专项04 补全对话（期末专项训练）三年级英语上学期（北京版·新教材）

专项04 补全对话 01 解题小技巧 02【题型一】选句填空 解题小技巧 小学英语 “补全对话题”（含选句填空）核心考查语境逻辑、问答匹配及基础语法，掌握以下技巧可快速破题： 一、选句填空类：先抓 “日常交际场景”，再匹配应答逻辑 · 第一步：确定对话场景，如 “问候”“自我介绍”“告别”，明确应答方向（如 “Good morning” 对应 “Good morning”，“What’s your name?” 对应 “I’m...”）。 · 第二步：关注简单疑问词，如 “what” 询问事物、“are you” 询问身份，对应答句需直接回应（如 “Are you Liu Tao?” 对应 “Yes, I am./No, I’m not”）。 · 第三步：代入选项通读，确保符合 “简单交际习惯”，避免复杂表达，比如问句是 “Good afternoon”，不能选 “Good night” 这类无关回应。 【题型一】选句填空类 （一） 选择正确的句子补全对话。 Guo Qiang: Hello, Meimei. Meimei: 1 Guo Qiang: How are you? Meimei: 2 Guo Qiang: Look! 3 Meimei: Is this your mother? Guo Qiang: Yes. She is tall. Meimei: What does she do (她是干什么的)? Guo Qiang: 4 Meimei: Is your father a teacher, too? Guo Qiang: 5 A．I’m fine, thanks. B．No, he is a policeman. C．Hi, Guo Qiang. D．This is my family photo. E．She is a teacher. （二） 根据对话选择恰当句子，把对话补充完整，将句子的字母标号填写在横线上。 Guoguo: Hi, Leo. Let’s colour the picture! Leo: OK. 1 Guoguo: I like red. I can colour the flowers red. How about you? Leo: I like green. 2 Guoguo: But we don’t have green. 3 Leo: 4 Look! What colour is it now? Guoguo: 5 That’s magic! A．Green is the colour of the trees and grass. B．What colour do you like? C．It’s green. D．Let’s mix yellow and blue. E．We have yellow and blue. （三） 选出最合适的句子，补全对话。 A: 1 B: She is Miss Wang. She is a new teacher. A: 2 B: He’s Mr Wu, our PE teacher. A: Who’s that girl? B: 3 She is from the USA． A: 4 B: Guess. A: I know, he’s Mike. B: Yes. 5 A．She’s my friend, Amy. B．Who’s that woman? C．Who’s this man? D．He is my friend, Mike. E．Who’s that boy? （四） 表演前小演员们在讨论什么呢？请选择正确的选项，补全对话。 Mengmeng: Hello, Maomao! The School Art Show is coming. What’s that? Maomao: It’s a violin. I can play the violin in the show. 1 Huahua: I can play the piano. What can you do, Mengmeng? Mengmeng: 2 Sara will sing the song with me. Huahua: It’s very good. Jack: What can you do, Kate? Kate: 3 Huahua: I can play the piano. 4 Kate: 5 A．We can play together in the show. B．Good idea! C．I can dance. D．What can you do, Huahua? E．I can sing a song. （五） 【新情境】Mengmeng和Maomao聊起新年的活动，读一读他们在聊些什么吧。选择合适的句子补全对话。 Mengmeng: Chinese New Year is coming. 1 Maomao: My family and I will (将) have a party. 2 Mengmeng: What a nice party! Our school will also have a party. First, we need to clean the classroom. Maomao: What can you do? Mengmeng: 3 Maomao: Nice! We will have a good day. Mengmeng: Of course. Now, can you play ping-pong with me? Maomao: 4 Let’s play together! Mengmeng: OK. 5 A．I can sweep the floor and clean the blackboard. B．Let’s go! C．What will you do, Maomao? D．Yes, I can. E．I can dance and play the piano. （六） 读对话，选择恰当的句子将对话补充完整，将其标号填写在横线上。(有一个选项是多余的) A: Our School Sports Day is coming. B: Wonderful. 1 A: I can run. I run very fast. What about you? B: 2 I’m very good at jumping rope. A: Great! I want to jump rope, too. But I can’t. Can you teach me? B: Sure. A．I can jump rope. B．Can you play basketball? C．What can you do? （七） 选择句子补全对话，将其序号填写在横线上。 —Wow! What a beautiful park! — 1 The sky is blue. —I like these flowers. 2 —I like the trees. They are green. 3 —Look! 4 It’s orange. It’s cute. —Yes. And there is a bee. 5 A．I like green. B．Yes, it’s colourful. C．There is a bird. D．It’s black and yellow. E．They are red and pink. （八） 读对话，选句子。根据对话内容，选择最佳的句子，将对话补充完整，并把相应的序号写到题后括号内。 David: Welcome to my home. 1 Grace: Thanks. Your room is so nice. What’s that, David? David: 2 Grace: Who’s this man? David: 3 He’s a teacher. Grace: 4 David: No. She’s my aunt. Grace: 5 David: He is my cousin, Bob. Grace: Wow! You have a big family. A．It’s my family photo. B．Come in, please. C．He is my father. D．Who’s the boy in red? E．Is this woman your mother? （九） 读对话，选择恰当的句子补全对话。 Tom: Hello, I’m Tom. 1 Tina: Hi, Tom! My name is Tina. Tom: Nice to meet you, Tina. Tina: 2 Tom: This is my friend, Linda. She is from Canada. Tina: Hi, Linda. 3 Linda: I’m fine. Thanks. And you? Tina: 4 Tom: Let’s go to the art room together. Tina & Linda: OK. 5 A．I’m good. B．What’s your name? C．Let’s go! D．How are you today? E．Nice to meet you, too. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．C 2．A 3．D 4．E 5．B 【导语】本文讨论了家人。 1．上句说：你好，梅梅。可知这句回复你好，选项C“你好，郭强。”符合语境，故选C。 2．上句问：你好吗？可知这句回答好不好，选项A“我很好，谢谢。”符合语境，故选A。 3．结合上下句，选项D“这是我的全家福。”符合语境，故选D。 4．上句问是干什么的，可知这句回答职业，选项E“她是一名老师。”符合语境，故选E。 5．上句问：你爸爸也是一名老师吗？可知这句用yes或no回答，选项B“不，他是一名警察。”符合语境，故选B。 （二）1．B 2．A 3．