (3) (1分) (2分) (4) （1分) 22.(12分) (1) （1分) （1分) (1分) (2) (1分) (1分) （1分) (1分) (3) (1分) (1分) (2分) (1分) 23.(14分) (1) (1分) (2分) (2) (1分) (2分) (2分) (2分) (3) (2分) (2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 HB