专题04 九下Modules 1～4 教材核心知识串讲（期末复习课件）九年级英语上学期外研版

这是一份外研版九年级英语下册Modules 1~4的期末复习课件，以学习支架形式构建复习体系，涵盖考情透视（课标要求与考情分析）、知识梳理（分模块整合单词、短语、句型）、语法串讲（名词、冠词等核心语法及即时检测）、真题引领（实战训练）四大板块。 资料特色突出核心素养培育，主题围绕旅行、教育等，通过语境化词汇运用与语法迁移提升语言能力，融入中外文化对比增强文化意识，真题训练中强调推理判断等思维品质，知识梳理夯实基础助力学习能力发展。例如语法串讲结合即时检测，写作题鼓励结合自身经历。能帮助学生系统复习提升综合能力，为教师提供结构化资源，高效助力九年级升学备考。

期末复习考点串讲 Modules 1~4 外研版·九年级英语下册 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 目 录 01 考情透视·目标导航 语法串讲·融会贯通 知识梳理·夯实基础 真题引领·实战训练 （单词、短语、句型积累） 02 03 04 （名词、冠词、数词、代词、介词、形容词、副词、情态动词） 课标要求 考情分析 第一部分 考情透视·目标导航 考情透视·目标导航 课标要求 掌握旅行、教育、生活变迁、规则建议四大主题相关核心词汇，牢记常用短语；复习名词、代词、形容词比较级、情态动词等语法，夯实语言基础。 熟练运用所学词汇和句型，清晰表达旅行经历、校园生活、生活差异及建议指令；能完成主题类短文写作，提升听、说、读、写综合运用能力。 了解中外旅行文化、教育模式差异，认识社会生活变迁，增强跨文化理解与包容；树立规则意识、热爱学习的态度，培养积极向上的生活观，提升合作意识与社会责任感。 01 语言知识 02 语言能力 03 文化意识与情感态度 考情透视·目标导航 考情分析 语法与词汇 聚焦旅行、教育等主题词汇及 because of 等短语，重点考查名词、代词、形容词比较级、情态动词等语法。题型以语法填空、完形填空为主，侧重语境中词汇运用与语法知识迁移，基础题占比高。 阅读理解 选材围绕游记、校园说明文、生活变迁短文、规则类应用文，核心考查细节理解、词义猜测、主旨概括、推理判断能力。题型稳定，侧重同义转换与逻辑推导，部分题目融入跨文化对比或社会现象分析。 写作与表达 紧扣模块主题，常考旅行计划、校园生活、生活对比、建议信等短文写作。评分侧重内容完整、语言准确、表达连贯，鼓励结合自身经历创作，避免模板化，渗透文化意识与社会责任。 单词、短语、句型 第二部分 知识梳理·夯实基础 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 知识梳理·夯实基础 Module1 Travel 航班；飞行 径直地 飞行员 成功；做成 [英]毕业生 确切地；完全 先生；长官 军官；官员 exactly sir officer 笨的；糊涂的 短上衣；夹克 缺席的；不在的 钟；铃 stupid jacket absent bell flight direct pilot succeed school-leaver 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16._______________ 知识梳理·夯实基础 脱去 穿上 欢迎回到…… 在……尽头/末尾 因为；由于 乘飞机回…… 乘飞机直接去香港 成功做某事 take off put on welcome back to… at the end of because of fly back to… fly direct to Hong Kong succeed in doing sth. 准时 玩得非常高兴 寻找 及时 确保 在站台 彼此告别 坐在我的座位上 on time have quite a good time look for in time make sure on the station platform say goodbye to each other sit in my seat Module1 Travel 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 知识梳理·夯实基础 坐错了座位 检票员 看一看…… 明白了这个问题 对做某事感到吃惊 让你自己舒服 take the wrong seat ticket officer have a look at… see the problem be surprised to do sth. make yourself comfortable Module1 Travel 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. 上周六，我们参观了颐和园，绕着湖散步了很长时间。 Last Saturday, we took a tour of the Summer Palace and around the lake. 2. 现在高铁又快又舒适，所以我们选择了这种旅行方式。 Nowadays high-speed trains are fast and comfortable, so we . 3. 但是由于天气不好，他的航班晚点了。 But his flight was late bad weather. choose to travel this way. went for a long walk because of the Module1 Travel 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 4. 我最好去找9号车。 I find Car 9. 5. 看到李林他很吃惊。 He is Li Lin. 6. 他是第一个不停歇独自飞越大西洋的人。 He was the first person across the Atlantic Ocean without stopping. had better go to surprised to see to fly alone Module1 Travel 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 知识梳理·夯实基础 Module 2 Education 我们的 领带 一排；一行；一列 水池；游泳池 及格；通过（考试或检查） （教育）中等的；次要的；间接的 hat central magical height northeast sheep 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. _______________ 知识梳理·夯实基础 根本；究竟 首先；尤其是 玩得高兴 喜欢踢足球 有点大 穿校服 围着桌子坐 坐成排 at all above all have a good time enjoy playing football a bit bigger wear school clothes sit around tables sit in rows 游泳池 一天 通过我的考试 中学 上小学 每个工作日 持续一小时 另外两节课 the swimming pool one day pass my exams secondary school go to the primary school every weekday last for an hour two more lessons Module 2 Education 二、重点短语 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 知识梳理·夯实基础 代替；而不是 课外活动 语言社团 一群；一组 运动日 每学期一次 instead of after-school activities language society a group of a sports day once a term Module 2 Education 知识梳理·夯实基础 1. 