专项02 句图匹配题（期末专项训练）三年级英语上学期（北京版·新教材）

专项02 句图匹配题 01 解题小技巧 02【题型一】 句图匹配题 解题小技巧 小学英语句图匹配题核心考查 “语言理解 + 图像解读” 的对应能力，重点围绕日常交际、人物关系、动作行为、时间场景等基础主题，掌握以下技巧可快速精准匹配： 一、抓核心信息：先析句子关键词 · 提取关键词汇：优先锁定句子中的时间（morning/afternoon）、动作（goodbye/meet/take pictures/draw）、人物（姓名 / 称谓如 grandma/cousin）、场景（classroom/family/store）等核心词。 · 识别句式功能： · 问候类（Good morning/afternoon/Hi）对应 “打招呼” 场景； · 告别类（Goodbye/Bye）对应 “分开” 场景； · 介绍类（This is my friend/sister）对应 “介绍他人” 场景； · 动作类（can draw/dance/clean the table）对应 “执行具体动作” 的画面； · 询问类（How old are you?/Who is she?）对应 “互动问答” 场景。 二、解图像密码：快速捕捉画面关键元素 · 看时间 / 场景线索：图片中的时钟（8:00 对应 morning，14:30 对应 afternoon）、地点（教室、商店、家庭）直接匹配句子时间或场景词。 · 辨人物特征： · 性别：男孩（Bobby/Mike/Liu Tao）对应男性形象，女孩（Yang Ling/Amy/Su Hai）对应女性形象； · · 关系：家人（grandma/grandpa/mother/sister）对应家庭合影或亲属互动画面，朋友对应同伴玩耍场景； · 数量：多人（class/boys and girls）对应群体画面，单人对应个体展示画面。 · 抓动作 / 物品细节：图片中的具体动作（挥手告别、握手问好、画画、擦桌子、拍照）、物品（toy car/ball/book/fox）需与句子中的动作词、名词完全匹配。 三、找对应逻辑：双向匹配不踩坑 · 时间 / 场景优先匹配：句子含 “Good morning” 直接找上午场景图，含 “Good afternoon” 找下午场景图，含 “class is over” 找教室告别图。 · 动作 / 物品精准对应：句子 “can take pictures” 匹配 “有人持相机拍照” 的画面，“This toy car is for you” 匹配 “赠送玩具车” 的画面，“Look at the fox” 匹配 “展示狐狸图片或实物” 的画面。 · 人物关系逻辑匹配：句子 “This is my grandma” 匹配 “老年女性” 的画面，“Who’s the baby? Is it your cousin?” 匹配 “婴儿” 的画面，“I have a big family” 匹配 “多成员家庭合影” 的画面。 · 交际场景对应：“Nice to meet you” 匹配 “初次见面握手” 的画面，“Excuse me, are you Liu Tao?” 匹配 “陌生人询问身份” 的画面，“Can I help you?” 匹配 “商店购物” 的画面。 【题型一】句图匹配题 （一） 元旦晚会需要布置现场、准备节目道具，根据图片选择正确的短语。(有一个多余选项) A．big ears      B．pink flowers     C．cook delicious food     D．read books E. eleven bees     F. a nurse      G. the USA         H. play ping-pong L. short hair     J. get eggs from hens     K. mix orange and green 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． ( ) 6． ( ) 7． ( ) 8． ( ) 9． ( ) 10． ( ) （二） 看图读句子，给图片选择合适的句子。 A．I’m four years old. There are four candles. B．Look! I see a green bird. C．This is my aunt. She can play the piano. D．