第10讲 挽救民族危亡的斗争(课时作业)-2026年高考历史艺术生文化课考前100天

【能力提分练】 1.B【解析】费正清认为英国发动鸦片战争是因为中国拒绝在 外交平等和对等贺易的基础上参加国际大家庭，即过错在中 国拒绝参与国际贸易，这一观，点完全忽视了鸦片战争是一场 侵略战争这一基本属性，其立足，点是西方殖民者的利益，B项 正确。 2.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，关税自主是一个国 家主权独立的重要标志之一，中英协定关税标志着中国关税 自主权的丧失，这为列强在经济上侵略中国提供了方便，但在 清政府看来却是中国外交的胜利，说明清政府缺乏近代外交 观念，所以B项正确。 3.A【解析】根据所学知识可知，“外夷”是对西方国家的蔑称， 从材料中“一二载后，不必仰赖外夷”可以看出，当时士大夫的 华夷观念尚未摒弃，A项正确；创办军事工业是洋务运动时期 的内容，B项排除；“中体西用”思想是洋务派的主张，并非以 魏源为代表的抵抗派的主张，C项排除；“人才培养”并非材料 主旨，D项排除。 4.D【解析】依据材料“外轮就损失了1300万两白银”“江南海 关每年洋布进口减少十万匹”并结合所学知识可知，洋务企业 的兴办冲击了外商企业，一定程度上抵制了外国经济的扩张， D项正确；材料反映的是洋务企业对外国经济的抵制，刺激了 中国民族资本主义的发展不符合材料主旨，A项错误；洋务运 动最终以失败而告终，并未使中国走上富强之路，B项错误： 近代无产阶级首先产生于外商企业中，C项错误。 5.D【解析】材料信息说的是“普通民众”没受影响，不能扩大为 “中国民众”，另外“没有影响到”不等于“根本不关心”，故A项 错误；材料中虽然几乎全是北洋水师和淮军在作战，但无法体 现好大喜功，并且甲午中日战争结果是失败，谈不上“功”，B 项错误；材料没有提及清政府，故C项错误；材料表明了李鸿 章主要依赖个人力量与日本斗争，忽略了中华民族的联合，故 D项正确。 6.示例： 鸦片战争爆发后，中华民族面临前所未有的危机和变局，救亡 图存、抵御外侮成为时代的主要任务。李鸿章在林则徐等人 开眼看世界的基础上，提出了自己的见解一清政府要敢于 变革，要在科学技术领域寻求新的突破。李鸿章主张变“成 法”，学习西方先进技术。这一主张鼓舞了晚清政府部分开明 官员，因此掀起了兴办洋务企业、发展民族工业，“师夷长技以 自强”的热潮。例如，曾国藩作为晚清中兴名臣之一，创办江 南机器制造总局，拟设译书馆，推动了近代中国科技的发展与 转型；左宗棠上疏奏请设局建造轮船、培养人才、写成《艺学说 帖》，提出新的发展思路，为中国近代化培养了人才；张之洞主 持修建卢汉铁路、创建汉阳铁厂，打破了传统思想的桎楷，进 一步促进了近代早期的思想转型和社会转型。虽然李鸿章的 建议有一定局限性，但变更“成法”、发展科技却关乎民族的兴 衰。我们应当以近代进步人士为学习榜样，以他们力排众议、 力推改革、力求进步的精神为指引，以实现民族复兴为己任， 努力寻求国家进步、民族振兴的科学路径。 (“示例”仅供参考，不作为唯一依据。) 第10讲挽救民族危亡的斗争 【基础保分练】 1.C【解析】根据材料可知，梁启超认为甲午中日战争之后，中 国的民族意识觉醒。结合所学知识可知，1898年戊戌维新运 动就属于觉醒的表现，C项正确；太平天国运动、左宗棠收复 新疆都发生在甲午中日战争前，排除A、B两项；D项不属于民 族意识觉醒的表现，排除。 