01 退位减法（导学案）一年级数学寒假自学课（沪教版·新教材）

01 退位减法 课前导入 【思考】同学们，我们一起来算一算，还剩多少条？ 知识点精讲 知识点一 退位减法 内容 退位减法 1、计算十几减9、8、7、6、5、4、3、2的退位减法时，可以采用“数数法”“破十法”“平十法”或“想加算减法”。 2、从“破十法”计算十几减9、8、7、6、5、4、3、2的算理来看，十几减9、8、7、6、5、4、3、2的结果等于十 几个位上的数字加1、2、3、4、5、6、7、8。 【注意】 看图列式计算。例1 （    ） 计算。例2 11－4＝        12－3＝        14－6＝        17－8＝        13－5＝ 13－7＝        12－6＝        11－2＝        16－8＝        13－4＝ 科学课上同学们准备用带来的五谷创作“五谷画”。明明带来了16颗黄豆，1颗绿豆，用了9颗黄豆。现在明明还剩多少颗黄豆？例3 （    ） 口答：现在明明还剩（    ）颗黄豆。 看图列式计算。练1 （    ） 算一算。练2 15－7＝               12－7＝                 16－8＝               11－3＝ 17－8＝                15－8＝                 12－4＝              17－9＝ 白雪公主还剩下多少个苹果？练3 1．13－（    ）＞8，（    ）里可以填哪些数？ A．小于5的数 B．5 C．大于5的数 2．箱子里一共有（    ）颗珠子。 A．10 B．15 C．5 3．兰兰有14元钱，红红8元钱，兰兰再给红红（    ）元钱，两人就一样多。 A．6 B．3 C．4 4．18－☆＞9，☆最大的是（    ）。 A．9 B．8 C．10 5．计算16－8，下面的思考方法中不正确的是（    ）。 A． B． C． 6．姐姐叠了14只，送给妹妹5只，姐姐还剩（ ）只。 7．在括号填上合适的数。 7＋（ ）＝14    17－（ ）＝10    （ ）－5＝8 8．“数”字笔画有（ ）画，“学”字笔画有（ ）画，“数”比“学”字的笔画多（ ）画。 9．在一个算式中，被减数是13，减数是9，差是（ ）。 10．填数。    11．看谁算得又对又快。                                                                 12．看图列式计算。 13．兔妈妈拔了多少个萝卜？ （    ） 14．小欣今年8岁，小阳今年15岁，再过20年，小阳比小欣大多少岁？ （岁） 答：小阳比小欣大（    ）岁。 15．停车场原来有17辆轿车，开走几辆后，还剩9辆，开走了几辆轿车？ 算式：（                ） 答：开走了辆轿车。 16．小月家有17只鸡，8只鸭，其中公鸡有9只。 （1）鸭比鸡少多少只？ （    ） （2）母鸡有多少只？ （    ） 17．买玩具。 （1）买一个和一个，一共要多少元？ （元） （2）买一个比买一个贵多少元？ （元） （3）买一个比买一个便宜多少元？ （元） 知识点一： 17－8＝9（个）例1 【分析】一共有17个苹果，右边有8个，求左边篮子里有几个，用减法计算，即总数量－右边的数量＝左边的数量。 【解答】17－8＝9（个） 左边篮子里有9个。 7；9；8；9；8例2 6；6；9；8；9 16－9＝7（颗）例3 7；7颗 【分析】根据减法的意义，明明带来的黄豆数量－用了的数量＝还剩的数量，由此解答。 【解答】16－9＝7（颗） 答：现在明明还剩7颗黄豆。 14－9＝5（本）练1 【分析】根据题意，一共有14本书，右边有9本，求左边有几本。用总的数量减去右边的数量即可求出左边的数量，用减法列式计算。 【解答】14－9＝5（本） 左边有5本。 8；5；8；8练2 9；7；8；8 5个练3 【分析】根据题意可知，分给小矮人每人一个，也就是分走了7个，用摘的总数量－分出去的数量＝剩下的数量。 【解答】12－7＝5（个） 答：白雪公主还剩下5个苹果。 1．A 【分析】用13减去8，求出差，比这个差小的数，都是可以填的数。 【解答】13－8＝5，即，13－5＝8； 则，13－4＞8，13－3＞8，13－2＞8，13－1＞8，13－0＞8； 即，13－（ ）＞8，（ ）里可以填小于5的数。 故答案为：A 2．