This is my mum. She cooks delicious food for us. E. This is my friend Xiaoming. He is from China. 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． 绿色  ( ) 5． ( ) （三） 读句子，选择相应图片。 A．  B．  C．   D． 1．There are five people in my family. I love my family. ( ) 2．This is my dad. My dad drives us every where. ( ) 3．This is my mum. My mum has long hair. She can play the piano. ( ) 4．They are my grandparents. My grandparents like to play with me. ( ) （四） 选择与下列句子相匹配的图片。 A．  B．  C．   D．  E. 1．The girl can dance. ( ) 2．I can play the piano. ( ) 3．It’s easy. We can get in one at a time. ( ) 4．Let’s play ping-pong together. ( ) 5．The boy is good at running. ( ) （五） 读一读同学们之间的对话，选择与之相对应的图片。(填序号) A．  B．  C．  D．  E. 1．—How old are you, Tom?  —I’m nine years old. ( ) 2．—What’s your name?  —My name is Linda. ( ) 3．—How many pencils do you have?  —I have five pencils. ( ) 4．—What’s that?  —It’s a lion. ( ) 5．—It’s a big animal.  —It has two big ears and a long nose. ( ) （六） 小朋友们喜欢拍照记录自己表现优秀的时刻，他们正在互相分享自己的照片，读句子，选择相应的图片。 A．    B．    C．   D．    E. 1．Lingling is nine years old now. She can play ping-pong with her friend. ( ) 2．Longlong can clean his room and sweep the floor. ( ) 3．Lingling helps her mother wash the dishes. ( ) 4．My sister can dance and I can play guzheng. We can play together in the show. ( ) 5．It’s School Sports Day. Children can jump rope together. ( ) （七） 【新考点-学科融合】Mike很喜欢中国古典文学。请你读句子或对话，选择相应的图片。 A．       B．     C．      D． 1．Hello, my name is Sun Wukong. ( ) 2．Hi, I’m Zhu Bajie. ( ) 3．Jade Rabbit is my name. Nice to meet you. ( ) 4．—What’s your name? ( ) —My name is Chang’e. （八） 你来描述我来猜。读一读，为下列句子选择相应的图片。 A．  B．C．   D．  E. 1．Hi, I’m Wang Hua. I’m a student. ( ) 2．We have a new teacher, Miss Zhang. She is from China. ( ) 3．Hello, I’m Tina. I’m from the USA．( ) 4．I have a friend. He is from Canada. ( ) 5．This is my cousin. She is from the UK. ( ) 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．C 2．A 3．B 4．F 5．D 6．J 7．G 8．H 9．L 10．K 【解析】1．由图片信息可知这是一位女士在炒菜，选项C“做美味的食物”与图片相符，故选C。 