Unit 3 课本知识预习+巩固练习（导学案）三年级英语寒假自学课（人教PEP版·新教材）

人教PEP版新三年级寒假自学课 Unit 3 Learning better 课文知识预习+巩固练习 语音语调一 字母组合i-e的发音 发音 /aɪ/是双元音，从舌位低、口型大的/a/音向舌位高、口型小的/ɪ/音滑动。发音时声带振动，/a/音重读，/ɪ/音轻读。 例词 kite风筝 write写 nine九 nice极好的 five五 例句 Let's make a kite, 咱们做个风筝吧， Write number nine. 写下数字 9。 The kite is nice! 这个风筝真好看！ High five! High five! 击掌！击掌！ 拓展 字母i发/ɪ/音：big大的 sit坐下 lip嘴唇 fin鳍 必会词汇二 第 1 页 共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 二级词汇： 1．find 找到；找回 2．ruler 直尺 3．pen 钢笔 4．pencil 铅笔 5．book 书；书籍 6．bag 包；袋 7．paper 纸 8．these 这些 9．see 看见 10．hear 听见；听到 11．learn 学；学习 12．nose 鼻；鼻子 13．class 课；班级 14．computer 计算机；电脑 非二级词汇： 1．eraser 橡皮 2．smell 闻(气味) 3．taste 尝(味道) 4．touch 触摸；碰 5．sense 感觉官能(即视、听、嗅、味、触五觉) 6．tongue 舌；舌头 重点短语三 1．in your bag 在你的包里 2．in class 在课堂上a 3．an apple/orange 一个苹果/橙子 4．learn from 向……学习 5．do the same 做同样的事情 6．polar bear 北极熊 7．in many ways 在很多方面 核心句型四 1．Excuse me. 劳驾。 2．Can I use your eraser, please? 我能用下你的橡皮吗? 3．Sure. Here you are. 当然。给你。 4．No problem. 没问题。 5．What are these? 这些是什么? 6．They're grapes. 是葡萄。 7．What about this? 这个呢? 8．Our senses and tools help us learn! 感官和工具有助于我们学习! 重难点突破五 （一）excuse me的用法 “excuse me” 是常用的礼貌用语，主要有以下几种场景： · 引起注意：比如向陌生人问路时，“Excuse me, where is the library?”（打扰一下，图书馆在哪里？） · 打断他人：在别人交谈时需要插话，“Excuse me, can I say something?”（不好意思，我能说句话吗？） excuse me 和 sorry 都可以表示 “对不起”，它们的区别如下： 用法 例句 excuse me 通常用于事情发生前，以引起他人的注意，也可以用于客气地打断对方或请求对方帮助时 Excuse me. Can I use your pen? 打扰一下。我可以用你的钢笔吗？ sorry 通常是在给对方带来不便或造成麻烦之后，用来向对方表达歉意 —Don’t eat on the bus! 不要在公共汽车上吃东西！—Sorry. 对不起。 进阶训练一 单项选择。 ( ) 1．________ Can I use your eraser, please? A．No problem. B．Sure. Here you are. C．Excuse me. ( ) 2．当你有事想问别人时，你应先说声： A．Excuse me. B．I’m sorry. C．Hello. ( ) 3．________, where is the school?   A．Sorry B．Hi C．Excuse me ( ) 4．—________, what's this? —________, I don't know. A．Excuse me; Excuse me B．Sorry; Sorry C．Excuse me; Sorry ( ) 5．当你向别人问路的时候，你可以说： A．Sorry B．How are you? C．Excuse me （二）向别人借东西的句型： 【课本原文】—Can I use your eraser, please? 我能用下你的橡皮吗? —Sure. Here you are. 当然。给你。 【句式结构】 问句：Can I use your+某物? 答语：Sure. Here you are. 【重点解析】 · 问句是由can引导的一般疑问句，用于向别人借东西的场景，其中please是礼貌用语。 · 如果同意对方借东西可以回答“Sure. Here you are.”或“No problem.”等；如果不同意可以回答“No, I’m sorry.” 例句：—Can I use your ruler, please？我能用下你的直尺吗？ —Sure. Here you are.当然。给你。 进阶训练二 单项选择。 ( ) 1．Can I use ________ pen? A．you B．your C．yours ( ) 2．—Can I use your ruler? —________ A．Sure. Here you are. B．That’s right. C．You’re welcome. ( ) 3．—Can I use your pen, please? —________. A．No B．No problem C．Thanks ( ) 4．—Excuse me. Can I use your ________ please? —No problem. A．book B．pen C．bag ( ) 5．—Can I use your pencil, please? —________ A．You’re welcome. B．Thank you. C．Sure. Here you are. （三）询问近处物品的句型： 物品为单数： 【课本原文】—What's this?这是什么？ —It's a pencil.是一支铅笔。 句式结构：—What's this? 答语：—It's+a/an+可数名词单数. 句式讲解：此句型中的问句是由特殊疑问词what引导的特殊疑问句。this为指示代词，通常用来指距离说话人较近的人或事物。 例句：—What's this？这是什么？ —It's an apple. 是一个苹果。 物品为复数： 【课文原句】—What are these? 这些是什么? —They're grapes. 是葡萄。 【句型结构】 问句：What are these? 答语：They’re + 可数名词复数形式. 【重点解析】问句为 what 引导的特殊疑问句，用于询问近处的事物是什么。these 指代可数名词的复数形式，所以 be 动词用 are。答语中要用 they 作主语，其后跟 are 及可数名词的复数形式。 运用 例句：—What are these? 这些是什么？ —They’re apples. 是苹果。 进阶训练三 单项选择。 ( ) 1．—What are these? —They are ________. A．grape B．grapes C．a grape ( ) 2．—What are these?     —________ rabbits. A．They’re B．They C．It’s ( ) 3．—What are these? —________ are ________. A．They; orange B．It; oranges C．They; oranges ( ) 4．—What’s this? —________ A．They’re pencils. B．It’s a pencil. C．They’re pencil. ( ) 5．—What’s this? —_________ a pen. A．It B．Is C．It’s （四）指示代词：this、that、these、those 距离/数量 单数 复数 近处 this（这个） these（这些） 远处 that（那个） those（那些） 指示代词口诀 this、that 是单数；these、those 是复数。 