第6讲 辽宋夏金元的经济、社会与文化(课时作业)-2026年高考历史艺术生文化课考前100天

第6讲 辽宋夏金元 【基础保分练】 1.唐宋时期，户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆 户、蚕户等许多新的称谓。这反映出当 时() A.自然经济开始解体 B.消费水平逐渐提高 C.农产品商品化提高 D.人身束缚逐步加强 2.某历史时期，由于南方地区小麦价格暴涨， “农获其利，倍于种稻”，大批农民在南方大规 模种植小麦，稻麦复种制相当普及，使得南稻 北麦的粮食作物分布格局被打破。这一历史 时期最有可能是() A.南朝时期的江南地区 B.安史之乱后的福建地区 C.南宋初年的江南地区 D.元朝统一后的两广地区 3.北宋丝织业逐渐形成江浙和四川两个中心， 其中蜀地丝织品号为冠天下。河南、河北、江 西制造的瓷器大量运销国外。苏皖地区金、 银、铜、铁、铅、煤的开采冶炼规模都相当大。 明州、泉州、广州造船业居世界首位。这些现 象表明宋代( A.产业的区域分工较鲜明 B.手工业产品主要用于出口 C.朝贡贸易得到一定发展 D.对外贸易成为经济的支柱 4.“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发 达、知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较， 应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是 十足的‘东方的文艺复兴时代’。”下列符合材 料中叙述的史实的是( A,出现了地域性的商人群体 B.突破了传统商业的时空限制 的经济、社会与文化 C.白银成为普遍的流通货币 D.局部地区产生资本主义萌芽 5.据史料记载，两宋时期51%以上的进士在任 官前出身于平民，明清时期约43%的进士在 任官前出身于平民。这说明科举制度() A.实质是地主阶级的选官制度 B.扭转了传统等级和门第的观念 C.促使部分社会阶层发生变动 D.实现了官员选拔的公平、公正 6.北宋理学家张载说：“为天地立心，为生民立 命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这一思 想() A.强调了人的社会责任和历史使命 B.奠定了儒学的正统地位 C.继承了道家老庄无为而治的思想 D.说明文化专制茶毒深远 7.朱熹强调个人修养的重要性，要求在日常生 活中体察自己的道德；在处世态度方面则强 调中庸原则，认为做到中庸就能达到“和”。 朱熹的这一思想旨在( ) A.提高个人道德素质 B.维护封建统治秩序 C.宣扬儒家中庸思想 D.树立理学统治地位 8.宋代话本打破了长期以来以文言文为文学语 言进行创作的固有模式，体现了一种“亲民 化”倾向。这说明话本小说( ) A.体现了文学的平民化发展 B.加速了传统文学的衰落 C.旨在向民众宣扬理学思想 D.开创了杂剧创作的先河 9.说到人生追求，我们也许会吟诵“独上高楼， 望尽天涯路”“蜀道之难，难于上青天”“路曼 曼其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次使 用的文学形式分别是() A楚辞、汉赋、唐诗B.楚辞、唐诗、宋词 C.宋词、唐诗、楚辞D.唐诗、宋词、元曲 10.下表展示的是元代官方科技文献作者在不 同领域分布情况。据此可知该时期( 类别农学医学天文历法地理测绘数学水利综合 人数45 13 0 2 2 A.科技发展注重实用 B.农业生产经验得以提升 C.政府主导科技进步 D.传统科技进入总结阶段 11.阅读材料，完成下列要求。 材料一北宋初年，从越南引进的占城稻传 入中国福建地区，并迅速在江南地区推广。 南宋时，山地丘陵修梯田，沿江滨湖筑围田。 今江苏南部刈（收割）麦种禾（水稻），一岁 再熟。 沈学年《多熟种植》 材料二宋元时期纸币进入商品流通领域。 虽然两宋的版图比汉唐小了不少，但国家终 于统一了。