2．由图片信息可知箭头指向大象的大耳朵，选项A“大耳朵”与图片相符，故选A。 3．由图片信息可知这是粉色的花，选项B“粉色的花朵”与图片相符，故选B。 4．由图片信息可知这是一名女护士，选项F“一名护士”与图片相符，故选F。 5．由图片信息可知这个小男孩正在读书，选项D“读书”与图片相符，故选D。 6．由图片信息可知这是母鸡和鸡蛋，选项J“从母鸡那里取鸡蛋”与图片相符，故选J。 7．由图片信息可知这是美国自由女神像，选项G“美国”与图片相符，故选G。 8．由图片信息可知小男孩在打乒乓球，选项H“打乒乓球”与图片相符，故选H。 9．由图片信息可知箭头指向小男孩的短发。选项L“短发”与图片相符，故选L。 10．由图片信息可知这是橙色和绿色，选项K“混合橙色和绿色”与图片相符，故选K。 （二）1．D 2．E 3．A 4．B 5．C 【解析】1．图中是做饭，选项D“这是我的妈妈。她为我们做美味的食物。”与图片匹配，故选D。 2．图中是北京天安门广场，选项E“这是我的朋友小明。他来自中国。”与图片匹配，故选E。 3．图中是蛋糕，上面有四支蜡烛，选项A“我四岁。有四支蜡烛。”与图片匹配，故选A。 4．图中是绿色的鸟，选项B“看！我看到一只绿色的鸟。”与图片匹配，故选B。 5．图中是弹钢琴，选项C“这是我的姑姑。她会弹钢琴。”与图片匹配，故选C。 （三）1．A 2．D 3．B 4．C 【解析】1．句意：我家有五口人。我爱我的家人。选项A是五口之家，句图匹配，故选A。 2．句意：这是我的爸爸。我爸爸开车带我们去任何地方。选项D是爸爸开车带着我们，句图匹配，故选D。 3．句意：这是我的妈妈。我妈妈有长头发。她会弹钢琴。选项B是弹钢琴，句图匹配，故选B。 4．句意：他们是我的祖父母。我的祖父母喜欢和我一起玩。选项C是祖父母，句图匹配，故选C。 （四）1．B 2．D 3．C 4．E 5．A 【解析】1．句意：这个女孩会跳舞。选项B的图片是一个女孩在跳舞。句图匹配，故选B。 2．句意：我会弹钢琴。选项D的图片是钢琴。句图匹配，故选D。 3．句意：这很容易。我们可以一次进去一个。选项C的图片是轮流跳绳。句图匹配，故选C。 4．句意：让我们一起打乒乓球吧。选项E的图片是打乒乓球。句图匹配，故选E。 5．句意：这个男孩擅长跑步。选项A的图片是跑步。句图匹配，故选A。 （五）1．C 2．E 3．A 4．B 5．D 【解析】1．句意：—你几岁了，汤姆？—我九岁了。选项C中生日蛋糕有九支蜡烛，nine九，句图匹配，故选C。 2．句意：—你叫什么名字？—我叫琳达。选项E中两人进行对话，其中一位女生的姓名为Linda琳达，句图匹配，故选E。 3．句意：—你有多少支铅笔？—我有五支铅笔。选项A中有五支铅笔，five五，pencils铅笔，句图相符，故选A。 4．句意：—那是什么？—它是一头狮子。选项B中是一头狮子，lion狮子，句图相符，故选B。 5．句意：—它是一只大的动物。—它有两只大耳朵和一个长鼻子。选项D中是一只大象，two big ears两只大耳朵，a long nose一个长鼻子，句图相符，故选D。 （六）1．C 2．B 3．A 4．E 5．D 【解析】1．句意：玲玲现在九岁了。她能和朋友一起打乒乓球。选项C是两个女孩在打乒乓球，与句子匹配，故选C。 2．句意：龙龙能打扫他的房间和扫地。选项B是一个男孩在打扫房间，与句子匹配，故选B。 3．句意：玲玲帮助她的妈妈洗碗碟。选项A是一个女孩在洗碗碟，与句子匹配，故选A。 4．句意：我姐姐(妹妹)能跳舞，我能弹古筝。我们能在演出中一起表演。选项E是一个女孩在跳舞，另一个女孩在弹古筝，与句子匹配，故选E。 5．句意：今天是学校运动会。孩子们可以一起跳绳。选项D是孩子们一起跳绳，与句子匹配，故选D。 （七）1．C 2．B 3．A 4．D 【解析】1．句意：你好，我叫孙悟空。选项C是孙悟空，故选C。 2．句意：你好，我是猪八戒。选项B是猪八戒，故选B。 3．句意：玉兔是我的名字。很高兴认识你。选项A是玉兔，故选A。 4．句意：—你叫什么名字？—我叫嫦娥。选项D是嫦娥，故选D。 （八）1．B 2．D 3．C 4．E 5．A 【解析】1．句意：你好，我叫王华。我是一名学生。选项B是一名男学生，与句子匹配，故选B。 2．句意：我们有一位新老师，张老师。她来自中国。选项D是老师，与句子匹配，故选D。 3．句意：你好，我叫蒂娜。我来自美国。选项C中的女孩来自美国，与句子匹配，故选C。 4．句意：我有一个朋友。他来自加拿大。选项E中的人来自加拿大，与句子匹配，故选E。 5．句意：这是我的表哥。她来自英国。选项A中的女孩来自英国，与句子匹配，故选A。 $