英国学校是什么样子的？ What English schools ____? 2. 我希望有一天我能参观苏茜的学校。 I hope I can visit Susie’s school ____ ____. 3. 这意味着有更多的人可以一起玩。 This means more people to ____ ____. 4. 你认为苏茜的学校生活怎么样？ How ____ ____ ____ Susie’s school life? 三、重点句型 are one day play with like do you like Module 2 Education 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 5. 自从我11岁以来，我一直在伦敦的里弗学校（就读）。 I’ve at River School, London, eleven. 6. 如果明年我通过了考试，我将在这里一直待到18岁。 If I my exams , I’ll here until I’m eighteen. 7. 在下午放学之前我们还有两节课。 In the afternoon , we have lessons before school finishes. 8. 每学期要召开一次家长会…… , there is a parents’ meeting… been since was pass next year stay two more Once a term Module 2 Education 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 Module 3 Life now and then 富有的 担心；害怕 财富；财产 使加倍 很少地；不常 空余的；备用的 聋的 微小的；极小的 spare deaf tiny 用电的；电动的 电灯 蜡烛 邮递员 寒冷；冷空气 高温；热度 专职的；全日制的 作用；职责；角色 electric light candle postman cold heat full-time role wealthy fear wealth double seldom 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 锻炼 过去 ……的数量 一两次 送某人上学 另外；而且 受到良好的教育 感到孤独 take exercise used to the number of once or twice send sb. to school what's more have a good education feel lonely 一般而言；总而言之 七十多岁 大点声说 有点聋 某人的一生 一天十二个小时 照顾某人 一个全职工作 generally speaking over seventy years old speak up a bit deaf all one's life twelve hours a day look after sb. a full-time job Module 3 Life now and then 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. But people don't take as much exercise as they ______ ______. 但是人们不像过去那样做那么多运动了。 2. …and there's less fear of getting ill because we know how to ______ ______ the ordinary diseases. （所以）我们不再那么害怕生病了，因为我们知道如何应对普通疾病。 3. When the ______ ______ cars is doubled, the pollution is also doubled, ______ ______ ______. 当小汽车的数量加倍时，污染也加倍了，甚至更加严重。 used to or even worse number of with deal Module 3 Life now and then 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 4. Do people work as hard as they did ______ ______ ______? 人们还像50年前的人一样努力工作吗？ 5. I wasn't sent to school because my family __________ __________ it, and __________ __________ , because I was a girl. 我没被送去上学，因为我家负担不起学费，另外，还因为我是个女孩。 6. I'm happy to see she's ______ ______ every day, but sometimes I ______ ______ because she can't come to see me often. 我很高兴看到她每天忙于工作，但是有时候我会感到孤独，因为她不能经常来看我。 fifty years ago feel lonely what's more couldn't afford busy working Module 3 Life now and then 一、重点单词 1. ______________ 2. ______________ 3. ______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ______________ 13. ______________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 短袜 无论什么时候 合适的；恰当的 边；边缘 你自己 挨饿；饿死 尝试；努力 岩；岩石 starve go rock 石头 相当；还算 光滑的；平坦的 直的；笔直的 帐篷 变成，进入 悬挂；吊 突然的；急剧的 stone fairly smooth straight tent fall hang sudden sock whenever proper edge yourself Module 4 Rules and suggestions 17. ______________ 18. ______________ 19. ______________ 20. ______________ 21. ______________ 知识梳理·夯实基础 枪 软的；柔软的 静止的；不动的 （小）树林；林地 血；血液 gun soft still wood blood Module 4 Rules and suggestions 二、重点短语 1. ______________ 2. ______________ 3.______________ 4. ______________ 5. ______________ 6. ______________ 7. ______________ 8. ______________ 9. ______________ 10. ______________ 11. ______________ 12. ________________ 13. ________________ 14. ______________ 15. ______________ 16. ______________ 知识梳理·夯实基础 注意 片刻；一会儿 动身；出发 穿结实的鞋子 在山里 迷路 离开 独自；单独 pay attention to for a moment set off wear strong shoes in the hills go off get lost on one's own 开始走路 一口气；一下子 攀岩 沿着这条小路 穿过小溪 带路 首先；开始时 变难 start walking in one go rock climbing down this path across the stream lead the way to begin with get difficult Module 4 Rules and suggestions 二、重点短语 17. ______________ 18. ______________ 19.______________ 20. ______________ 21. ______________ 22. ______________ 23. ______________ 24. ______________ 25. ______________ 26. ______________ 知识梳理·夯实基础 入睡；睡着 （脸）变得苍白 做早餐 在小溪旁边 搭起帐篷 足够高 收拾干净 看见…正在做… fall asleep make breakfast by a stream put up the tent tidy up high enough see…doing… 静静地站着 朝我跑来 stand still run towards me turn pale Module 4 Rules and suggestions 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 1. …whenever you in the hills, you should always wear proper clothes. ……无论何时你在山里行走，你都应该穿合适的衣服。 2. And you keep together so you don't . 并且你们必须得待在一起以免迷路。 3. On the first evening, the three of us were for about eight hours. 第一天晚上，步行了大约八个小时之后，我们三个人都很累。 have to go walking tired after walking get lost Module 4 Rules and suggestions 知识梳理·夯实基础 三、重点句型 4. If they know where we are, they may not . 如果他们知道我们在哪里，他们或许不会靠得太近。 5. While the others were resting, I in the forest. 当别人在休息时，我去森林里散步。 6. Suddenly, I saw a baby bear some sticks and stones. 突然间，我看到一只小熊在玩树枝和石头。 come any closer went for a walk playing with Module 4 Rules and suggestions 语法串讲 即时检测 第三部分 语法串讲·融会贯通 语法串讲·融会贯通 名词 一. 定义： 表示人、事物、地点、抽象概念等的词。 二. 分类 专有名词：特定的人、地方、机构等的名称，首字母大写，如 China、Monday、Li Ming。 普通名词：又可分为可数名词（有单复数形式，如 book→books）和不可数名词（无复数形式，如 water、advice）。 三. 核心考点 1、可数名词复数变化 2、不可数名词量化 3、名词所有格 语法串讲·融会贯通 一、可数名词复数的变化 1. 规则变化 一般情况直接加 -s，例：book→books, pen→pens。 以 s, x, ch, sh 结尾的词加 -es，例：bus→buses, box→boxes, watch→watches, brush→brushes。 以 辅音字母 + y 结尾的词，变 y 为 i 再加 -es，例：city→cities, factory→factories； 以 元音字母 + y 结尾的词直接加 -s，例：boy→boys, toy→toys。 以 f/fe 结尾的词，多数变 f/fe 为 v 再加 -es，例：knife→knives, leaf→leaves 以 o 结尾的词，有生命的加 -es（potato→potatoes, tomato→tomatoes），无生命的加 -s（photo→photos, piano→pianos）。 名词 语法串讲·融会贯通 二、不可数名词的量化表达 不可数名词无单复数形式，不能直接用 a/an 或数词修饰，需借助“数词/冠词 + 量词 + of + 不可数名词”的结构。 例：a glass of milk（一杯牛奶）、two pieces of bread（两片面包） 注意：量词有复数变化，不可数名词本身不变。 名词 语法串讲·融会贯通 三、名词所有格 1. -'s 所有格 有生命的人或动物直接加 's，例：Tom's book（汤姆的书）、the dog's food（狗的食物）。 以 s 结尾的复数名词，直接加 '，例：the students' classroom（学生们的教室） 不以 s 结尾的复数名词，加 's，例：children's Day（儿童节）。 表示共同拥有时，只在最后一个名词后加 's，例：Lucy and Lily's mother（露西和莉莉的妈妈，两人同一个妈妈） 表示各自拥有时，每个名词后都加 's，例：Lucy's and Lily's bags（露西和莉莉的包，两人各有一个）。 名词 语法串讲·融会贯通 2. of 所有格 用于无生命的事物，例：the window of the room（房间的窗户）、the name of the book（书的名字）。 也可用于有生命但名词较长或结构复杂的情况，例：the story of the old man（老人的故事）。 3. 双重所有格 结构：名词性物主代词/名词所有格 + of + 名词，强调“部分中的一个/一些”，例：a friend of mine（我的一个朋友）、a book of Tom's（汤姆的一本书）。 名词 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．The new high-speed train CR450 can run at a speed of 400 ______per hour. A．kilometer B．kilometers C．kilometers’ D．kilometer’s 2．Mr. Li gives us many good ________ on how to protect the environment. A．advices B．pieces of advices C．pieces of advice D．an advice 3．I live a healthy life. I often have ________ and ________ for lunch. A．fish; eggs B．fishes; egg C．chickens; carrots D．chicken; carrot A C B 语法串讲·融会贯通 即时检测 4．—Whose room is this? —It’s ________. A．Lucy and Lily B．Lucy’s and Lily’s C．Lucy and Lily’s D．Lucy’s and Lily 5．The _______ boy spends _______ walk to school every day. A．ten-year-old; two hour’s B．ten-year-old; two hours’ C．ten-years-old; two hour’ D．ten years old two-hours C B 语法串讲·融会贯通 一、冠词 冠词分为不定冠词（a/an）、定冠词（the） 和零冠词（/） 三类，核心考点如下： 1. 不定冠词 a/an a 用于辅音音素开头的单词前，例：a book, a university（/ˌjuːnɪˈvɜːsəti/ 以辅音音素开头）。 an 用于元音音素开头的单词前，例：an apple, an hour（/ˈaʊə(r)/ 以元音音素开头）。 用法：表泛指“一个”；用于可数名词单数前；用于固定搭配，如 a lot of, have a good time。 冠词和数词 语法串讲·融会贯通 2. 定冠词 the 用法： 表特指（双方都知道的人或物、上文提到过的人或物） 用于世界上独一无二的事物前（the sun, the earth） 用于序数词、形容词最高级前（the first, the tallest） 用于专有名词前（the Great Wall, the United States） 用于乐器前（play the piano）。 冠词和数词 3. 零冠词 用法： 复数可数名词表泛指时 不可数名词表泛指时 三餐、球类、棋类运动前（have breakfast, play basketball） 学科、语言、月份、星期前（maths, Chinese, May, Monday） 某些固定搭配中（at school, by bus） 语法串讲·融会贯通 冠词和数词 语法串讲·融会贯通 二、数词 1. 基数词 基本构成：1-12 特殊记；13-19 词尾加 teen；20-90 整十数词尾加 ty；几十几的表达为“整十数 + 连字符 + 个位数”，例：twentyone。 用法：表示数量、年龄；用于大数表达（百位数与十位数之间加 and，例：235 → two hundred and thirtyfive）；用于固定搭配（hundreds of 成百上千，thousands of 成千上万）。 冠词和数词 语法串讲·融会贯通 2. 序数词 基本构成：1-3 特殊变（first, second, third）；4-19 词尾加 th（fifth, eighth, ninth 为特殊变形）；整十数变 y 为 i 加 eth（twentieth, fiftieth）；几十几的序数词，仅个位数变序数词，例：twentyfirst。 用法：表示顺序，前加定冠词 the；用于日期表达（May the first 或 the first of May）；用于固定搭配（at first 起初，first of all 首先）。 冠词和数词 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—What ________ interesting book! —Yes, ________ book is really amazing. A．a; an B．an; the C．an; a D．the; an 2．The program Chinese Poetry Conference (诗词大会) gets attention from ______ people. A．millions of B．million of C．million D．five millions 3．Because of the special situation last year, about _________ of the students in our school _______ having classes on the Internet at home. A．two thirds; are B．two third; is C．two thirds; was D．two thirds; were D A B 语法串讲·融会贯通 一、代词 代词按功能分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等 二、核心考点 1. 人称代词： 分主格（作主语：I, you, he, she, it, we, they）和宾格（作宾语：me, you, him, her, it, us, them）。 ​例：She is a student. / The teacher likes her. ​2. 物主代词：分形容词性（后接名词：my, your, his, her, its, our, their）和名词性（后不接名词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs）。 ​例：This is my book. / This book is mine. ​ 代词和介词 语法串讲·融会贯通 3. 反身代词 ​构成：物主代词/人称代词宾格 + -self/selves（如 myself, yourself, themselves）。 4. 指示代词 ​近指：this（这个）、these（这些）；远指：that（那个）、those（那些）。 ​用法：指代上文提到的单数事物用 that，复数用 those；电话用语中用 this 介绍自己，that 询问对方。 5. 不定代词 ​常见词：some/any（一些）、many/much（许多）、few/little（几乎没有）、a few/a little（一些）、everyone/everything 等。 ​ 考点：some 用于肯定句，any 用于否定句和疑问句；few/a few 修饰可数名词，little/a little 修饰不可数名词。 代词和介词 语法串讲·融会贯通 二、介词 介词表示名词/代词与句中其他成分的关系，分时间介词、地点介词、方式介词等，核心考点如下： 1. 时间介词 ​ at：用于具体时刻（at 7 o'clock）、节日（at Christmas）、固定搭配（at night）。 ​ in：用于年、月、季节（in 2025, in July, in summer）、泛指上午/下午/晚上（in the morning）。 on：用于具体日期（on Monday, on June 1st）、具体某天的早中晚（on a rainy morning）。 ​ 代词和介词 语法串讲·融会贯通 ​2. 地点介词 ​in：用于大地点（in China）、封闭空间（in the room）。 at：用于小地点（at the bus stop）、具体位置（at the door）。 ​on：用于物体表面（on the desk）、路线（on the road）。 ​3. 方式介词 by：后接交通工具（by bus）、方式手段（by working hard）。 ​with：后接工具（write with a pen）、伴随状态（play with friends）。 in：后接语言（in English）、材料（in ink）。 代词和介词 语法串讲·融会贯通 即时检测 13．For the boy, nothing was warmer than a dinner cooked by his mother ________ a cold evening. A．on B．in C．at D．for 14．Thanksgiving is celebrated ________ the fourth Thursday ________ November. A．on; on B．in; in C．in; on D．on; in 15．Jogging is getting popular. It is good for our health and it almost costs ________. A．something B．nothing C．anything D．everything 16．After several minutes’ thought, the small boy promised me to keep the secret to ______. A．me B．him C．myself D．himself B D A D 语法串讲·融会贯通 一、形容词 1. 定义：修饰名词或代词，说明人或事物的性质、状态、特征的词。 ​2. 位置 ​修饰名词时，一般放名词前，例：a beautiful flower（一朵漂亮的花） 修饰不定代词（something/anything/nothing等）时，放不定代词后，例：something important（重要的事） ​系动词（be/look/feel/become等）后作表语，例：He feels happy.（他感到开心。） 形容词和副词 语法串讲·融会贯通 3. 比较级和最高级 ​规则变化 ​单音节词和部分双音节词：直接加 -er/-est（tall→taller→tallest）； 以e结尾加 -r/-st（nice→nicer→nicest）； 重读闭音节双写尾字母加 -er/-est（big→bigger→biggest）； 辅音字母+y结尾变y为i加 -er/-est（happy→happier→happiest） ​多音节词和部分双音节词：加 more/most（beautiful→more beautiful→most beautiful） 不规则变化：good/well→better→best；bad/badly→worse→worst；many/much→more→most 形容词和副词 语法串讲·融会贯通 二、副词 1. 定义：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，说明动作的方式、时间、地点、程度等。 2. 分类及位置 ​方式副词（slowly/quickly/happily）：放动词后，例：She runs quickly.​ 时间/地点副词（today/here/there）：常放句末或句首，例：He will come here tomorrow.（他明天会来这儿。） 程度副词（very/quite/too）：放被修饰词前，例：very tall（很高）；too late（太晚） ​频度副词（always/often/sometimes）：放实义动词前，系动词/助动词后，例：He often goes to school early.（他经常早去上学。） ​ 形容词和副词 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．—What do you think of the talent show? —It’s excellent! I’ve never seen a ________ one than this. A．better B．the worst C．worse D．the best 2．—Is our school relay race as_____as the basketball game?—Yes! Both dare run to watch. A．exciting B．the most exciting C．more exciting D．most exciting 3．My uncle is very ________. He often drives his car ________. A．careful; careful B．carefully; carefully C．careful; carefully D．carefully; careful C A A 语法串讲·融会贯通 1. 