精品解析：山西省阳泉市城区多校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考道德与法治试题

山西省阳泉市城区多校联考2025-2026学年八年级上学期 12月月考道德与法治试题 考试时间：75分钟；满分：75分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共24分） 1. 2025年10月13日，习近平主席在全球妇女峰会上发表主旨讲话时指出：“当前，已有189个国家批准了《消除对妇女一切形式歧视公约》”。下列行为与材料体现的价值观一致的是（ ） ①某网红因航班延误，要求航空公司给予特殊照顾 ②职业教育法明确规定，职业教育和普通教育具有同等地位 ③看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ④公共交通工具设置了“老弱病残孕”爱心专座 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对平等的认识。 ①：某网红要求特殊照顾属于谋求特权，与平等理念相悖，故①说法错误； ②：《职业教育法》明确同等地位，体现教育公平，符合消除歧视的价值观，故②符合题意； ③：主动报警是助人行为，与性别平等无直接关联，故③不符合题意； ④：设置爱心专座保障弱势群体权益（包括孕妇），体现对女性关怀，故④符合题意； 故本题选C。 2. “哪里有正义，哪里就是圣地。”要使我们身处“圣地”，必须（ ） ①心怀正义，驱除恐惧 ②面对不良现象，保持中立 ③富有同情心，拒绝冷漠 ④面对他人求助，施以援手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正义行为的要求的相关知识。 ①：心怀正义是践行正义的前提，驱除恐惧才能勇敢维护正义，故①符合题意； ②：面对不良现象保持中立，属于消极态度，无法维护正义，故②说法错误； ③：富有同情心、拒绝冷漠是维护正义的情感基础，故③符合题意； ④：主动施以援手是践行正义的实际行动，故④符合题意； 故本题选C。 3. 责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。下列对责任来源解读正确的是（ ） A. 公交车上，笑笑看到有老人上车后，主动给老人让座——法律规定 B. 小北践行承诺帮助好友完成了周末板报任务——纪律要求 C. 企业老板按照相关法律规定交税——对他人的承诺 D. 钟医生耐心地、亲切地与病人交谈——职业要求 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任的来源。 A：主动给老人让座是乐于助人的行为，来源于道德规范，故A说法错误； B：践行承诺帮助好友完成了周末的板报任务属于积极履行承诺，故B说法错误； C：按照相关法律规定交税来源于法律规定，故C说法错误； D：钟医生耐心地、亲切地与病人交谈来源于职业要求，故D符合题意； 故本题选D。 4. “双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下表是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单 作业清单 作业一 为家人制作一道美食 作业二 参加一次农业生产劳动 作业三 到都江堰、青城山观光 作业四 到社区参加疫情防控宣传 完成上述作业有助于同学们（ ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养亲社会行为的能力。 ①②④：材料中，“双减”背景下，成都某中学给初二学生设计的“五一”假期的作业清单，完成上述作业有助于同学们深入生产生活实际，提高个人实践能力；了解社会、融入社会，养成亲社会行为；关注社区治理和发展，增强主人翁意识，①②④说法正确； ③：这与政治生活无关，③说法错误； 故本题选B。 5. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序的内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系、社会秩序的重要性的相关知识。 ①：公共场所的提示牌表明社会需要秩序保障正常运行，故①符合题意； ②：通过规则（如标语）维护秩序，说明规则对秩序的必要性，故②符合题意； ③：规则具体指出“不践踏草坪”“保持安静”等内容，体现规则明确秩序要求，故③符合题意； ④：题干中的规则属于道德、公德范畴，依靠自觉而非国家强制力，故④说法错误； 故本题选A。 6. 建设法治中国是每个公民的责任，要求每个公民学会依法办事。以下符合这一要求的是（ ） ①小峰制止爸爸在高速上占用应急通道 ②妈妈让七年级学生小云辍学，她向学校求助 ③小宇游览长城时，在城墙上乱刻乱画 ④晓程被人强行索要财物，他脱身后立即报警 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ①：小峰制止爸爸占用应急通道，是维护交通法规的行为，符合依法办事的要求，故①说法正确； ②：小云通过求助学校维护受教育权，符合依法维权的要求，故②说法正确； ③：小宇在长城乱刻乱画属于违法行为，不符合依法办事要求，故③说法错误； ④：晓程报警处理被勒索事件，是依法维权的表现，故④说法正确； 故本题选B。 7. “质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是（ ） ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②尊重差异，包容他人 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人，善待他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人的社会化、学会换位思考 ①：题干中从质疑父母到理解父母的过程，强调通过换位思考体会他人感受，故①符合题意； ②：题干未涉及“尊重差异，包容他人”的内容，故②不符合题意； ③：随着年龄增长逐渐理解并认同父母的行为，体现了人在社会实践中不断成长和社会化的过程，故③符合题意； ④：“心智成熟之后才能理解他人”的说法过于绝对，理解他人可在成长中逐步实现，故④说法错误； 故本题选B。 8. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活丰富多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 B：超市购物、志愿服务、制作花茶、参观博物馆，体现了社会生活的多种形式，说明社会生活丰富多彩，故B符合题意； A：题文未体现“社会交往”的成长过程，仅展示不同社会活动，故A不符合题意； C：只有志愿服务体现“奉献”，其他活动并非奉献行为，不能涵盖所有内容，故C不符合题意； D：这些活动属于社会生活，并非“学习生活”范畴，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 2025年1月1日起，我国正式实施渐进式延迟法定退休年龄政策：未来15年，男职工法定退休年龄从60周岁逐步延迟至63周岁，女职工从50周岁、55周岁分别延迟至55周岁、58周岁。某中学组织学生围绕“延迟退休”开展时政讨论，下列对该政策的认识正确的是（ ） ①能迅速遏制人口老龄化的趋势 ②表明规则不是一成不变的 ③旨在保障公民行使权利 ④有利于释放人力资源红利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则改进与人口政策。 ①：延迟退休政策无法“迅速遏制”人口老龄化趋势，因为老龄化是长期结构性问题，需综合措施逐步应对，故①说法错误； ②：延迟退休是对原有退休年龄规则的调整，体现规则随社会发展而改进，故②符合题意； ③：该政策主要目的是缓解劳动力短缺和养老金压力，而非直接保障公民行使权利，故③说法错误； ④：延长退休年龄可让有经验劳动者继续工作，增加劳动力供给，释放人力资源潜力，故④符合题意； 故本题选C。 10. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行平等的做法。 ①：网红要求免单属于利用影响力谋取私利，可能涉及不当得利或胁迫，并非合法维权，故①说法错误； ②：小王投诉同工不同酬的行为是依法维护自身劳动权益，符合抵制不平等的评价，故②说法正确； ③：老年人享有优先权是法律对特殊群体的合理照顾，体现平等中的差别对待原则，故③说法错误； ④：不因身体原因歧视他人是践行平等原则的具体表现，故④说法正确。 故本题选C。 11. 为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应该（ ） ①养成亲社会的情感和行为 ②关爱他人，不做“看客” ③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬正气 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：漫画中路人对他人求救冷漠，缺乏亲社会情感，养成亲社会的情感和行为能避免此类悲剧，故①符合题意； ②：路人“与我何干”的态度是典型的“看客”心态，关爱他人、不做“看客”是避免悲剧的重要做法，故②符合题意； ③：漫画未涉及“爱护公物”的内容，其核心是人与人之间的冷漠，与公物无关，故③不符合题意； ④：路人未明辨是非、未弘扬助人正气，明辨是非、弘扬正气能引导积极行为，避免悲剧，故④符合题意； 故本题选D。 12. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干中“父母、老师和社会添加教育、帮助和关爱，逐步成长为‘社会人’”直接体现了人的成长是通过社会化实现的，故A符合题意； B：社会的发展需要个人参与，但题干强调社会对个人的塑造，而非个人对社会的作用，故B不符合题意； C：人的身份由社会关系确定，但题干未涉及“身份”问题，而是描述社会化过程，故C不符合题意； D：“每个人都能”表述绝对化，现实中并非所有人都能成为合格社会成员，故D说法错误； 故本题选A。 第II卷（非选择题） 二、材料题（共36分） 13. 青春挺膺新时代，楷模精神续华章。某校举行2023年“感动中国人物”“五四奖章获得者”先进事迹宣讲活动，他们的事迹深深感动了每一位同学，小林摘取其中两则人物故事，请你也参与活动。 故事一：香港视障歌唱演员--萧凯恩。3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款帮助那些需要帮助的人。她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。 （1）【我思考】结合所学，请谈谈为什么说“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？ 故事二：1960年，饥荒席卷中国。袁隆平在湖南安江农校的试验田里，望着枯黄的稻穗，下定决心要培育出高产水稻。他顶着烈日，在田间一株一株地寻找天然雄性不育株，历经无数次失败，终于在1974年成功培育出杂交水稻。 此后数十年，他带领团队不断突破，将杂交水稻亩产从300公斤提高到1000公斤以上。如今，杂交水稻已在全球40多个国家种植，每年多养活8000万人。 90岁高龄的袁隆平仍坚持每天下田，他说："我梦见水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，我和同事坐在稻穗下乘凉。"这位"杂交水稻之父"用毕生心血，实现了"让所有人远离饥饿"的梦想。 （2）【我分析】袁隆平的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？ （3）【我行动】七年级各班召开“学习榜样事迹，体味美好情感”主题班会。请你列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由。 如：雷锋，他热爱祖国、无私奉献、助人为乐的精神感动了我。 【答案】（1）①萧凯恩3个月大因眼癌摘除眼球，却通过努力学会弹钢琴并赢得众多奖项，她的自强精神激励我们在面对困难和挫折时，要勇敢地战胜自我，不断超越自我。 ②她经常参加义演筹集善款帮助他人，这种关爱他人、奉献社会的行为，启示我们要积极传递美好情感，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值。 ③她在黑暗中追逐音乐梦想，告诉我们要有自己的梦想，并为实现梦想坚持不懈地努力奋斗。 （2）①坚定信念，勇于担当；②不畏艰难，坚持不懈；③开拓创新，追求卓越；④脚踏实地，躬行实践；⑤心怀天下，无私奉献。 （3）苏炳添，他为了提高成绩，不断挑战自我，突破极限，坚持不懈的拼搏精神感动了我。 【解析】 【分析】考点考查：做有梦想的少年的要求、增强生命韧性的方法、做自强不息的中国人、奉献社会的意义。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现梦想、增强生命韧性、奉献社会的相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：萧凯恩3个月大因眼癌摘除眼球，却通过努力学会弹钢琴并赢得众多奖项→可链接她的自强精神激励我们在面对困难和挫折时，要勇敢地战胜自我，不断超越自我作答； 关键词②：她经常参加义演筹集善款帮助他人→可链接我们要积极传递美好情感，服务社会，在奉献中实现自己的人生价值作答； 关键词③：她在黑暗中追逐音乐梦想→可链接要有自己的梦想，并为实现梦想坚持不懈地努力奋斗作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为模范人物，需要运用做自强不息的中国人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：望着枯黄的稻穗，下定决心要培育出高产水稻→可链接坚定信念，勇于担当。 关键词②：历经无数次失败，终于在1974年成功培育出杂交水稻→可链接不畏艰难，坚持不懈。 关键词③：他带领团队不断突破，将杂交水稻亩产从300公斤提高到1000公斤以上→可链接开拓创新，追求卓越。 关键词④：90岁高龄的袁隆平仍坚持每天下田→可链接脚踏实地，躬行实践。 关键词⑤：杂交水稻已在全球40多个国家种植，每年多养活8000万人→可链接心怀天下，无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由，属于开放性试题，可按照开放性试题作答。 