专项5 碳和碳的氧化物-【王朝霞系列丛书】2025-2026学年新教材九年级上册化学期末试卷精选（人教版 河北专版）

期末复习方略·攻专项 专项5 碳和碳的氧化物 锁定期末高频考点，快速掌握 说明：本套试卷根据河北省新中考考情编写。 可能用到的相对原子质量：C一120一16Ca一40 一、选择题（每小题只有一个正确选项） 1.〔邢台市〕“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”出自我国唐代诗人白居易的《卖炭翁》，与诗中提到的木 炭用途相关的性质是 ( A.黑色 B.稳定性 C.可燃性 D.难溶于水 救 2.下列区分二氧化碳和一氧化碳的方法可行的是 弥 A.点燃 B.闻气味 封 C.观察颜色 D.分别伸人带火星的木条 3.〔济南市改编〕热爱劳动，传承美德。下列劳动项目涉及的相关解释错误的是 A.用金刚石做玻璃刀头裁玻璃一金刚石硬度大 答 B.用碳素墨汁书写春联一一常温下，碳单质的化学性质活泼 C.用氦气填充探空气球—氦气密度小 桶 D.用石墨做干电池的电极材料一石墨具有优良的导电性能 4.〔扬州市改编〕实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是 向外拉 m四hl 画形成气泡 A.检查气密性 B.加入大理石 C.收集气体 D.储存气体 5.〔南京中考〕Co在能源、信息、医药等领域有着广阔的应用前景。关于C0的叙述不正确的是 ( A.该物质由C0分子构成 B.该物质由60个碳原子构成 C.其相对分子质量为720 D.C0和Co是两种物质 6.实验室制取二氧化碳有以下步骤：①检查装置的气密性；②按要求组装好仪器；③向长颈 漏斗中加入稀盐酸；④收集气体；⑤向锥形瓶中加入小块大理石；⑥验满。正确的操作顺 序是 ( A.①②③④⑤6 B.②①⑤③④⑥ C.②①③⑤④⑥ D.②①③⑤⑥④ 7.下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是 ( 班 A.石墨和金刚石在充足的氧气中燃烧，都生成二氧化碳 B.一氧化碳与某些金属氧化物反应，可用于治金工业 C.冬季，煤炉上放一壶水能防止一氧化碳中毒 D.一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同 河北专版化学九年级人教第1页共3页 8.设题新角度创新实验了某同学设计了下图所示装置来探究碳单质还原氧化铜的实验。下列说法不正确的是 ) A.硬质玻璃管中的现象是黑色物质逐渐变红 B.硬质玻璃管中发生的反应属于置换反应 C.酒精灯上加金属网罩的作用是集中火焰、提高温度 弹簧夹 澄清 D.实验结束后直接将热的Cu倒出，对实验无影响 石灰水 二、非选择题 9.现代科技情境“碳弹簧”了我国某研究团队受“足弓”等结构启发，研制出一种名为“碳弹簧”的新型碳材料， 被认为是制造智能磁性材料的理想原料，有望用于外太空探测。 (1)“碳弹簧”由多孔碳材料制作而成，碳元素能组成多种碳单质，它们的物理性质存在较大差异，原因 是 (2)空间站的呼吸循环系统和水循环系统中都会用到活性炭过滤器去除杂质，这是利用了活性炭的 性。 10.〔张家口市〕A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，A是石灰石的主要成分，E是能与血红蛋白结合使 人中毒的气体，“→”表示转化关系，相关转化中部分反应条件和生成物未标出。回答下列问题： +H20 高温 B A (1)写出物质B的化学式： (2)C的一种用途是 (3)写出B到D转化的化学方程式： (4)反应①所属的基本反应类型为 11.兴趣小组的同学利用塑料瓶、羽毛球等用品设计了下图所示装置制取和检验二氧化碳。 ① 塑料 玻璃管 羽毛球 A发生装置 B检验装置C收集装置 (1)装置A中，塑料羽毛球起到有孔塑料隔板的作用，那么塑料瓶①及玻璃管相当于实验室中的 (填仪器名称)。 (2)用稀盐酸与大理石制取二氧化碳，反应的化学方程式为 (3)用装置B检验二氧化碳，其中应盛放的试剂是 (4)如何验证二氧化碳已收集满，请写出具体操作步骤及现象： 12.实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和，是我国政府对国际社会的重要承诺。为此某小组对二氧化碳 的来源、吸收、转化以及低碳措施产生兴趣，开启了“低碳行动”项目式学习探究之旅。 