定义 情态动词本身有一定含义，不能独立作谓语，需和实义动词原形连用，无人称和数的变化，否定式直接加 not。 ​2. 常见情态动词及用法 ​ can/could 表能力：I can swim.（我会游泳。）；could 是 can 的过去式，He could ride a bike at 5.（他5岁就会骑车了。） ​表请求许可：Can I use your pen?（我能用你的笔吗？）；Could 语气更委婉，Could you help me?（你能帮我吗？） 表可能性（否定/疑问）：It can't be true.（这不可能是真的。） 情态动词 语法串讲·融会贯通 may/might ​表请求许可：May I come in?（我可以进来吗？）；might 语气更委婉。 表推测（可能性小）：He may be at home.（他可能在家。） ​must/have to ​must 表主观必须：You must finish your homework first.（你必须先完成作业。）；否定式 mustn't 表“禁止”，You mustn't smoke here.（这里禁止吸烟。） ​have to 表客观需要，有人称和时态变化：She has to take care of her sister.（她得照顾妹妹。） ​ 情态动词 should/ought to 表建议、责任，意为“应该”： You should eat more vegetables.（你应该多吃蔬菜。） will/would表意愿、请求，would 语气更委婉： I will help you.（我会帮你。） Would you like some tea?（你想喝点茶吗？） 语法串讲·融会贯通 情态动词 语法串讲·融会贯通 即时检测 1．Ask friends and family to help. If you want to make a very big snowman, you ________ need help to carry the snowballs. A．can B．could C．can’t D．must 2．—Doctor Wang, must I take the medicine? —No, you ______. You’ll get well soon. A．can’t B．mustn’t C．needn’t D．won’t 3．—Are we allowed to take photos in Dunhuang Museum? —No, you ________. It does much harm to the artworks over time. A．mustn’t B．needn’t C．couldn’t D．shouldn’t A C D 第四部分 真题引领·实战训练 综合训练 拓展提升 真题引领·实战训练 B B C 一、单项选择 1．After training for two months, we ________ won the first prize for the competition. A．actually B．finally C．exactly D．nearly 2．—I didn’t win the school speech competition on helping the poor. —________! You did your best and that already means a lot. A．I doubt it B．Cheer up C．Don’t mention it D．Take care 3．—The “Sunshine Sports Break” has become a big ______ at our school! Almost everyone is joining in it! —Really? No wonder I see so many students running after class! A．tie B．copy C．hit D．force 真题引领·实战训练 4．Helen is ________ Chinese teacher, and all of the students like her. A．our B．ours C．we D．us 5．He ________ to school by bike, but now he ________ to school on foot. A．used to go; is used to go B．used to go; is used to going C．is used to go; used to go D．is used to going; used to go 6．At my first class of the chess club, I was asked to introduce ________ to the other members. A．myself B．yourself C．ourselves D．themselves B A A 二、用所给单词的正确形式填空 7．David refused (go) to the concert with me because he had to prepare for the exam. 8．There are lots of (fall) leaves in the school yard. We need to clean them up. 9．Many parents hope their children will get a good . (educate) 10．Early to bed and early to rise makes a man healthy, (wealth) and wise. 11．Be attention please, or you (not pass) the exam easily. 12．Their solution to the problem is good, but I think is even better. (us) 真题引领·实战训练 to go fallen wealthy education won’t pass ours 三、完成句子 13．请耐心等待！直到大雨停止飞机才会起飞。 Please wait patiently! The plane won’t until the heavy rain stops. 14．因为天气不好，我们的航班取消了。 bad weather, our flight was called off. 15．我真的希望通过考试进入高中。 I really hope the exam to get into senior high school. 真题引领·实战训练 take off Because of to pass 感谢聆听 THANKS FOR LISTENING 考 情 透 视 知 识 梳 理 语 法 串 讲 真 题 引 领 $