14. 【增强法治意识，依法维护权利】 近来频频发生的校园欺凌事件令人震惊并引发思考。阅读材料，回答问题。 校园欺凌的主要表现 骂 辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打 打架、斗殴 吓 威胁、逼迫受害者做不愿做的事，强索金钱、物品 传 网上传播谣言、人身攻击 （1）依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的哪些基本权利。 （2）请你运用“依法行使权利”的相关知识，对校园欺凌的受害者和施暴者提建议。 【情景评析】在校园欺凌事件中，被欺凌者的反应主要有以下三种情况。 序号 被欺凌者的反应 ① 还手打回去，以暴制暴 ② 躲着对方，默默忍受 ③ 告诉家长、老师或及时拨打110 （3）请你任选表中被欺凌者的一种反应，并运用所学知识进行简要评析。 【答案】（1）①人格尊严权。②人身自由权利。③财产权。 （2）对受害者：①维护权利守程序。我们应该依法维护自身的合法权益。②勇于并善于同欺凌行为作斗争。③可以向家长、老师求助；可以向教育局等相关部门反映；还可以向公安机关报案；必要时可以向人民法院提起诉讼等。 对施暴者：①行使权利有界限。我们应该依法正确行使权利，行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。②杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。③我们要学会文明有礼，尊重他人，关心爱护同学，与人为善。 （3）反应①是缺乏法治意识的表现，我们应该依法维权。反应②是不敢于同违法犯罪行为作斗争的表现，我们应该有勇有谋，依法保护自身合法权益。反应③是充满正义感的表现，做到了见义“智”为。 【解析】 【分析】考点考查：公民权利、依法行使权利、依法维权、维护正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者→可链接人格尊严权。 关键词②：打架、斗殴；网上传播谣言、人身攻击→可链接人身自由权利。 关键词③：威胁、逼迫受害者做不愿做的事，强索金钱、物品→可链接财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：欺凌者对被欺凌者辱骂、中伤、讥讽；威胁、逼迫受害者做不愿做的事，强索金钱、物品；网上传播谣言、人身攻击→可链接受害者角度，从依法维权、同违法犯罪作斗争等方面作答；施暴者角度，从正确行使公民权利、预防犯罪、尊重他人等方面作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用维护正义的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：还手打回去，以暴制暴→可链接缺乏法治意识的表现，我们应该依法维权。 关键词②：躲着对方，默默忍受→可链接不敢于同违法犯罪行为作斗争的表现，我们应该有勇有谋，依法保护自身合法权益。 关键词③：告诉家长、老师或及时拨打110→可链接充满正义感的表现，做到了见义“智”为。； 第三步：整合信息，组织答案。 15. 2024年10月17日，新疆和田县，陈祥榕烈士母亲姚久穗为“问勇路”揭牌。揭牌后看到儿子照片的那一瞬，姚久穗眼含泪水。 在陈祥榕牺牲后，姚久穗问部队：“我儿子战斗时勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”这是“问勇路”名字的由来。 烈士事迹：“清澈的爱，只为中国！”2020年6月15日，加勒万河谷边境发生冲突，陈祥榕英勇献身，当时他才19岁。戍边英雄陈祥榕烈士用生命奏响了和平年代保家卫国的英雄赞歌。 （1）陈祥榕的故事让我们想起了那些为国家利益献出生命的英雄们，结合陈祥榕烈士的故事，探究国家利益与人民利益的关系？ （2）党的二十大报告指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。作为祖国的未来，民族的希望，我们该怎样维护国家安全呢？ （3）今年是新中国成立75周年，作为祖国未来的建设者和接班人，请从“天下兴亡匹夫有责”的角度谈谈你打算怎样把中国梦变成现实，创造未来美好生活呢？ 