3.1.1 认识系统及其构成课件-2025-2026学年苏教版高中通用技术必修二

3.1系统及其特性 3.1系统及其特性 ——探索身边的系统，解锁技术设计的底层逻辑 授课人：郑东 授课对象：高中二年级 智能手机 一部能正常使用的手机，需要哪些部分协同工作？ 自行车（提问：骑行时，车轮、链条、车把、刹车如何配合完成“代步”功能？） 知识 梳理 系统的含义 01 系统构成条件 02 什么是系统 ? 学校开展校园节水活动，向学生征集校园节水方案。有同学提出，应该更换厕所洗手池的老式水龙头，解决水龙头没关或漏水而造成的浪费问题；有同学提出，应将洗手和洗拖把的水循环利用于厕所冲洗及绿化浇灌；还有同学提出可以将雨水收集和利用起来。大家各抒己见，为更加有效地收集与利用校园水资源建言献策。 走进情境 按压式延时水龙头的工作过程 按压式延时水龙头的工作过程是在水龙头阀腔内装有可上下移动的阀芯，当压盖按钮被按下时，阀芯被推进阀腔，进水口打开，阀腔进水，水龙头开始出水。停止按压后，阀芯在弹簧的作用下开始复位。由于此时弹簧对阀芯的作用力大于阀腔内水对阀芯的阻力，阀芯在这两种不同方向力的作用下缓慢复位，形成一段延时时间。当阀芯完全复位后就会关闭水流。 拓展阅读 任务一 认识系统及构成 讨论： （1)弹簧的作用 。 （2)密封圈的作用是 。 （3)压盖的作用是 。 分析出现以下情况时，可能会导致的后果： （1)弹簧弹力减弱： 。 （2)密封圈老化： 。 （3)压盖松动： 。 （4)阀体内部水垢过多： 。 使阀芯复位 密封阻水 施加阻力 延时时间变长 水龙头漏水 无法施加压力 水流变小 什么是系统？ 1 什么是系统？ 由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。 思考 汽车由哪些部分构成？ 发动机？底盘？座椅？刹车？油门？车轮？车门？ 还有么？ PA RT ONE ONE TWO THREE FOUR FIVE SIX 4 2.5 3.5 4.5 5.5 7 系统无处不在，万物皆是！ 系统的类型 根据需要，系统可以分为自然系统、人造系统，也可以分为实体系统和抽象系统。 自然系统和人造系统 实体系统和抽象系统 概念、原理、方法 制度、程序等 1. 至少有两个或者两个以上的要素(部分) 才能组成系统； 分析出下列情况可能导致的后果 刹车失灵 方向失控 动力无法传递 受力不均匀 轮胎易变形 2. 要素(部分)之间相互联系、相互作用， 按照一定方式形成一个整体； 车把的作用: 脚蹬的作用: 将动力传递给车轮转动 控制车的方向 将人脚踩的力传递到链轮链条上 链轮和链条的作用: 前后车轮的作用: 实现前进,前轮在这时还起到导向作用 利用摩擦力使得自行车减速或停止 车闸的作用: 自行车的作用: 代步，锻炼 分析自行车各部件的作用 3. 这个整体具有的功能是各个要素(部分) 的功能中所没有的。 1. 构成系统的条件 1. 至少有两个或者两个以上的要素(部分) 才能组成系统； 2. 要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； 3. 这个整体具有的功能是各个要素(部分) 的功能中所没有的。 18 2. 系统的内涵 系统由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的，具有特定功能的有机整体，系统根据一定的标准可划分为若干个子系统。 要素：是指构成系统的最主要的元素。 子系统：相对于大系统而言的，是大系统中相对独立且具有一定功能的组成部分。 19 系统的名称 组成要素（部分） 按压式延时水龙头 阀体、压盖、阀座、圆柱形阀芯、阀腔、弹簧等 自动铅笔 台灯 马上行动 任务一 认识系统及构成 笔杆、尖套（笔尖）、固定护芯管（活动阻尼）、卡头（开花）、锁紧箍、弹簧等 底座、灯泡、灯罩、支撑架、电线和开关等 ? 我们身边的系统？ 举例并说明它的子系统有哪些 动力系统 汽车系统 传动系统 制动系统 转向系统 安全系统 悬挂系统 当车轮经过颠簸路面的时候 当车轮经过减速带的时候 当车轮经过大水坑的时候 酸爽! 无奈！ 如何让弹簧帮助车身缓冲，同时还能够控制其形变大小？ 搞懂刹车，安全出行 当我们踩下刹车踏板时，到底发生了什么？ 自行车系统 制动系统 车闸、闸线、闸皮 转向系统 车头、车把、前轮 动力系统 脚蹬、链条、后轮 安全系统 车灯、车铃、车闸 系统和子系统 生态系统 自然生态系统 人工生态系统 陆地生态系统 海洋生态系统 农田生态系统 城市生态系统 系统和子系统 消化系统 人体八大系统 神经系统 呼吸系统 血液循环系统 运动系统 内分泌系统 泌尿系统 生殖系统 系统和子系统 你知道的庞大而又复杂的航天系统的子系统有哪些呢？ 系统根据一定的标准可划分为若干个子系统 32 下列选项中，不属于系统范畴的是（ ） A. 一台智能手机 B. 一片随机散落的树叶 C. 一个班级的教学管理体系 D. 城市供水系统 B 归纳总结 系 统 含 义 系统是由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的，具有特定功能的有机整体。 构成条件 子 系 统 1. 至少有两个或者两个以上的要素(部分) 才能组成系统； 2. 要素(部分)之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体； 3. 这个整体具有的功能是各个要素(部分) 的功能中所没有的。 对于较大型的系统和比较复杂的系统，根据一定的标准可划分为若干子系统 系统类型 自然系统、人工系统；实体系统、抽象系统 观察家中的某一系统（如冰箱、空调），思考： 若想优化它的功能（如冰箱更省电），可从调整哪个构成要素入手？简要说明思路 拓展作业： 感谢聆听 探索无止境，技术伴成长 $