C 【分析】根据图片可知：一共有15颗珠子，从左边开始数，左边外漏有4颗珠子，右边外漏6个，求箱子里一共有的数量，用共有的颗数减去左边外漏的珠子，再减去右边外漏的珠子即可。 【解答】 （颗） 箱子里一共有5颗珠子。 故答案为：C 3．B 【分析】根据题意可知：求出兰兰比红红多的数量，然后把多的数量分成一样的，即是要给红红的钱数。 【解答】14－8＝6（元） 6＝3＋3 则兰兰再给红红3元钱，两人就一样多。 故答案为：B 4．B 【分析】用18减9，求出差，比这个差小1的数，就是☆最大的答案，据此解答。 【解答】根据分析可得： 18－9＝9，9－1＝8，☆最大是8； A．9，18－9＝9，9＝9，不符合题意，答案错误； B．8，18－8＝10，10＞9，符合题意，答案正确； C．10，18－10＝8，8＜9，不符合题意，答案错误； 故答案为：B 5．C 【分析】计算16－8时，可用想加算减法，即8和几相加得16，则16减8就得几；或者用“破十法”将16分成10和6，先计算出10－8的结果，再和6相加即可，由此解答。 【解答】A．根据想加算减法：8和2合起来就是10，再加上6就是16，也就是8＋8＝16，则16－8＝8；方法正确； B．根据“破十法”：16分成10和6，10－8＝2，6＋2＝8；方法正确； C．计算出10－8的结果后，应该和6相加，而不是用6减去这个结果，方法错误。 计算16－8，下面的思考方法中不正确的是。 故答案为：C 6．9 【分析】姐姐叠的纸鹤的数量－送给妹妹的纸鹤数量＝姐姐还剩的纸鹤数量，据此列式解答即可。 【解答】14－5＝9（只） 故姐姐还剩9只。 7．7 7 13 【分析】根据加数＋加数＝和，和－加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数；据此解答。 【解答】14－7＝7，则7＋7＝14； 17－10＝7，则17－7＝10； 8＋5＝13，则13－5＝8。 8．13 8 5 【分析】依次数出“数”和“学”的笔画数，相减即可求出“数”比“学”多几画。 【解答】13－8＝5（画） “数”字笔画有13画，“学”字笔画有8画，“数”比“学”字的笔画多5画。 9．4 【分析】根据被减数－减数＝差，计算得出结论即可。 【解答】13－9＝4， 故被减数是13，减数是9，差是4。 10．见详解 【分析】第1题，依次用15减去7，8，9，得出的结果写在相应位置里即可； 第2题，依次用左边的数减9，得出的结果写在相应位置里即可。 【解答】15－7＝8；15－8＝7；15－9＝6； 14－9＝5；12－9＝3；18－9＝9。 填写如下： 11．10；8；5；1 2；9；3；7 12．14－6＝8 【分析】 用的总个数减去右边的个数，即可求出左边篮子里的个数。 【解答】14－6＝8（个） 左边篮子里有8个。 13．11－5＝6（个）；6个 【分析】根据题意可知，兔妈妈和兔宝宝拔萝卜的总数量减去兔宝宝拔的数量，等于兔妈妈拔了多少个萝卜。 【解答】根据分析可得： 11－5＝6（个） 答：兔妈妈拔了6个萝卜。 14．15－8＝7；7 【分析】年龄差不变，今年小阳比小欣大几岁，再过20年，小阳仍然比小欣大几岁。 【解答】15－8＝7（岁） 答：再过20年，小阳比小欣大7岁。 15．17－9＝8； 8； 8辆 【分析】根据题意，用停车场原来有的轿车数量减去还剩下的数量，即可求出开走了几辆，用减法列式计算。 【解答】17－9＝8（辆） 答：开走了8辆轿车。 16．（1）17－8＝9（只）；9只 （2）17－9＝8（只）；8只 【分析】（1）求鸭比鸡少几只，根据减法的意义，鸡的数量－鸭的数量＝鸭比鸡少的数量； （2）求母鸡有多少只，根据减法的意义，鸡的总数量－公鸡的数量＝母鸡的数量。 【解答】（1）17－8＝9（只） 答：鸭比鸡少9只。 （2）17－9＝8（只） 答：母鸡有8只。 17．（1）6＋8＝14；14元 （2）15－6＝9 ；9元 （3）12－8＝4；4元 【分析】（1）把一个的价钱和一个的价钱加起来，求出和，就是一共的钱数。 （2）用一个的价钱减去一个，求出差，就是贵多少元。 （3）用一个的价钱减去一个的价钱，求出差，就是便宜多少元。 【解答】（1）6＋8＝14（元） 答：买一个和一个，一共要14元。（2）15－6＝9（元） 答：买一个比买一个贵9元。（3）12－8＝4（元） 答：买一个比买一个便宜4元。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $