专项02 句图匹配题（期末专项训练）二年级英语上学期（北京版·新教材）

专项02 句图匹配题 01 解题小技巧 02【题型一】 句图匹配题 解题小技巧 小学英语匹配题核心考查 “图像解读 + 词汇 / 句子理解” 的对应能力，重点围绕日常活动、动物识别、时间表达、动作行为等基础主题，掌握以下技巧可快速精准匹配： 一、抓文字关键信息：锁定核心线索 · 提取核心词汇：优先锁定题目中的关键名词（如动物：tiger/bear/panda；活动：play baseball/jump rope；时间：Thursday/Wednesday）、动词（如 play/ride/read/build）、动作短语（如 go to school/make a card/draw a house），这些是匹配的核心依据。 · 识别句子核心含义：若题目是 “句子 + 图片” 匹配，先简化句子意思，聚焦 “谁（人物 / 动物）+ 做什么（动作）+ 时间 / 场景”，忽略无关修饰，比如句子 “On Monday, we will play baseball” 核心是 “打棒球”，直接对应相关动作图片。 二、解图片隐藏密码：捕捉关键元素 · 看动作细节：图片中的人物 / 动物动作是核心匹配点，如 “跳绳” 对应 “jump rope/rope jumping” 的图片，“骑自行车” 对应 “ride bikes” 的图片，“读书” 对应 “read books” 的图片，精准识别动作即可快速匹配。 · 辨物品 / 场景特征：图片中的具体物品（如房子、卡片、球类、动物）、场景（如学校、动物园、操场）需与文字中的名词对应，比如 “学校” 场景匹配 “go to school”，“建房子” 动作匹配 “build a house” 的图片，“星期四” 文字匹配显示 “星期四” 的日历图片。 · 认动物外形特征：动物园相关匹配题中，根据动物的典型外形识别，如老虎（tiger）的 · · 条纹、熊猫（panda）的黑白毛色、大象（elephant）的长鼻子、猴子（monkey）的灵活外形，快速对应动物名称。 三、找双向对应逻辑：精准匹配不踩坑 · 动作 - 短语直接对应：文字是动作短语（如 play football/catch the ball），直接找图片中人物执行该动作的画面，比如 “play ping-pong” 匹配 “两人持乒乓球拍打球” 的图片，“running” 匹配 “有人跑步” 的图片。 · 名词 - 物品 / 场景直接对应：文字是具体名词（如 Tuesday/Sunday/football/basketball），直接找图片中对应的时间标识或物品，比如 “Sunday” 匹配标有 “星期日” 的图片，“basketball” 匹配篮球图片。 · 句子 - 画面逻辑对应：文字是完整句子时，确保句子核心事件与图片一致，比如 “Kangaroo can jump high” 匹配 “袋鼠跳高” 的图片，“Snail can’t run fast” 匹配 “蜗牛缓慢移动” 的图片，“Cat jumps rope” 匹配 “猫跳绳” 的图片。 · 排序类匹配技巧：若题目是 “图片 + 动物名称” 排序（如动物园展区匹配），先按图片从左到右 / 从上到下依次识别动物，再对应动物名称标号，确保每个图片与名称一一对应，不混淆外形相似的动物。 【题型一】句图匹配题 （一） 【新考法·看图理解】给下列句子选择相应的图片，将其字母标号填入括号里。 A．  B．  C．  D．  E. A Week with Sam Sam will stay at my home for a week. 1．On Monday, we will play baseball. ( ) 2．On Tuesday, we will ride bikes. ( ) 3．On Wednesday, we will go for a walk. ( ) 4．On Thursday, we will read books. ( ) （二） 看图读词汇，选择与图片相符的词汇，将标号写在括号内。 A．draw a house     B．go to school     C．jump rope D．build a house      E. make a card 1． ( ) 2．  ( ) 3．  ( ) 4．  ( ) 5． ( ) （三） 在动物园的自然生态模拟展区里，同学们看到了一些藏在草丛中的动物。看图，将动物名称的标号写在相应圆圈内。 A．tiger  B．bear  C． elephant  D．panda  E. monkey （四） 看图，读词汇，选择与图片相符的词汇，将标号写在括号内。 A．draw a picture B．get a dog C．Thursday D．build a house E. Wednesday 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． ( ) （五） 看图，读单词，选择与图片相符的单词。 A．football   B．Tuesday   C．ping-pong   D．Sunday   E. basketball   F. Monday 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) 4． ( ) 5． ( ) 6． ( ) （六） 看图读句子，选择与图片相符的句子。 A．