任务一：探究家庭中二氧化碳的来源 【设计并进行实验】同学们走进厨房，用两个相同的塑料瓶分别收集了燃气灶炒菜前后灶台旁的气体。 设计如图1实验，放在阳光下照射，观察水柱的移动情况。 河北专版化学九年级人教第2页共3页 专项5 水 石蕊 红墨水 溶液 旋紧瓶盖，振荡 取样 二氧化碳 炒菜前 炒菜后 图1 图2 【实验现象】红墨水水柱向 (选填“左”或“右”)边移动。 【实验结论】炒菜后空气中二氧化碳含量增多，说明燃气燃烧产生了二氧化碳。 任务二：实验室模拟吸收二氧化碳的原理 【设计实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 I.如图2：向充满二氧化碳的软塑料瓶中注入约 二氧化碳的物理性质 软塑料瓶变瘪 三分之一体积的蒸馏水，立即旋紧瓶盖后，振荡 是 Ⅱ.继续向试管中滴加紫色石蕊溶液，振荡 二氧化碳能与水反应 【反思评价】 (1)实验中发生反应的化学方程式为 (2)甲同学认为步骤Ⅱ不能证明二氧化碳与水发生了化学反应，还有待完善，请你补充一个 实验： (描述实验步骤及现象)。 任务三：制订低碳行动方案 通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。 低碳途径 低碳行动具体措施 减少二氧化碳的排放 请举出一种具体做法： 促进二氧化碳的吸收 植树造林，利用绿色植物光合作用吸收大气中的C02 二氧化碳的转化和封存 以二氧化碳为原料合成一些化工产品 项目式学习探究之旅结束了，同学们决定立刻行动起来，助力“双碳”目标早日实现！ 13.〔廊坊市〕珍珠鸡因蛋壳硬、含钙量高而被商家广为宣传。已知鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙 (其他成分不溶于水，也不与盐酸反应)。某化学兴趣小组为了测定珍珠鸡的蛋壳中碳酸钙 的含量，做了右图所示实验： 100g过量 (1)实验完成后，生成二氧化碳的质量为 的稀盐酸 群 (2)珍珠鸡的蛋壳中碳酸钙的质量分数是多少？ 鸡蛋壳12.5g 107.66g混合物 专项5 河北专版化学九年级人教第3页共3页 期末复习方略·攻专项 专项6 能源的合理利用与开发 锁定期末高频考点，快速掌握 说明：本套试卷根据河北省新中考考情编写。 可能用到的相对原子质量：H一10一16S一32 一、选择题（每小题只有一个正确选项） 1.河北大青山国家森林公园位于河北省张家口市，森林覆盖率较高，公园内禁止吸烟。下列图 标中，属于“禁止吸烟”标志的是 B C D 2.〔唐山市〕下列气体在空气中达到一定体积分数，遇明火不可能发生爆炸的是 A.甲烷 B.一氧化碳 C.汽油 D.氮气 3.〔天津市改编〕下列关于化学反应与能量变化的叙述中正确的是 ( A.化学反应伴随着能量变化 B.在化学反应中，只有燃烧反应才能放出热量 C.化学反应过程中都会发生放热现象 D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 4.下图是我国宋代邛窑绿釉瓷省油灯及其示意图。下列说法不正确的是 ( A.下层的水可减慢油的蒸发，故省油 B.省油灯中的可燃物有油和灯芯 C.下层中的水可降低油的着火点 恩油 D.产生黑烟的原因是灯油不完全燃烧 5.〔秦皇岛市改编〕合理利用能源和保护环境都是我们关注的问题。下列说法错误的是( A.车用乙醇汽油一定程度上可减少汽车尾气的污染 B.禁止使用化石能源以减少污染 C.可燃冰具有热值高、储量大等优点 D.提倡步行、乘坐公共交通工具等出行方式 6.中华优秀传统文化情境成语许多成语隐含着丰富的化学原理，下列关于燃烧和灭火的解释， 错误的是 A.“杯水车薪”一可燃物的量少，导致火焰熄灭 B.“釜底抽薪”一清除可燃物，使燃烧停止 C.“煽风点火”一促进空气流通，提供充足的氧气使之燃烧 D.“钻木取火”一让温度达到可燃物的着火点使之燃烧 7.九上教材P179第2题改编模拟粉尘爆炸的实验如图所示。连接好装置，在敞口塑料瓶中放 入干燥的粉末，点燃蜡烛，盖上塑料盖，用气囊快速鼓入大量空气，不久后金属罐上的塑料盖 被掀起，蜡烛熄灭。下列有关说法正确的是 ( ) 河北专版化学九年级 人教第1页 共3页 专项6 A.该干燥粉末可能是煤粉 塑料盖 B.面粉厂生产车间要保持密闭状态，禁止通风 金属罐 敞口塑料瓶 C.