2026年中考道德与法治一轮复习教材梳理课件：八年级上册第二单元 遵守社会规则

该初中道德与法治中考复习课件覆盖遵守规则、诚信、法不可违、善用法律等中考核心考点，对接中考说明，通过思维导图梳理脉络、核心内容背点归纳，结合真题分析考点权重，分类归纳选择、简答等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题训练+易错突破+素养提升”模式，如通过贵州真题解析违法行为分类，用易错点辨析澄清“自由与规则冲突”误区，培养道德修养与法治观念。借助思维导图构建知识体系，帮助学生掌握考点突破方法，助力中考冲刺，为教师复习提供系统指导。

八年级上册 第二单元　遵守社会规则 思维导图·理脉络 核心内容·背重点 1．社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。(重要性) 2．社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。(关系) 3．社会规则划定了自由的边界，社会规则是人们享有自由的保障。(易错点) 4．自由不是随心所欲。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 5．遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。(做法) 6．文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。(重要性) 7．诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。(重要性) 8．践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。(做法) 9．违法行为可分为一般违法行为(民事违法行为、行政违法行为)和犯罪(刑事违法行为)。 10．犯罪的基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)、应受刑罚处罚性(必然法律后果)。 11．预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(做法) 12．在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 13．诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。(地位) 14．同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。我们要善于斗争，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 知识精讲·夯基础 课程内容 核心素养 生命安全与 健康教育 ◎遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 道德修养 法治观念 法治教育 ◎认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型。 ◎认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。 考点1 遵守规则与秩序 1．社会秩序的重要性。 (1)对社会：社会正常运行需要秩序。 (2)对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。 ★2．社会规则如何维护社会秩序？(社会规则与社会秩序的关系) (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 ★3．社会规则与自由的关系。(为什么说自由与规则不可分) (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。(对自由的理解) (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 【知识链接】法治与自由的关系，见本书P111(八下第四单元　崇尚法治精神) ★4．公民如何遵守社会规则？ (1)需要他律和自律。他律即监督、提醒、奖惩等外在约束。(如：父母监督自己的不良行为；违反纪律受老师批评等)自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。(如：在公共场合不大声喧哗) (2)需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。 (3)坚定维护规则。①从自己做起，自觉遵守规则。②在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。劝导他人要有“礼”、有“理”、有“节”。(维护规则的做法) 5．积极改进规则的原因及做法。 (1)原因：规则不是一成不变的。 (2)做法：①积极参与规则的改进和完善。②善于与他人沟通交流、寻求共识。③积极为新规则的形成建言献策。 考点2 尊重他人 1．为什么要尊重他人？(尊重他人的重要性) 尊重是交往的起点。 (1)对个人：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。 2．怎样尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。 (2)平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。①要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。(平等待人的要求) (3)学会换位思考。 (4)学会欣赏他人。 【知识链接】平等，见本书P111—P112(八下第四单元　崇尚法治精神) 名言哲语 1.敬人者，人恒敬之。——尊重他人 2.己所不欲，勿施于人。——换位思考 考点3 以礼待人 1．礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。 ★2．文明有礼的重要性。(为什么要文明有礼/以礼待人) (1)对个人：是一个人立身处世的前提。 (2)对社会：促进社会和谐。 (3)对国家：体现国家形象。 3．怎样做一个文明有礼的人？(怎样做到以礼待人) (1)要态度谦和，用语文明。(如：探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”等) (2)要仪表整洁、举止端庄。 (3)要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。(如：与人交谈时，认真聆听；使用公勺公筷等) 名言哲语 1.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——以礼待人、与人为善 2.