2.A【解析】根据题干“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及 皇帝亦不抬头，上亦一笑置之”可知，皇帝对于臣民的上书十 分高兴，实际上反映了“百日维新”期间，光绪皇帝多次颁布诏 令，鼓励士民上书言事，激发了资产阶级和普通民众的参政热 情，故A项正确；题干未涉及救育，排除B项；材料未反映鼓励 民间团体的设立，排除C项；题干未反映整顿吏治的影响，排 除D项。 3.B【解析】由材料“光绪帝积极推动外使觐见礼节的改革”可 以得出，戊戌变法期间光绪帝推动中国外交礼仪的变革，学习 西方近代外交，故B项正确；A项“彻底”的说法不正确，排除； 材料所述只是涉及光绪推进中国外交的变革，没有体现对德 日政治体制的向往，故C项不正确；外交礼节的变革是希望向 西方近代外交靠拢，属于改革内容之一，不能得出争取国际援 助的结论，故D项不正确。 4.D【解析】从材料可以看出，戊戌变法中主张废除科举制度， 改行策论取士，主要是为了培养新式人才，D项正确；“确立” 的说法错误，排除A项；当时洋务运动已经失败，中体西用并 不盛行，排除B项；C项太绝对，排除。 5.C【解析】根据材料可知，戊戌变法时，颁布的诏令之多、范围 之广、且措施之间彼此不配合又无后续准备，这充分说明光绪 皇帝和维新派政治经验不足，C项正确；变法内容并非没有针 对性，排除A项；材料中看不出变法准备是否充分，且很多措 施并非没有远见，排除B项；变法措施中改革科举、发展农工 商业、文化教育等措施在当时是必要的，符合国情，说变法措 施脱离国情不符合史实，排除D项。 6.C【解析】根据材料中“知识分子从此在封建思想里添加一些 资本主义思想，比起完全封建思想来，应该说，前进了一步”可 得出是在强调戊戌变法运动属于资产阶级性质的运动，冲击 了当时的封建思想，促进了思想的解放，C项正确。 7.A【解析】材料中揭露洋人和教堂的罪恶，表明义和团认识到 外国侵略者是中国人民的主要敌人，故A项正确；B、C两项材 料中没有体现，排除；D项与史实不符，排除。 8.D【解析】根据材料“不侵吾主权，不割吾领土”可知，这一条 约没有割占中国领土。结合所学知识可知，《辛丑条约》中列 强并未割占中国领土，但是使得清政府彻底沦为“洋人的朝 廷”，故选D项：迈出中国近代化第一步的是洋务运动，与题干 “今兹议约”不符，排除A项；中英《天津条约》中，中国丧失了 内河航运权，与题干中“不侵吾主权”不符，排除B项；《天津条 约》《北京条约》便利了列强对华商品输出，但是这两个条约中 都侵犯了中国主权，《北京条约》有割地内容，排除C项。 9.D【解析】根据材料“要把‘华人置诸德国官吏治理之下’实在 是‘一种困难”并结合所学知识，中国人民顽强的反帝斗争， 尤其是义和团运动直接粉碎了帝国主义瓜分中国的图谋，使 其认识到瓜分一事，实在是“一种困难”，即中国人民顽强的反 帝斗争是材料所述现象的主要原因，D项正确。 10.D【解析】由材料“今日立宪之声，洋洋全国矣。…以唱百 合，异口同声”，可见政治变革成为晚清社会各阶层的共识， 故D项符合题意；1895年“公车上书”表明雏新思潮开始演 变为政治运动，故A项不符合题意；戊戌变法缺乏广泛的群 众基础，故B项不符合题意；由材料“今日立宪之声，洋洋全 国矣”，但维新思想主张和平改良而非暴力革命，故C项不符 合题意。 11.(1)措施：承认土地私有，允许土地买卖；吸收西方工业革命 的成果，发展近代工业；发展近代教育，培养人才。 (2)背景：西方和日本变革取得成功；甲午战败，中国民族危 机加深；康有为希望通过变法，独立自强，尽快摆脱被瓜分的 命运。 (3)原因：维新派缺乏经验；保守官僚的抵制，使变法措施始 终停留在纸面上；顽固派依靠军队发动了政变；变法过程中 急于求成；变法内容上贪大求全。根本原因：变法领导者资 产阶级维新派势力过于弱小，而封建顽固势力十分强大。 【能力提分练】 1.D【解析】结合所学知识可知，甲午战争的失败宣告了洋务运 动的破产，故D项不属于雏新变法的社会条件，符合题意；甲 午战后列强对中国掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重，中华民 族与帝国主义矛盾日益上升，推动义和团运动兴起，民族资本 主义初步发展也为维新变法奠定了经济及阶级基础，故A、B、 C三项均为维新变法兴起的社会条件，均不符合题意，排除。 2.A【解析】1898年6月11日，光绪皇帝下诏开始维新变法， 而此年间，“匪乱四起”“教案频仍”，即义和团运动兴起。由此 说明，救亡图存成为统治阶层和民众的共同要求，成为时代潮 流，故A项正确；材料不能体现国民对维新思潮的不满，故B 项错误；《申报》主要是为现实政治服务的，C项不符合史实； 反洋教斗争只是材料的部分内容，不符合主旨，故排除D项。 3.D【解析】根据时间“19世纪末”“义和团”“清政府向各国宣 战”可知，这是八国联军侵华战争。中国战败，被迫与列强签 订了《辛丑条约》，使清政府沦为帝国主义统治中国的工具，D 项正确；《中法新约》打开了中国的西南门户，《马关条约》后掀 起了列强瓜分中国的狂潮，《南京条约》使中国开始丧失独立 自主的地位，排除A、B、C三项。 4.A【解析】八国联军侵华之时，中央政府与列强开战，但是南 方各省督抚却与列强签订了“东南互保”协议，“无论北方情形 如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地”，这说明南方督抚 并未听从中央号令，反而将地方视为自己的势力范固，表明中 央权咸式微与地方势力扩张，A项正确。 5.A【解析】庚子事变指的是八国联军侵华，结合所学知识可 知，八国联军侵华之后，清政府与列强签订了《辛丑条约》，彻 底沦为洋人的朝廷，其民族抵抗意识丧失，因此国人对清政府 日渐失望，故而时人认为清政府亡于庚子，A项正确；《辛丑条 约》签订后，中国彻底沦为半殖民地半封建社会，社会性质并 未发生变化，排除B项；民族资本主义初步发展是在甲午战争 后，而非八国联军侵华之后，排除C项；D项中的“开始”无法 得到证实，排除。 6.示例： 观点：康有为一生坚持用儒家思想追求救国梦。 论证：19世纪后期，民族危机不断加深，康有为将中国传统的 儒家思想和西方资本主义政治学说相结合，通过多种方式宣 传维新变法，推行了“百日维新”，开启了革新中国近代政治制 度和追求宪政的道路；20世纪初，他坚持认为孔学有利于国家 的稳定、民主和宪政，逐渐放奔保皇思想，支持反帝反封建的 民主民族运动，这些活动冲击了中国社会的封建思想，促进了 民族觉醒和民主意识的发展，促进了儒学与中国近代化的结 合，体现了传统知识分子在社会转型中的成长与责任感。 第11讲辛亥革命和北洋军阀统治 时期的政治、经济与文化 【基础保分练】 1.D【解析】材料“新军比起旧军来，确实表现为一种力量，但这 种新的力量对腐朽的清王朝来说，却是一对深刻的矛盾”体现 的是清政府编练新军的措施加速了清王朝的灭亡，D项正确； 材料与提升清朝军力、激化社会矛盾及政府腐败的说法无关， 排除A、B、C三项。 2.C【解析】材料“1907年以后，武汉地区先后出现了30余个 革命小团体”体现的是革命力量不断壮大，C项正确；A、B、D 三项与材料无关，排除。 3.C【解析】中国同盟会是中国近代史上第一个全国性的资产 阶级革命政党，所以同盟会的成立推动了民主革命的深入，故 选C项：同盟会是资产阶级政党，致力于推翻清政府，所以和 清末“新政”的开展无关，排除A项；革命思潮在同盟会成立之 前就已经兴起，排除B项；促进保路风潮高涨的是清政府出卖 路权的行为，而非同盟会的成立，排除D项。 4.A【解析】抓住题千中的信息“能够反映20世纪中国面临着 两种形势”“被逼到生死存亡的关头”“旧格局再也无法继续”， 可知是八国联军侵华，《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖 民地半封建社会，清政府也成为“洋人的朝廷”。“奋起救亡” 的表现就是辛亥革命，用暴力革命的方式推翻清政府，建立资 产阶级共和国，故A项正确；瓜分狂潮和义和团运动、戊戌变 法、《马关条约》和公车上书都发生在19世纪末，不符合题千 时间，故B、C、D三项排除。 5.D【解析】根据“为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的 句号”并结合所学知识可知，这里计算的2132年是从君主专 制确立至1912年算起的，因此这一结论的立足点是辛亥革命 结束了君主专制，D项正确；1905年中国同盟会是第一个资产 阶级政党，排除A项；辛亥革命推翻了清朝统治，排除B项；辛 亥革命并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，排除C项。 6.A【解析】材料反映出在辛亥革命之后，孙中山为维护民主共 和进行了一系列斗争，但效果都不是很好，体现出民主革命过 程的曲折性，故A项正确；材料与制度建设无关，排除B项；废 除《临时约法》并不是暴力革命，排除C项：D项不是材料的主 旨，排除。 7.C【解析】1912一1920年民族资本主义快速发展，其主要原 因在于这一时期西方列强忙于一战，暂时放松了对中国的经 济侵略，因此民族资本主义获得短暂快速的发展时机，C项正 确；这一时期洋务运动已经结束，排除A项；甲午战争后清政 府放宽民间设厂的限制，表格设定的时间清政府已经灭亡，排 除B项；D项是1927年之后民族资本主义发展的原因，排除。 8.A【解析】依据材料“得视地方需要，兼设各种职业科”“得斟 酌地方情形，单设一科或兼设数科”来看，该规定体现了人才 教育与社会需求相适应，A项正确；当时中国尚未构建完善的 国民教育体系，B项排除；该规定与教育公平性没有直接关 系，C项排除；材料未涉及文化素养，D项排除。 9.C【解析】由于新文化运动矛头直指封建传统思想，提出“打 倒孔家店”的口号，在社会上影响较大，因此时人只有谈到孔 子羞涩不能出口，C项正确；民主共和观念深入人心和不谈孔 子思想无关，排除A项；B项是1912一1915年，导致的结果是第10讲 挽救 【基础保分练】 1.梁启超曾指出：“吾国…直待台湾既割，二 百兆之偿款既输，而鼾睡之声，乃渐惊起。”下 列“惊起”于19世纪90年代的是() A.太平天国运动B.左宗棠收复新疆 C.戊戌维新运动D.列强强租租借地 2.百日维新期间，康有为曾形容说：“至有野民 渔人上书，纸用二尺条长，称及皇帝亦不抬 头，上亦一笑置之。”这反映了哪一改革措 施() A.允许官民上书言事 B.普遍设立中小学堂 C.鼓励创办民间团体 D.澄清吏治，提倡节俭 3.戊戌变法期间，光绪帝积极推动外使觐见礼 节的改革，曾经为德皇制作宝星勋章，亲撰致 日本国书，召见伊藤博文。