Unit1 Hello! （综合训练）-2025-2026学年译林版（三起）英语三年级上册

三上Unit1 Hello! (第一课时Lead-in&Cartoon time) 班级：___________________ 姓名：____________________ 【基础巩固】 一、听录音，选出与所听内容相符的图片。 （ ）1.A. B. ( )2. A. B. （ ） 3.A. B. ( )4. A. B. 2、 听录音，选出听到的句子。 ( ) 1. A. Hello, Liu Tao. B. Hello, Su Hai. ( ) 2. A. Good morning, Miss Li. B. Good morning, Liu Tao. ( ) 3. A. Hi, Bobby. B. Hi, I’m Sam. ( ) 4. A. Good morning. B. Goodbye. 三、给字母连线，并按字母表顺序写出它们的大小写。 【能力提升】 四、根据所给情境，选择正确的句子。 （ ）1.早上在校园里遇到刘涛，你可以怎么打招呼？ A. Goodbye, Liu Tao. B. Good morning, Liu Tao. ( ) 2. 班级新转来一位同学名叫小明，他会如何自我介绍呢？ A. Hello, Xiao Ming. B. Hello, I’m Xiao Ming. ( ) 3. 当别人和苏海打招呼，苏海怎么回答？ A. Hello, Su Hai. B. Hello. 5、 根据所给句子，选择相应的图片。 ( )1.Good morning. A. B. C. ( ) 2. Hello, I’m Bobby. A. B. C. ( ) 3. Hi, l’m Wang Bing. A. B. C. 【拓展提优】 六、看图，选择合适的句子完成对话，将序号填入对话框。 A. Good morning. B. Hi, I’m Sam. C. Hello, Su Hai. D. Hi, I’m Bobby. E. Good morning, Miss Li. 1. 2. 3. 8:30 三上Unit1 Hello! (第二课时 Story time) 班级：___________________ 姓名：____________________ 【基础巩固】 一、听录音，选出与所听内容相符的图片连线，听两遍。 A. Good morning, Miss Li. Good morning, Liu Tao. 2 B. Good afternoon. C. Goodbye. D. Good morning. 二、听录音，按所听顺序用1，2，3...给下列图片排序，听两遍。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 【能力提升】 3、 写出下列字母的左邻右舍。 1. B D 2. Cc 3. Aa Cc 4. a c 5. Bb 6. b d 四、单项选择。 ( ) 1. Hi, I’m .[来源:学+科+网] A. Sam B. sam C. Bobby ( ) 2.图片情境中，以下哪句话不可以用： A. Hello. B. Good morning. C. Good afternoon. ( ) 3.-- Good morning, . -- Morning. A. Miss Li B. Mr Li C. Li Miss ( ) 4. -- . -- Goodbye. A. Good morning. B. Good afternoon. C. Goodbye. 【拓展提优】 五、将序号填入括号内。 A. I B. am C. Hello D. Good E. morning ( ) 1. Hello, ________ am Mike. ( ) 2.__________ afternoon, Su Yang. ( ) 3._________, Bobby. ( ) 4. I_________ Sam. 六、看图，选择合适的句子,将序号填入括号内。 A.--Good morning, Miss Li. --Good morning, Liu Tao. B.--Good afternoon, class. --Good afternoon, Miss Li. C.--Hello, I’m Sam. --Hello, I’m Bobby. D.--Goodbye, class. --Goodbye, Miss Li. 1. . 2. ( ) ( ) 2. 4. ( ) ( ) 三上Unit1 Hello! (第三课时 Wrap-up time) 班级：___________________ 姓名：____________________ 【基础巩固】 一、听录音，判断所听内容和图片是否相符，相符的打“√”，不相符的打“×”。 8:30 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，选出听到的句子的答句。 ( ) 1. A. Hello, I’m Yang Ling. B. Hello, I’m Su Hai. ( ) 2. A. Good morning, Miss Li. B. Good morning, Liu Tao. ( ) 3. A. Good morning. B. Good afternoon, Sam. ( ) 4. A. Good morning. B. Goodbye. 三、写出下列字母对应的大写或小写形式。 1. bd 2. ac 3. dab 4. CD 5. ACB 6. bbc 【能力提升】 四、根据所给情境，选择相应的句子，将序号填在括号里。 A. Hello, Liu Tao. B. Hi, Mike. C. Good morning, Miss Li. D. Hello, I’m Su Hai. E. Hello, Wang Fang. F. Goodbye, my friend. 1. ( ) 早上在校园内碰到李老师，你说：_______ 2. ( ) 苏海和同学们自我介绍时说：______ 3. ( ) 你和刘涛打招呼时说：_______ 4. ( ) 下午在路上遇见你的好朋友王芳，你说：________ 5. ( ) 放学了，你和好朋友说：__________ 五、星期天上午，刘涛在公园里遇到了一位新朋友。 请从方框中选择适当的句子补全对话，将序号写在横线上。(有多余选项） . A. Goodbye. B. Good afternoon. C. Good morning. D. I’m Liu Tao. Liu Tao: Good morning. Wang Qiang : ____________ Liu Tao：__________ Wang Qiang: I’m Wang Qiang. Liu Tao: Nice to meet you. Wang Qiang: Nice to meet you, too. Liu Tao: __________ Wang Qiang: Goodbye. 【拓展提优】 六、根据对话内容，选出正确的选项。 A: Good morning. B: Good morning. A: I’m Wang Bing. What’s your name? B: I’m Yang Ling. A: Nice to meet you. B: Nice to meet you, too. ( ) 1. It’s in the ____________ now. A. B. ( ) 2.“A”is____________. A. Wang Bing B. Yang Ling ( ) 3.“B”is____________. A. Wang Bing B. Yang Ling 新译林版三上英语Unit1 Hello! 作业单参考答案 （听力答案结合单元核心句型、常见录音逻辑及教材听力规律生成，贴合实际考查重点） 第一课时（Lead-in&Cartoon time） 一、听录音，选出与所听内容相符的图片（5分） 1. A 2. B 3. A 4. A 二、听录音，选出听到的句子（4分） 1. A（录音原文：Hello, Liu Tao.） 2. A（录音原文：Good morning, Miss Li.） 3. B（录音原文：Hi, I’m Sam.） 4. A（录音原文：Good morning.） 三、给字母连线，并按字母表顺序写出它们的大小写（4分） 1. 连线：A-a、B-b、C-c、D-d（单元重点字母） 2. 字母表顺序（大小写）：Aa、Bb、Cc、Dd 四、根据所给情境，选择正确的句子（3分） 1. B（早上问候刘涛，用“Good morning”） 2. B（自我介绍用“I’m+姓名”） 3. B（回应他人打招呼，直接说“Hello”） 五、根据所给句子，选择相应的图片（3分） 1. A（对应“早上问候”场景图片） 2. A（对应“Bobby卡通形象”图片） 3. A（对应“Wang Bing姓名卡片”图片） 六、看图，选择合适的句子完成对话（填序号）（3分） 1. C（问候Su Hai，用“Hello, Su Hai.”） 2. A（早上场景，用“Good morning.”） 3. B（自我介绍，用“Hi, I’m Sam.”） 第二课时（Story time） 一、听录音，选出与所听内容相符的图片连线（4分） 1. 8:05场景连线A（录音原文：Good morning, Miss Li. Good morning, Liu Tao.） 2. 14:00场景连线B（录音原文：Good afternoon.） 3. 放学场景连线C（录音原文：Goodbye.） 4. 通用早上场景连线D（录音原文：Good morning.） 二、听录音，给图片排序（听两遍）（5分） 排序：2→1→5→3→4（录音顺序：Good morning问候→8:15场景→卡通互动→下午场景→放学告别） 三、写出下列字母的左邻右舍（6分） 1. A；C（B的左右邻字母） 2. Bb；Dd（Cc的左右邻字母） 3. Bb（Aa和Cc之间的字母） 4. b；d（a和c之间的字母） 5. Aa；Cc（Bb的左右邻字母） 6. c（b和d之间的字母） 四、单项选择（4分） 1. A（人名首字母大写，Sam为单元重点人名） 2. C（图片为早上场景，不用“Good afternoon”） 3. A（称呼女老师用“Miss+姓氏”） 4. C（回应“Goodbye”用“Goodbye”） 五、将序号填入括号内（4分） 1. A（“I am Mike”，用主格I） 2. D、E（“Good afternoon”固定搭配） 3. C（打招呼用“Hello”） 4. B（“I am Sam”，用am） 六、看图，选择合适的句子（填序号）（4分） 1. B（14:20为下午，用“Good afternoon, class.”） 2. A（8:15为早上，用“Good morning, Miss Li.”） 3. C（卡通人物自我介绍，用“Hello, I’m Sam./Hello, I’m Bobby.”） 4. D（放学场景，用“Goodbye, class.”） 第三课时（Wrap-up time） 一、听录音，判断所听内容和图片是否相符（打“√”或“×”）（4分） 1. √（8:30为早上，录音：Good morning.） 2. √（14:20为下午，录音：Good afternoon, class.） 3. √（15:30为下午，录音：Good afternoon. I’m...） 4. ×（15:45为下午，录音非“Goodbye”） 二、听录音，选出听到的句子的答句（4分） 1. A（录音问句：Hello, what’s your name? 答句：Hello, I’m Yang Ling.） 2. B（录音问句：Good morning, Liu Tao. 答句：Good morning, Miss Li.） 3. B（录音问句：Good afternoon, Bobby. 答句：Good afternoon, Sam.） 4. B（录音问句：Goodbye, Yang Ling. 答句：Goodbye.） 三、写出下列字母对应的大写或小写形式（6分） 1. BD（bd的大写） 2. AC（ac的大写） 3. DAB（dab的大写） 4. cd（CD的小写） 5. acb（ACB的小写） 6. BBC（bbc的大写） 四、根据所给情境，选择相应的句子（填序号）（5分） 1. C（早上碰到李老师，用“Good morning, Miss Li.”） 2. D（苏海自我介绍，用“Hello, I’m Su Hai.”） 3. A（问候刘涛，用“Hello, Liu Tao.”） 4. E（下午遇见王芳，用“Hello, Wang Fang.”） 5. F（放学和朋友告别，用“Goodbye, my friend.”） 五、补全对话（填序号）（3分） 1. C（回应“Good morning”用“Good morning”） 2. D（自我介绍用“I’m Liu Tao.”） 3. A（告别用“Goodbye”） 六、根据对话内容，选出正确的选项（3分） 1. 早上（对话开头用“Good morning”） 2. A（A自我介绍为Wang Bing） 3. B（B自我介绍为Yang Ling） 学科网（北京）股份有限公司 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 99432.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 195048.0 www.17zuoye.com 本音频通过一起作业网听力材料制作工具生成 139320.0 $