爆炸过程中温度升高，气体分子变大 ○)气囊 D.物质在有限空间内燃烧，一定会发生爆炸 8.〔烟台市改编〕2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日。下列安全措施错误的是 A.高层楼房着火时，不能乘坐电梯逃生 B.图书、档案失火，用干粉灭火器灭火 C.家中天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 D.若发生煤气中毒，应立即将病人移至通风处 二、非选择题 9.跨学科实践从古至今，尤其是近几十年来，家用燃料经历了巨大的变化。某兴趣小组调查发现家用燃 料变迁的大致历程为： 木柴 煤 液化石油气 天然气 (1)煤、石油、天然气都属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)用木柴做燃料时，通过架空木柴的方式使其燃烧得更旺的原理是 (3)煤燃烧时产生的 (填化学式)、氮的氧化物等污染物，会形成酸雨。 (4)炼制液化石油气的过程是利用石油各成分的 不同，从而进行分离。 (5)日常生活中，在用天然气做饭时，有时燃气灶的火焰呈现黄色或橙色，锅底出现黑色物质，此时需要 (选填“调大”或“调小”)灶具的进风口。 (6)氢气被认为是未来的理想能源，其优点是 (写出一条即可)。 10.〔唐山市〕A~G是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图，“一”表示两端的物质能反应，“→”表示物 质能实现一步转化（部分反应物、生成物和反应条件略去）。已知G是大理石的主要成分，④和⑤是植物 界中最常发生的化学反应。请回答下列问题： E- ② G (1)G的化学式是 A① (2)写出反应③的化学方程式： 个 ⑤ D 此反应在实验室用于鉴定 的存在。 ④ (3)写出符合条件①的一个化学方程式： (4)写出反应②在实际生产、生活中的一个应用实例： 11.〔邯郸市〕燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外实验小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式 学习。 任务一：探究燃烧的条件 【查阅资料】五氧化二磷有毒，可用氢氧化钠溶液吸收。 【进行探究】实验小组按下图所示装置开展探究。 过氧化氢溶液 氢氧化钠溶液 二氧化锰粉末 白磷 B 专项6 河北专版化学九年级人教第2页共3页 实验步骤 实验现象 ① 按图连接好装置，将注射器内筒向外拉出一段 装置C(装有水)中导管内立即形成一段水 距离 柱，片刻后观察到导管中的水柱下降 向装置A装入少量二氧化锰粉末和适量过氧化 氢溶液，装置B中小试管内装入几粒白磷，装置C ② 观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷 中装入适量氢氧化钠溶液，连接好装置，缓慢推 不燃烧 动注射器，向锥形瓶内注入过氧化氢溶液 ③ 向装置B的烧杯中注入90℃热水 可观察到 弥 【分析讨论】 (1)步骤①中操作的目的是 (2)步骤②中锥形瓶内发生反应的化学方程式为 封 (3)补充步骤③中的实验现象： (4)对比步骤②③，可得出燃烧的条件之一是 任务二：探究燃烧的影响因素 实验小组进行了以下实验： 线 实验 I I Ⅲ 操作 空气 氧气 氧气 内 木炭块 木炭粉 木炭块 水 水 (5)欲证明氧气浓度对物质燃烧有影响，应进行的对比实验为 (填序号)。 啤 任务三：调控燃烧 (6)某化学家发明了一种安全灯，采用一种网眼很小的普通金属网罩住火焰，使得金属网外 的温度不会明显升高，这种灯在矿井里点燃不会引起可燃性气体的爆炸。结合燃烧条件请 分析，可燃性气体不会爆炸的原因是 任务四：认识灭火原理 要 (7)奥运火炬传递结束后，关闭火炬的燃气开关可使火炬熄灭，其中蕴含的灭火原理是 12.〔河北中考〕某小组用粗锌测定某稀硫酸中溶质的质量分数。取一定质量的稀硫酸于烧杯中， 称量稀硫酸和烧杯的总质量；然后，向其中分两次加入粗锌（杂质不参加反应），实验过程和 答 数据如图所示。请计算： 烧杯（质量105.6g) (1)生成氢气的总质量为 go 稀硫酸 (2)稀硫酸中溶质的质量分数（写出计算 3g粗锌 g粗锌 过程)。 205.6g 213.4g 215.4g 河北专版化学九年级人教第3页共3页二、非选择题 10.