这些做法反映出 光绪皇帝() A.彻底摆脱了华夷秩序的束缚 B.在程序上向近代外交靠拢 C.向往德日两国的君主立宪制 D.希望为变法争取国际援助 4.戊戌变法期间，光绪帝下诏：“乡、会试及岁科 各试，废八股，改试策论。”后依张之洞建议， 乡试以历代掌故为主，兼及五洲各国政艺， “会试亦如之”。这反映了当时( ) A.近代教育体制得到确立 B.中体西用治国理念盛行 C.科举制的废除成为共识 D.社会发展需要新式人才 5.据《戊戌变法史》统计，在开始变法后的103天 内，先后发布的诏令谕旨就有184条之多，涉 及选拔人才、农工商业、裁汰官员、变革科举、 财政经济、法律制度、文化教育、军事国防等 民族危亡的斗争 各个方面，这些措施之间彼此不配合，又无后 续准备。材料表明( ) A.变法内容过于宽泛没有针对性 B.维新变法准备不足没有远见 C.光绪帝和维新派政治经验不足 D.变法措施脱离国情无法实践 6.“中国的封建制度相沿几千年，流毒无限… 知识分子从此在封建思想里添加一些资本主 义思想，比起完全封建思想来，应该说，前进 了一步。”由此，历史学家范文澜认为戊戌变 法运动的进步意义主要表现在( ) A.发展了民族工业B.废除了官僚体制 C.促进了思想解放D.实现了救亡图存 7.义和团散布揭帖宣传，“彼（洋人）等在各地传 邪教、立电杆、造铁路，不信圣人之教，亵渎天 神，其罪擢发难数”“不下雨，地发干，全是教 堂遮住天”。这说明义和团() A.认识到外国侵略者是最主要的敌人 B.力量弱小，斗争方式单一 C.崇信儒学，排斥外来宗教 D.被清政府蒙蔽，仇视洋人教会 8.“今兹议约，不侵吾主权，不割吾领土，念列邦 之见凉，疾愚暴之无知，事后追思，惭愤交 集。”上文出自晚清某档案中的《罪己诏》，文 中“议约”的缔结( ) A.迈出了中国近代化的第一步 B.使中国开始丧失内河航行权 C.便利列强加大对华商品输出 D.使清政府成为“洋人的朝廷” 9.八国联军统帅瓦德西在其给德皇的奏议里论 及，要把“华人置诸德国官吏治理之下”实在 是“一种困难”。“并吞土地一事，与其谓为促 进商业，则毋宁谓为阻碍商业”。其原因 是() A.中国民族工业的抵制作用 B.义和团运动“盲目排外” C.德国的计划遭到俄日干扰 D.中国人民顽强的反帝斗争 10.1905年，《东方杂志》的一篇社论中写道：“今 日立宪之声，洋洋全国矣。上自勋戚大臣， 下逮校舍学子，靡不曰立宪，以唱百合，异口 同声。”这说明( ) A.维新思潮开始演变为政治运动 B.戊戌变法开始演变为广泛的群众基础 C.民主革命开始形成广泛的社会风潮 D.政治变革成为晚清社会各阶层的共识 11.19世纪60年代以来，中国开展洋务运动，日 本实行明治维新，两国开始了近代化进程。 阅读材料，完成下列要求。 材料一 明治政府颁 明治时期的 日本新式学堂 发的地契 日本纱厂 材料二康有为在受光绪皇帝召见时称：“泰 西讲求三百年而治，日本施行三十年而强，吾 中国国土之大，人民之众，变法三年，可以自 立，此后则蒸蒸日上，富强可驾万国。” 材料三1898年夏，（皇帝）颁布了一系列彻 底的改革法令，那段日子称为“百日维 新”。…但是，这些措施始终停留在纸上。 维新派缺乏经验，他们的法令只得让内心极 不赞成的保守官僚去贯彻。…他们密谋 策划，企图除掉皇太后和她周围的顽固分 子。但是，皇太后却先行一步，她在军队的 支持下发动政变。 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四戊戌变法期间，光绪皇帝共计发布 变法诏令184条，包括政治、经济、文化教育 等各个方面。对此，时任海关总税务司的赫 -30 德指出：“他们把足够十几年吃的东西不顾 它的胃量和消化能力，在三个月之内，都填 塞给它吃了。” 一摘自《中华帝国对外关系史》等 (1)概括材料一图片，指出日本明治维新所 采取的相关措施。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出康有 为希望“变法三年可以自立”的历史背景。 (3)根据材料三、四指出，戊戌变法失败的原 因有哪些？戊戌变法失败的根本原因是 什么？ 【能力提分练】 1.变法维新的呼声早在19世纪60年代初期就 已经酝酿，但到了甲午中日战争以后，它才发 展成为一场救亡图存的政治运动。其社会条 件不包括( ) A.“瓜分狂潮”的民族危机日益严重 B.“举步维艰”的民族工业初步发展 C.“揭竿斩木”的农民运动初现端倪 D.“自强新政”的洋务运动进展缓慢 2.1898年6月11日，“明定国是”诏书颁布，变 法正式开始。变法期间，光绪帝先后发布上 百道变法诏令，除旧布新。而在此年，《申报》 报道的比较集中的话题为“匪乱四起”“教案 频仍”两类。这说明( ) A.救亡图存成为时代潮流 B.维新思潮引发国人不满 C.《申报》不关注政治变革 D.反洋教斗争的影响扩大 3.19世纪末，义和团与西方列强奋勇抗争。清 政府颁布“向各国宣战谕旨”，声称“与其苟且 图存，贻羞万古，孰若大张鞑伐，一决雌雄”， 结果是最终被迫派出李鸿章与西方列强议和 签约。该条约的签订() A.打开了中国的西南门户 B.掀起了列强瓜分中国的狂潮 C.使中国开始丧失独立自主的地位 D.使清政府沦为帝国主义统治中国的工具 4.八国联军侵华期间，南方各省督抚与英、美等 国协商“东南互保”协议，表示“无论北方情形 如何，请列国勿进兵长江流域与各省内地；各 国人民生命财产，凡在辖区之内者，决依条约 保护”。材料表明( A.中央权威式微与地方势力扩张 B.中央对地方管理完全失控 C.清政府政治体制改革颇具成效 D.列强放弃了瓜分中国的策略 5.袁世凯幕僚张一鏖曾说：“清之亡实亡于庚子 而非亡于辛亥。”孙中山则说庚子事变后，“同 情革命的與论大增，有志之士多起救国之 思”。导致该认识产生的主要原因是庚子事 变后( ) A.清政府的民族抵抗意识丧失 B.中国社会性质发生变化 C.民族资本主义得到初步发展 D.人民的民族民主意识开始觉醒 -31 6.阅读材料，完成下列要求。 康有为生平大事记（部分） 时间 大事记 生于广东南海，其父康达初官任江西补 1858年 用知县 读《天下郡国利病书》《海国图志》等，游 1879年 历香港，“渐收西学之书” “购《万国公报》，大攻西学书”，创《不裹 1883年 足会草例》 在万木草堂讲学，“以孔学、宋明理学为 1891年 体，史学、西学为用”；作《新学伪经考》 发动“公车上书”，请求“拒和、迁都、练 1895年 兵、变法”，被拒绝代呈；成立强学会 上《应诏统筹全局折》；成立保国会；戊戌 1898年 政变后逃亡海外 作《答南北美洲诸华侨论中国只可行立 1902年 宪不可行革命书》，强调“以保皇为宗旨” 电请袁世凯退位；电请黎元洪“以孔子为 1916年 大教，编入宪法” 五四运动爆发后，发表《请诛国贼救学生 1919年 电》 1927年 于青岛逝世 摘编自吴天任《康有为年谱》 康有为起伏跌宕的一生，是近代中国时代风 云的真实写照。从材料中提炼一个启示，并 结合所学的中国近代史知识予以说明。（要 求：观点明确，史论结合，言之成理。)