【答案】（1）①国家利益反映人民群众的共同需求，是人民利益的集中表现，人民利益只有上升到国家利益，才能得到真正的维护；②国家利益与人民利益相辅相成，国家利益的实现离不开人民的努力，人民利益的满足也离不开国家利益的保障；③陈祥榕烈士为了维护国家领土完整和边境安全，牺牲自己的生命，他的行为既捍卫了国家利益，也保护了广大人民群众的生命财产安全和幸福生活，体现了国家利益与人民利益的高度统一 （2）①学习国家安全知识，了解国家安全的内容和重要性，增强国家安全意识，树立“国家安全至上”的观念；②遵守国家安全相关法律法规，不做危害国家安全的事，如不泄露国家秘密、不传播危害国家安全的信息；③发现危害国家安全的行为时，及时向有关部门举报，如拨打国家安全机关举报电话12339，积极履行维护国家安全的法定义务；④积极参与国家安全教育活动，如参观国家安全主题展览、参加国家安全知识竞赛等，向身边的人宣传国家安全知识；⑤在日常生活中，关注国家发展和国际局势，提高防范意识，警惕各种危害国家安全的潜在风险 （3）①树立远大理想，将个人理想与中国梦紧密结合，明确自己作为祖国未来建设者的责任，如立志成为科学家、工程师等，为国家发展贡献力量；②努力学习科学文化知识，提高自身素质，掌握扎实的本领，为将来投身国家建设打下坚实基础，如认真学习各科知识，积极参与科技创新活动；③培养实干精神，从小事做起，脚踏实地，如认真完成学习任务、主动承担家务劳动、参与社会实践活动，在实践中锻炼自己；④增强社会责任感，关注国家发展中的问题，如关注乡村振兴、环境保护等，积极为解决社会问题建言献策，或参与相关公益活动；⑤传承和弘扬爱国主义精神，尊重英雄烈士，学习他们的奉献精神，如缅怀陈祥榕等戍边英雄，将爱国情怀转化为实际行动 【解析】 【分析】考点考查：国家利益与人民利益的关系、维护国家安全的做法、发扬实干精神、勇于承担责任的有关知识。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、责任意识、法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用国家利益与人民利益的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：烈士事迹：“清澈的爱，只为中国！”→可链接国家利益反映人民群众的共同需求，是人民利益的集中表现。 关键词②：加勒万河谷边境发生冲突，陈祥榕英勇献身，当时他才19岁→可链接国家利益与人民利益相辅相成，国家利益的实现离不开人民的努力。 关键词③：戍边英雄陈祥榕烈士用生命奏响了和平年代保家卫国的英雄赞歌→可链接国家利益与人民利益的高度统一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查维护国家安全的做法，可依据教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查青少年如何把中国梦变成现实，创造未来美好生活，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 三、分析说明题（共15分） 16. 材料分析 材料一 在抗击新型冠状病毒的战“疫”中，中山大学的大学生陆雅琪是一名抗“渡”志愿者。疫情暴发后，她第一时间响应当地志愿组织青年志愿者的招募，与同为志愿者的母亲参与到医用口罩生产工作一线，展现出新时代大学生的责任与担当。 （1）陆雅琪承担了怎样的责任？其主要来源是什么？ 材料二 2020年12月10日，中宣部决定授予张桂梅同志“时代楷模”称号。她扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。 针对上述楷模事迹，同学们围绕“勇担社会责任”展开热烈讨论，以下是两位同学的发言： 张桂梅的善举在付出的同时也收获着无形的回报。 “时代楷模”在服务社会的同时也在成就着自己 （2）张桂梅付出了什么？她又收获着哪些无形的回报？ （3）结合所学，谈谈你对小刚观点的理解。 材料三 梁益建博士是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他尽可能地为患者着想，为了让患者尽快得到治疗，他除了处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱。有位患者在被治愈后感慨地说：“从梁博士身上，我看到了世上最美的风景，那就是关爱。” （4）为什么说关爱是世界上最美的风景？ （5）向上述三位模范学习，我们如何展现新时代青年的责任与担当？ 【答案】（1）陆雅琪承担了心系社会、投身抗疫斗争第一线的社会责任。主要来源于道德规范。 （2）张桂梅付出了时间、精力、资金、爱心。收获着社会认同与赞美、学生的爱戴、荣誉称号等。 （3）①服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。 （4）①关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 ③因此，关爱是世界上最美的风景。 （5）①我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 ②我们要积极参与公益活动，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 【解析】 【分析】背景素材：陆雅琪抗疫志愿者、中宣部授予张桂梅“时代楷模”称号、梁益建博士关爱病人 考点考查：不言代价与回报、关爱他人的意义、奉献社会的践行 能力考查：分析理解能力、知识的运用能力、文字表达能力 核心素养：社会责任 【小问1详解】 第一步：审设问。 本设问的主体陆雅琪，内容是她承担的怎样的责任，以及责任的主要来源，需要调用责任的来源的相关知识； 第二步：审材料。 有效信息：陆雅琪是一名抗“渡”志愿者。疫情暴发后，她第一时间响应当地志愿组织青年志愿者的招募，与同为志愿者的母亲参与到医用口罩生产工作一线→可联系责任的内涵以及表现的有关知识； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点：陆雅琪承担了心系社会、投身抗疫斗争第一线的社会责任。主要来源于道德规范。 【小问2详解】 第一步：审设问。 本设问的主体是张桂梅，内容是分析张桂梅的付出和回报，需要调用不言代价与回报的有关知识； 第二步：审材料。 有效信息①：中宣部决定授予张桂梅同志“时代楷模”称号→可知获得了荣誉、社会的认同 有效信息②：扎根边疆教育一线40余年→可知付出了一生时间； 有效信息③：创办了全国第一所全免费女子高中→付出了金钱； 有效信息④：帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。→获得了良好社会效果； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：张桂梅付出了时间、精力、资金、爱心。 得分点②：收获了社会的认同与赞美、学生的爱戴、荣誉称号等。 【小问3详解】 第一步：审设问。 本设问的主体是中学生，内容是对小刚的观点的理解，需要调用服务社会的价值的有关知识； 第二步：审材料。 有效信息：“时代楷模”在服务社会的同时也在成就着自己→可联系服务社会的价值的知识； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 得分点②：服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。 【小问4详解】 第一步：审设问。 本设问的主体是抽象主体，内容是说明关爱是世界上最美的风景的理由，需要调用关爱他人的意义的有关知识； 第二步：审材料。 有效信息①：他尽可能地为患者着想，为了让患者尽快得到治疗，他除了处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱。→可联系关爱他人的表现的知识； 有效信息②：有位患者在被治愈后感慨地说：“从梁博士身上，我看到了世上最美的风景，那就是关爱。→可联系关爱他人的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 得分点①：关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 得分点②：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 得分点③：因此，关爱是世界上最美的风景。 【小问5详解】 第一步：审设问。 本设问的主体是我们青少年，内容是青年的责任与担当的要求，需要联系奉献社会我践行的有关知识； 第二步：整合信息，组织答案。 得分点①：我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 得分点②：我们要积极参与公益活动，努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山西省阳泉市城区多校联考2025-2026学年八年级上学期 12月月考道德与法治试题 考试时间：75分钟；满分：75分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、单选题（共24分） 1. 2025年10月13日，习近平主席在全球妇女峰会上发表主旨讲话时指出：“当前，已有189个国家批准了《消除对妇女一切形式歧视公约》”。下列行为与材料体现的价值观一致的是（ ） ①某网红因航班延误，要求航空公司给予特殊照顾 ②职业教育法明确规定，职业教育和普通教育具有同等地位 ③看到他人身处险境时主动拨打报警电话 ④公共交通工具设置了“老弱病残孕”爱心专座 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 2. “哪里有正义，哪里就是圣地。”要使我们身处“圣地”，必须（ ） ①心怀正义，驱除恐惧 ②面对不良现象，保持中立 ③富有同情心，拒绝冷漠 ④面对他人求助，施以援手 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 责任来源于对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。