8.3金属资源的利用和保护(第二课时)学案-2025-2026学年九年级化学人教版下册

课题3   金属资源的利用和保护（2）

课前检测：

高炉炼铁

1. 原料：______、_________、__________、__________

2.原理：（主要）__________________________________

3.产品：___________

4.焦炭的作用：

(1)            _________________(2)__________________

5.石灰石的作用：____________________

【新知探究】

侯课：自主学习19-20页，思考：铁制品为什么容易生锈/

一、科学探究：铁生锈的条件

提出问题 ：铁生锈需要哪些条件？

作出猜想：（1）铁生绣与_____________有关

（2）铁生绣与_____________有关

（3）铁生绣与_____________有关

设计实验：

实验现象：A：_______________________

B:_____________________

C:_______________________

对比A和B得出：铁生绣与___________有关

对比A和C得出：铁生绣与___________有关

实验结论：铁生绣的条件是铁与空气中的_______和_______等发生反应的过程。

思考：为什么沙漠地区的铁制品锈蚀较慢？

二．        如何防止金属锈蚀

【思考与讨论】：自行车车架、链条、钢圈都是如何生锈的？

归纳：防止铁生绣的方法有哪些？

 

 

三．思考阅读20-21页，思考怎样保护金属资源？

 

 

随堂笔记

一．探究铁生锈的条件

1. 实验中植物油的作用：_______________________

煮沸的作用：_____________氯化钙干燥剂的作用：_______________

3.铁锈很疏松，成份很复杂,主要为_____________.

2.铁生锈的条件:铁与_______和______共同作用。

4.铁生绣属于缓慢氧化。

二．防止铁生绣的方法有：

1._______________________

2._______________________

3._______________________

三、金属资源保护的方法：

1.___________________ 2._________________

3.___________________

4.____________________

四．回收废旧金属的意义

1.可节约金属资源；

2.可节约能源；

3.降低金属使用成本；

4.可减少重金属对水体和土壤的污染。

 

当堂检测：