(1)C02+Ca(0H)2=CaC03↓+H20 O2 (2)2H,02= 2H,0+02t (3)2Al+3CuS04=Al,(S04)3+3Cu 11.(1)下降 20u+0,△20u0 (2)反应生成的气体逸散到空气中密闭 (3)C(4)不变 (5)在化学反应前后，原子的种类、数目和质量都 不发生改变 (6)②③ 12.(1)3 （2)解：设时，试管内固体物质中二氧化锰的质 量为x。 2KMn0,△K,Mn0,+Mn0,+0,↑ 87 32 1.6g 8 32=1.6g 87×1.6g=4.35g 32 试管内固体物质中二氧化锰的质量分数为4,358 14.2g ×100%≈30.6% 答：试管内固体物质中二氧化锰的质量分数为 30.6%。 专项5碳和碳的氧化物 一、选择题 1.C 2.A【解析】一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不具 有可燃性，故能用点燃的方法区分两者，A正确； 二氧化碳和一氧化碳均为无色、无臭的气体，故不 能通过闻气味或观察颜色的方法区分两者，B、C 错误；二氧化碳和一氧化碳均不具有助燃性，均不 能使带火星的木条复燃，故不能用分别伸人带火 星的木条的方法区分两者，D错误。故选A。 3.B 4.A【解析】向外拉注射器的活塞时，装置内压强 减小，若观察到长颈漏斗下端冒出气泡，说明该装 置的气密性良好，A正确；实验室制取二氧化碳加 入大理石时，应先将试管横放，把大理石放在试管 口，再把试管竖立起来，使大理石缓缓滑到试管底 部，B错误；二氧化碳能溶于水且能与水反应，故 不能用排水法进行收集，C错误；二氧化碳的密度 比空气大，故应将集气瓶正放进行储存，D错误。 故选A。 5.B6.B7.C 8.D【解析】碳单质与氧化铜反应生成铜和二氧化 碳，故硬质玻璃管中的现象是黑色物质逐渐变红， 该反应属于置换反应，A、B正确；酒精灯上加金属 网罩可使火焰集中并提高温度，C正确；热的铜能 被空气中的氧气重新氧化成氧化铜，对实验有影 响，D错误。故选D 河北专版 化学 二、非选择题 9.（1)碳原子的排列方式不同 (2)吸附 10.(1)Ca0(2)灭火（或作气体肥料等） (3)Ca0+H,0=Ca(0H)2 (4)化合反应 【解析】A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物 质，A是石灰石的主要成分，所以A为碳酸钙；E 是能与血红蛋白结合使人中毒的气体，所以E为 一氧化碳；A在高温下反应生成B和C,C与碳反 应生成E,E与氧气反应生成C,所以C为二氧化 碳，B为氧化钙；B与水反应生成D,C与D反应生 成A,所以D为氢氧化钙。代入验证，推断合理。 11.(1)长颈漏斗 (2)CaCO 2HCI=CaCl H2O+CO2 (3)澄清石灰水 (4)将燃着的小木条放在C收集装置的右侧导管 处，若观察到木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满 12.任务一：【实验现象】左 任务二：【设计实验】I.能溶于水 Ⅱ.溶液变红 【反思评价】(1)C02+H,0—=H,C03 (2)将干燥的紫色石蕊纸花放入充满二氧化碳 气体的软塑料瓶中，紫色石蕊纸花不变色，说明 二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变色 (答案合理即可) 任务三：乘坐公共交通工具出行（答案合理即可） 13.（1)4.84 (2)解：设12.5g珍珠鸡的蛋壳中碳酸钙的质量 是xo CaCO3 +2HCI-CaCl2 +H20+CO2 100 44 x 4.84g 100 444.84g x=100X4.848=11g 44 该珍珠鸡的蛋壳中碳酸钙的质量分数是 1g×100%=88% 12.5g 答：该珍珠鸡的蛋壳中碳酸钙的质量分数是88%。 专项6能源的合理利用与开发 一、选择题 1.D2.D3.A 4.C【解析】下层的水可通过吸热降温减慢油的蒸 发，故省油，A正确；省油灯中的油和灯芯都属于 可燃物，B正确；着火点一般情况下不会发生改 变，故下层中的水不能降低油的着火点，C不正 确；产生黑烟的原因是灯油不完全燃烧生成了炭 黑，D正确。故选C。 5.B6.A 7.A【解析】爆炸过程中温度升高，气体分子间的 间隔增大，分子本身大小不变，C错误；易燃物在 九年级人救