E 4．D 5．C 【导语】本文讨论了颜色。 1．下句说：我喜欢红色。可知这句问喜欢什么颜色，选项B“你喜欢什么颜色？”符合语境，故选B。 2．上句说：我喜欢绿色。可知这句与绿色有关，选项A“绿色是树木和草的颜色。 ”符合语境，故选A。 3．上句说：但我们没有绿色。可知这句说有的颜色，选项E“我们有黄色和蓝色。”符合语境，故选E。 4．结合下文，可知这句说混合颜色，选项D“让我们混合黄色和蓝色。”符合语境，故选D。 5．上句问：现在它是什么颜色？可知这句回答颜色，选项C“它是绿色。”符合语境，故选C。 （三）1．B 2．C 3．A 4．E 5．D 【导语】本文是两人关于几个人物身份的对话。 1．下句说：她是王老师。该句应询问她是谁。B选项“那个女人是谁？”符合语境，故选B。 2．下句说：他是吴老师，我们的体育老师。该句应询问他是谁。C选项“这个男人是谁？”符合语境，故选C。 3．上句说：那个女孩是谁？该句应说女孩的身份。A选项“她是我的朋友，艾米。”符合语境，故选A。 4．下句说：猜一猜。再下一句说：我知道，他是迈克。该句应询问男孩的身份。E选项“那个男孩是谁？”符合语境，故选E。 5．上句说：是的。该空进一步说明男孩的身份。D选项“他是我的朋友，迈克。”符合语境，故选D。 （四）1．D 2．E 3．C 4．A 5．B 【导语】本文主要描述了学校艺术展前，小演员们讨论各自表演节目的对话场景。 1．前句说：我可以在 艺术展上拉小提琴。可知后句是询问对方会做什么，D选项“你会做什么，花花？”符合语境，故选D。 2．后句说：Sara会和我一起唱这首歌。可知前句是说自己会唱歌，E选项“我会唱一首歌。”符合语境，故选E。   3．前句问：你会做什么，凯特？可知后句是回答自己会做的事，C选项“我会跳舞。”符合语境，故选C。   4．前句说：我会弹钢琴。可知后句是提议一起表演，A选项“我们可以在展会上一起演奏。”符合语境，故选A。   5．前句说：我们可以在展会上一起演奏。可知这是双方一起演奏的提议，后句应是回应这个提议，B选项“好主意！”符合语境，故选B。 （五）1．C 2．E 3．A 4．D 5．B 【导语】本文主要讲述了萌萌和毛毛在新年活动前的一段对话。 1．下句说：我和家人将举办一个聚会。可知这句询问要做什么，选项C“你将做什么，毛毛？”符合语境，故选C。 2．前句说：我和家人将举办一个聚会。可知这句说自己在聚会上做的事情，选项E“我能跳舞和弹钢琴。”符合语境，故选E。 3．上句说：你能做什么？可知这句回答能做的事情，选项A“我能扫地和擦黑板。”符合语境，故选A。 4．上句说：现在，你能和我一起打乒乓球吗？这是Can引导的一般疑问句，答语用Yes或No回答，can提问用can来回答，选项D“是的，我能。”符合语境，故选D。 5．上句说：我们一起玩吧！可知这句说走吧，选项B“我们走吧！”符合语境，故选B。 （六）1．C 2．A 【导语】本文主要描述了学校运动会。 1．下句说：我可以跑步。可知这句询问会做什么，选项C“你会做什么？”符合语境，故选C。 2．下句说：我非常擅长跳绳。可知这句描述跳绳，选项A“我会跳绳。”符合语境，故选A。 （七）1．B 2．E 3．A 4．C 5．D 【导语】本文主要介绍了两个人在公园里看到的景物。 1．上句说：多么漂亮的公园啊！可知这句做出评价，选项B“是的，它是五颜六色的。”符合语境，故选B。 2．前句说：我喜欢这些花，可知这句描述颜色，选项E“它们是红色和粉红色的。”符合语境，故选E。 3．前句说：它们是绿色的。可知这句说喜欢绿色，选项A“我喜欢绿色。”符合语境，故选A。 4．后句说：它是橘色的。它很可爱。可知这句说一种事物，选项C“有一只鸟。”符合语境，故选C。 5．前句说：有一只蜜蜂。可知这句描述颜色，选项D“它是黑色和黄色的。”符合语境，故选D。 （八）1．B 2．A 3．C 4．E 5．D 【导语】本文是谈论大卫家人的一段对话。 1．下句句意：谢谢。可知这句可说请进，选项B“请进。”符合语境，故选B。 2．上句句意：那是什么，大卫？可知这句说是什么，选项A“是我家人的照片。”符合语境，故选A。 3．上句句意：这个男人是谁？答语说具体是谁，选项C“他是我的爸爸。”符合语境，故选C。 4．下句句意：不，她是我的阿姨。可知这句是一般疑问句，选项E“这个女士是你的妈妈吗？”符合语境，故选E。 5．下句句意：它是我的堂兄，鲍勃。可知这句问是谁，选项D“穿着红色衣服的男孩是谁？”符合语境，故选D。 （九）1．B 2．E 3．D 4．A 5．C 【导语】本文主要描述了朋友间的问候。 1．下句说：嗨，汤姆！我叫蒂娜。可知这句询问名字，选项B“你叫什么名字？”符合语境，故选B。 2．上句说：很高兴认识你，蒂娜。可知这句问候对方，选项E“我也很高兴见到你。”符合语境，故选E。 3．下句说：我很好。可知这句询问对方，选项D“你今天怎么样？”符合语境，故选D。 4．上句说：你呢？结合语境可知这句回答很好，选项A“我很好。”符合语境，故选A。 5．上句说：我们一起去美术室吧。可知这句回答走吧，选项C“我们走吧！”符合语境，故选C。 $