下列对责任来源解读正确的是（ ） A. 公交车上，笑笑看到有老人上车后，主动给老人让座——法律规定 B. 小北践行承诺帮助好友完成了周末的板报任务——纪律要求 C. 企业老板按照相关法律规定交税——对他人的承诺 D. 钟医生耐心地、亲切地与病人交谈——职业要求 4. “双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，可谓是下足了功夫。下表是成都某中学给初二学生设计的“五一”假期作业清单 作业清单 作业一 为家人制作一道美食 作业二 参加一次农业生产劳动 作业三 到都江堰、青城山观光 作业四 到社区参加疫情防控宣传 完成上述作业有助于同学们（ ） ①深入生产生活实际，提高个人实践能力 ②了解社会、融入社会，养成亲社会行为 ③参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④关注社区治理和发展，增强主人翁意识 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 在公园，我们能看到这样的牌子：“芳草萋萋，踏之何忍？”在图书馆，我们能见到这样的提醒：“这里最需要你的安静！”在汽车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） ①社会的正常运行需要秩序 ②维护社会秩序离不开规则 ③规则明确社会秩序内容 ④规则靠国家强制力保证实施 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 6. 建设法治中国是每个公民的责任，要求每个公民学会依法办事。以下符合这一要求的是（ ） ①小峰制止爸爸在高速上占用应急通道 ②妈妈让七年级学生小云辍学，她向学校求助 ③小宇游览长城时，在城墙上乱刻乱画 ④晓程被人强行索要财物，他脱身后立即报警 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “质疑××，理解××，成为××”逐渐变成一个造句格式广泛流行。比如：父母管教严厉，自己小时候不理解，甚至心生叛逆；随着年龄增长，逐渐理解了父母；自己有了孩子，已是完全认同父母，就像当年父母管教自己一样管教孩子。于是便感叹“质疑父母，理解父母，成为父母”。“质疑、理解、成为”是心智成长、成熟的必经阶段，表现在社会生活的方方面面。这给我们的启示是（ ） ①要学会换位思考，体会他人感受，理解他人 ②尊重差异，包容他人 ③人在社会课堂中不断成长，是不断社会化的过程 ④心智成熟之后才能理解他人，善待他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ） A. 在社会交往中成长 B. 社会生活丰富多彩 C. 在奉献中亲近社会 D. 学习生活丰富多彩 9. 2025年1月1日起，我国正式实施渐进式延迟法定退休年龄政策：未来15年，男职工法定退休年龄从60周岁逐步延迟至63周岁，女职工从50周岁、55周岁分别延迟至55周岁、58周岁。某中学组织学生围绕“延迟退休”开展时政讨论，下列对该政策的认识正确的是（ ） ①能迅速遏制人口老龄化的趋势 ②表明规则不是一成不变的 ③旨在保障公民行使权利 ④有利于释放人力资源红利 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 下表中“微行为”与“微点评”相匹配的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 某网红探店要求店家为自己免单 合法维护自身权益 ② 小王投诉某公司没有做到同工同酬 敢于抵制不平等行为 ③ 赵爷爷年满60周岁乘坐公共交通工具享有一定的优先权 违背了平等原则 ④ 从不以身体原因歧视他人 平等对待他人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应该（ ） ①养成亲社会的情感和行为 ②关爱他人，不做“看客” ③有爱护公物的公德意识 ④明辨是非，弘扬正气 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“色彩”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的“社会人”。从“白纸”到“社会人”的蜕变说明（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的身份都在社会关系中确定 D. 每个人都能成为合格的社会成员 第II卷（非选择题） 二、材料题（共36分） 13. 青春挺膺新时代，楷模精神续华章。某校举行2023年“感动中国人物”“五四奖章获得者”先进事迹宣讲活动，他们的事迹深深感动了每一位同学，小林摘取其中两则人物故事，请你也参与活动。 故事一：香港视障歌唱演员--萧凯恩。3个月大时，因眼癌摘除眼球。她通过盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善款帮助那些需要帮助的人。她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路。 （1）【我思考】结合所学，请谈谈为什么说“她的事迹像一面镜子，照亮我们前行的路”？ 故事二：1960年，饥荒席卷中国。袁隆平在湖南安江农校的试验田里，望着枯黄的稻穗，下定决心要培育出高产水稻。他顶着烈日，在田间一株一株地寻找天然雄性不育株，历经无数次失败，终于在1974年成功培育出杂交水稻。 此后数十年，他带领团队不断突破，将杂交水稻亩产从300公斤提高到1000公斤以上。如今，杂交水稻已在全球40多个国家种植，每年多养活8000万人。 90岁高龄的袁隆平仍坚持每天下田，他说："我梦见水稻长得比高粱还高，穗子比扫帚还长，我和同事坐在稻穗下乘凉。"这位"杂交水稻之父"用毕生心血，实现了"让所有人远离饥饿"的梦想。 （2）【我分析】袁隆平的事迹启示我们如何做自强不息的中国人？ （3）【我行动】七年级各班召开“学习榜样事迹，体味美好情感”主题班会。请你列举一位你心目中的榜样人物，并写出感动你的理由。 如：雷锋，他热爱祖国、无私奉献、助人为乐的精神感动了我。 14. 【增强法治意识，依法维护权利】 近来频频发生的校园欺凌事件令人震惊并引发思考。阅读材料，回答问题。 校园欺凌的主要表现 骂 辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者 打 打架、斗殴 吓 威胁、逼迫受害者做不愿做的事，强索金钱、物品 传 网上传播谣言、人身攻击 （1）依据材料，说一说校园欺凌行为侵犯了公民的哪些基本权利。 （2）请你运用“依法行使权利”的相关知识，对校园欺凌的受害者和施暴者提建议。 【情景评析】在校园欺凌事件中，被欺凌者的反应主要有以下三种情况。 序号 被欺凌者的反应 ① 还手打回去，以暴制暴 ② 躲着对方，默默忍受 ③ 告诉家长、老师或及时拨打110 （3）请你任选表中被欺凌者的一种反应，并运用所学知识进行简要评析。 15. 2024年10月17日，新疆和田县，陈祥榕烈士母亲姚久穗为“问勇路”揭牌。揭牌后看到儿子照片的那一瞬，姚久穗眼含泪水。 在陈祥榕牺牲后，姚久穗问部队：“我儿子战斗时勇不勇敢？”连长回答：“祥榕勇冠三军！”这是“问勇路”名字的由来。 烈士事迹：“清澈的爱，只为中国！”2020年6月15日，加勒万河谷边境发生冲突，陈祥榕英勇献身，当时他才19岁。戍边英雄陈祥榕烈士用生命奏响了和平年代保家卫国的英雄赞歌。 （1）陈祥榕故事让我们想起了那些为国家利益献出生命的英雄们，结合陈祥榕烈士的故事，探究国家利益与人民利益的关系？ （2）党的二十大报告指出，“国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提”。作为祖国的未来，民族的希望，我们该怎样维护国家安全呢？ （3）今年是新中国成立75周年，作为祖国未来的建设者和接班人，请从“天下兴亡匹夫有责”的角度谈谈你打算怎样把中国梦变成现实，创造未来美好生活呢？ 三、分析说明题（共15分） 16. 材料分析 材料一 在抗击新型冠状病毒的战“疫”中，中山大学的大学生陆雅琪是一名抗“渡”志愿者。疫情暴发后，她第一时间响应当地志愿组织青年志愿者的招募，与同为志愿者的母亲参与到医用口罩生产工作一线，展现出新时代大学生的责任与担当。 （1）陆雅琪承担了怎样的责任？其主要来源是什么？ 材料二 2020年12月10日，中宣部决定授予张桂梅同志“时代楷模”称号。她扎根边疆教育一线40余年，创办了全国第一所全免费女子高中，迄今帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。 针对上述楷模事迹，同学们围绕“勇担社会责任”展开热烈讨论，以下是两位同学发言： 张桂梅善举在付出的同时也收获着无形的回报。 “时代楷模”在服务社会的同时也在成就着自己 （2）张桂梅付出了什么？她又收获着哪些无形的回报？ （3）结合所学，谈谈你对小刚观点的理解。 材料三 梁益建博士是国内首屈一指的极重度脊柱畸形矫正专家。他尽可能地为患者着想，为了让患者尽快得到治疗，他除了处处为病人节省费用外，还常常为经济困难的患者捐钱。有位患者在被治愈后感慨地说：“从梁博士身上，我看到了世上最美的风景，那就是关爱。” （4）为什么说关爱是世界上最美的风景？ （5）向上述三位模范学习，我们如何展现新时代青年的责任与担当？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $