专项03 补全对话（期末专项训练）二年级英语上学期（北京版·新教材）

专项03 补全对话 01 解题小技巧 02【题型一】选句填空 解题小技巧 小小学英语 “补全对话” 题型核心考查日常交际逻辑、问答匹配及语境理解能力，重点围绕问候、活动交流、交通方式、时间询问等基础场景，掌握以下技巧可快速精准破题： 一、选句填空类：先定场景，再抓应答逻辑 · 第一步：锁定对话核心场景先快速通读对话，明确交流主题（如 “谈论星期活动”“询问交通方式”“运动喜好”“动物园游玩”），确定应答方向。比如场景是 “问候”，则回应需匹配 “Hello/Good morning” 等礼貌用语；场景是 “询问活动”，则答句需围绕具体动作（如 jump rope/play football）展开。 · 第二步：关注交际习惯与逻辑衔接 · 礼貌回应：收到夸赞（You are a good player.）→ 应答感谢（Thank you!）； · 提议与赞同：提出提议（Let’s read books together.）→ 应答赞同（Good idea!/OK!）； · 承接与总结：听完对方描述后，用感叹句总结（What a nice week!）； · 道歉与补充：出现失误（Oh, sorry.）→ 补充原因（I can’t run fast.）。 二、精准匹配不踩坑：抓关键词 + 语境验证 · 抓上下句关键词呼应对话中前后句往往有明确的关键词衔接，比如上句提 “Monday”，下句应答需围绕 “周一的活动”；上句问 “Tuesday and Friday”，下句需分别说明这两天的动作，避免答非所问。 · · 排除无关选项若题目有多余选项（如部分题型标注 “有一个多余选项”），先排除与场景无关的内容。比如对话主题是 “谈论周末活动”，则与 “交通方式” 相关的选项可直接排除。 · 代入通读验证逻辑填完所有答案后，通读完整对话，检查是否符合 “先问后答、先问候后交流、先提议后回应” 的日常交际逻辑，确保句子连贯、无语义矛盾。比如 “Let’s go to school together.” 后，应答需是 “OK! Let’s go.”，而非其他无关表达。 【题型一】选句填空类 （一） 选择合适的句子补全对话，将字母编号写在横线上。 星期一开学时，Yangyang在校门口遇见了Guoguo,他们谈论着自己做的有趣的事情走进了校门，我们一起来看看他们做了什么吧。 Yangyang: Hi, Guoguo! 1 Guoguo: It’s Monday. Yangyang: 2 Guoguo: I jump rope on Monday. 3 Yangyang: I play football on Monday. 4 Guogo: I play ping-pong on Tuesday. And on Friday, I make a card. Yangyang: 5 A．What do you do on Monday? B．What a nice week! C．What day is it today? D．And you? E．What do you do on Tuesday and Friday? （二） 看图，选择合适的句子补全对话，将标号写在横线上。 Tutu: Look! What animal is this? Nana: 1 Tutu: 2 A baby fox? Nana: Yes. 3 I like it! A．What animal is that? B．It’s cute. C．It’s a red fox. （三） 选择恰当的句子补全聊天内容，将标号写在横线上。 A．And I read books on Sunday. B．We can read books together. C．I jump rope on Saturday. 1． 2． 3． （四） 读对话，选择合适的句子补全对话，将标号写在横线上。 Amy: Tom, what sport do you like best? Tom: 1 I can swim fast. Amy: Wow! You are a good player. Tom: 2 How about you? What sport do you like best? Amy: I like running best. 3 Tom: Great! 4 A．We all like sports. B．Thank you! C．I like swimming best. D．I can run fast. （五） 看图，选择合适的句子补全对话，将标号写在横线上。 A．I go to school by bus.      B．OK! Let’s go. C．How do you go to school?     D．Good morning, Mingming. 1． 2． 3． 4． （六） 【新情境】Yangyang和Maomao去动物园游玩，他们是怎么去的呢？一起来看一看吧！选择合适的句子，补全对话。 Yangyang: Hello, Maomao. Maomao: 1 Yangyang: 2 Maomao: I go to the zoo by bus.  How do you go to the zoo?            Yangyang: 3 Maomao: What time is it, Yangyang? Yangyang: 4 A．Hello, Yangyang. B．I go to the zoo by bike. C．It’s 8:10. D．How do you go to the zoo? （七） 【思维探究】读对话，选择合适的句子补全对话，将其标号填写在横线上。 Guoguo: Good afternoon, Yangyang. Yangyang: 1 Guoguo: What time is it? Yangyang: 2 Guoguo: It’s time to go home. Yangyang: Yes. 3 A．