专项02 句图匹配题（期末专项训练）一年级英语上学期（北京版·新教材）

专项02 句图匹配题 01 解题小技巧 02【题型一】 句图匹配题 解题小技巧 小学一年级英语匹配题核心考查 “图像直观识别 + 基础词汇 / 简单句型理解” 的对应能力，重点围绕日常问候、课堂场景、动物特征、节日活动、简单动作等基础主题，结合低年级学生认知特点，掌握以下技巧可快速精准匹配： 一、抓文字关键信息：锁定核心线索 · 提取基础词汇：优先锁定题目中的核心名词（如动物：elephant/penguin；物品：pencil/jiaozi；节日相关：fu/Chinese New Year）、简单动词（如 give/make/sing/dance）、常用句型（如问候语、告别语、邀请语），这些是匹配的核心依据。 · 简化句子含义：一年级句子多为简短对话或单句，聚焦 “场景（课堂 / 社团 / 节日）+ 动作 / 意图”，忽略无关细节。比如句子 “Hooray! I’m ready for class!” 核心是 “准备上课”，直接对应相关场景图片；对话 “—What’s your name? —I’m Lili.” 核心是 “询问姓名”，匹配相关互动图片。 二、解图片隐藏密码：捕捉关键元素 · 看场景特征：图片的核心场景（如教室、手工社团、节日庆祝、动物园）是重要匹配点，比如 “教室场景” 匹配上课相关句子，“手工社团” 匹配合作制作相关对话，“春节场景” 匹配新年祝福句子。 · 辨动作与物品：图片中人物 / 动物的简单动作（递东西、唱歌、跳舞、包饺子）、关键物品（铅笔、福字、鱼、饺子）需与文字对应，比如 “递铅笔” 动作匹配铅笔相关对话， · “福字” 物品直接匹配 “This is fu.” 句子，“鱼” 匹配 “Yummy fish.”。 · 认动物外形：动物类匹配题中，根据典型外形特征识别，如大象（big ears/long nose）、企鹅（small size）、兔子（long ears）、青蛙（big eyes），快速对应动物描述或自我介绍。 三、找双向对应逻辑：精准匹配不踩坑 · 对话 - 场景直接对应：文字是简短对话时，确保对话意图与图片场景一致，比如告别对话 “—Goodbye! —Goodbye!” 匹配告别场景图片，邀请对话 “Let’s make puppets together!” 匹配手工制作场景图片。 · 句子 - 动作 / 物品直接对应：文字是单句时，聚焦句子核心动作或物品，与图片精准匹配，比如 “We are singing.” 匹配唱歌动作图片，“I can make jiaozi.” 匹配包饺子场景图片。 · 描述 - 特征直接对应：文字是动物 / 家庭描述时，根据 “大小、外形、成员” 等特征匹配图片，比如 “big family/big ears/long noses” 匹配大象家庭图片，“small family/small size” 匹配企鹅家庭图片。 · 排序类匹配技巧：若涉及对话排序，遵循 “问候 - 介绍 - 打招呼 - 告别” 的日常交流逻辑，先识别每张图片的交流阶段，再对应相关对话标号，确保顺序符合实际沟通场景。 【题型一】句图匹配题 （一） 看图，选择与图片相符的句子或对话。 A．Hooray! I’m ready for class! B．—Your pencil, please. —Here is my pencil. 1． ( ) 2． ( ) （二） Lily也来参加手工社团，看看她遇到了什么。选择与图片相符的对话，将标号写在括号内。 A．—Let’s make puppets together! —OK! B．—Goodbye! —Goodbye! C．—What’s your name? —I’m Lili. 1．( ) 2． ( ) 3． ( ) （三） 根据故事发展的顺序，选择与图片相符的对话，将标号写在方框内。 A．—Goodbye! —Goodbye! B．—I’m Baobao. —Hi, Baobao! I’m Lele. C． —Good afternoon! —Good afternoon! D．—Nice to meet you! —Nice to meet you, too! （四） 看图，选择与图片相符的句子，将标号写在括号内。 A．Good evening! B．Good morning! C．Good afternoon! 1． ( ) 2． ( ) 3． ( ) （五） 选择与图片相符的句子，将标号写在圆圈内。 A．Happy Chinese New Year to you all! B．We are singing. C．Happy Chinese New Year! D．We are dancing. （六） 读介绍，猜猜其描述的是哪个家庭。 A． B． 1．Hello, I am Elephant. I have a big family. We are big. We have big ears and long noses. ( ) 2．Hi, I am Penguin. I have a small family. This is my mother. This is my father. My father and my mother are small. I am small, too. ( ) （七） 看图，为每位小动物选择合适的介绍语，将标号写在对话气泡内。 A．I have a small mouth. B．I have a cool nose. C．I have long ears. D．I have big eyes. （八） 看图读句子，选择与句意相符的图片，将标号写在括号内。 A． B． C． D． E. F. 1．Let’s sing and dance! ( ) 2．Yummy fish. ( ) 3．I can make jiaozi. ( ) 4．This is fu. ( ) 参考答案及解析 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 【题型一】 （一）1．B 2．A 【解析】1．图片内容是准备上课的场景，选项B“太棒了！我准备好上课了！”与图片匹配，故选B。 2．图片内容是一个女孩向一个男孩递铅笔，选项A“—请给我你的铅笔。—这是我的铅笔。”与图片匹配，故选A。 （二）1．C 2．A 3．B 【解析】1．图片是询问姓名，选项C“—你叫什么名字？—我叫莉莉。”句图匹配，故选C。 2．图片是邀请一起做玩偶，选项A“—我们一起做玩偶吧！—好的！”句图匹配，故选A。 3．图片是告别，选项B“—再见！—再见！”句图匹配，故选B。 （三）C B D A 【详解】图片是下午三点。选项C“—下午好！—下午好！”句图匹配，故选C。 图片是介绍自己。选项B“—我是宝宝。—你好，宝宝！我是乐乐。”句图匹配，故选B。 图片是见到很高兴。选项D“—见到你很高兴！—见到你也很高兴！”句图匹配，故选D。 图片是告别。选项A“—再见！—再见！”句图匹配，故选A。 （四）1．B 2．C 3．A 【解析】1．图片公鸡在打鸣，时间是早上6点。B选项“早上好！”句图匹配，故选B。 2．图片是太阳要落山了，时间是下午4点半。C选项“下午好！”句图匹配，故选C。 3．图片有猫头鹰，时间是晚上8点，A选项“晚上好！”句图匹配，故选A。 （五） 【详解】第一行的右边是跳舞，选项D“我们正在跳舞。”与图片匹配，故选D。 第二行的左边是唱歌，选项B“我们正在唱歌。”与图片匹配，故选B。 第二行的右边是拜年，选项C“中国新年快乐！”与图片匹配，故选C。 故答案为。 （六）1．A 2．B 【解析】1．句意：你好，我是大象。我有一个大家庭。我们很大。我们有大耳朵和长鼻子。选项A是大象，故选A。 2．句意：你好，我是企鹅。我有一个小家庭。这是我妈妈。这是我爸爸。我爸爸和妈妈都很小。我也很小。选项B是企鹅，故选B。 （七）从左到右依次为：ACBD 【详解】从左到右的动物依次是老鼠，兔子，大象，青蛙。 图中老鼠的嘴很小，选项A“我有一张小嘴。”句子与图片匹配，故选A。 图中兔子的耳朵很长，选项C“我有长耳朵。”句子与图片匹配，故选C。 图中大象的鼻子很酷，选项B“我有一个酷酷的鼻子。”句子与图片匹配，故选B。 图中青蛙的眼睛很大，选项D“我有大大的眼睛。”句子与图片匹配，故选D。 故答案从左到右依次为：ACBD （八）1．D 2．C 3．B 4．A 【解析】5．句意：让我们唱歌和跳舞！选项D是两个小孩在唱歌和跳舞，句图匹配，故选D。 6．句意：美味的鱼。选项C是鱼，句图匹配，故选C。 7．句意：我会包饺子。选项B是两人在包饺子，句图匹配，故选B。 8．句意：这是福字。选项A是福字，句图匹配，故选A。 $