①人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。②凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——文明有礼的重要性 考点4 诚实守信 1．诚信的地位。 (1)从道德角度：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 (2)从法律角度：诚信是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 ★2．诚信的重要性。 (1)对个人：是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。(企业诚信经营的意义) (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。①社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。③能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。(开展诚信活动的意义) ★3．怎样做一个诚信的人？(怎样践行诚信) (1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。③如果我们的行为产生了不良影响，应勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。(如何正确处理恪守诚实与尊重他人隐私的关系) (3)珍惜个人的诚信记录。 【知识链接】中华传统美德、社会主义核心价值观，见本书P29、P31(九上第五课　守望精神家园) 名言哲语 ①君子一言，驷马难追。②言而有信，一诺千金。③言必信，行必果。——诚信 考点5 法不可违 1．法律的重要性。(正确理解法不可违) (1)法律作为一种行为规范，为人们的行为提供一个模式、标准或方向。(指引作用) (2)法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。(评价作用) (3)法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2．违法行为的含义、分类及后果。 (1)含义：违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 ★(2)分类(根据违反法律的类别和对社会的危害程度划分)： (3)后果：无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 ★3．一般违法行为与犯罪的关系。 项目 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 危害程度 相对轻微 相对轻微 严重 触犯法律 民事法律规范(如民法典、消费者权益保护法) 行政法律规范(如治安管理处罚法、道路交通安全法等) 刑事法律规范 (如刑法) 法律责任 民事责任(包括停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定) 行政制裁包括行政处分 (包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(包括警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等) 刑罚处罚(主刑、附加刑) 区 别 典型表现 欠债不还、捡到他人物品拒绝归还、没有依法履行合同义务等 谎报险情、破坏铁路封闭网、扰乱社会治安等 高空抛物致人死亡、故意杀人、殴打他人致其重伤甚至死亡等 联系 ①一般违法与犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规，都要承担一定的法律责任。②一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪 启示 我们应增强法治观念，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然 4．遵章守法的原因及要求。 (1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。 (2)要求：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。(怎样预防一般违法行为) 考点6 预防犯罪 1．刑法的内容及作用。 (1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 ★2．犯罪的含义、基本特征及法律后果。 (1)含义：具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征： (3)法律后果：刑事处罚。 3．刑罚的含义和种类。 (1)含义：刑罚又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 (2)种类： ★4．未成年人应如何加强自我防范，预防违法犯罪？ (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 考点7 善用法律、同违法犯罪作斗争 1．当我们遇到法律问题或权益受到侵害时，应怎样依法求助？(未成年人获得法律帮助的途径有哪些) 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。【2023贵阳12】 (1)通过法律服务机构(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)来维护合法权益。 (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 2．诉讼的含义、地位、适用情况及类型。 (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 (4)类型：①民事诉讼：人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。②行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。③刑事诉讼：国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 【知识链接】公民维护权利的方式，见本书P97(八下第二单元　理解权利义务) ★3．同违法犯罪作斗争的原因、要求和常见方法。 (1)原因：①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。②见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 (2)要求：①见义勇为：当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。②见义“智”为：我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 (3)常见方法：①及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。②虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。③记住违法犯罪分子的体貌特征。④了解违法犯罪分子的去向。⑤保护好作案现场。 4．青少年如何做守法公民？ (1)观念上：积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)行动上：做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 1．自由和规则相互冲突。 正确说法： _ _　 2．诚信就是知无不言，言无不尽。 正确说法： _ 3．只有犯罪才要承担法律责任，一般违法行为可以不承担法律责任。 正确说法： _ 　 无论是一般违法行为还是犯罪，都要承担相应的法律责任。　 权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。 践行诚信需要运用诚信智慧，应遵循伦理原则和法律要求， 有自由的保障。 易混知识·辨对错 自由与规则不可分，社会规则划定了自由的边界，是人们享 4．有错不改必然走上犯罪的道路。 正确说法： 5．报警是依法维权的最后屏障。 正确说法： _ 　 诉讼是依法维权的途径之一，是维护合法权益的最后屏障。　 犯罪。 不良行为若不及时改正，任其发展下去，就有可能导致违法 贵州真题·精选练 命题点1 承担责任 1．(2024·黔东南6)2023年全国“新时代好少年”品学兼优、朝气蓬勃，在传承红色基因、弘扬中华文化、探索科学奥秘、践行生态理念、热心公益活动、促进民族团结等方面表现突出，展现了新时代青少年的风貌。这启示我们(　　) A．服务和奉献社会一定要得到回报B．务必要履行奉献社会的法定义务 C．要积极服务社会，承担社会责任D．服务社会成了中学生的首要任务 C　 2．(2023·铜仁5)“哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行。”应急救援不后退的消防战士、守护健康“不打烊”的医护工作者、执勤巡逻不停歇的公安民警……许许多多的人都在为我们的幸福生活而付出。这说明(　　) ①承担责任仅仅是为他人付出　 ②是为了履行岗位职责的无奈之举　 ③自觉承担责任不言代价与回报　 ④每一种角色都意味着承担相应的责任 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 命题点2 服务社会 (2023·贵阳11)感动中国2022年度人物集体奖授予“银发知播”,他们由13位平均年龄77岁的两院院士、大学教授、退休教师等组成。“银发知播”借助短视频与直播，传播知识与文化，每一个与他们在知识世界里相遇的人，都能感受到他们无私奉献的热情。这里让我们感动的是，“ 银发知播”( ) ①关心国家和社会发展　 ②借助网络传播正能量　 ③不顾一切地牺牲自己　 ④尽己所能地服务社会 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 备考好题·提升练 一、选择题 1．阅读下表中的内容，你能得出的结论有(　　) 你的角色 所属集体 履行的责任 子女 家庭 承担力所能及的家务劳动 学生 学校 遵守学校纪律，认真学习 A．每一种角色都承担着相应的责任 B．承担责任一定会伴随着名利回报 C．责任只来源于所从事的职业要求 D．角色之间的冲突一定会给我们带来烦恼 A　 2．潜心研究风洞技术的院士俞鸿儒；将中国的友谊与智慧播撒在非洲大地上的专家杨华德；带领团队攻坚克难，智慧码头的“推门人”张连钢……他们在故事中温暖世界，他们的故事又在传唱中激励着我们的人生。向他们学习，我们应该( ) ①倾力奉献社会，实现人生的价值　②勇于承担责任，不言代价与回报　③只为创造伟大，争做更好的自己　④弘扬中国精神，展现新时代风貌 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B　 3．(2024·贵阳云岩区模拟)城市是我们的家园，让城市更文明是市民共同的心愿。在贵阳市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生，劝导文明通行，发放“创城”宣传手册。中学生参与此项活动(　　) ①只是为了得到人们的尊重和认可 ②是在社会实践中养成亲社会行为 ③积极弘扬了社会主义核心价值观 ④有利于在服务社会中实现人生价值 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 二、阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 4．材料　作为新时代青少年，我们应该懂得对自己、他人和社会负责的意义。为此，八年级(2)班举行了以“塑造美好品格，成就幸福人生”为议题的班会活动，并在活动中进行分享。 【全国道德模范】全国道德模范评选每两年举办一次，旨在充分发挥道德模范榜样示范作用，弘扬中华传统美德，培育时代新风新貌。该活动评选分为“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”五个类别。 【新时代好少年】少年当有鸿鹄志，许以童心寄华夏。开展“新时代好少年”活动以来，一个个优秀青少年典范出现在我们的视野：乐于助人、为母亲捐骨髓的李王喆；顽强对抗病魔、长期开展志愿服务的王婷婷……在这些好少年的身上，我们无不感受到甘于奉献、服务社会的良好品质。 　　阅读上述材料，结合所学知识，思考回答： (1)请你从【全国道德模范】中的五个类别中任选两个，谈谈设置该类别的意义。(4分) 示例一：助人为乐。有利于营造关爱他人的社会氛围，促进社会和谐。 示例二：见义勇为。有利于培养责任意识，弘扬社会正气。 示例三：诚实守信。有利于培育社会主义核心价值观，促进社会文明、国家兴旺。 示例四：敬业奉献。有利于弘扬敬业精神，鼓励人们积极践行社会主义核心价值观中敬业的价值要求。 示例五：孝老爱亲。有利于传承孝亲敬长的传统美德，营造孝老爱亲的社会氛围。 (4分。每个类别给2分，答出两个类别给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) (2)向【新时代好少年】看齐，我们应如何做?(4分) ①向李王喆学习，我们应心怀友善，学会关心、帮助他人，要尽己所能为他人排忧解难；从点滴小事做起，自觉孝亲敬长。②向王婷婷学习，我们应正确认识挫折，发掘生命的力量，努力战胜挫折；我们应积极参与社会公益活动，服务和奉献社会，努力提升自身价值。(4分。每点给2分，答出两点给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) $