It’s 4:00. B．Good afternoon, Guoguo. C．Let’s go together. （八） 【新情境】Baobao, Maomao和Zhuangzhuang一起在操场上踢球，我们一起来看看发生了什么吧？选择合适句子补全对话。 Zhuangzhuang: What sport do you like best? Baobao: 1 Zhuangzhuang: I like football, too. 2 Baobao&Maomao: Run,run, Zhuangzhuang. Zhuangzhuang: Oh, sorry. 3 Baobao: Catch the ball, Zhuangzhuang! Zhuangzhuang:OK! Baobao: 4 You are a good player. Zhuangzhuang: 5 Baobao&Maomao: Super Zhuangzhuang. A．Let’s play together. B．You can jump high. C．I like football best. D．Thank you. E．I can’t run fast. 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．C 2．A 3．D 4．E 5．B 【导语】本文主要讲述的是Yangyang和Guoguo在周一上学时相遇，通过对话交流了各自在不同时间进行的活动。 1．下句说：今天是星期一。可知这句是问星期几，选项C“今天星期几？”符合语境，故选C。 2．下句说：我在星期一跳绳。可知这句是问在星期一做什么，选项A“你星期一做什么？”符合语境，故选A。 3．下句说：我星期一踢足球。可知这句是回答自己做什么之后询问对方星期一做什么，选项D“你呢？”符合语境，故选D。 4．下句说：我星期二打乒乓球。星期五，我做制作卡片。可知这句是问星期二和星期五做什么，选项E“星期二和星期五你做什么？”符合语境，故选E。 5．上句说：我星期二打乒乓球。星期五，我做制作卡片。在听完Guoguo描述一周活动后，Yangyang表示感叹，选项B“多美好的一周啊！”符合语境，故选B。 （二）1．C 2．A 3．B 【导语】本文讨论了动物。 1．上句问：这是什么动物？可知这句回答是什么动物，选项C“它是一只红色的狐狸。”符合语境，故选C。 2．下句问：一只狐狸宝宝？可知这句问是什么，选项A“那是什么动物？”符合语境，故选A。 3．下句说：我喜欢它！选项B“它很可爱。”符合语境，故选B。 （三）1．A 2．C 3．B 【导语】本文讨论了周末做的事情。 1．结合上文，可知这句说星期天做的事情，选项A“而且我星期天看书。”符合语境，故选A。 2．结合上下文，可知这句说星期六做的事情，选项C“我星期六跳绳。”符合语境，故选C。 3．下句说：好主意。可知这句说做某事，选项B“我们可以一起看书。”符合语境，故选B。 （四）1．C 2．B 3．D 4．A 【导语】本文是Amy和Tom关于最喜爱运动的对话，Tom喜欢游泳，Amy喜欢跑步，两人互相称赞。 1．上句说：Tom，你最喜欢什么运动？可知下句需回答最喜爱的运动，选项C“我最喜欢游泳。”符合语境，故选C。 2．上句说：哇！你是个好运动员。可知下句需礼貌回应称赞，选项B“谢谢你！”符合语境，故选B。 3．下句说：太棒了！可知上句需说明跑步能力，选项D“我能跑得快。”符合语境，故选D。 4．上句说：太棒了！可知下句可总结或延伸话题，选项A“我们都喜欢运动。”符合语境，故选A。 （五）1．D 2．A 3．C 4．B 【导语】本文介绍了吉姆和明明讨论怎样去上学的事情。 1．上句说：早上好，吉姆。可知下句是回应对方的问好，选项D“早上好，明明。”符合语境，故选D。 2．上句说：你怎样去学校？可知下句是回答具体的交通方式，选项A“我坐公交车去学校。”符合语境，故选A。 3．下句说：我也是坐公交车去学校。可知上句是问对方怎样去学校，选项C“你怎样去学校？”符合语境，故选C。 4．上句说：我们一起去上学吧。可知下句是回应对方的提议，选项B“好的！我们走吧。”符合语境，故选B。 （六）1．A 2．D 3．B 4．C 【导语】本文主要是围绕着去动物园的交通方式展开的对话。 1．上句说：你好，毛毛。可知本句也应跟对方打招呼，选项A“你好，阳阳。”符合语境，故选A。 2．下句答：我坐公交车来动物园。可知本句应问交通方式，选项D“你怎么来的公园？”符合语境，故选D。 3．上句问：你怎么来的动物园？可知本句应回答来公园的交通方式，选项B“我骑自行车来动物园。”符合语境，故选B。 4．上句问：阳阳，现在几点了？可知本句应回答时间，选项C“现在8点10分。”符合语境，故选C。 （七）1．B 2．A 3．C 【导语】本文主要谈论了时间。 1．上句说：下午好，阳阳。可知本句也应说下午好，选项B“下午好，果果。”符合语境，故选B。 2．上句问：现在几点了？可知本句应回答时间是多少，选项A“现在四点。”符合语境，故选A。 3．上句说：回家的时间到了。可知本句应与回家有关，选项C“我们一起走吧。”符合语境，故选C。 （八）1．C 2．A 3．E 4．B 5．D 【导语】这段对话主要是三人在讨论喜欢的体育项目。 1．上句说：你最喜欢什么运动？下句应回答喜欢的运动。选项C“我最喜欢足球。”符合语境，故选C。 2．上句说：我也喜欢足球。下句可以是提出建议。选项A“让我们一起玩吧。”符合语境，故选A。 3．上句说：喔，对不起。下句可以是说明道歉的原因。选项E“我跑不快。”符合语境，故选E。 4．下句说：你是一个好球员。上句可以是说明夸赞的原因。选项B“你可以跳得很高。”符合语境，故选B。 5．上句说：你是一个好球员。上句是对壮壮的夸赞，下句应是表达感谢。选项D“谢谢。”符合语境，故选D。 $