Jiajia likes ping-pong best. B．Bobo can run fast. C．Tutu can catch the ball. D．Lili can jump high. 1．( ) 2．( ) 3．( ) 4．( ) （七） 【新情境·课间活动】下课了,同学们都在操场上运动，让我们看一看，为这些运动匹配正确的单词或短语。 A．play football B．play ping-pong C．running D．rope jumping E. catch the ball 1． 2． 3． 4． 5． （八） 给下列句子选择相应的图片，将其字母标号填入括号里。 A．    B．  C．    D．  E. On a sunny day, some animals come to the forest sports centre. 1．Kangaroo says, “I like the high jump best! I can jump high!” ( ) 2．Snail whispers, “I can’t run fast, but I want to play.” ( ) 3．Tiger roars, “I can run fast!” Tiger sees Snail moving slowly. Tiger runs next to Snail and stays with him. ( ) 4．Cat jumps rope. ( ) 5．Rabbit shouts, “I like ping-pong best!” Everyone says, “Let’s play together!” They laugh and cheer. ( ) 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．D 2．E 3．C 4．B 【解析】1．句意：星期一，我们将打棒球。选项D的图片是两个人打棒球。句图匹配，故选D。 2．句意：星期二，我们将骑自行车。选项E的图片是骑自行车。句图匹配，故选E。 3．句意：星期三，我们将去散步。选项C的图片是散步。句图匹配，故选C。 4．句意：星期四，我们将读书。选项B的图片是读书。句图匹配，故选B。 （二）1．D 2．E 3．B 4．A 5．C 【解析】1．图中是建房子，build a house建一座房子，与图片匹配，故选D。 2．图中是卡片，make a card制作卡片，与图片匹配，故选E。 3．图中是去上学，go to school去上学，与图片匹配，故选B。 4．图中是画房子，draw a house画一个房子，与图片匹配，故选A。 5．图中是跳绳，jump rope跳绳，与图片匹配，故选C。 （三）C E D B A 【详解】tiger老虎，bear熊，elephant大象，panda熊猫，monkey猴子，图中从左到右分别是大象，猴子，熊猫，熊，老虎，故答案为CEDBA。 （四）1．C 2．A 3．B 4．E 5．D 【解析】1．图片内容是显示星期四的日历，选项C“星期四”与图片匹配，故选C。 2．图片内容是一个人在画画，选项A“画一幅画”与图片匹配，故选A。 3．图片内容是一个人和一只狗玩耍，选项B“养一只狗”与图片匹配，故选B。 4．图片内容是显示星期三的日历，选项E“星期三”与图片匹配，故选E。 5．图片内容是工人在建造房屋，选项D“建一座房子”与图片匹配，故选D。 （五）1．B 2．E 3．D 4．C 5．F 6．A 【解析】1．图片是星期二，Tuesday名词，周二，词图匹配，故选B。 2．图片是篮球，basketball名词，篮球，词图匹配，故选E。 3．图片是星期日，Sunday名词，周日，词图匹配，故选D。 4．图片是乒乓球拍，ping-pong乒乓球，词图匹配，故选C。 5．图片是星期一，Monday名词，周一，词图匹配，故选F。 6．图片是足球，football名词，足球，词图匹配，故选A。 （六）1．A 2．D 3．B 4．C 【解析】1．图片是打乒乓球，选项A“佳佳最喜欢乒乓球。”句图匹配，故选A。 2．图片是跳高，选项D“莉莉能跳得很高。”句图匹配，故选D。 3．图片是跑，选项B“波波能跑得很快。”句图匹配，故选B。 4．图片是接球，选项C“图图能接住球。”句图匹配，故选C。 （七）1．C 2．D 3．A 4．E 5．B 【解析】1．图片是跑步，running跑步，词图匹配，故选C。 2．图片是跳绳，rope jumping动词短语，跳绳，词图匹配，故选D。 3．图片是踢足球，play football动词短语，踢足球，词图匹配，故选A。 4．图片是接球，catch the ball动词短语，接球，词图匹配，故选E。 5．图片是打乒乓球，play ping-pong动词短语，打乒乓球，词图匹配，故选B。 （八）1．E 2．B 3．A 4．C 5．D 【解析】1．句意：袋鼠说，“我最喜欢跳高！我能跳得高。”图片E是袋鼠跳高，句图匹配，故选E。 2．句意：蜗牛小声说，“我跑不快，但我想玩。”图片B是蜗牛，句图匹配，故选B。 3．句意：老虎吼叫，“我跑得快！”老虎看到蜗牛爬得慢。老虎跑到蜗牛旁边，和它在一起。图片A是老虎，句图匹配，故选A。 4．句意：猫跳绳。图片C是猫跳绳，句图匹配，故选C。 5．句意：兔子大喊，“我最喜欢乒乓球！”每个人都说，“让我们一起玩吧！”他们欢笑和欢呼。图片D是兔子乒乓球，句图匹配，故选D。 $