虽然北宋与辽、西夏对峙，南宋 与金、蒙古对峙，但这并没有影响两宋时期 国内经济的繁荣与对外贸易的发展。而元 代实现了国家的空前统一，四大蒙古汗国更 是横跨亚欧大陆，为大规模、远距离的商业 流通创造了前所未有的条件。 —李保均《商业流通革命》 材料三两汉时期，门第观念由宽松到严 格，成为魏晋南北朝时期门阀婚姻的滥觞。 宋代，“庸耕不敢姻士大夫”的状况松动，“婚 姻不问阀阅”的状况逐渐形成。豪强地主可 能“朝为富室，暮为穷民”；高级官吏抑或是 名门大族，也可能“家世零替”。贫民因此有 了改变生活处境的可能性，“去为商贾、为客 户、为游惰”。 一《中国古代廉政思想史简编》 -18 (1)根据材料一并结合所学知识，概述宋代 南方农业发展的成就。指出当时南方农业 发展对区域经济格局变迁的影响。 (2)根据材料二，概括宋元时期纸币产生与 发展的背景。并结合所学知识指出，宋元时 期“纸币进入商品流通领域”的进程。 (3)根据材料三并结合所学知识，指出魏晋 南北朝时期“门阀婚姻”的制度基础，概述宋 代社会的变化情况。 【能力提分练】 1.靖康之变后，宋朝皇室以及大批技术工匠和 农民南迁，经济重心也随之南移。南宋更加 注重海上丝绸之路的开拓。对此理解正确的 是() A.政治重心南移影响经济重心南移 B.南宋时期开始开辟海上丝绸之路 C.南方地理环境决定经济重心南移 D.北方战乱导致南北经济交流中断 2.《新唐书·地理志》中详细记载散见于全国各 地的农田水利工程，尤以江南道和江南东道 为最多。近人统计隋唐时期长江下游各地水 利措施的次数（下表）。这反映了( 省份（今） 隋朝（次） 唐朝（次） 浙江省 2 44 江苏省 1 18 安徽省 1 12 A.隋朝放弃重农抑商政策 B.唐朝高度重视农田水利建设 C.经济重心南移进程明显加速 D.长江下游地区成为农业中心 3.宋代蔡襄说：“观今之俗，娶其妻不顾门户，直 求资财。”这反映了宋代( ) A.已经实现男女平等 B.婚姻观受到商品经济影响 C.政府面临财政危机 D.门阀政治对社会影响深远 4.宋代张载曾庄严宣告“为天地立心，为生民立 命，为往圣继绝学，为万世开太平”；顾炎武在 明清之际发出“天下兴亡，匹夫有责”的呼吁。 上述现象反映了宋明理学对中国文化的影响 是() A.和谐社会的构建B.伦理秩序的重建 C.理想人格的树立D.传统儒学的衰落 5.宋代出现了大量以忧国忧民、誓死抗金为主 题的词作。元代以后，曾经难以登大雅之堂 的元杂曲、话本等市井文学得到了流传，并表 现出诸多非议理学的倾向。这主要反映 了() A.文学家对社会动乱的感伤情怀 B.理学对宋元社会的影响至深 C.宋元时期兼容开放的学术氛围 D.民族关系成为文学表达的主题 -19 6.阅读材料，完成下列要求。 材料“唐宋变革论”是20世纪前期日本学者 内藤湖南提出的重要观，点，他认为“中国中世 和近世的大转变出现在唐宋之际”“唐代是中 世的结束，而宋代则是近世的开始”。具体而 言，从唐到宋的变化主要有以下几方面：①贵 族政治让位于君主独裁；②农民自由度提高， 私有财产权得到承认；③科举普遍化与官僚 政治的成熟；④朋党由贵族权力斗争过渡到 政见之争；⑤货币大量流通，货币经济盛行； ⑥儒学由经学义疏转向理学诠释，文学艺术 的自由化、平民化色彩加重。 根据材料，从学者提出的唐宋变化中任选两 点，结合所学知识为其提供历史依据。8.C【解析】据材料“儒家经典流入辽国”可知是文化交流，因此 可以看出，榷场的设置促进了民族之间的交往，增强了民族间 的文化认同，C项正确：榷场设置主要是出于经济交往，排除 A项：宋辽是两个政权，不属于民族平等，排除B项；宋辽之间 的澶渊之盟并未结束宋辽的敌对状态，排除D项。 9.C【解析】“大定之治”“小尧舜”说法的出现说明当时社会安 定，经济得到恢复和发展，由此可反映出北方各民族间的融合 加强，C项正确；仅根据“大定之治”“小尧舜”的说法无法体现 金朝政权的封建化，排除A项；“矛盾消除”和“最清明”的说法 过于绝对，排除B、D两项。 10.C【解析】材料“所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于 内地”体现的是元朝时期的边疆治理同内地呈现一体化趋 势，C项正确；元朝通过行省制加强了对地方的控制，排除A 项；材料与减小贫富差距及加重人民负担的说法无关，排除 B、D两项。 11.(1)措施：丞相设置左、右职；缩小职权（或仅掌握行政职能）； 增设御史大夫分化事权；太尉虚设，器重廷尉。 (2)变化：唐代相权一分为三，三省长官共同负责；三省长官 各司其职，对皇权有一定制约。宋代相权进一步分化；形成 二府三司体制。影响：唐代相权一分为三，分工明确，有利于 提高行政效率；削弱了相权，加强了皇权；宋代削弱相权，加 强皇权；体现文官政治；造成冗官冗费的局面。 (3)理解：三公九卿制中丞相权力较大，容易形成专权；三省 六部制体系完整，权责分明，互相制约，有效发挥封建国家的 职能；从国家决策层面看，体现国家决策日益规范化。 【能力提分练】 1.D【解析】材料“唐后期规定没有任刺史、县令经历的人不得 升任中书、门下两省要员”“举非州县之职，则毋以台谏（中央 负责纠弹、监督官吏)选焉”，强调唐宋时期如果没有基层的历 练（如唐朝刺史、县令，宋朝州县之职）则不能担任中书、门下、 台谏等要职，体现了唐宋时期重视要员的基层历练，故D项 正确。 2.D【解析】根据材料可知，作为武将出身的狄青升任枢密院高 级官职，引起了朝廷大臣的强烈反对，认为这一举措违反了传 统的“重文抑武”国策，D项正确；分化事权是指通过削弱相 权，设置多重机构，达到加强中央集权的目的，便于皇帝总揽 大权，与题意不符，排除A项；中央通过削弱地方来加强中央 集权，与题意不符，排除B项；文武制衡，加强君权与题意不 符，排除C项。 3.C【解析】根据材料可知，王安石的保甲法用征兵制取代募兵 制，使民兵不分，提高军队战斗力，实现“强兵”的目的，C项正 确；保甲法与社会安定无关，排除A项；保甲法并不能杜绝地 方动乱，排除B项；增强官兵的凝聚力不是最主要的目的，排 除D项。 4.A【解析】根据材料可知，辽朝根据实际情况实行“蕃汉分治” “因俗而治”，具有开明务实的精神，故选A项；辽朝职官设置 是因俗而治，排除B项；南北面官设置不是中枢权力制衡，排 除C项；材料没有涉及汉族和契丹矛盾，且“消除”说法绝对， 排除D项。 5.D【解析】材料体现的是元朝时期边疆地区的行政管理与内 地基本上一致，说明的是边疆管理与内地趋向一体化，D项正 确；在此之前黑龙江流域就已经被中央政府管辖，排除A项； 元朝并未放弃民族歧视政策，排除B项；地方行政制度出现变 革的说法与材料无关，排除C项。 6.(1)措施：利用机遇扩大疆域，入主中原；继承传统的“四时捺 钵”，又改革官制，实行南北面官制度；主动吸收汉族先进文 化，学习中原礼仪；重视法治；采用“农牧并重”的经济方针。 (任答四点即可) (2)共同点：辽和西夏都沿用中原王朝官制。作用：促进了少 数民族政权向封建制过渡，有利于民族融合。 (3)特点：时间长，内容广泛，涉及政治、经济、文化等多方面； 保持本民族文化特点；主要由统治者推行。措施：政治方面， 完善中央和地方的官制；选官方面，设立科举制度选拔人才； 经济方面，大力发展农业，轻徭薄赋；增设榷场；文化方面，重 视吸收汉文化，提高女真民族文化水平。 (4)意义：加强中央集权，扩大了金的统治基础；有利于社会安 定，加快北方经济的恢复和发展；培养了人才；加强了民族交 流，有利于民族交融。 第6讲辽宋夏金元的经济、社会与文化 【基础保分练】 1.C【解析】材料中“户籍中出现了茶户、桑户、药户、漆户、蚕户 等许多新的称谓”说明茶叶、桑蚕等经济作物广泛种植，唐宋 时期经济作物的广泛种植则说明农产品商品化的程度不断提 高，C项正确。 2C【解析】结合所学知识可知，南宋初年江南地区南稻北麦的 粮食分布格局被打破，这主要和农业技术进步有关，因此C项 正确，A、B、D三项排除。 3.A【解析】据材料“北宋丝织业逐渐形成江浙和四川两个中 心”“明州、泉州、广州造船业居世界首位”可知，宋代产业区域 分工鲜明，A项正确。 4.B【解析】宋代的商业活动打破了时间和空间限制，B项正 确；A、C、D三项是明清时期的经济现象，排除。 5.C【解析】依据题千中两宋、明清时期通过科举进入仕途的人 有半数左右是来自平民可知，科举制让部分平民获得进入仕 途的机会，促使社会阶层的变动。故选C项。 6.A【解析】根据材料中“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝 学，为万世开太平”可以看出，张载为天地确立生生之心、为百 姓指明一条共同遵行的大道、继承孔孟等以往的圣人不传的 学问、为天下后世开辟永久太平基业的决心和抱负，这体现了 北宋理学家强烈的社会责任和历史使命，A项正确。 7.B【解析】根据材料可知，朱熹提出这一思想主要是为政治服 务，维护统治，稳定社会秩序，B项正确；A、C两项属于朱熹的 思想体现，但设问强调的是本质，排除；南宋以后，理学才成为 官方哲学，排除D项。 8.A【解析】结合所学知识可知，宋朝时期商品经济发展，市民 阶层扩大，因此反映市民阶层价值观的话本发展迅速，A项正 确；材料与传统文学的衰落无关，排除B项；材料与宣扬理学 的说法无关，排除C项；话本与杂剧创作无关，排除D项。 9.C【解析】根据材料和所学知识可知，“独上高楼，望尽天涯 路”出北宋词人晏殊的《蝶恋花》，其文学形式是“宋词”；“蜀道 之难，难于上青天”是李白的千古绝唱，其文学形式是“唐诗”； “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原的《离骚》，其文 学形式是“楚辞”。故C项正确。 10.A【解析】由材料内容可知作者在“地理测绘、医学、农学、天 文历法”等领域分布的人数较多，这些学科在封建时期与百 姓的生产生活息息相关，都具备较高的实用性，据此可知该 时期科技注重实用，A项正确；由材料无法得出农业生产经 验的提升，排除B项；材料只是官方科技文献的统计，未涉及 民间科技文献的情况，无法得知是否由政府主导，排除C项； 传统科技进入总结阶段是在明朝，题干涉及时间是元朝，排 除D项。 11.(1)成就：外来新品种的引种与推广；垦地面积不断扩大；麦 稻复种制的普及；固定种植某种经济作物的农户出现；棉花 在内地种植。影响：加快经济重心南移。 (2)时代背景：国家统一；经济繁荣，商业与贸易的发展。进 程：北宋开始出现纸币交子；元朝在全国范围内将纸币作为 主币发行。 (3)制度基础：士族制度。变化情况：门第观念淡化；社会阶 层的流动性增强（或国家对社会的控制相对松弛）；社会成员 的身份趋于平等。 【能力提分练】 1.A【解析】材料“宋朝皇室以及大批技术工匠和农民南迁，经 济重心也随之南移”强调的是政治重心南移对经济重心南移 的影响，A项正确；海上丝绸之路在汉朝时期就已经开通，排 除B项；C项属于夸大地理环境的作用，排除；D项说法与材 料无关，排除。 2.C【解析】根据材料“全国各地农田水利工程，尤以江南道和 江南东道为最多”并结合隋唐时期长江下游各地水利措施的 次数可知，主要体现了唐朝时期南方水利建设增多，实质问题 是南方经济发展加快，即经济重心的南移进程加速，C项 正确。 3.B【解析】根据“娶其妻不顾门户，直求资财”可知宋代婚姻不再 过分注重门第，强调资产，结合所学内容可知这是宋代商品经济 发展，门第观念受到冲击的结果，B项正确，排除D项；宋代没有 实现男女平等，不能说明政府面临财政危机，排除A、C两项。 4.C【解析】张载和顾炎武都强调了社会责任感，这说明宋明理 学强化了人们的社会责任感，重新树立了理想的人格，C项正 确；和谐社会与古代社会不符，排除A项；题千未涉及伦理秩 序，排除B项；宋明理学促进了传统儒学的发展，排除D项。 5.B【解析】在宋代理学影响下，大量以忧国忧民、誓死抗金为 主题的词作出现，而元代市民文学流传，非议理学，这充分说 明理学对宋元时期不同的社会群体分别产生了较为深远的影 响，B项正确；市井文学中没有体现出文学家的感伤情怀，排 除A项；兼容开放在材料中无法体现，排除C项；民族关系在 材料中的市井文学中并未体现，排除D项。 6.示例： 变化一：农民自由度提高。依据：宋代以后，租佃制发展，无地 农民与地主签订契约，租种土地，人身束缚减弱；为适应社会 经济发展，宋朝政府适当放松了对社会的控制，土地买卖、典 当基本不受政府干预，百姓迁移、更换职业及日常生活标准， 官府的限制也较前代更为松弛。 变化二：科举普遍化。依据：唐代科举制度削弱了士族政治， 但科举取士仍重视门第观念：宋朝科举制度比唐朝更为完善， 不仅原则上面向全社会开放，而且更加强调公平竞争，大批出 身平民家庭的士人进入政坛，不少人官居高位。 第7讲从明朝统治到清中期的鼎盛与危机 【基础保分练】 1.C【解析】根据材料中“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰 相！中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职 掌，终以取祸”及所学知识可知，内阁始终是皇帝的内侍机构， 为皇帝服务，权力来源于皇帝，C项正确。 2.C【解析】内阁是君主专制强化的产物，明中叶之后，阁臣想 要掌控权柄，不仅要结交宦官，还要在阁臣之间进行激烈斗 争，这说明皇权加强，C项正确。 3.B【解析】根据所学知识可知，戚继光是我国明朝时期的民族 英雄，他抗击倭寇，维护沿海国家安全，材料中的诗文就是戚 继光在东南沿海倭患严重的背景之下剑作的，表达了他愿为 平定倭患、实现国家“海波平”而鞠躬尽瘁的精神，故选B项。 4.B【解析】结合所学知识可知，郑和下西洋是中国古代规模最 大、船只和海员最多、时间最久的海上航行，也是15世纪末欧 洲地理大发现以前世界历史上规模最大的一系列海上探险， 促进了我国与亚非国家的友好往来，B项正确，A项排除；郑 和下西洋属于对外和平交往，C、D两项说法错误。 5.D【解析】材料反映了明后期北部边境的和平安定局面，其原 因是靼首领俺答汗与明朝修好，恢复封贡互市，故D项正 确；A项与明后期的史实不符，B项属于明前期，C项长城的修 缮并未达到阻止蒙古骑兵南下的目的，均排除。 6.A【解析】根据材料可知，清朝军机处的重要性大于内阁，而 军机处完全听命于皇帝，说明君主专制进一步强化，因此A项 正确；材料不能说明中央行政效率的情况，事实上中央的行政 效率得到了提高，排除B项；材料未显示国家机构的日益膨 胀，排除C项；D项说法错误，宰相制度在明代时已被废除。 7.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，清代军机处起初是 因为军事保密而设置，所以才导致对其名称记载的混乱，故选 D项。材料主要解释的是军机处的由来，而非军机处的作用， 排除A项；军机处的主要职责是“跪受笔录”“上传下达”，在材 料中并未出现详细介绍，排除B项；军机处是属于皇帝个人的 秘书顾问机构，无决策权，排除C项。 8.D【解析】根据所学知识可知，清朝雍正帝设立军机处，提高 了行政效率，故D项正确；秦始皇建立三公九卿制，故A项错 误，排除；唐朝，中书省起草诏令，门下省负责封驳审议，然后 交尚书省执行，故B项错误，排除；明成祖设立内阁，故C项错 误，排除。 9.C【解析】材料描述的是清军收复台湾，这一军事行动雏护了 国家统一，C项正确；清军收复台湾属于内政而非外交，因此 不属于捍卫国家主权行为，排除A项；军事斗争并不能促进台 湾发展，排除B项；收复台湾之后，清朝的版图依然在不断扩 大，排除D项。 10.B【解析】根据材料“逐步取消土司世袭制度，任命有任期、 可调动的流官，进行清查户口、丈量土地、核实赋税等工作” 并结合所学知识可知，土司又称土官、土酋，是中国古代一类 官职的统称，用来指西北、西南地区的少数民族部族头目。 清朝时期的“改土归流”政策有利于加强对少数民族地区的 控制，有利于加强对地方的有效治理，故B项正确。