this、these 离我近；that、those 离我远。 进阶训练四 结合图意，选择正确的单词补全句子。 This      These      That      Those I am the boy. 1． is my father. 2． is a cat under the tree. 3． birds are in the tree. 4． are small mice. 知识演练场 一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。 ( ) 1．A．kite B．sit C．nine ( ) 2．A．big B．fin C．like ( ) 3．A．five B．lip C．write ( ) 4．A．size B．this C．fine ( ) 5．A．right B．tin C．gift 二、看图选单词。 smell    see    touch    taste    hear 1． 2． 3． 4． 5． 三、看图选单词，将其序号填写在括号内。 A．paper   B．pencil   C．book   D．pen   E．bag 四、【新语篇·海报】同学们的海报需要配上文字。选择最佳介绍语。 A．I can give people milk. B．I use my nose to help people. C．I have a long body, but no legs. D．I am slow. My home is on my body. E．I can get food with my tongue. F．I’m a bird. My tail is big and colourful. 五、单项选择。 ( ) 1．—_____ are these? —They’re tigers. A．What B．Where C．How ( ) 2．I _____ with my tongue. A．hear B．taste C．see ( ) 3．This is _____ eraser. It’s white. A．an B．a C．/ ( ) 4．—Quack! Quack! What’s this? —______ A．It’s a cat. B．It’s a dog. C．It’s a duck. ( ) 5．I can ______ with my ______. A．touch; nose B．touch; hands C．see; ears ( ) 6．—Can I use your eraser? —______ A．Sure. Here you are. B．You’re welcome. C．No, I don’t. ( ) 7．I taste with my ______. A．nose B．tongue C．eyes ( ) 8．—Can I use your eraser? —______ A．After you. B．Sure. Here you are. C．Thanks. ( ) 9．【新考点·四大发明】Chinese people invited(发明) _______. A．paper B．ruler C．bag ( ) 10．Can I use ______ pen? A．your B．you C．I 六、选择正确的选项补全对话。 A．No problem. Here you are. B．Yes, I do. C．Thank you. D．I have a pencil box, some books and some paper. E．Can I use your ruler? Ann: Excuse me. I can’t find my ruler. 1. Tim: Sure. Here you are. Ann: 2. Tim: Wow! You have a big bag. What’s in it?         Ann: 3.      Tim: Do you have an eraser? Ann: 4. Tim: Can I use your eraser?         Ann: 5. 七、【新语篇·图片理解】请根据短文内容，排列出正确的收拾书包放学的步骤。 It’s the end of the day. Let’s go home! This is how I pack(整理) my bag. No.1, I put my book in my bag. No. 2, I put my ruler and my pencil in the pencil box. No. 3, I put my pencil box in my bag. No. 4, I clean the desk. No. 5, I push my chair in. No. 6, I carry my bag. Alright, so much for today. Bye, school! ( ) (1) ( ) ( ) ( ) ( ) 八、阅读 Wu Binbin及三位好朋友的学习方式，根据短文内容选择正确的选项。 I’m Wu Binbin. I have three good friends. Let’s see what helps them learn. I’m Amy. I like books. I have twenty books. Pens and books help me a lot. I use pens to write on the books. I often read books for my mum. I’m Chen Jie. I see and hear in class. I can use paper, pencils, books and computers to learn. Wu Binbin is my good friend. We often help each other (互相). I’m Zhang Peng. I like to draw pictures. I smell flowers, taste fruit and touch the grass. I can use them to learn and draw nice pictures. ( ) 1．Amy has ______ books. A．2 B．12 C．20 ( ) 2．What tools help Amy learn? A．Pens and books. B．Pencils and books. C．Pens and computers. ( ) 3．Wu Binbin and ______ help each other. A．Amy B．Chen Jie C．Zhang Peng ( ) 4．Zhang Peng likes to ______. A． B． C． ( ) 5．What senses help Zhang Peng learn? A．Smell, taste and touch. B．Smell, hear and touch. C．See, taste and touch. 参考答案 进阶训练一： 1．C 2．A 3．C 4．C 5．C 进阶训练二： 1．B 2．A 3．B 4．B 5．C 进阶训练三： 1．B 2．A 3．C 4．B 5．C 进阶训练四： 1．This 2．That 3．Those 4．These 知识演练场： 一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。 1．B 2．C 3．B 4．B 5．A 二、看图选单词。 1． 2． 3． 4． 5． 三、看图选单词，将其序号填写在括号内。 1．A 2．B 3．D 4．E 5．C 四、【新语篇·海报】同学们的海报需要配上文字。选择最佳介绍语。 1．B 2．D 3．A 4．C 5．E 6．F 五、单项选择。 1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 6．A 7．B 8．B 9．A 10．A 六、选择正确的选项补全对话。 1．E 2．C 3．D 4．B 5．A 七、【新语篇·图片理解】请根据短文内容，排列出正确的收拾书包放学的步骤。 2 4 6 5 3 八、阅读 Wu Binbin及三位好朋友的学习方式，根据短文内容选择正确的选项。 1．C 2．A 3．B 4．C 5．A $